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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-19 11:21:47 教案 我要投稿

美術(shù)教案[匯總6篇]

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案[匯總6篇]

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)欣賞四季景色的變化,使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗(yàn)。

  2、 大膽地運(yùn)用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的主要特征。

  3、 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞四季景色圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四季的特點(diǎn)。

  2、 請(qǐng)幼兒想一想用什么方法描繪四季,選擇自己需要的顏色、工具和材料。

  3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩的嘗試活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽地按自己的想法繪畫(huà),注意發(fā)現(xiàn)幼兒的困難,適時(shí)地給予幫助。

  4、 展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。

  游戲安排:

  畫(huà)鼻子。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的.評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠使用紙盤(pán)進(jìn)行制作活動(dòng)。

  2、手工活動(dòng)中能夠自覺(jué)克服困難和干擾。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手工示意圖。

  2、一次性紙盤(pán),彩色回形針,水彩筆活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題——一個(gè)姑娘穿的花,總愛(ài)聽(tīng)人把它夸,——衣服抖開(kāi)象花扇,名實(shí)相符真不錯(cuò)。

  (當(dāng)幼兒猜出謎底是,老師:大家說(shuō)對(duì)了,是孔雀,小朋友見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?它長(zhǎng)的什么樣子?)

  二、出示成品手工作品,引發(fā)幼兒興趣。

  ——老師:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你們看看我的新衣裳怎么樣?你覺(jué)的哪里最漂亮?

  ——出示步驟示意圖,幼兒分解討論該如何進(jìn)行制作、把看不懂的地方提出來(lái),看不懂的先告訴小組長(zhǎng)來(lái)解決,小組長(zhǎng)解決不了的綜合性問(wèn)題,老師給予講解、先在紙盤(pán)上畫(huà)出孔雀的頭,畫(huà)好后將彩色回形針夾到紙盤(pán)邊上,作孔雀開(kāi)屏狀

  三、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  ——觀察幼兒的操作的過(guò)程,提示幼兒第二步做尾巴的扇面時(shí)要注意回形針的寬窄,教師簡(jiǎn)單的介紹,

  四、聽(tīng)音樂(lè)跳舞,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的'尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料,在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

  2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能均勻、密集地將磁帶,毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

  難點(diǎn):發(fā)散思維,設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、浴帽人手一只,舊磁帶、毛線、報(bào)紙、絲帶等若干,雙面膠。

  2、假發(fā)套3個(gè),一段歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起制作興趣。

  森林里的小動(dòng)物最近有一件喜事,大家一起合作把大灰狼給趕走了,所以小動(dòng)物們決定開(kāi)一個(gè)化妝舞會(huì)慶祝,戴上假發(fā)和面具,把自己打扮的跟平時(shí)不一樣?墒莿(dòng)物商店里的.假發(fā)不夠了,所以想請(qǐng)我們中一班的小朋友來(lái)幫他們制作假發(fā),你們?cè)敢鈫?

  二、欣賞自制假發(fā),了解制作材料和基本方法。

  1、出示自制假發(fā),師:老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā),請(qǐng)大家來(lái)看一看都是用什么做的?

  2、師:老師的假發(fā)雖然很漂亮,但是小動(dòng)物們說(shuō):“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā),這樣多沒(méi)意思呀!”

  3、欣賞發(fā)型,探索討論各款假發(fā)的制作方法。

  (1)師:那我們先來(lái)看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類(lèi)播放發(fā)型圖片)

 。2)師:看了這么多漂亮的發(fā)型,你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢?

 。3)根據(jù)幼兒的選擇,挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

 。5)教師小結(jié):短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈,一團(tuán)一團(tuán)貼滿(mǎn)頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。

  四、幼兒制作假發(fā),教師巡回觀察指導(dǎo)。

  1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來(lái)嘗試制作假發(fā)套。

  2、引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn),密一點(diǎn),這樣假發(fā)才好看。

  五、假發(fā)秀。

  師:小朋友們真能干,舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒(méi)用的東西經(jīng)過(guò)你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā),讓我們趕快戴上,給大家展示一下吧!

  教學(xué)反思:

  為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)做好鋪墊,我充分利用周邊資源,選擇了四位不同發(fā)型的老師(長(zhǎng)的、短的、直的、卷的)讓幼兒觀察,幫助幼兒對(duì)發(fā)型的理解;還利用大班幼兒的模特表演,讓幼兒了解假發(fā),感受到假發(fā)的美,從而喜歡假發(fā),激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。

美術(shù)教案 篇4

  1、教學(xué)目標(biāo)

  2、(一)能用中國(guó)畫(huà)的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。(了解)

 。ǘ┠茌^熟練地運(yùn)用墨色,處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。(練習(xí))

  3、課時(shí)安排

  一課時(shí)

  4、課前準(zhǔn)備5、

  不同構(gòu)圖的蘿卜范畫(huà)。

  四、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬┛捎貌旅缘姆椒ㄒ胝n題。

  圓圓身子細(xì)尾巴,

  半截藏在地底下,

  別看皮辣心里甜,

  你們猜猜這里啥。

 。ǘ┊(huà)蘿卜

  側(cè)筆淡墨畫(huà)出蘿卜身。

  中鋒濃墨畫(huà)出蘿卜根。

  邊畫(huà)邊捻筆,尾巴有精神。

  點(diǎn)上小青葉,位置要看準(zhǔn)。

  (三)畫(huà)荸薺

  先蘸紫色,筆尖再蘸點(diǎn)墨。畫(huà)成橢圓形。

  用筆尖蘸紅點(diǎn)在中空白處。

 。6)蔬果搭配和位講究巧和美。

  蘿卜大,荸薺小,大小一起有變化。

  三顆荸薺畫(huà)出聚和散,

  有藏有露不呆板。

 。7)重視示范作畫(huà)

  中國(guó)畫(huà)經(jīng)歷無(wú)數(shù)畫(huà)家艱辛創(chuàng)作勞動(dòng),已形成獨(dú)特而極富有我國(guó)民族特色的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。通過(guò)演示,讓學(xué)生直接看清章法、用筆、用墨、用色的表現(xiàn)手法,從一筆一勢(shì)開(kāi)始至全幅一氣呵成,讓學(xué)生看清全過(guò)程,提高學(xué)生的描繪技能。

  (8)臨摹和寫(xiě)生是學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本方法。

  臨是對(duì)著他人之作,照著寫(xiě)或畫(huà)。

  摹是以薄紙(透明紙)覆在他人作品上,拓下來(lái)。

  通過(guò)臨摹能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解作品的特點(diǎn),學(xué)習(xí)其章法、用筆、用墨、用色以及表達(dá)意境,表現(xiàn)對(duì)象的規(guī)律,間接提高認(rèn)識(shí)大自然的能力,為能更充分自由地表達(dá)自己的情感提高表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動(dòng)筆前先認(rèn)真“讀畫(huà)”,切忌心中無(wú)數(shù),依樣畫(huà)葫蘆,得貌遺神。

  寫(xiě)生是自然形象全面認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是培養(yǎng)敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力的手段,是加強(qiáng)記憶及培養(yǎng)想象力的最有效方法。經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的`表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí),蘿卜、荸薺又是最容易取得的自然形象,有條件的學(xué)校,要組織學(xué)生進(jìn)行課堂寫(xiě)生。

  臨摹和寫(xiě)生兩種方法要結(jié)合進(jìn)行,才會(huì)有新的提高。

 。ㄕn后錄:要注意學(xué)生的情感)

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用添畫(huà)的方法將水果圖形變成不同的造型。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.水果輪廓圖2 張,水果彩圖1張(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包);白紙若千,水彩筆,油畫(huà)棒。

  2.魔盒1個(gè),內(nèi)放水果手工作品3—4個(gè)(如“香蕉小船”等),實(shí)物香蕉等水果3-4個(gè)。

  3.果實(shí)造型范畫(huà)。

  4.《秋天多么美》音樂(lè)CD(盒帶)。

  5.幼兒學(xué)習(xí)資源第20-21頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.演示“魔術(shù)”,啟發(fā)幼兒的想象。

  (1)教師出示魔盒和一個(gè)香蕉,用“變魔術(shù)”的方式變出“香蕉小船”,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)香蕉變成了什么? 身上多了些什么?

  (2)教師出示其余水果,如蘋(píng)果,先引導(dǎo)幼兒猜想自己能把蘋(píng)果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應(yīng)的果實(shí)造型,驗(yàn)證或拓展幼兒的想象。

  (3)用“魔術(shù)”變出范畫(huà),啟發(fā)幼兒說(shuō)出果實(shí)變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

  2.用添畫(huà)的方法進(jìn)行果實(shí)造型。

  (1)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片或者空白紙進(jìn)行添畫(huà)造型

  (2)教師觀察幼兒的添畫(huà),指導(dǎo)、幫助幼兒根據(jù)果實(shí)特點(diǎn)大膽想象、添畫(huà)。

  3.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒向大家介紹配的作品,說(shuō)說(shuō)同伴作品中的創(chuàng)意。

  四、活動(dòng)延伸

  教師與幼兒一起用“果實(shí)造型”作品裝扮活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:結(jié)合季節(jié)開(kāi)展此活動(dòng),帶幼兒到戶(hù)外去春游,了解春天的特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出主題,激發(fā)興趣。

  老師:春天來(lái)到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn))

  2、創(chuàng)意示范,感受怍品美。

 。ㄖ攸c(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫(huà):(配樂(lè))小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹(shù)葉,它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,跳了個(gè)舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問(wèn):小線條看到了什么?他們都藏在了畫(huà)的`哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問(wèn):想—想小線條在公園里還看到了什么?

  3、幼兒作畫(huà),大膽表現(xiàn)。

 。y點(diǎn)環(huán)節(jié))老師給予適時(shí)、適宜的指導(dǎo)和幫助。

  活動(dòng)延伸:

  作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

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