- 小班彩色畫(huà)教案:五彩瀑布動(dòng)起來(lái) 推薦度：
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讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案（精選8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案，歡迎大家分享。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞康定斯基的抽象畫(huà)作品，感知色彩之間的流動(dòng)協(xié)調(diào)之美。
2.學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒碎屑進(jìn)行潑灑，感受色彩融合后的變換。
3.體驗(yàn)利用廢舊油畫(huà)棒創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.油畫(huà)棒，電熨斗，卡紙（黑白兩色，可以產(chǎn)生鮮明的色彩對(duì)比）。
2.康定斯基作品，彩色瀑布的圖片。
3.音樂(lè)《去郊游》。
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的積極性。
(1)教師播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)去郊游的情境，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
(2)欣賞康定斯基作品，感知色彩之間的流動(dòng)協(xié)調(diào)之美。
(3)引入五彩瀑布的話題，激起幼兒的.興趣和好奇心，自然而然地欣賞五彩瀑布圖片。
2.油畫(huà)棒變瀑布，介紹材料的操作方法。
(1)教師：五彩瀑布真漂亮!我也來(lái)變一個(gè)!首先在這個(gè)對(duì)折的白色卡紙里裝點(diǎn)特殊的東西，然后用電熨斗給它加熱……(教師邊講解邊操作)好了，我把它打開(kāi)，看看變成了什么呢？
要點(diǎn)提示
彩色的油畫(huà)棒碎屑，經(jīng)過(guò)加熱后就會(huì)融化，色彩之前逐漸融合在一起，產(chǎn)生一種奇妙的效果，就像是瀑布直瀉而下。
(2)教師：我告訴你們一個(gè)小秘密，知道了這個(gè)秘密，你們就都是小小魔術(shù)師啦!剛剛紙里面裝的是彩色油畫(huà)棒碎屑。小魔術(shù)師們，你們都來(lái)試試看!你還可以選黑色的卡紙，看看有什么不同的效果呢?
3.幼兒操作、探索，感知不同背景下色彩的效果。
(1)幼兒自主選擇材料，大膽進(jìn)行嘗試。教師提醒幼兒注意工具的安全使用。
(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的背景，觀察、對(duì)比，感受黑色和白色背景下色彩產(chǎn)生的不同效果，大膽表述自己內(nèi)心的感受。 (如白色背景下的彩色瀑布亮亮的，像是陽(yáng)光照耀下的感覺(jué)；而黑色背景下的彩色瀑布，則有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)）。
評(píng)析
彩色的瀑布是美麗的、流動(dòng)的，讓人有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，為每一個(gè)人所向往。對(duì)于孩子，更為向往和憧憬，他們對(duì)其美妙的色彩充滿(mǎn)了好奇。在活動(dòng)中，孩子們熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，探索的欲望非常強(qiáng)烈。他們天生就有著敏銳的色彩感，在活動(dòng)中嘗試運(yùn)用不同的色彩讓其互相融合，產(chǎn)生特別的色彩效果。在黑白兩種背景的鮮明對(duì)比下，更是產(chǎn)生了不同的色彩沖擊。本次活動(dòng)能夠激起幼兒天生的色彩沖動(dòng)，對(duì)其色彩潛能的開(kāi)發(fā)極具價(jià)值。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞波洛克的作品，能夠?qū)ψ髌反竽懻归_(kāi)聯(lián)想。
2.嘗試運(yùn)用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動(dòng)的顏色，感受點(diǎn)的多種變化和色彩的層次美。
3.體驗(yàn)行動(dòng)繪畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.水粉顏料，糨糊，尖嘴瓶，噴壺，廢舊報(bào)紙(在桌上、墻上、地上糊上廢舊報(bào)紙，便于幼兒自由揮灑顏料)。
2.波洛克《No.5，1948》。
3.音樂(lè)《向前沖》或其他節(jié)奏感強(qiáng)的、具有跳躍性的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
(1)播放音樂(lè)《向前沖》，引導(dǎo)幼兒想象自己是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn)，跟著音樂(lè)節(jié)奏跳起來(lái)，融入到情境中。
(2)教師出示作品《No.5，1948》，請(qǐng)幼兒欣賞并提問(wèn)：你知道波洛克爺爺是怎么畫(huà)這幅畫(huà)的嗎?
(3)教師：許多不同的小點(diǎn)點(diǎn)在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的'作品。
該作品走大師利用樹(shù)枝、石頭、水桶等多種材料自由揮灑顏料，用各種不同色彩的點(diǎn)、線創(chuàng)作而成的，通過(guò)欣賞幼兒會(huì)找到創(chuàng)作的靈感并了解不同的動(dòng)作可以表現(xiàn)出不同的畫(huà)面。
2.情境中講解操作的方法。
(1)教師：小點(diǎn)點(diǎn)要舞動(dòng)起來(lái)，我們可以有很多辦法，你有什么方法呢?
(2)教師：小手蘸上顏料寶寶，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甩一甩，彈一彈。 (教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)
3.揮灑顏料，大膽創(chuàng)作。
(1)播放音樂(lè)，幼兒快樂(lè)地在廢舊報(bào)紙上揮灑顏料。
引導(dǎo)幼兒在不斷的手部動(dòng)作中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，獲得豐富的審美感受，滿(mǎn)足他們的好奇心。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)的變化，想象這些交錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)變成了各種圖案。
(3)將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導(dǎo)幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。 (可以直著擠，繞圈兒擠……)
這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒產(chǎn)生黑點(diǎn)動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)，而且這些厚厚的黑色點(diǎn)點(diǎn)對(duì)作品更是起到了裝飾作用，使作品有一種別樣的效果。
【評(píng)析】
彩色的點(diǎn)點(diǎn)是可愛(ài)的。灑出來(lái)的小點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)組成不同的圖案。一個(gè)個(gè)的黑色小點(diǎn)點(diǎn)連在一起就變成了線。直直的線、彎彎的線、小點(diǎn)點(diǎn)、大點(diǎn)點(diǎn)手拉手，互相交錯(cuò)在一起，更是構(gòu)成了一幅給人視覺(jué)沖擊的五彩作品。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中是非常投入的，他們就像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn)，隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳躍著，時(shí)而跳上跳下，時(shí)而左右舞動(dòng)，完全沉浸在活潑、跳躍的氛圍中。他們的小手像星星一樣眨眼睛，在他們眼里，小點(diǎn)點(diǎn)變成了煙花、軌道、水滴。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生感受、體驗(yàn)卡通形象的造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
(2)使學(xué)生體會(huì)到卡通造型帶來(lái)的愉悅和美的感受。
(3)使學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
動(dòng)畫(huà)制作方法及原理。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:教師找一些不同國(guó)家、不同時(shí)期的各種卡通資料，進(jìn)行欣賞和研究，體會(huì)卡通中所蘊(yùn)含的文化性與人文性，激發(fā)學(xué)生學(xué)月的興趣和參與課堂學(xué)門(mén)的強(qiáng)烈欲望。
學(xué)生準(zhǔn)備:相關(guān)資料的收集。
教學(xué)思路
A、首先，通過(guò)學(xué)生課前收集的動(dòng)畫(huà)卡通形象，從而引出今天的`課題 "讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)"。
B、其次，學(xué)生在分析、小組討論、敘述結(jié)論的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究性學(xué)門(mén)，憋受、體驗(yàn)和分析卡通形象的造型特點(diǎn)及畫(huà)面是怎樣動(dòng)起來(lái)的這兩個(gè)問(wèn)題。
C、再次，老師展示手繪動(dòng)畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、木偶戲、中國(guó)民間的走馬燈、皮影戲等不同制作技術(shù)不同材料的動(dòng)畫(huà)。闡述知識(shí)點(diǎn)，解決動(dòng)畫(huà)原理。
D、然后教師在"知道嗎，我們中國(guó)也有許多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片"這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)學(xué)生查找中國(guó)的知名動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生了解中國(guó)同樣有優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師，他們繪制出了很多更具有我們中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的動(dòng)畫(huà)片，受到國(guó)內(nèi)外人士的喜愛(ài)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解和自豪感。
E、最后在學(xué)生興趣盎然之際，提出我們自己動(dòng)手也來(lái)制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)。進(jìn)行小組合作，嘗試創(chuàng)作最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
1、引導(dǎo)階段
教學(xué)導(dǎo)人
敘事類(lèi)文學(xué)作品中，你喜歡中國(guó)的古典名著、神話傳說(shuō)、童話、寓言故事嗎?
請(qǐng)你就喜歡的故事用語(yǔ)言描述一下故事中人物的形象。
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)，看看書(shū)中的形象跟自己想像中的形象是否一致。揭示課題。
2、發(fā)展階段
A、活動(dòng)，把自己喜歡的卡通明星寫(xiě)到黑板上，教師按照學(xué)生共同的愛(ài)好進(jìn)行小組組織。小組討論其喜歡的理由，由小組選派代表其結(jié)論寫(xiě)到相應(yīng)的卡通明足名字后面。
B、共同探討卡通造型特點(diǎn)。
C、欣賞動(dòng)畫(huà)，教師提問(wèn)，根據(jù)你們收集的資料，有誰(shuí)知道動(dòng)畫(huà)的原理，畫(huà)面是怎樣動(dòng)起來(lái)的呢?學(xué)生自由回答。
D、教師分別展示不同制作技術(shù)、不同材料、不同類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)，闡述知識(shí)點(diǎn)(建議教師在介紹動(dòng)畫(huà)原理時(shí)，可用FLASH等動(dòng)畫(huà)軟件制作一組簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，在講解時(shí)將動(dòng)畫(huà)過(guò)程逐一分解。
3、練習(xí)階段
由4一5名同學(xué)組成一小組，創(chuàng)作一個(gè)卡通形象，共同合作動(dòng)手制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)。(選派組長(zhǎng)，合理分工，如一名同學(xué)負(fù)責(zé)動(dòng)作腳本設(shè)計(jì)，一名同學(xué)負(fù)責(zé)卡通造型創(chuàng)作，兒名同學(xué)負(fù)責(zé)動(dòng)作過(guò)程繪制)。
4、評(píng)價(jià)階段
作業(yè)完成后由小組代表上臺(tái)展示作品 (借助實(shí)物投影儀)
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，即視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
掌握制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的基本方法，如制作翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)或簡(jiǎn)易手翻書(shū)。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、實(shí)踐和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
讓學(xué)生在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，體驗(yàn)從構(gòu)思到實(shí)現(xiàn)的完整創(chuàng)作過(guò)程。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)。
培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，在遇到困難時(shí)能夠積極嘗試解決問(wèn)題。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
理解視覺(jué)暫留現(xiàn)象是動(dòng)畫(huà)形成的原理。
學(xué)會(huì)制作翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)的步驟，包括畫(huà)面設(shè)計(jì)和動(dòng)作連貫性。
2.教學(xué)難點(diǎn)
如何使動(dòng)畫(huà)畫(huà)面在連續(xù)動(dòng)作中保持流暢和自然，體現(xiàn)出較好的.節(jié)奏感。
啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，使他們?cè)O(shè)計(jì)出獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法、小組合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體課件（包含動(dòng)畫(huà)原理講解視頻、優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品展示）。
2.制作翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)的材料：白紙本（如素描本）、鉛筆、彩筆、橡皮等。
3.教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師播放一段精彩的動(dòng)畫(huà)視頻片段，如《貓和老鼠》或《冰雪奇緣》中的某個(gè)片段，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？想知道動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出本節(jié)課的主題——讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
利用多媒體課件講解動(dòng)畫(huà)的基本原理——視覺(jué)暫留現(xiàn)象。通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)視頻展示，讓學(xué)生明白物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1 - 0.4秒左右的圖像。
展示一些早期的動(dòng)畫(huà)制作工具和形式，如走馬燈、手翻書(shū)等，介紹它們是如何利用視覺(jué)暫留現(xiàn)象來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果的。
3.教師演示（10分鐘）
教師以制作一個(gè)簡(jiǎn)單的翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)為例進(jìn)行演示。
首先，在素描本的每一頁(yè)上用鉛筆畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)形象，如一個(gè)跳動(dòng)的小球，第一頁(yè)小球在最左邊，第二頁(yè)稍微向右移動(dòng)一點(diǎn)，依次類(lèi)推，每一頁(yè)的小球位置都有細(xì)微變化，體現(xiàn)出小球跳動(dòng)的連貫動(dòng)作。
在畫(huà)的過(guò)程中，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和幅度要適中，以保證動(dòng)畫(huà)效果。
畫(huà)好后，快速翻動(dòng)本子，向?qū)W生展示小球跳動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果。
4.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組3 - 4人，讓他們討論并確定要制作的動(dòng)畫(huà)主題，可以是動(dòng)物的行走、花朵的開(kāi)放等。
學(xué)生開(kāi)始制作翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意畫(huà)面的簡(jiǎn)潔性和動(dòng)作的合理性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆為動(dòng)畫(huà)上色。
5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
每組推選一名代表展示他們制作的動(dòng)畫(huà)，并簡(jiǎn)單介紹動(dòng)畫(huà)的主題和創(chuàng)作思路。
其他小組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從動(dòng)畫(huà)的流暢性、創(chuàng)意、畫(huà)面美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師也參與評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)每個(gè)小組的作品提出改進(jìn)建議。
6.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧動(dòng)畫(huà)原理和制作翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
向?qū)W生介紹一些其他形式的動(dòng)畫(huà)制作方法，如利用軟件制作動(dòng)畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
讓學(xué)生熟悉動(dòng)畫(huà)制作軟件（如定格動(dòng)畫(huà)制作軟件“定格動(dòng)畫(huà)工作室”）的基本操作界面。
學(xué)會(huì)利用該軟件拍攝和編輯簡(jiǎn)單的定格動(dòng)畫(huà)，包括導(dǎo)入圖片、調(diào)整時(shí)間等。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)自主探索和教師指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握在軟件中制作動(dòng)畫(huà)的流程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
在制作定格動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的把控能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的熱情，鼓勵(lì)他們用動(dòng)畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中相互協(xié)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握定格動(dòng)畫(huà)制作軟件的關(guān)鍵操作，如拍攝、添加關(guān)鍵幀、設(shè)置播放速度等。
學(xué)會(huì)利用身邊的物體或繪畫(huà)制作定格動(dòng)畫(huà)的素材，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)情節(jié)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
理解關(guān)鍵幀在定格動(dòng)畫(huà)中的作用，以及如何通過(guò)關(guān)鍵幀的設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)流暢的動(dòng)畫(huà)效果。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有情節(jié)、有趣味的定格動(dòng)畫(huà)作品。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、討論法、個(gè)別指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.安裝了定格動(dòng)畫(huà)制作軟件（如“定格動(dòng)畫(huà)工作室”）的計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)電腦能正常運(yùn)行軟件和連接拍攝設(shè)備（如攝像頭或手機(jī)）。
2.制作定格動(dòng)畫(huà)的素材，如彩泥、小玩具、繪畫(huà)卡片等。
3.多媒體課件，包含軟件操作教程視頻和優(yōu)秀定格動(dòng)畫(huà)作品示例。
五、教學(xué)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入（5分鐘）
教師在大屏幕上播放一段精彩的定格動(dòng)畫(huà)作品，如《小羊肖恩》的片段，引起學(xué)生的驚嘆和興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這種動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的嗎？想不想自己也來(lái)制作一個(gè)這樣的動(dòng)畫(huà)呢？”從而引出本節(jié)課的內(nèi)容——利用軟件制作定格動(dòng)畫(huà)。
2.軟件介紹與操作演示（10分鐘）
教師打開(kāi)定格動(dòng)畫(huà)制作軟件，向?qū)W生介紹軟件的基本界面，包括菜單欄、時(shí)間軸、拍攝窗口等。
演示利用軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單定格動(dòng)畫(huà)的步驟：
將拍攝設(shè)備（如手機(jī)通過(guò)軟件連接）對(duì)準(zhǔn)準(zhǔn)備好的素材（如一個(gè)用彩泥捏成的小人）。
在軟件中點(diǎn)擊拍攝按鈕，拍攝第一張圖片，然后對(duì)小人的姿勢(shì)進(jìn)行輕微調(diào)整，再拍攝第二張，以此類(lèi)推。
向?qū)W生講解關(guān)鍵幀的概念，說(shuō)明每一張拍攝的圖片就是一個(gè)關(guān)鍵幀，通過(guò)關(guān)鍵幀的連續(xù)播放形成動(dòng)畫(huà)。
演示如何在時(shí)間軸上調(diào)整關(guān)鍵幀的順序和時(shí)間間隔，以控制動(dòng)畫(huà)的播放速度和節(jié)奏。
最后，播放制作好的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀感受整個(gè)制作過(guò)程。
3.小組任務(wù)布置與實(shí)踐（20分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組4 - 5人，給每個(gè)小組布置任務(wù)：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的定格動(dòng)畫(huà)，主題可以是“玩具的聚會(huì)”“彩泥的冒險(xiǎn)”等。
學(xué)生小組討論動(dòng)畫(huà)的.情節(jié)和畫(huà)面設(shè)計(jì)，然后利用準(zhǔn)備好的素材和軟件開(kāi)始制作動(dòng)畫(huà)。教師巡視各小組，針對(duì)學(xué)生在操作軟件過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如拍攝不清晰、關(guān)鍵幀設(shè)置不合理等，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
每個(gè)小組將制作好的定格動(dòng)畫(huà)作品在全班展示，小組成員可以簡(jiǎn)單介紹動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意和制作過(guò)程。
其他小組的同學(xué)和教師一起參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括動(dòng)畫(huà)情節(jié)的趣味性、畫(huà)面的質(zhì)量、動(dòng)作的流暢性、軟件操作的熟練程度等。教師對(duì)每個(gè)小組的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議。
5.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，回顧定格動(dòng)畫(huà)制作軟件的操作要點(diǎn)和制作定格動(dòng)畫(huà)的流程。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索定格動(dòng)畫(huà)制作，可以嘗試更復(fù)雜的情節(jié)和更多樣的素材，還可以利用軟件的其他功能，如添加音效、字幕等，進(jìn)一步完善自己的動(dòng)畫(huà)作品。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠理解走馬燈的工作原理，即熱空氣上升形成氣流推動(dòng)紙輪旋轉(zhuǎn)。
學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單走馬燈的方法，包括繪制圖案和組裝部件。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)制作走馬燈的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。
在探究走馬燈原理的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的耐心和創(chuàng)新精神，體驗(yàn)成功的喜悅。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握走馬燈的制作步驟，特別是紙輪的制作和蠟燭的放置位置。
理解走馬燈旋轉(zhuǎn)的原理，能夠解釋熱空氣上升如何帶動(dòng)紙輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
確保走馬燈在制作完成后能夠穩(wěn)定、流暢地旋轉(zhuǎn)，這需要在制作過(guò)程中對(duì)各個(gè)部件的尺寸和安裝精度有較好的把控。
啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和美感的走馬燈圖案，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合。
三、教學(xué)方法
探究法、實(shí)踐操作法、討論法、演示法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.制作走馬燈的材料：彩紙、剪刀、膠水、鐵絲、蠟燭、鉛筆、直尺、圓規(guī)等。
2.多媒體課件，展示走馬燈的歷史、原理、不同樣式的圖片和視頻。
3.安全防護(hù)用品，如滅火設(shè)備等（用于使用蠟燭時(shí)的安全保障）。
五、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過(guò)多媒體課件播放一段傳統(tǒng)節(jié)日中走馬燈展示的視頻，展示走馬燈絢麗多彩、旋轉(zhuǎn)不停的畫(huà)面，引起學(xué)生的好奇心。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這種會(huì)旋轉(zhuǎn)的走馬燈是怎么制作出來(lái)的嗎？它為什么會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題——制作走馬燈，讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
利用多媒體課件詳細(xì)講解走馬燈的工作原理。通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等形式展示熱空氣上升的現(xiàn)象，解釋當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，產(chǎn)生的熱空氣上升，形成向上的氣流，氣流推動(dòng)走馬燈內(nèi)部的紙輪旋轉(zhuǎn)。
展示不同類(lèi)型走馬燈的圖片，分析它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括紙輪、燈罩、支架和蠟燭的位置關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)走馬燈有更全面的認(rèn)識(shí)。
3.教師演示（10分鐘）
教師示范制作走馬燈的步驟：
制作紙輪：用圓規(guī)在彩紙上畫(huà)出圓形，然后用剪刀剪出，再將圓形紙沿半徑剪開(kāi)，將剪開(kāi)的部分向上折起，形成紙輪的葉片。
制作燈罩：用彩紙剪出一個(gè)合適大小的圓柱形，作為走馬燈的燈罩，可以在燈罩上繪制自己喜歡的圖案，如傳統(tǒng)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)或神話故事中的人物等。
組裝：用鐵絲制作一個(gè)支架，將紙輪和燈罩固定在支架上，在支架底部放置蠟燭，注意蠟燭的.位置要正對(duì)著紙輪的中心下方，且要保證安全。
在演示過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)制作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如紙輪葉片的角度、燈罩的大小要與紙輪匹配、鐵絲的彎折要牢固等。
4.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）
學(xué)生根據(jù)教師的演示，開(kāi)始制作走馬燈。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如裁剪形狀不準(zhǔn)確、粘貼不牢固等。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在走馬燈的圖案設(shè)計(jì)上體現(xiàn)自己的個(gè)性。
5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
學(xué)生完成走馬燈制作后，在教室的安全區(qū)域點(diǎn)燃蠟燭，展示走馬燈的旋轉(zhuǎn)效果。
組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從走馬燈的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性、圖案美觀度、制作工藝等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。
6.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧走馬燈的原理和制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)走馬燈進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和創(chuàng)新，如嘗試使用不同的動(dòng)力源或設(shè)計(jì)更復(fù)雜的圖案，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考走馬燈這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展意義。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解動(dòng)畫(huà)的基本原理是視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
掌握制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的基本方法，如利用翻頁(yè)書(shū)、紙條動(dòng)畫(huà)等形式。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、實(shí)踐操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，感受動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
理解視覺(jué)暫留現(xiàn)象和動(dòng)畫(huà)原理。
學(xué)會(huì)制作翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)和紙條動(dòng)畫(huà)的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)
如何讓學(xué)生設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，并準(zhǔn)確地在制作過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。
引導(dǎo)學(xué)生把握動(dòng)畫(huà)的.節(jié)奏，使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)更加流暢。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法、小組合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件，包括動(dòng)畫(huà)原理講解視頻、優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品示例等。
2.制作動(dòng)畫(huà)的材料：白紙、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、長(zhǎng)條紙等。
3.若干個(gè)翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)成品作為展示教具。
五、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（3分鐘）
播放一段精彩的動(dòng)畫(huà)視頻片段（如迪士尼動(dòng)畫(huà)電影片段），引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？想不想知道動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的呢？”從而引出本節(jié)課的主題——讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)。
2.知識(shí)講解（7分鐘）
利用課件講解動(dòng)畫(huà)的基本原理——視覺(jué)暫留現(xiàn)象。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示（如快速揮動(dòng)一端系有小物件的繩子，讓學(xué)生看到小物件的運(yùn)動(dòng)軌跡好像是連續(xù)的），幫助學(xué)生理解。
介紹動(dòng)畫(huà)的發(fā)展歷程，展示一些早期的動(dòng)畫(huà)形式和著名動(dòng)畫(huà)家的作品，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)有更全面的了解。
3.翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)制作演示（10分鐘）
教師向?qū)W生展示翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)成品，讓學(xué)生傳閱觀察，激發(fā)他們的制作欲望。
教師在黑板或通過(guò)投影儀演示翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)的制作步驟：
取一疊較薄的白紙（約50 - 100頁(yè)），用夾子或訂書(shū)機(jī)固定一側(cè)，做成一本簡(jiǎn)易的小書(shū)。
在每一頁(yè)的右下角（或同一位置）用鉛筆畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，比如一個(gè)小圓點(diǎn)。下一頁(yè)的圖形要比上一頁(yè)有一點(diǎn)變化，如小圓點(diǎn)的位置稍微移動(dòng)一點(diǎn)。
用彩筆給圖形上色，使畫(huà)面更加生動(dòng)。
快速翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，讓學(xué)生觀察到小圓點(diǎn)好像在動(dòng)。
強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的要點(diǎn)，如每一頁(yè)圖形變化要小且連貫，繪畫(huà)位置要準(zhǔn)確等。
4.學(xué)生制作翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)（15分鐘）
學(xué)生分組（每組4 - 5人），選擇自己喜歡的主題（如小動(dòng)物奔跑、花朵開(kāi)放等）進(jìn)行翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)制作。
教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，如繪畫(huà)技巧、圖形變化設(shè)計(jì)等。
5.紙條動(dòng)畫(huà)制作演示（10分鐘）
展示紙條動(dòng)畫(huà)作品，引起學(xué)生的好奇心。
教師演示紙條動(dòng)畫(huà)制作步驟：
取一張長(zhǎng)條紙，在紙條的一端畫(huà)上一個(gè)簡(jiǎn)單的物體（如小魚(yú)），在另一端畫(huà)上與這個(gè)物體相關(guān)的另一個(gè)狀態(tài)（如小魚(yú)吐泡泡）。
將紙條的兩端粘在一起，形成一個(gè)環(huán)形。
用雙手拿著環(huán)形紙條，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生觀察小魚(yú)好像在吐泡泡的動(dòng)態(tài)效果。
提醒學(xué)生注意紙條的長(zhǎng)度和寬度要合適，繪畫(huà)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了且有動(dòng)態(tài)感。
6.學(xué)生制作紙條動(dòng)畫(huà)（10分鐘）
學(xué)生繼續(xù)小組合作，嘗試制作紙條動(dòng)畫(huà)，發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)不同的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。
教師在巡視過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，對(duì)有困難的小組給予指導(dǎo)。
7.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）
每個(gè)小組推選一名代表展示本小組制作的動(dòng)畫(huà)作品。
其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意、畫(huà)面流暢度、色彩搭配等方面發(fā)表意見(jiàn)。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
8.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）
教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括動(dòng)畫(huà)原理、翻頁(yè)書(shū)動(dòng)畫(huà)和紙條動(dòng)畫(huà)的制作方法。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)更復(fù)雜、更有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)作品，可以嘗試用不同的材料和形式。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生探索更多的動(dòng)畫(huà)制作方法，如利用手機(jī)軟件制作動(dòng)畫(huà)等。
讓畫(huà)動(dòng)起來(lái)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
理解動(dòng)畫(huà)形成的原理，知道關(guān)鍵幀、幀速率等動(dòng)畫(huà)制作的基本概念。
學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作軟件（如定格動(dòng)畫(huà)制作軟件）的基本功能，如導(dǎo)入圖片、設(shè)置幀速率等。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)實(shí)踐操作和小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生利用軟件制作動(dòng)畫(huà)的能力。
經(jīng)歷從構(gòu)思動(dòng)畫(huà)內(nèi)容到完成動(dòng)畫(huà)作品的過(guò)程，提高學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
掌握動(dòng)畫(huà)制作軟件的基本操作，能夠制作簡(jiǎn)單的定格動(dòng)畫(huà)。
理解關(guān)鍵幀在動(dòng)畫(huà)制作中的作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)關(guān)鍵幀來(lái)表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。
2.教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和連貫性的關(guān)鍵幀畫(huà)面。
調(diào)整動(dòng)畫(huà)的節(jié)奏和效果，使其更加生動(dòng)自然。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.安裝有定格動(dòng)畫(huà)制作軟件（如 Stop Motion Studio）的電腦教室，確保每臺(tái)電腦能正常運(yùn)行。
2.制作動(dòng)畫(huà)所需的素材，如各種小玩具、黏土、彩色卡紙、剪刀、膠水等。
3.多媒體課件，包括動(dòng)畫(huà)作品示例、軟件操作教程視頻等。
五、教學(xué)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入（5分鐘）
在多媒體教室播放一段精彩的定格動(dòng)畫(huà)視頻（如《小羊肖恩》的片段），創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)情境。
提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這種動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的嗎？想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)這樣有趣的動(dòng)畫(huà)呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
2.知識(shí)講解（8分鐘）
利用課件講解動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)概念，包括動(dòng)畫(huà)原理、關(guān)鍵幀、幀速率等。結(jié)合簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)示例，讓學(xué)生更直觀地理解這些概念。
以定格動(dòng)畫(huà)為例，介紹其制作過(guò)程：通過(guò)逐格地拍攝對(duì)象然后使之連續(xù)放映，從而產(chǎn)生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異角色。在這個(gè)過(guò)程中，每一張照片就是一個(gè)關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀之間的變化決定了動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容和效果。
3.軟件操作演示（10分鐘）
教師打開(kāi)定格動(dòng)畫(huà)制作軟件，向?qū)W生介紹軟件的界面和基本功能，如導(dǎo)入圖片、添加關(guān)鍵幀、設(shè)置幀速率、播放動(dòng)畫(huà)等。
教師在軟件中進(jìn)行簡(jiǎn)單的定格動(dòng)畫(huà)制作演示，例如制作一個(gè)小球彈跳的動(dòng)畫(huà)：
在拍攝區(qū)域放置一個(gè)黏土制作的.小球，拍攝第一幀畫(huà)面（這就是一個(gè)關(guān)鍵幀）。
稍微移動(dòng)小球的位置，模擬小球下落一點(diǎn)的狀態(tài)，拍攝第二幀畫(huà)面。
重復(fù)這個(gè)過(guò)程，拍攝多個(gè)關(guān)鍵幀，表現(xiàn)小球的彈跳過(guò)程。
設(shè)置合適的幀速率（如12幀/秒），播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀察小球彈跳的動(dòng)畫(huà)效果。
在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)，如保持拍攝環(huán)境的穩(wěn)定、關(guān)鍵幀畫(huà)面的變化要合理等。
4.小組任務(wù)布置與實(shí)踐操作（20分鐘）
將學(xué)生分成小組（每組3 - 4人），布置動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)：每個(gè)小組選擇一個(gè)主題（如童話故事場(chǎng)景、有趣的運(yùn)動(dòng)比賽等），利用軟件和準(zhǔn)備好的素材制作一個(gè)定格動(dòng)畫(huà)作品。
各小組學(xué)生進(jìn)行討論，確定動(dòng)畫(huà)主題和故事情節(jié)，然后分工合作，開(kāi)始制作動(dòng)畫(huà)。教師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，如指導(dǎo)學(xué)生如何利用素材設(shè)計(jì)關(guān)鍵幀、如何調(diào)整畫(huà)面效果等。
5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
每個(gè)小組派代表將本小組制作的動(dòng)畫(huà)作品在大屏幕上展示，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)畫(huà)的主題、故事情節(jié)和制作過(guò)程。
組織其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意、關(guān)鍵幀設(shè)計(jì)、畫(huà)面質(zhì)量、動(dòng)畫(huà)節(jié)奏等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議。
6.課堂總結(jié)與拓展（7分鐘）
教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)畫(huà)制作原理、軟件操作方法以及制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索動(dòng)畫(huà)制作軟件的其他功能，嘗試制作更復(fù)雜、更精彩的動(dòng)畫(huà)作品。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和制作技巧，提高自己的動(dòng)畫(huà)制作水平。
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小班彩色畫(huà)教案:五彩瀑布動(dòng)起來(lái)03-06
《身體動(dòng)起來(lái)》教案02-08
《畫(huà)》教案12-14
幼兒園音樂(lè)動(dòng)起來(lái)教案10-12
畫(huà)兔子教案04-03
創(chuàng)意畫(huà)教案03-26