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大班教案

時間:2023-11-16 08:06:13 教案 我要投稿

大班教案[錦集5篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案[錦集5篇]

大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.創(chuàng)設(shè)活動情境,讓幼兒學(xué)會正確疊被子。

  2.培養(yǎng)良好的幼兒整理習(xí)慣以及做事的獨立性。

  3.發(fā)展幼兒的動手能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.小床兩張、被子若干

  2.《疊被子》視頻

  3.笑臉圖標(biāo)

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師:小朋友,老師想問問你們,在家里,你們是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?

 。ㄕ堄變悍謩e回答,教師要加以鼓勵)

  2.教師:每天起床后你們是不是自己疊被子呢?

 。ㄕ堄變喊l(fā)言,調(diào)動孩子們的積極性)

  二、設(shè)置情境,引發(fā)幼兒探索。

  情境:小床上一團(tuán)亂著的.被子

  教師:咦!怎么會有不整齊的被子在這兒的呢?該怎么辦呢?今天我們就要一起來學(xué)習(xí)疊被子的正確方法吧!

  三、引導(dǎo)觀察,學(xué)習(xí)疊被子。

  1.觀看視頻

  提問:你從視頻中看到什么?學(xué)到什么?

  2.與幼兒討論:應(yīng)該怎樣疊被子?

  ( 結(jié)合幼兒實際生活說一說)

  3.請個別幼兒示范疊被子的方法。

  教師引導(dǎo)其他幼兒觀察,并適時引導(dǎo)正確疊被子的方法。

  4.與幼兒一起總結(jié)疊被子的正確方法。

  小被子翻個面,左右邊疊中間,

  點個頭抬個腳,對折齊放床邊。

  5.幼兒分組練習(xí)疊被子。

  教師進(jìn)行巡視觀察,幫助有困難的幼兒。

  四、疊被子游戲,爭做小達(dá)人。

  每組幼兒自己選出一個代表參賽,先是兩兩比賽,獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽,最后獲勝者將得到一個笑臉,成為“疊被子小達(dá)人”。

  活動延伸:

  1.互動禮儀墻

  每周五進(jìn)行禮儀小標(biāo)兵評選活動,評選出“整理小標(biāo)兵”

  2.家園互動

  1.每日起床后,家長引導(dǎo)幼兒自己疊被子、整理床鋪,并表揚(yáng)加以鼓勵。

  2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下,要適時予以幫助,使之樹立信心。

  活動反思:

  《指南》在健康領(lǐng)域(三)生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2指出,“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”,同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此,我班在開展禮儀教育活動時,我設(shè)計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床后,有個別動手能力強(qiáng)的幼兒在互相合作疊被子,但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法,所以疊被子過程有點困難。

  針對我們班幼兒的實際情況,《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒都能積極參與活動中。疊被子是他們生活中常見的,只是平常在家都是家人代替的,在本次活動,幼兒都能親自體驗,掌握正確的疊被子的方法,并能享受成果帶來的喜悅。同時,幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成,更重要的是活動后的習(xí)慣持續(xù),這就需要家園共育,一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過設(shè)計和表演廣告,使幼兒體驗參與活動的樂趣。

  2、發(fā)展幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)簡練、生動的口語表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特點以及在生活中的`作用,鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編并表演廣告。

  活動準(zhǔn)備:

  廣告片、道具電視機(jī)、商品道具

  活動過程:

  1、觀看廣告片,初步感知廣告。

  請幼兒觀看一段錄像,看完后說說看到了什么?

 。1)這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?

 。2)廣告中說了些什么?它是怎樣說的?

  2、第二遍欣賞廣告,感受廣告特點。

  幼兒再次欣賞廣告片,說一說:

 。1)你喜歡哪個廣告?為什么?

 。2)廣告在生活中能起到什么作用?

  3、出示新產(chǎn)品,鼓勵幼兒分小組嘗試創(chuàng)編廣告,并選出代表進(jìn)行表演。

  4、觀看一則多人廣告,激勵幼兒集體共同創(chuàng)編一則廣告并排練。

  5、集體表演展示創(chuàng)編成果。

大班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品,它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩,有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋,我想,何不用它來鍛煉幼兒體能呢!

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)向前行進(jìn)跳,提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

  2、探索蛇皮袋的.多種玩法,培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蛇皮袋人手一只,皮球若干。(人數(shù)的兩倍)

  2、大筐四只,積木若干,獎牌一個。

  3、事先找好兩段音樂。

  教學(xué)重難點:鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

  活動過程:

  1、開始部分

  播放音樂,幼兒跟隨教師活動身體。

  上肢運(yùn)動→體轉(zhuǎn)運(yùn)動→擴(kuò)胸運(yùn)動→腹背運(yùn)動→跳躍運(yùn)動→放松運(yùn)動。

  2、基本部分

  1)自由探索蛇皮袋玩法。

 、賻煟盒∨笥褌儯裉炖蠋煄砹艘粯?xùn)|西,請你看看它是什么?(蛇皮袋)

  師:蛇皮袋的用處可多了,它今天邀請小朋友們和它一起做游戲,F(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋,看看誰想出的玩法多。

  幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

 、谡堄變菏痉蹲约旱耐娣ā

  師:小朋友們真聰明,蛇皮袋的玩法可真多呀!現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

  請3-4名幼兒示范自己的玩法。

  2)嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

 、賻煟盒∨笥褌兿氤隽嗽S多種蛇皮袋的玩法,今天老師也想出了一種和你們不同的玩法,你們來看看我是怎樣玩的。(若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法,則教師隨機(jī)更改過渡語。)

  教師或幼兒進(jìn)行示范。

  師:現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法,看看自己會不會玩。

 、诳偨Y(jié)動作要領(lǐng)。

  師:剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進(jìn)蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會跳,有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意,怎樣玩才能跳得又快又好呢?

  師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng):雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋,將袋口拉至腰部,雙手緊緊拽緊蛇皮袋口,雙腳一起用力向前行進(jìn)跳。

 、勖课挥變涸俅芜M(jìn)行袋鼠跳。

  3)游戲:袋鼠運(yùn)西瓜

 、賻煟簞偛判∨笥褌兌紝W(xué)會了鉆進(jìn)蛇皮袋里袋鼠跳,現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了,請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運(yùn)回家。不過,運(yùn)西瓜的途中要注意安全,盡量不要摔倒。

  將幼兒分成兩路縱隊,分別將雙腳放入蛇皮袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

  講解游戲方法:袋鼠運(yùn)西瓜(皮球)時先跳到筐前拿一個西瓜放進(jìn)蛇皮袋,然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。(幼兒第一次嘗試。)

  ②比賽運(yùn)西瓜。

  游戲同前,不過增加難度,在運(yùn)西瓜的途中加設(shè)兩條田埂(由積木搭成),兩隊比賽運(yùn)西瓜,獲勝隊頒發(fā)獎牌。

  師:現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了,他在西瓜地前筑起了兩條田埂,請小朋友們來比賽運(yùn)西瓜,獲勝的隊伍獎勵金牌!

  幼兒比賽運(yùn)西瓜,教師提醒幼兒注意安全。

  給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎牌。

  3、結(jié)束部分

  師:西瓜全部運(yùn)完了,現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞!

  教師和幼兒人手拿一個皮球,一起跳“西瓜舞”回教室。(辛豐中心幼兒園 朱春華)

大班教案 篇4

  理論依據(jù):

  從古到今,愛國教育一直是永恒的主題。熱愛祖國是每個中國人應(yīng)有的一種深厚情感,將愛國主義教育寓教于樂,大班幼兒更容易掌握和理解!锻皇赘琛肥且皇讋(chuàng)作歌曲,3/4拍,宮調(diào)式,歌曲節(jié)奏歡快,旋律優(yōu)美,歌中唱到四名少數(shù)民族小朋友,喻示著各民族人民團(tuán)結(jié)一心,共同歌唱祖國“媽媽”。通過演唱、感受歌曲,讓幼兒知道中國是一個多民族的國家,各族人民親如一家。

  實施策略:

  根據(jù)孩子比較活潑、善于表演的特點,在活動中,通過看——看圖片;聽——聽音樂;說——說知識、說體會;唱——唱歌曲;跳——跳舞蹈的綜合活動,讓小朋友們多角度、多渠道地感受和表現(xiàn)各民族的特點,鞏固知識、探索未知,并以此激發(fā)孩子對祖國和人們的熱愛,增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快優(yōu)美的情緒,理解歌詞,記住歌曲中任務(wù)的'順序。

  2、學(xué)習(xí)切分音及休止符的演唱,并能用親切、柔和的聲音演唱三拍子。

  3、知道中國是一個多民族的國家,各族人民親如一家。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前了解本次教學(xué)活動中四個小朋友所屬的少數(shù)民族(蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族),以及這些民族的服飾、歌舞等。

  2、《同唱一首歌》教師教學(xué)資源、課件、鋼琴。

  活動重難點:

  重點:記住歌曲中人物的順序,并能用親切、柔和的聲音演唱。

  難點:學(xué)會切分音及休止符的唱法。

  活動過程:

  一、隨《同唱一首歌》進(jìn)活動室!霸蹅兊挠變簣@是個大家庭,我們在這個大家庭里相親相愛,我們的祖國也是一個大家庭,這個大家庭里有56個民族。”

 。1)認(rèn)識四個少數(shù)民族。逐個出示圖片,按節(jié)奏說出四個小朋友的名字。

  (2)用好聽的聲音唱出4個小朋友的名字,并處理空拍。

  二、學(xué)習(xí)歌曲:

  (1)完整欣賞音樂,讓幼兒說出對歌曲的感受。

 。2)分段欣賞,教師清唱,處理歌詞,提問:“歌聲里都有誰?都唱了什么?”

 。3)出示圖譜。

 。4)拍打三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、用拍手表示強(qiáng)拍,嘗試用拍身體的其他部位表示弱拍。用拍手拍肩的形式演唱。

  (5)處理切分節(jié)奏,在圖譜中找出切分節(jié)奏。

 。6)看圖譜演唱歌曲,注意空拍及切分音的演唱。

 。7)小朋友做小小歌唱家,用柔和優(yōu)美的聲音演唱,老師指揮。

 。8)教師彈琴,小朋友跟唱兩遍。

  三、為歌曲創(chuàng)編動作,老師給予幫助。

  老師演唱,小朋友自由伴舞。

  四、認(rèn)識56個民族,進(jìn)一步感受歌曲。

 。1)“咱們中國除了這四個民族以外還有什么民族?小朋友是哪個民族的?班里還有什么民族的小朋友?認(rèn)識其他民族。

  (2)播放《愛我中華》音樂,教師與小朋友一起舞蹈。

 。3)隨音樂結(jié)束活動。

  活動延伸:

  在表演區(qū)播放三拍子樂曲,利用區(qū)域內(nèi)的民族服飾及民族樂器,進(jìn)一步鞏固三拍子節(jié)奏。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、選擇不同的建構(gòu)材料,運(yùn)用組合、連接等技能,搭建較復(fù)雜的主題造型。

  2、能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作,體驗共同游戲的快樂。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  價值取向:根據(jù)幼兒回憶生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,設(shè)計公園。

  1、我們都去過長風(fēng)公園,長風(fēng)公園里有什么?

  *綠化

  *建筑

  *游樂場

  *海底世界:海底世界里有哪些動物?

  小結(jié):長風(fēng)公園里有好多的東西,今天請你們做小小建筑師,自己設(shè)計、搭建一座長風(fēng)公園。

  二、協(xié)商、創(chuàng)作

  價值取向:鼓勵幼兒協(xié)商、創(chuàng)作,運(yùn)用組合、連接等技能來進(jìn)行搭建。

  1、請幼兒自由選擇一個區(qū)域,并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。

  2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

  3、觀察要點:

  (1)觀察幼兒是否能根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的'建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

  (2)鼓勵幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時,知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。

  4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

  三、展示、講評

  1、幼兒自評、互評游戲情況。

  2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié),提出不足之處,提出下一次游戲的要求。

  活動反思:

  本次活動的重點是讓幼兒大膽想象并合作建構(gòu)長風(fēng)公園。為了讓幼兒能大膽的想象,在活動的第一環(huán)節(jié),就幫助他們梳理了長風(fēng)公園的基本結(jié)構(gòu),并重點教授了新的物品:烏龜。

  結(jié)合大班幼兒的年齡特點,在活動中嘗試讓幾個孩子組成一組進(jìn)行合作,嘗試著進(jìn)行協(xié)商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異,我也提供了一些半成品,試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實也是如此,孩子們兩兩合作,有的選擇了"零件",有的自己建構(gòu),到最終他們都完成了自己的作品,而且非常的有創(chuàng)意。

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