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中班教案

時間:2023-11-16 09:16:34 教案 我要投稿

中班教案[共8篇]

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案[共8篇]

中班教案 篇1

  教學目標:

  1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

  2、聽懂、理解句型I can…

  教具準備:動畫光盤、Nicky頭飾

  教學過程:

  一、熱身活動 warm-up。

  讓幼兒跟著音樂表演歌曲:《Ten Little Indian Boys》。

  二、單詞學習

  1、播放故事動畫光盤,提問:小機器人做了什么動作?

  2、教師邊做動作邊教單詞,先做走路的樣子,說walk,然后再做跑步的樣子,說run,最后做跳的動作,說jump

  三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作,邊繞圈走路邊說walk walk walk,邊繞圈小跑邊說run run run,邊跳邊說jump jump jump。

  四、游戲:搶椅子。

  4—5個幼兒圍著椅子轉圈,老師發(fā)指令,run、walk、jump。說到stop的'時候就停下,搶椅子坐下。游戲反復幾次。

  五、句型學習 老師邊說I can walk,邊做動作,讓幼兒跟著做,同時模仿老師說出句子。同法,教授I can run,I can jump

  五、游戲 請一名幼兒到集體前,帶上Nicky頭飾,模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作,幼兒猜猜相應的英語句型。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.通過游戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),學習按物體的特征進行分類。

  2.學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。

  3.發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力,樂意表達操作成果。

  活動準備:

  夾子若干(大小、顏色不同),大統(tǒng)計表一張,小統(tǒng)計表1張,音樂磁帶,錄音機,自制小紅花若干。

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒的興趣。

  師:看看老師為你們準備了什么? (這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

  二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內(nèi)的數(shù)量。

  1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并進行數(shù)數(shù)。

  2.請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量,并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。

  三、幼兒第二遍游戲,引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。

  1.幼兒聽音樂夾夾子,并進行數(shù)數(shù)。

  2.教師關注幼兒夾夾子的.情況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?

  3.鼓勵幼兒按顏色進行分類。

  4.教師介紹統(tǒng)計表,請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

  四、游戲:摸摸樂,引導幼兒按照卡片內(nèi)容并進行夾子匹配。

  1.出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關信息(圓點數(shù)量、顏色),請幼兒一一對應夾。

  2.幼兒操作,教師個別指導。

  3.互相交流,驗證。

  4.請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況,獲得小紅花。

  延伸活動:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子,進一步感知數(shù)量,進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.通過盤曲玩繞的花蛇與孩子嬉戲的情境,引發(fā)豐富生動的想象。

  2.利用繩子柔軟可變的特征,模仿花蛇創(chuàng)造性的玩出多種造型。

  3.嘗試合作玩繩,體驗合作造型的`快樂。

  4.能分析繪本,培養(yǎng)想象力。

  5.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  活動準備:

  1.《花蛇彎彎》繪本PPT

  2.與幼兒人數(shù)相等的繩子。

  3.KT板若干塊、數(shù)碼相機。

  活動過程:

  一、欣賞繪本故事,引發(fā)豐富生動的想象

  1.欣賞繪本P2—P5,傾聽故事,引發(fā)幼兒豐富生動的想象。

  師完整講述故事。

  2.根據(jù)繪本提問,引發(fā)幼兒豐富生動的想象。

  二、我和彎彎做游戲

  1.第一次玩繩,鼓勵幼兒大膽按自己的想法玩繩子。教師采集幼兒擺好的繩子造型照片。

  2.欣賞采集的照片,說說繩子的各種不同造型。

  3.提取典型,教師引導幼兒細化造型,增加線形圖案的變幻難度。

  4.第二次玩繩,鼓勵幼兒變出更豐富、具體的圖形。教師組織幼兒排成一隊,相互欣賞。

  5.通過曲里拐彎的車游戲,欣賞同伴的作品,引導幼兒兩兩合作變東西。

  出示照片,請幼兒介紹自己變的是什么?

  出示照片,通過對照片圖案的討論,引導幼兒兩人合作變圖案。

  6.合作探索中,教師鼓勵合作成功的幼兒。并讓他們向客人老師介紹自己的合作造型。

  7.延伸活動結束。

  教學反思:

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

  2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

  2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,并準備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

  3、投影儀一臺,投影片一張。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

  1、請幼兒猜謎語:有個姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

  2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發(fā)芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動室的墻面上,你們喜歡嗎?

  4、引導幼兒仔細觀察,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

  5、教師小結:這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進談我們也來學做一棵垂柳,一起布置一個美麗的垂柳林。

  二、師生討論制作方法

  怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)

  教師講解示范,引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的`柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

  三、幼兒制作,教師巡回指導

  1、將幼兒分成每兩人一組,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

  2、師巡回指導,表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。

  四、布置柳樹林

  1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

  2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個美麗的“柳樹林”。

  3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗參與環(huán)境布置的愉快感。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒對手工制作有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

中班教案 篇5

  目標:

  1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

  2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  4、激發(fā)了幼兒的'好奇心和探究欲望。

  準備:

  兒歌《穿穿脫脫》

  過程:

  一、感知討論

  1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

  2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。

  二、實踐操作

  1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

  2、學兒歌三、強化鞏固1、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?”

  2、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

  教學反思

  1、整個活動過程幼兒都能積極參與到活動中,但在教師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過程時幼兒只能被動聽著教師,有點忽略了幼兒的情感。如果一開始就讓幼兒每人拿一件衣服跟著老師一起來認識衣服的各部位,然后一步一步的跟著老師的講解學習穿脫衣服。可能效果多好。

  2、如果在活動的第四、五步過程中能放一些有關激勵幼兒的歌曲,讓幼兒在愉快的環(huán)境里學習,效果會更好。

  3、活動過程中教師能關注整體也不忽略個體,還讓幼兒在互相幫帶中學習本領。

  4、活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點,講解過程細致清楚,活動各環(huán)節(jié)清晰,動靜結合。

中班教案 篇6

  設計意圖

  《拍花籮》是一個傳統(tǒng)游戲,兒歌瑯瑯上口,詼諧幽默,很多內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒喜歡聽,便于記憶。孩子們饒有趣味的復述兒歌對幼兒的語言發(fā)展有很好的促進作用。為了更適合幼兒的游戲水平,我將這首兒歌做了修改,使其內(nèi)容更符合中班幼兒的認知水平。

  活動目標:

  1.通過仔細看圖,理解兒歌內(nèi)容。

  2.通過跟誦兒歌,感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

  3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4.培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。

  活動重點:

  理解兒歌內(nèi)容。

  活動難點;

  感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

  活動準備

  《拍花籮》PPT活動過程一、出示數(shù)字1-5,導入活動。

  小朋友們,早上好,今天老師帶來了幾位好朋友,你們認識它們嗎?(出示圖片)它們是誰?

  這幾個數(shù)字朋友里面藏著一個小秘密,我們一起來找找這個秘密,好不好?

  二、幼兒看圖,理解兒歌內(nèi)容。

  在我們?nèi)ふ颐孛苤澳,我們先看看下面的`這幅圖,注意觀察,圖中的草地和我們平時見到的草地有什么不同?

  (出示紅草地圖片)引導幼兒總結:紅草地,花馬車。

  1. 依次出示五幅圖,引導幼兒看懂每幅圖:

  (1)現(xiàn)在,我們來看看"1"的后面藏了誰?它在干什么?

  幼兒觀察圖片,教師引導說出圖片內(nèi)容:一只蝸牛爬樓梯(2)依次觀察,總結:

  二只螞蟻抬著大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒有字五只大熊打大鼓2.小朋友們都能找到數(shù)字后面的秘密,那我們把這五幅圖的內(nèi)容連起來編成"拍花籮"的兒歌,好嗎?

  (看著圖片,引導幼兒跟編兒歌)拍呀,拍呀,拍花籮呀,紅草地呀,花馬車呀。

  你拍幾呀,我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。

  你拍幾呀,我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。

  你拍幾呀,我拍三呀,三只小猴爬大山呀。

  你拍幾呀,我拍四呀,四方手帕沒有字呀。

  你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打大鼓呀3.完整欣賞兒歌。

  4.用問答的方式帶動幼兒跟讀兒歌。

  三、游戲"拍花籮"。

  1.教師問,幼兒答。

  2.邀請聽課老師玩,幼兒問,聽課老師答。

  四、教師小結,活動結束。

  小朋友們,今天玩的開心嗎?那么我們現(xiàn)在去操場和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了

  教學反思:

  以前在課間也和孩子們玩過類似的游戲,如“兩只小蜜蜂”,能念又能做的形式非常好,而《拍花籮》是我們中國的經(jīng)典民間游戲,我想對于這樣的兒歌游戲在我們的教學中出現(xiàn),更具傳承性,因為它甚至在沒有材料的情況下,就能隨時隨地拈來就玩?刹皇菃?我們好動的小篆朋友也喜歡玩“拍花籮”游戲,為了能讓小朋友和他一起玩,他使出了全身自我調節(jié)招數(shù),和朋友拍手念兒歌時也能很好控制自己,遵守規(guī)則了。再來看看我們班平時難得張口說話的蕓蕓小朋友,她也在游戲的過程中,輕松自如的和對面的好朋友積極念起了兒歌,也獲得了同伴游戲、交流的快樂,變得開朗許多。

中班教案 篇7

  活動目標

  情感目標:學唱歌曲《過新年》,感受新年的喜慶氛圍。

  認知目標:初步了解新年的慶;顒。

  技能目標:嘗試用身體動作自由表演歌曲。

  活動準備

  課件準備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

  材料準備:彩帶(人手兩條)。

  活動過程

  播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日,了解新年的慶祝活動。

  1.播放音效,請幼兒猜測節(jié)日。

  這是什么聲音?(鞭炮)

  為什么會有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?

  2.出示圖片,引導幼兒初步了解新年的慶;顒印

  原來大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來慶祝新年呢?

  小結:新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

  播放歌曲音頻及圖片《過新年》,引導幼兒理解并熟悉歌曲。

  1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍,感受歌曲的歡樂情緒。

  這首歌聽起來有什么感覺?(熱鬧、喜慶)

  歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?

  敲鑼打鼓的.動作是什么樣的?

  2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍,熟悉歌曲。

  1)傾聽歌曲,引導幼兒說一說歌曲里唱了什么?

  歌曲里還唱了些什么?

  2)教師根據(jù)幼兒的回答,結合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂節(jié)奏。

  播放歌曲音頻及圖譜《過新年》,引導幼兒學唱歌曲。

  1.帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。

  2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

  3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點練習附點和休止符的唱法。

  當我們唱到“鞭炮聲聲”時,可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點;“炮”唱得短一點。(其他附點句子可以用同樣的方法引導)

  當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時,可以想象一下自己打鼓的樣子,鼓點落下時非常干凈利落,因此小朋友們在唱到這一句的時候,一定要注意不能拖太長噢。

  發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》,鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。

  讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來。

  活動延伸

  家園共育

  家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫,了解更多過年習俗,感受新年歡樂的氣氛。

中班教案 篇8

  活動目標:

  1、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、 加深幼兒對夏天的認識。

  4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  1、 教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、 知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、 開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  2、 幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的'幼兒進行個別指導。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

  ⑵兩人一起相互講述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、 結束部分

  1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、 幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

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