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大班教案

時間:2023-11-17 09:33:09 教案 我要投稿

大班教案精華7篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案精華7篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、體驗一物多玩的樂趣。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

  3、探索地墊的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  教師準備:地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器

  活動過程:

  一、 熱身運動

  1. 教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好,教師組織幼兒熱身運動。

  幼兒入場聯(lián)系口號!拍手拍手拍拍手,踏腳踏腳踏踏腳

  手舉高,轉(zhuǎn)個圈,手放下,跳一跳,面對面,拍拍手

  叉叉腰,抱一抱,扭一扭,轉(zhuǎn)個圈,真快樂!

  二、導(dǎo)入游戲,教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。

  1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲,交代游戲名稱:《好玩的地墊》

  2、出示地墊讓幼兒觀察,說出他的名稱,

  小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲,做做運動啦!

  首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當小床,當帽子、當飛盤,當扇子、、、、)

  地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!

  3、教師示范一至兩種玩法。

  教師將地墊放在地上,當障礙物,來回的跳來跳去

  或者是兩個一組,當小船劃呀劃、、

  4、幼兒發(fā)明更多玩法,

  引導(dǎo)幼兒體驗玩地墊的'樂趣,在合作中創(chuàng)新地墊的玩法,將幼兒創(chuàng)新的每 種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。

  三、體育游戲:騎馬比賽

  教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊,練習(xí)口號

  講解玩法:每條縱隊的第一名幼兒開始先玩,把地墊當成大馬,當老師發(fā)出開始的口令后,每條隊的第一名幼兒開始玩游戲,騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來,第二個小朋友緊緊跟上,進行游戲,騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好,看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲,為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎?準備好了沒有?T: Are you reddy? C: yes

  T: reddy go

  三、結(jié)束部分:

  1、放松活動 ,聽音樂,整隊坐在地墊上面,

  拍拍腿,拍拍肩,兩人互相按摩放松活動結(jié)束。

大班教案 篇2

  【活動目標】

  1、練習(xí)走、跑的動作。

  2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

  2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。

  【活動過程】

  一、引出主題,激發(fā)興趣。

  1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。

  2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

  跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

  二、游戲:運送小樹苗

  1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。

  游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的'手,排至對隊尾。

  第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。

  2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。

  3、請個別幼兒游戲一次。

  4、幼兒集體游戲,進行競賽。

  5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。

  三、放松運動。將小樹苗送回活動室。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、利用報紙進行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠。

  2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進行一物多玩的活動。

  3、積極參與活動,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座

  活動過程:

  1、準備活動

 。1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右

 。2)聽音樂做身體準備活動

  (3)夾報紙走的練習(xí)(注意不能用小手抓住報紙)

  2、報紙游戲

 。1)跑的游戲(報紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)

 。2)投擲

  a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的.松緊與投擲遠近的關(guān)系。

  b師生共同探索投擲的正確動作,并請個別幼兒嘗試師范。

  c自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)糾正動作,肯定正確的動作。

  總結(jié):我們都學(xué)會了投擲的動作,要想投得遠,不僅要把球捏緊,而且要有正確的動作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。

  d分組競賽,進一步鞏固投擲動作。

  3、游戲:打灰太狼

 。1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報紙扔進灰太狼的家里。

 。2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過警戒線,灰太狼就出來抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。

  最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過警戒線。

  4、放松活動

  小朋友們攤開手中的報紙球 ,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作

大班教案 篇4

  游戲目標:

 。1)教會寶寶如何使用玩具。

 。2)發(fā)展寶寶的注意力。

 。3)發(fā)展寶寶的認識能力和記憶力。

  游戲過程:

  準備一些寶寶喜愛的玩具,四、五個即可,不宜太多。游戲開始,媽媽先拿一個玩具汽車,對寶寶說:“這是寶寶的玩具汽車,它怎么玩呢?”媽媽把電池放進玩具汽車的電源處,把玩具汽車放在地上,玩具汽車嘀嘀——嘀嘀向前駛?cè)ァW寣殞毭靼,電動汽車只要放入電池,就可嘀嘀——嘀嘀跑來跑去?/p>

  媽媽又拿出第二個玩具——發(fā)條青蛙,對寶寶說:“這是寶寶的發(fā)條青蛙,這怎么玩呢?”接著媽媽擰幾下青蛙腹部的發(fā)條,然后把發(fā)條青蛙放在地上,發(fā)條青蛙呱——呱地向前蹦去。第三個玩具是不倒翁,媽媽說:“這是寶寶的不倒翁,它怎么玩呢?”媽媽把不倒翁放在桌上,用手碰一碰它,不倒翁晃了晃又重新站起來。

  最后一個玩具是橡皮娃娃,媽媽說:“這是寶寶的橡皮娃娃,它怎么玩呢?”媽媽拿著橡皮娃娃,用手捏幾下,橡皮娃娃響了幾聲。玩具沉靜示結(jié)束。如果寶寶還有興趣,可繼續(xù)介紹玩具,隨后,讓寶寶自己去玩每樣玩具。

  游戲指導(dǎo):

 。1)媽媽演示的`動作要慢,細節(jié)部分應(yīng)讓寶寶看清楚,便于寶寶觀察和模擬。

 。2)為了強化,媽媽可讓寶寶自己玩演示過的玩具。

  (3)在非游戲時間內(nèi),如果用到演示過的某樣玩具,家長不必幫助寶寶,讓寶寶自己去玩,自己去開動玩具。

大班教案 篇5

  【活動目標】

  1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護自己的安全意識。

  3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。

  【活動準備】

  小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。

  重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

  難點:與同伴友好合作的玩耍。

  【活動過程】

  一、自主游戲:我和椅子玩游戲

  1、幼兒端椅子進入活動場地。

  2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)

  3、分享交流。

  二、探索單把椅子的平衡游戲:

  1、探索單把椅子的'多種平衡:

  2、分享交流:

  ——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

  ——椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

  ——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

  ——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰的方法最多!

  三、探索多把椅子的平衡游戲

  1、小椅子組合的平衡練習(xí)

  2、幼兒自由探索各種路的不同過法:

  這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的橋。

  3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

  四、游戲:平衡大冒險!

  1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

  五、分享交流

  1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

  2、師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

  3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、組織幼兒玩手影游戲,并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。

  2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進一步認識光和影子的關(guān)系,沒有光就沒有影子。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  情境創(chuàng)設(shè):

  手影視頻、黑色屋子、手電筒

  活動實施:

  一、欣賞視頻

  1、小朋友們,你們的小手有什么本領(lǐng)呢?

  幼兒說說自己的小手真……

  幼兒說說自己的小手真能干,夸夸小手。

  師總結(jié):我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術(shù)。我們一起來看看電視里的小手變成了什么?

  2、剛才電視里的小手表演了什么呢?影子是怎樣形成的?

  3、教師小結(jié):手影真有趣,我們來玩手影游戲。

  二、有趣的手影游戲

  1、玩手影游戲(模仿教師的動作)

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問)

  3、師總結(jié):我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫:有趣的手影游戲。

  三、創(chuàng)動作、編兒歌

  1、說一說,你的小手還會變成什么動物?

  2、幼兒創(chuàng)編動手表演

  鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣,將它拍下來。

  3、根據(jù)新的動作,創(chuàng)編新兒歌

  兒歌:

  快瞧,快瞧,多奇妙!

  墻上演戲真熱鬧!

  小狐貍,蹦蹦跳,

  小黑狗,汪汪叫,

  老鷹扇著大翅膀,

  嚇得螃蟹到處逃。

  游戲反思:

  整個活動幼兒的氛圍都很好,并且興趣也很濃厚,但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候,沒有考慮到孩子們的`想法,在學(xué)習(xí)手影游戲的時候,很多孩子都會這些手影了,有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了,根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題,也就不會出現(xiàn)這個問題。

  另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的,但讓幼兒講故事的部分,很多幼兒就不知所措了,不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物,有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了,但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。

  以激發(fā)幼兒興趣的課,我覺得可以讓幼兒多上幾次,并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié),我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、感受獾和狐貍在尋寶過程中的經(jīng)歷,理解故事的內(nèi)容。

  2、通過對畫面的自主閱讀知道松鼠、鴨媽媽、兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁?理解“寶貝”是多樣的?/p>

  3、愿意和教師、同伴分享自己的想法,體驗閱讀的快樂。

  活動準備:

  相關(guān)圖片書音樂《親親寶貝》

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動

  小朋友,你們知道什么是寶貝嗎?狐貍和獾聽小朋友說了這么多寶貝,它們想去尋找寶貝,你們來猜一猜它們找到的寶貝會是什么呢?(幼兒猜想)老師帶來的這本書里就說了獾和狐貍找寶貝的`事,它們在去找寶貝的路上會發(fā)生什么事呢?獾和狐貍找到的寶貝到底是什么呢?小朋友看了書以后就知道了。

  2、幼兒自由閱讀,理解故事內(nèi)容。

  提問:

 。1)獾和狐貍在樹林中遇到了誰?它的寶貝是什么?為什么松果是松鼠的寶貝呢?(邊說邊出示圖片)

  (2)獾和狐貍在小河邊遇到了誰?它的寶貝是什么?為什么小鴨子是鴨媽媽的寶貝呢?

 。3)獾和狐貍在山坡上遇到了誰?它的寶貝是什么?為什么回憶是兔子爺爺?shù)膶氊惸兀?/p>

  (4)獾和狐貍找到的寶貝是什么呢?

  3、師幼共同閱讀,感受獾和狐貍找到寶貝后的心情。

  小朋友說了這么多,那你們和老師一起來看一看書,聽一聽故事,看一看獾和狐貍找到的寶貝和小朋友說的一樣不一樣。(教師講故事一篇)

  提問:

 。1)獾和狐貍找到的寶貝是什么呢?

 。2)獾和狐貍找到寶貝時是怎么說的?它們的心情怎么樣?

  小朋友一起來學(xué)一學(xué)獾和狐貍找到朋友時是怎么說的,怎么做的。(幼兒兩兩做動作)

  4、遷移寶貝的多樣性

  小動物們都有自己的寶貝了,小朋友你們的寶貝是什么呢?原來寶貝對于我們來說是非常重要的,特別的東西,我們應(yīng)該好好珍惜自己的寶貝。

  5、與同伴舞蹈,體驗快樂

  小朋友你們也來像獾和狐貍一樣找一個好朋友做你的寶貝,和你的寶貝一起跳舞吧。

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