中班教案實(shí)用(5篇)
作為一名教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、1—8數(shù)字卡片,水果圖片若干幅,歌曲磁帶,ppt
2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,你們就戴上幾的頭飾。
師:現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,幼兒回答。
師:孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài),我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件,讓孩子初步感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量。
花園里,飛來(lái)了7只蜜蜂,后又飛來(lái)了一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂,后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,蘋(píng)果,汽車(chē),飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。
師:老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?8像什么?
師:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8還能表示8輛汽車(chē)等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
三、游戲:闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以?xún)?nèi)的數(shù)量。
第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng),比一比,誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)
提問(wèn):你找到了什么水果,它們的數(shù)量是幾,
第二關(guān),說(shuō)出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。
第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的'問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。
師:活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚(yú),比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,捉的老鼠、小魚(yú)又對(duì)又多。
幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)
結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。
活動(dòng)反思:
幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,缺乏系統(tǒng)性的,教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤,沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升,仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外,這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力,卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性,使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值,這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者,違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣,我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn),這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決,并且努力做到防患于未然。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒欣賞《國(guó)慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)音樂(lè)文化的情感。
2、感受樂(lè)曲所營(yíng)造的熱鬧,歡快的氛圍,嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)作品。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂(lè)器及相關(guān)資料,收集有關(guān)泉州音樂(lè)文化的資料,陳列在活動(dòng)室內(nèi)。
2、材料準(zhǔn)備:演奏南音的各種樂(lè)器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小鏜鑼?zhuān)⒛爵~(yú)、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請(qǐng)南音演奏樂(lè)隊(duì)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料,交流相關(guān)知識(shí),同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國(guó)慶好日子》的興趣。
2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國(guó)慶好日子》,感受樂(lè)曲的曲風(fēng)特色及音樂(lè)性質(zhì)。
師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):這首《國(guó)慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞,引導(dǎo)幼兒了解演奏《國(guó)慶好日子》的樂(lè)器名稱(chēng),體會(huì)其音色特征,進(jìn)一步感受樂(lè)曲的音樂(lè)性質(zhì)。
。1)幼兒欣賞音樂(lè)
要求:①你看到哪些樂(lè)器在演奏呢?
、谶@些樂(lè)器是怎么演奏的,聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?
。2)幼兒自由探究
要求:①想知道什么,大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。
、趷(ài)護(hù)樂(lè)器。
。3)分享探究成果
①你看到的樂(lè)器聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?它叫什么名字?
、谒窃趺窗l(fā)出聲音的呢?
4、欣賞音樂(lè),再次完整感知樂(lè)曲中所有樂(lè)器的音色,感受合奏的`旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。
師小結(jié):這首好聽(tīng)的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂(lè)器,互相配合共同的演奏出來(lái)的,就像小朋友一樣,如果大家都表現(xiàn)好了,我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國(guó)慶好日子》。
引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂(lè)器(請(qǐng)爺爺奶奶教),啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放南音的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色,鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的勇氣和興趣。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
秋天到了,大自然中的萬(wàn)物發(fā)生了很大的變化。例如:水果成熟、農(nóng)作物的豐收,隨處可見(jiàn)的就是落葉。落葉隨著秋風(fēng)飛舞,飄落,這是日常生活中再平常不過(guò)的景象。這樣的平常中也蘊(yùn)含了大自然的美。所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌。
2、樂(lè)意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、秋天的圖片、三種類(lèi)落葉若干、三棵不同種類(lèi)的樹(shù)布置在墻上、大樹(shù)媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
“今天我?guī)?lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下”
“你們都看到了什么”
“這都是在告訴我們什么季節(jié)來(lái)了?”
二、幼兒傾聽(tīng)歌曲。
老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
1、播放音樂(lè)。
“剛才歌詞里說(shuō)了什么?”(樹(shù)葉)
“樹(shù)葉怎么樣?”(在飛)
1、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹(shù)葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
三、播放PPT
秋天來(lái)了,大樹(shù)媽媽的身上有了變化,它的樹(shù)葉寶寶怎么樣了?
1、出示PPT。
“你看到了什么?”(樹(shù)葉都掉下來(lái)了,都掉到地上了。)
“葉子是怎樣掉下來(lái)的”
2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3、邀請(qǐng)幼兒示范,全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。
。ń處熂皶r(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)。)
四、播放第二遍音樂(lè)。
“你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來(lái)當(dāng)小樹(shù)葉為美麗的`秋天跳舞呢?”
1、變樹(shù)葉
“請(qǐng)你們把小手拿出來(lái),輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)”
2、比較葉子的形狀、顏色,講解都是什么樹(shù)的葉子。
3、播放第三遍音樂(lè)。
幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。
“這么多的樹(shù)葉寶寶,我們一起來(lái)跳舞吧!”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊唱邊跳)
五、打扮樹(shù)媽媽
1、情境表演
秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉寶寶豆離開(kāi)了媽媽。咦,聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)在哭呀?
一名教師扮演樹(shù)媽媽“嗚嗚,我是樹(shù)媽媽?zhuān)箫L(fēng)把我的樹(shù)葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹(shù)葉寶寶找回來(lái)嗎?”
2、出示三棵沒(méi)有葉子的樹(shù),請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的樹(shù)葉送他們回家。
“你們今天玩的開(kāi)心嗎?現(xiàn)在樹(shù)葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”
活動(dòng)反思:音樂(lè)活動(dòng)不像語(yǔ)言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時(shí)卻能勝過(guò)及超越任何一種語(yǔ)言,成為一種人類(lèi)都能理解的,無(wú)需翻譯的,可直接交流思想感情的。這就是音樂(lè)獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中,我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)進(jìn)行,孩子們的表現(xiàn)也很積極,特別是在變樹(shù)葉、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng),我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì),充分滿(mǎn)足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望,我覺(jué)得他們學(xué)的很快樂(lè),玩的也很快樂(lè)。不過(guò),可能是我將歌曲想的太過(guò)于簡(jiǎn)單,著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒(méi)有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感并運(yùn)用到音樂(lè)活動(dòng)中去。
2.能在音樂(lè)的伴奏下,自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.帶幼兒到戶(hù)外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹(shù)木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。
2.觀察秋季樹(shù)葉的變化
、贅(shù)葉的顏色有什么變化?
、诠物L(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同?
③樹(shù)葉變黃以后怎么樣?
④樹(shù)葉飄落到什么地方?
3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(zhǎng)紙條上,再?lài)蓤A圈)帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中,播放歌曲《秋葉》的.錄音,使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。
4.在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹(shù)葉邊唱邊自由表演。
5.請(qǐng)不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。
活動(dòng)建議:
1.此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系,讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)己的感受,不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),都要給以肯定。
2.這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽,讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。
3.4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉,教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí),教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂(lè)伴奏下,幼兒自由舞蹈。
推薦閱讀:
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)了被別人接納和被人接納的不同心情。
2、懂得關(guān)心和尊重他人才已被他人接納。
3、學(xué)習(xí)被別人接納的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)樹(shù)林邊的情景和小兔子的家。一幼兒扮演小兔,一幼兒扮演青蛙。
2、請(qǐng)幾個(gè)老師來(lái)做客人。
活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)師:“今天,我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演,《兔子叫朋友》,請(qǐng)你們看看兔子是怎樣找朋友的!
師:(對(duì)扮演青蛙的幼兒)“小青蛙,請(qǐng)你到田里去!保▽(duì)扮演兔子的幼兒)“小兔子,請(qǐng)你找到自己的家!
師:“我,是兔子的媽媽。”
2、典型活動(dòng)和評(píng)議。
情景表演1:
師旁白:有一天,小兔子在家很悶,出去找朋友玩它來(lái)到田邊,看見(jiàn)了小青蛙。就叫(嘲笑的):“小青蛙,小青蛙,前腳短,后腳長(zhǎng)!”(命令的)“快來(lái)!跟我一起玩!保ㄇ嗤苌鷼獾牟焕硭,一跳一跳的走了)師問(wèn):
。1)“大家說(shuō)說(shuō):為什么小青蛙不跟小兔子做朋友?”
。2)小兔子沒(méi)有找到朋友,它的心情會(huì)怎樣?”
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的體驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái))師歸納:“由于小兔子不尊重別人,所以找不到朋友,很不開(kāi)心!
情境表演2:
兔媽媽對(duì)兔子說(shuō):“你知道為什么找不到朋友嗎?”“你平常不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會(huì)喜歡你呢?”
兔媽媽對(duì)全體幼兒:“小朋友,你們能幫助我想個(gè)辦法嗎?小兔子怎樣才能找到朋友呢?”(讓幼兒議論,提出建議)兔媽媽對(duì)兔子說(shuō):“你聽(tīng)到了嗎?每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看別人的優(yōu)點(diǎn),對(duì)別人要尊重,親切有禮,別人呢才會(huì)喜歡你,才愿意和你交朋友。不尊重別人,誰(shuí)愿意和你交朋友呢?”
師旁白:小兔子再去找朋友,在池塘又見(jiàn)到了小青蛙。(夸獎(jiǎng)地)“小青蛙,本領(lǐng)大!小青蛙,本領(lǐng)強(qiáng)!”(禮貌的)“小青蛙,請(qǐng)跟我一起玩好嗎?”
(青蛙高興的答應(yīng)了,兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞)師問(wèn):
(1)“小兔媽媽給小兔子說(shuō)了什么道理?”
。2)為什么小兔這次能交上朋友?現(xiàn)在小兔的心情有是怎樣?”
幼兒議論回答,教師小結(jié)歸納。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)交朋友。
(1)幼兒學(xué)習(xí)與兔子交朋友。
師:“要是你想找青蛙玩,你會(huì)怎么做?”請(qǐng)2-3個(gè)幼兒嘗與青蛙交朋友。
師問(wèn):“他們與青蛙叫上朋友了嗎?為什么?”
師小結(jié)。
。2)幼兒學(xué)習(xí)與在座的客人交朋友。
師:“這里坐著許多客人,他們都是我們的大朋友、好朋友,看看,誰(shuí)能和她們交上朋友?”
請(qǐng)2-3個(gè)幼兒嘗試與客人交朋友。
師問(wèn):“你們都交上大朋友了嗎?能把你交朋友的辦法告訴大家嗎?”
師小結(jié)。
老師重點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助交往有障礙的幼兒嘗試(學(xué)習(xí))大膽與客人結(jié)交朋友。
活動(dòng)延伸日常生活中,鼓勵(lì)幼兒與同伴交朋友。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案教案04-30
中班教案(經(jīng)典)09-26
(精選)中班教案09-20
[經(jīng)典]中班教案09-17
中班教案【經(jīng)典】10-30
中班教案【精選】11-02
中班教案[經(jīng)典]08-05
(經(jīng)典)中班教案10-07
【精選】中班教案10-04
中班的教案04-06