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大班教案

時(shí)間：2023-11-19 10:55:36 教案我要投稿

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大班教案（必備9篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案（必備9篇）

大班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

　　2、要求幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。

　　3、擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。難點(diǎn)：運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。

　　教學(xué)方法：觀察法、提問法、討論法

　　教學(xué)過程：

　　1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：

　　觀看蒲公英的圖片，教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。

　　2、聽錄音，初步理解散文內(nèi)容：

　�、儆變郝犱浺粢槐�，感知散文的`優(yōu)美。

　�、诮處熖釂枺浩压⒃谑裁醇竟�(jié)開花？散文里說青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開著什么顏色的花？散文里說“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？

　　3、聽看結(jié)合，加深對(duì)散文內(nèi)容的理解：

　�、俳處煵シ耪n件，圖文配樂朗誦散文，要求幼兒注意傾聽，找一找散文里是怎么說蒲公英有趣的？

　�、诮處熖釂枺荷⑽睦锸窃趺凑f蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來，它怎么樣？飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動(dòng)作表演出來）

　　4、學(xué)習(xí)比喻句：

　�、倥e例說明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說比喻句。

　�、趲熒懻摚簽槭裁凑f花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語豐富、語句優(yōu)美的特點(diǎn)）

　　5、交流互動(dòng)，提升經(jīng)驗(yàn)：

　　①教師和幼兒一起討論：春天出了蒲公英開花外，還有哪些花也開放了？陽光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過，它會(huì)怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會(huì)怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來呢？

　　②啟發(fā)幼兒充分想象，鼓勵(lì)幼兒說出與別人不一樣的話。要求幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。

　　③請(qǐng)幼兒畫出自己最喜歡的花，小組交流：我畫的是什么花？它開在什么地方？開著什么顏色的花？

　�、芡卣乖掝}：你畫的時(shí)候，花兒好像在干什么？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比喻句描述。（調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)張幼兒想象，為仿編活動(dòng)做好準(zhǔn)備）

　　6、提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，仿編散文：

　�、俟膭�(lì)幼兒將自己的繪畫轉(zhuǎn)化為一篇散文，大膽進(jìn)行仿編。

　　X X上開X X著花，我最喜歡X X花。X X花開著X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來，X X花好像在 X X X X ,小鳥飛來，X X花說X X X X …

　�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒示范仿編，教師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　7、分享交流，體驗(yàn)成功的樂趣：

　�、俟膭�(lì)幼兒將自己仿編的散文講給同伴和教師聽。

　�、诮處熯x擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂朗誦。

大班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著幼兒年齡的增長，其語言表達(dá)能力也不斷增強(qiáng)。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸量詞，為此設(shè)計(jì)了這堂課，使得幼兒更好的學(xué)會(huì)運(yùn)用“量詞”，擴(kuò)展量詞的使用范圍。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，他們對(duì)比賽形式十分感興趣，而大家所喜歡的各類比賽電視節(jié)目給了我很大的啟發(fā)，因此我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為闖關(guān)游戲形式，并通過情景提高幼兒活動(dòng)積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品；

　　2、通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動(dòng)；

　　3、以愉悅的情緒參與活動(dòng)，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品。

　　難點(diǎn)：通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果圖片,幼兒分成3組。

　　2、三組各1個(gè)籃子。（內(nèi)裝實(shí)物若干）

　　3、錄音四段，獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、老師創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：親愛的小朋友，你們好！今天小熊寶寶要去超市買一些東西。請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽小熊寶寶都要買些什么？（老師播放錄音和動(dòng)畫）。

　　二、基本部分，以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動(dòng)。

　　1、感知量詞概念：

　　聽完故事請(qǐng)幼兒回答老師的問題：

　�。�1）聽完小熊的話，為什么大家哈哈大笑呢？（一條書、兩片花、三棵小魚、四朵西瓜）（我想可能是因?yàn)樾⌒苷f錯(cuò)了話，所以大家笑話它，那我們?cè)賮砺犚宦犘⌒苁窃趺凑f的。）

　　（2）這一遍你聽到小熊要買些什么東西？根據(jù)幼兒的回答教師依次出示圖片（書、花、小魚、西瓜）

　�。�3）請(qǐng)你們幫一幫小熊，應(yīng)該怎么說才是正確的。（幼兒說出正確的句子：一本書，兩朵花，三條小魚，四個(gè)西瓜。）

　　2、教師小結(jié)：你們看這些圓圈里的字，都是表示“人”“事物”或“動(dòng)物”的單位詞，它們都是“量”詞，“量詞”一般都跟數(shù)字連在一起用。（教師依次在對(duì)應(yīng)的圖片下面出示“量詞”）

　　師：今天小熊就請(qǐng)你們來當(dāng)它的老師，一起來玩《量詞大闖關(guān)》游戲。我們的比賽規(guī)則是答對(duì)題目的那個(gè)小朋友將獲得一個(gè)磁力片，為你們小組記上一分，最后以分?jǐn)?shù)最多的方陣為勝。小老師們，你們準(zhǔn)備好了么？

　　3、請(qǐng)看大屏幕。進(jìn)入我們今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)“大膽說量詞。”本環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，老師出示圖片，最先舉手的小朋友獲得回答問題的機(jī)會(huì)，回答正確將為你們小組贏得一分。

　　教師依次出示圖片，幼兒進(jìn)行搶答游戲活動(dòng)。

　�。ㄎ逯浑u、六只鴨，七棵果樹、八個(gè)梨、九架飛機(jī)、十輛車。）

　　師：小朋友們的比賽太激烈了，現(xiàn)在我們來看看各小組的的得分情況，XX對(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，即將開始我們的第二關(guān)游戲“”其他隊(duì)加油哦！

　　4第二關(guān)“寶貝往前沖”：比賽規(guī)則是仔細(xì)聽錄音，請(qǐng)你判斷量詞使用是否正確，如果聽到是錯(cuò)的請(qǐng)你糾正，說出正確的。說對(duì)了將獲得一分。有沒有信心？

　　5、教師按順序播放錄音：如我有一顆蝴蝶。幼兒舉手回答：不對(duì)，正確的.說法應(yīng)該是“我有一只蝴蝶”···

　　6、第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)束，老師小結(jié)各隊(duì)得分情況，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的兩個(gè)小組，相信他們通過努力一定會(huì)趕上來的。

　　7、我們的比賽好激烈啊進(jìn)行到這里，小熊啊它有話要對(duì)我們說，我們一起來聽一聽: 小朋友們，今天因?yàn)槲艺f錯(cuò)了量詞鬧出了笑話。我的生活中還有很多物品需要用到量詞，你們?cè)敢庠賻蛶臀颐矗?/p>

　　8、進(jìn)行第三環(huán)節(jié)“小組大作戰(zhàn)” （在各隊(duì)籃子里面放有實(shí)物）

　　師：小熊要請(qǐng)我們干什么�。克o每一小組都帶來了一個(gè)籃子，請(qǐng)小朋友們幫它找找看，籃子里面都藏著什么秘密。這可是我們最后一關(guān)了哦，直接關(guān)系到我們的比賽結(jié)果，請(qǐng)小朋友們一定要小組合作，找一找說一說。

　　比賽規(guī)則是這樣的：拿到籃子后請(qǐng)你們把里面同樣的物品分類擺放在桌子上，然后請(qǐng)大家按照順序用這樣的句子：我們小組發(fā)現(xiàn)的秘密是：一（瓶）水、兩（張）紙、三個(gè)杯子···說說你們發(fā)現(xiàn)的秘密是什么。你們小組說對(duì)幾個(gè)就得到幾分，大家一起合作才能得到更多的分?jǐn)?shù)哦。明白了么？大家現(xiàn)在開始準(zhǔn)備擺放物品，小組分工哪個(gè)小朋友說哪樣物品？

　　師：在這一環(huán)節(jié)XX組表現(xiàn)的非常好，他們一共說對(duì)了（）樣物品，所以得到了XX分。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、本次比賽到這里就結(jié)束了，我們一起來數(shù)一數(shù)哪一組的小選手們最厲害，得到的分?jǐn)?shù)最多。宣布得分情況，評(píng)出“冠軍小選手”上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品（放音樂）

　　2、現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小寶貝們，把今天學(xué)到的量詞教給其他的小朋友們吧。

大班教案篇3

　　一、教案設(shè)計(jì)：

　　學(xué)生分析：

　　此活動(dòng)是在《有用的植物》這一主題背景下產(chǎn)生的活動(dòng)。根據(jù)我班幼兒想像力較為豐富的特點(diǎn)，于是就想讓孩子嘗試一下在蔬菜上進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒通過自己的想像，將蔬菜通過添加各種不同的部位，來變換出多種不同的事物，這樣一來，孩子的想像力得到了拓展，又能使得孩子的繪畫技能得到進(jìn)步。

　　目標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　1、根據(jù)想像，為蔬菜添畫不同的部位，變成不同的事物。

　　2、在添畫的過程中體驗(yàn)添畫的樂趣。

　　過程設(shè)計(jì)：

　　1、欣賞PPT

　　師：小朋友，你能說出哪些蔬菜的名稱呢？（幼兒自由分說蔬菜名稱）

　　師小結(jié)：你們真厲害，說出了這么多蔬菜的名稱。老師這里也有一些蔬菜的圖片，我們看看，里面都有些什么蔬菜？（播放PPT）

　　師：剛才你看的這些蔬菜和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出它們有五官、手、腳等）

　　師小結(jié)：對(duì)了，這些蔬菜變成了各種不同的事物，添上輪子變成了小汽車、添上眼睛、鼻子、手等變成了娃娃等等。

　　2、我的蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，如果是你來變的話，你希望將你的蔬菜變成什么呢？為什么？

　　3、蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在呀，就請(qǐng)你們來為自己的蔬菜變一變，看看誰變的最不一樣。（幼兒動(dòng)手操作）

　　師：變好的小朋友請(qǐng)你根據(jù)自己的畫添上一些其它的東西，讓這幅畫更漂亮。

　　4、作品展示：

　　資源設(shè)計(jì)：蔬菜PPT、紙、筆、

　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

　　這節(jié)活動(dòng)是在主題背景下開展的，所以符合主題要求。除此之外，這一活動(dòng)感覺有點(diǎn)像是變魔術(shù)，所以對(duì)于激發(fā)幼兒的好奇心有著強(qiáng)大的力量。并且，活動(dòng)的選材也很合幼兒的生活，從生活中提取材料，對(duì)于幼兒來說是有著很大的吸引力的。

　　二、課堂實(shí)錄：

　　1、欣賞PPT

　　師：小朋友，你能說出哪些蔬菜的名稱呢？（幼兒自由分說蔬菜名稱）

　　幼：蘿卜、青椒、卷心菜、西瓜。

　　師小結(jié)：你們真厲害，說出了這么多蔬菜的名稱。老師這里也有一些蔬菜的圖片，我們看看，里面都有些什么蔬菜？（播放PPT）

　　出示圖片：南瓜、蘿卜、土豆、芹菜，茄子。

　　師：剛才你看的這些蔬菜和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？

　　幼1：南瓜車，南瓜添上了輪子、窗戶。

　　幼2：黃瓜船，黃瓜添上了帆，就變成了黃瓜船。

　　幼3：茄子娃娃，添上了眼睛、鼻子，變成了娃娃。

　　師小結(jié)：對(duì)了，這些蔬菜變成了各種不同的事物，添上輪子變成了小汽車、添上眼睛、鼻子、手等變成了娃娃等等。

　　2、我的蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，如果是你來變的話，你希望將你的`蔬菜變成什么呢？為什么？

　　幼1：我想變土豆，我要為土豆加上輪子和窗戶，變成小汽車。

　　幼2：我要變蘿卜，添上一個(gè)燈變成手電筒。

　　幼3：我要變番茄，給它添上一個(gè)大汽球和兩條繩子，變成熱氣球。

　　3、蔬菜變變變：

　　師：那現(xiàn)在呀，就請(qǐng)你們來為自己的蔬菜變一變，看看誰變的最不一樣。（幼兒動(dòng)手操作）

　　師：變好的小朋友請(qǐng)你根據(jù)自己的畫添上一些其它的東西，讓這幅畫更漂亮。

　　4、作品展示：

　　幼：土豆——螃蟹、蘿卜——小雞、洋蔥——添上花，變成了花瓶。

　　三、專家點(diǎn)評(píng)：

　　1、在第一環(huán)節(jié)中，教師通過出示范例，讓幼兒直接感知了。

　　2、第二環(huán)節(jié)中，教師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行了及時(shí)的小結(jié)，但沒有提升。

　　3、教師運(yùn)用簡筆畫的形式為幼兒出示了多種蔬菜供幼兒選擇很好，并且幼兒都能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)氖卟藖硖懋�，發(fā)揮了自己的想像力，效果很好。很多幼兒的表現(xiàn)都很有創(chuàng)意。

　　4、教師幼兒幼兒提供的紙張可以運(yùn)用彩紙，可以使得作品更加的美觀。

　　四、自我反思：

　　在說說，想想的過程中，孩子們都將自己的想法表現(xiàn)了出來，有的想變車子，有的想變飛機(jī)，有的想變火箭等，在這里，孩子們討論的非常活躍。

　　而在實(shí)際的操作過程中，由于我給了孩子幾樣蔬菜的示范畫，讓幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)行變換，在這個(gè)過程中，孩子們又臨時(shí)看到給出的示范圖進(jìn)行了創(chuàng)想，又跟之前的想想有了不同的想法。所以在實(shí)際的操作過程中，孩子們想到了“土豆變的螃蟹、洋蔥變的花瓶、豆角變的小魚、冬筍變的小鳥”等。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維都處在了活躍的狀態(tài)。

大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們班的孩子在中班時(shí)候?qū)?shù)數(shù)、配對(duì)等有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，在個(gè)別化學(xué)習(xí)“小鬼當(dāng)家”中通過買菜游戲，來進(jìn)行數(shù)的組成的操作，為學(xué)習(xí)加法試題也打下了基礎(chǔ)，因此，5以內(nèi)的加法試題口算是在這些數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓孩子來學(xué)習(xí)，由于數(shù)字小，孩子們便于掌握，因此在大班初期非常適合。

　　燈籠是我國在喜慶日子里一直要用到的，在生活中孩子們對(duì)燈籠的大小、形狀、顏色非常熟悉，對(duì)于大班的孩子來說根據(jù)大小、形狀、顏色讓他們進(jìn)行5以內(nèi)的加法試題口算學(xué)習(xí)比較適合，所以根據(jù)主題就選擇了《掛燈籠》這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)加法算式題，初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。

　　2、了解中國掛燈籠的特有風(fēng)俗，體驗(yàn)中國特有文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、5以內(nèi)加法算式題卡、操作材料包

　　活動(dòng)過程：

　　一、說燈籠：了解掛燈籠是中國特有的風(fēng)俗

　　今天老師帶來了燈籠，我們什么時(shí)候會(huì)掛燈籠？（節(jié)日、春節(jié)）

　　小結(jié)：掛燈籠是中國特有風(fēng)俗，在中國的許多節(jié)日里，大家都喜歡掛燈籠，紅紅火火特別熱鬧。

　　二、掛燈籠：

　　根據(jù)燈籠列算式題今天我們也來掛燈籠，先來看看老師這里掛的燈籠。

　　1、（PPT）請(qǐng)你看看這里的燈籠有什么不一樣？

　　2、大燈籠有幾個(gè)？小燈籠有幾個(gè)？個(gè)別幼兒擺放燈籠分家并用數(shù)字表示出來。

　　3、想把他們合起來，用什么來表示呢？這個(gè)符號(hào)像什么？

　　4、“+”名字叫加號(hào)；1和4合起來一共是幾呢？

　�。�5），可以用“=”來表示，像什么？（馬路上的黃線等），“=”名字叫等號(hào)。

　　小結(jié)：有數(shù)字、有符號(hào)排列出來的叫算式題。算式題中，“+”讀“加上”，表示“把加號(hào)前面和后面合起來”�！�=”讀“等于”，表示“等號(hào)前面的'部分等于等號(hào)后面的部分”。

　　三、看燈籠——根據(jù)燈籠找加法算式

　　1、這樣我們用一道算式題把剛剛老師掛的燈籠的個(gè)數(shù)表示出來了

　　第一次幼兒操作

　　1）出示掛燈籠情況，按照算式題卡來掛燈籠。

　　提醒：觀察燈籠，分辨某一特征的肯定或否定進(jìn)行操作擺放。

　　2）集體交流

　　你的燈籠是按什么特征進(jìn)行懸掛的？這些數(shù)字各代表什么意義。

　　第二次幼兒操作：

　　1）請(qǐng)你把你桌上的燈籠掛起來，再幫它們找個(gè)加法算式題做朋友。

　　提醒：按一個(gè)特征的肯定或否定進(jìn)行分家。嘗試多次不同特征掛燈籠。尋找可以匹配的算式題，對(duì)應(yīng)的掛在一串串燈籠下面。

　　2）集體交流

　　介紹所列算式。3+2=5，你可以用什么不同的方法掛燈籠呢？

　　2、想一想如果掛的燈籠再多一點(diǎn)，你還能找到適合它的算式題嗎？老師會(huì)把它放在區(qū)角活動(dòng)中，可以和你的朋友一起來試試。

大班教案篇5

　　項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

　　第二階段作品制作

　　——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能

　　熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

　　2、過程和方法

　　通過海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

　　通過海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力；

　　通過海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)引入

　　1、項(xiàng)目活動(dòng)回顧

　　征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

　　2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程

　�。�1）百度云網(wǎng)盤的申請(qǐng)和應(yīng)用

　　目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。

　�。�2）照片的拍攝和輸入

　　目的：信息處理的過程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。

　　我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲(chǔ)，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對(duì)我們收集來的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。

　　（3）電子小報(bào)的制作

　　目的.：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具

　�。�4）提出問題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比

　　現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

　　不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題

　　二、教學(xué)過程

　　任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。

　　要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作

　　用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）

　　突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力

　　截止時(shí)間：20xx年11月1日上午10:00

　　1、海報(bào)的特點(diǎn)

　�。�1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

　�。�2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報(bào)招貼成為視覺焦點(diǎn)；

　�。�3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段

　　2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）

　�。�1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）

　�。�2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）

　�。�3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）

　　3、學(xué)生制作

　　項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

　　海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；

　�。�2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國學(xué)校�；�、愛國學(xué)校地址等信息；

　�。�3）有一句簡潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。

　　制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；

　�。�2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)

　　4、中間點(diǎn)評(píng)交流（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

　　5、小結(jié)

　　（1）運(yùn)用到的操作：

　�。�2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　啟發(fā)小朋友用身體動(dòng)作體會(huì)音的長短和起拍的感覺。

　　感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的`情緒。

　　樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體會(huì)音的長短。

　　活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)：

　　數(shù)拍子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小花貓、小花狗、花公雞的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1．朗誦：跟老師輕聲朗誦歌詞．教師一定要按節(jié)拍朗讀。

　　2．拍節(jié)拍：熟練后，教小朋友按節(jié)拍拍手朗讀歌詞。

　　3．做一做：待小朋友學(xué)會(huì)后，讓他們隨著歌曲做動(dòng)作，進(jìn)行表演。

　　"伸個(gè)大懶腰"：做轉(zhuǎn)腰的動(dòng)作；"愛把尾巴搖"可以做一個(gè)二拍子的動(dòng)作，用前臂轉(zhuǎn)兩周來表示；"伸著脖子叫"可以做四個(gè)一拍子的動(dòng)作，用手指點(diǎn)四下。

　　4．演一演：小朋友戴上頭飾，分別扮演小花貓、小花狗、花公雞，輪流邊唱邊做動(dòng)作。

　　6、評(píng)價(jià)、結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

大班教案篇7

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　陽光健身屋、米莉數(shù)學(xué)屋、美術(shù)工作室、威尼語言屋、塞米科學(xué)屋、我的電腦屋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，能與同伴在區(qū)域角中快樂合作游戲。

　　2、著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)操，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動(dòng)作。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：指導(dǎo)陽光健身屋的小朋友學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)操。

　　難點(diǎn)：著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：各區(qū)域角的擺設(shè)

　　心理：愿意參與各個(gè)區(qū)域活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　提出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣。師：小朋友，你們喜歡玩區(qū)域活動(dòng)嗎?玩區(qū)域時(shí)，應(yīng)該注意什么?有什么游戲規(guī)則?師幼共同提出玩區(qū)域活動(dòng)的要求。

　　二、展開：

　　1、詢問幼兒想?yún)⑴c哪個(gè)區(qū)域屋?為什么要選擇這個(gè)?教師按人數(shù)和幼兒意愿分配好各個(gè)區(qū)域屋。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)陽光健身屋。

　　(1)教師先講解武術(shù)操的特點(diǎn)，并示范動(dòng)作，請(qǐng)幼兒分解學(xué)習(xí);著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動(dòng)作。

　　(2)教師參觀其他區(qū)域屋，如：科學(xué)屋、美術(shù)屋、語言屋等等，并給予孩子指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒整理好自己參與的.區(qū)域屋，互相交流：你今天玩的什么?收獲了什么?下次想玩哪個(gè)區(qū)域?

　　四、延伸：把今天參與區(qū)域屋的活動(dòng)的心情，在區(qū)域標(biāo)志中插上自己的心情標(biāo)志。

大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物的形象。

　　2.能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3.結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的.創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：水粉筆、水粉顏料、8K正方形作業(yè)紙、PPT等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.故事導(dǎo)入——激發(fā)興趣。

　　2.示范講解——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

　　3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.正確定位

　　2.合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

　　3.大膽想象添畫情節(jié)

　　4.欣賞講評(píng)——請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。