- 相關(guān)推薦
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法;能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
2.使學(xué)生經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng),了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過(guò)程,掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能,體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息,發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3.使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)應(yīng)用中的意義和價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件,情境圖
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們都喜歡看電視吧,想一想,你喜歡看什么類型的電視節(jié)目呢?
學(xué)生交流后提問(wèn):為了調(diào)查我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目類型,你會(huì)用什么方法記錄數(shù)據(jù)?說(shuō)說(shuō)你的方法。
學(xué)生交流呈現(xiàn)自己的記錄方法,教師稍作評(píng)價(jià)。
(學(xué)生的意見可能有數(shù)數(shù)、用不同的符號(hào)記錄、畫"正"字記錄等。)
2.下面我們來(lái)看一看張麗華同學(xué)用畫"正"字記錄的記錄表:
談話:除了可以用畫"正"字的記錄表進(jìn)行記錄?你覺(jué)得還能用什么方法表示出這里的數(shù)據(jù),就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少?
引入:要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果,就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示收集的數(shù)據(jù)。這節(jié)課,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn),讓學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的記錄數(shù)據(jù)方法,展示之后引出統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地表示數(shù)據(jù),讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)新事物產(chǎn)生好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,增進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣。】
二、合作交流,探究新知
1.出示統(tǒng)計(jì)表。
提問(wèn):這種統(tǒng)計(jì)表是有哪幾部分組成的,統(tǒng)計(jì)表中填出的數(shù)據(jù)表示什么?
學(xué)生根據(jù)引導(dǎo),從上到下觀察統(tǒng)計(jì)表,了解統(tǒng)計(jì)表的各個(gè)部分以及各部分的作用。
說(shuō)明:完整的統(tǒng)計(jì)表需要有:
(1)反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期,表示統(tǒng)計(jì)的什么、注明什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的,這里標(biāo)題是"某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表";
。2)要有和收集數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目,這里的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目有"科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類"幾項(xiàng),還有"合計(jì)"欄;
。3)表示的數(shù)據(jù),這里表示的是"人數(shù)"。
2.引導(dǎo):你能根據(jù)前面記錄的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表嗎?請(qǐng)大家完成在課本上。
學(xué)生填表,教師巡視、指導(dǎo)。
交流:你的統(tǒng)計(jì)表是怎樣填的,最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)分別是多少?
(呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表交流、檢查,注意填表日期)
追問(wèn):表里的合計(jì)數(shù)是怎樣計(jì)算的?
說(shuō)明:合計(jì)數(shù)既能反應(yīng)總?cè)藬?shù),又能檢驗(yàn)分段整理的數(shù)據(jù)有無(wú)錯(cuò)誤。
3.除了用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示數(shù)據(jù),我們還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。
出示條形統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo):觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,這張條形統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的?
提問(wèn):條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示數(shù)據(jù)的?
追問(wèn):這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中每一格表示幾個(gè)人?是怎樣確定直條高度的?
說(shuō)明:完整的條形統(tǒng)計(jì)圖需要有:
。1)反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期,這里標(biāo)題是"某班向?qū)W最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖",(2)一般在統(tǒng)計(jì)圖的橫向底線和縱向左邊線上分別表示出項(xiàng)目和數(shù)量,這里沿橫向底線表示項(xiàng)目,沿縱向左邊線是表示數(shù)量的刻度,這里每格高度表示2人;
。3)用直條表示數(shù)據(jù)是多少,直條長(zhǎng)度要根據(jù)左面數(shù)量的刻度確定。
4.根據(jù)題中數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)生在課本上畫圖,教師巡視、指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)畫好直條后要把數(shù)字寫直條上方。
【設(shè)計(jì)意圖:本節(jié)課學(xué)生初次接觸統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)根據(jù)手機(jī)的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。要達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo),首先需要了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方式,否則會(huì)影響學(xué)生在統(tǒng)計(jì)表里和統(tǒng)計(jì)圖上正確地表達(dá)數(shù)據(jù)。因此教學(xué)設(shè)計(jì)展示統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析一張統(tǒng)計(jì)表和一副統(tǒng)計(jì)圖要"有哪些要求""由哪些部分組成",以及"怎樣表示數(shù)據(jù)的",了解其結(jié)構(gòu)好數(shù)據(jù)表達(dá),使接下來(lái)自己完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖具有知識(shí)基礎(chǔ)!
5.小結(jié)方法
提問(wèn):回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程,你覺(jué)得要提醒大家注意什么?
學(xué)生根據(jù)填表、畫圖的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要注意的地方。
指出:在統(tǒng)計(jì)表里表示數(shù)據(jù),一要注意正確填寫每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量,二要注意正確計(jì)算合計(jì)數(shù)。在條形統(tǒng)計(jì)圖上表示數(shù)據(jù),一要看清各類項(xiàng)目的位置。在對(duì)應(yīng)的位置上表示相應(yīng)的.數(shù)據(jù):二要根據(jù)每格表示幾確定條形畫多高,準(zhǔn)確表示數(shù)據(jù);三要在直條的上部標(biāo)出表示的數(shù)量、不管是統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖,都要注明統(tǒng)計(jì)的日期。
6.分析數(shù)據(jù)
提問(wèn):從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里,你還能知道些什么?人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來(lái)?
說(shuō)明:從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖里,除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人,還能知道最喜歡哪幾類電視節(jié)目的人數(shù)比較多,最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多,最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少,喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相并多少等。所以統(tǒng)計(jì)可以知道許多想知道的信息,不同的統(tǒng)計(jì)又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容很多,想要了解哪方面的信息,就可以收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖表示出結(jié)果,并進(jìn)行分析。
7.回顧、反思。
談話:通過(guò)剛才的活動(dòng),你認(rèn)識(shí)了什么?統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?互相說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):統(tǒng)計(jì)表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的,條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的;統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都能清楚地反映數(shù)量的多少,而條形統(tǒng)計(jì)圖能更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。
三、鞏固練習(xí),統(tǒng)計(jì)實(shí)踐
1.完成"練一練"。
出示題目要求,理解題意。
討論:可以用怎樣的方法進(jìn)行調(diào)查,怎樣表示調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。
組織交流:說(shuō)說(shuō)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法,以及需要注意的問(wèn)題。
各小組按要求開展調(diào)查活動(dòng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),小組成員依次說(shuō)出自己最喜歡的電視節(jié)目;每位同學(xué)用畫"正"字的方法記錄數(shù)據(jù);在組內(nèi)檢查、核對(duì)記錄的數(shù)據(jù),全組統(tǒng)一結(jié)果
全班匯總記錄的數(shù)據(jù),學(xué)生根據(jù)調(diào)查的結(jié)果完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo):通過(guò)統(tǒng)計(jì),你知道了什么?解決了什么問(wèn)題?
交流:通過(guò)統(tǒng)計(jì),你了解我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況?
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)調(diào)查自己班里同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生初步感受統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的過(guò)程:收集數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、填統(tǒng)計(jì)表以及畫統(tǒng)計(jì)圖,通過(guò)親手操作和親身體驗(yàn),再次熟悉統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表達(dá)!
2.完成練習(xí)七第1題。
讀題后提問(wèn):統(tǒng)計(jì)圖的縱軸、橫軸各表示什么?縱軸上1格表示多少?
交流:第1題統(tǒng)計(jì)的什么內(nèi)容,你了解哪些數(shù)據(jù)?哪天用水最多,哪天最少?
除了星期六和星期日外,每天的用水量大約多少噸?你從哪里看出來(lái)的?(說(shuō)明可以看這五天每天的用水量,大多數(shù)是11噸,其余比它多點(diǎn)或少點(diǎn),所以可以說(shuō)大約11噸,也可以說(shuō)成大約10噸)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你還能想到些什么?
四、課堂總結(jié)
總結(jié)收獲。
引導(dǎo):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識(shí)了什么,有哪些收獲?
對(duì)于統(tǒng)計(jì),你有哪些體會(huì)?
指出:我們這節(jié)課,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,知道了它們各由哪些部分組成,學(xué)會(huì)了根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,明白了統(tǒng)計(jì)表填數(shù)表示數(shù)據(jù),條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),可以更清楚地了解相關(guān)信息,便于我們分析向題。知道條形統(tǒng)計(jì)圖除了能表示出數(shù)據(jù),還可以更形象反映各項(xiàng)數(shù)量的多少。在日常生活里,有許多內(nèi)容都可以統(tǒng)計(jì),經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是可靠的,能讓我們清楚地知道一定的信息和情況,因此當(dāng)要了解什么數(shù)據(jù)時(shí)、就可以用統(tǒng)計(jì)方法解決。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)回顧總結(jié),建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受生活中處處有數(shù)學(xué),可以用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生留心身邊事物,培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)情感!
五、布置作業(yè)
補(bǔ)充習(xí)題
板書設(shè)計(jì)
統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
統(tǒng)計(jì)表--填數(shù)表示
統(tǒng)計(jì)圖--直條表示直觀形象
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案2
【教材分析】本課時(shí)我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和1格表示多少個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,用畫正字的方法統(tǒng)計(jì),能清楚的看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
【學(xué)情分析】學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生通過(guò)讀圖、畫圖等活動(dòng),認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,能用這樣 的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),能讀懂這樣的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖里的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明,并進(jìn)行交流
2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)圖、用條形表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的過(guò)程,體驗(yàn)描述數(shù)據(jù)的不同方式,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu),感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,提高統(tǒng)計(jì)的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。
【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
【教 具】多媒體教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入:
我們以前認(rèn)識(shí)過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖,誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單的描述一下條形統(tǒng)計(jì)圖有幾部分組成的?今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生輕聲閱讀"你知道嗎?"
讀完后,交流,主要要明白:
。1)有89個(gè)成員國(guó)
。2)確定的方式有2個(gè)。一是超過(guò)半票的直接當(dāng)選;二是沒(méi)有超過(guò)半票的時(shí)候,最少的會(huì)被淘汰。
追問(wèn):89個(gè)成員國(guó)超過(guò)半票是多少票?5個(gè)國(guó)家一起競(jìng)爭(zhēng),需要多少次的淘汰?
二、教學(xué)新知識(shí):
教學(xué)例題:
1、出示課件例題圖:20xx年12月3日,國(guó)際展覽局成員國(guó)的代表投票決定20xx年世界博覽會(huì)的主辦城市。在第一輪投票中,五個(gè)申辦城市的得票情況如下圖。
問(wèn):從圖上你知道了哪些?(比如具體的5個(gè)城市以及相應(yīng)的`得票情況等。)
這些數(shù)據(jù)使你想到了什么?
。ǜ鶕(jù)評(píng)選規(guī)則,沒(méi)有出現(xiàn)超過(guò)半數(shù)的情況,雖然說(shuō)上海的票數(shù)是最多的。但可以肯定的是波蘭將淘汰了……)
你還能提出哪些問(wèn)題?
。ㄉ踔量梢詥(wèn):89個(gè)成員國(guó)都投票了么?你可以怎么知道?
引導(dǎo)學(xué)生把圖里的5個(gè)數(shù)據(jù)加起來(lái),得到84票。問(wèn)"84票"說(shuō)明了什么問(wèn)題?)
質(zhì)疑:這張條形統(tǒng)計(jì)圖與我們前面認(rèn)識(shí)的有什么不同呢?
2、預(yù)測(cè)一下,波蘭被淘汰之后,接下來(lái)哪個(gè)城市也可能被淘汰?
讀試一試,看一下,自己的預(yù)測(cè)正確嗎?
3、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)
4、教學(xué)制作條形統(tǒng)計(jì)圖
老師邊說(shuō)邊制作
學(xué)生練習(xí)
你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎?
注意規(guī)范學(xué)生畫條形時(shí)的步驟:
。1)確定高度,并標(biāo)上數(shù)據(jù);
。2)畫框,連成一個(gè)條形;
(3)畫陰影
學(xué)生繼續(xù)完成,并交流檢查。說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖里你知道些什么?
最后提醒:完整的統(tǒng)計(jì)圖還要有圖名(已有),制作時(shí)間等,所以要填上時(shí)間:20xx年12月
5、教學(xué)"試一試"
三、鞏固練習(xí)
完成"想想做做"
學(xué)生獨(dú)立完成
要提醒學(xué)生注意:統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別
畫完統(tǒng)計(jì)圖后問(wèn):你看了這張統(tǒng)計(jì)圖,你有什么想法么?
四、全課總結(jié):
我們今天學(xué)習(xí)了什么,你有什么收獲?
五、布置作業(yè):
完成"想想做做"第4題。
查資料,了解我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江和淮河四條河流的長(zhǎng)度,再把統(tǒng)計(jì)圖繪制完整。
長(zhǎng)江6300千米,黃河5464千米,珠江2214千米,淮河1000千米
教學(xué)后記:本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高,學(xué)生會(huì)把數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計(jì)表,制成條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題,會(huì)分析條形統(tǒng)計(jì)圖。但在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),要加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí)。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案3
教學(xué)內(nèi)容:
蘇教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第40~41頁(yè)例1
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,了解它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
2.進(jìn)一步積累分析和比較簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn),初步建立數(shù)據(jù)分析觀念。
3.使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)
教學(xué)難點(diǎn):
能對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和解釋
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
1.出示例1中收集完成的數(shù)據(jù)記錄表。
2.這是張麗華調(diào)查收集和記錄的本班同學(xué)最喜歡的`電視節(jié)目數(shù)據(jù),仔細(xì)觀察,你知道了什么?張麗華是用什么方法表示這些數(shù)據(jù)的?從調(diào)查記錄情況看,你獲得哪些信息?
3.你覺(jué)得怎樣表示這里的數(shù)據(jù),就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少?
4.小結(jié):要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果,就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,板書課題。
二、核心推進(jìn)
1.出示統(tǒng)計(jì)表
。1)這是一張統(tǒng)計(jì)表,仔細(xì)觀察,這張統(tǒng)計(jì)表與張麗華調(diào)查記錄的表有什么不同?
板書:標(biāo)題日期統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目人數(shù)合計(jì)
科普類的6人是從哪來(lái)的?
。2)你能根據(jù)調(diào)查記錄表完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)表嗎?合計(jì)是怎么得來(lái)的?
。3)從統(tǒng)計(jì)表中,你知道了些什么?比較一下,你更喜歡哪一個(gè)?板書:用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù),能清楚地看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果
。4)一幅完整的統(tǒng)計(jì)表有哪些要求?有什么好處?
2.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖
(1)除了用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果外,還可以用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)呈現(xiàn),出示統(tǒng)計(jì)圖。
(2)仔細(xì)觀察,你能像剛才認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表那樣,介紹一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上的內(nèi)容嗎?節(jié)目類別和人數(shù)是怎樣表示的?人數(shù)中,一格表示多少?這里的6是怎樣畫出來(lái)的?
。3)體藝類的15人,能看懂是怎樣畫的嗎?
。4)你能接著完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎?從統(tǒng)計(jì)圖中,你有獲得哪些信息?
。5)這個(gè)圖有什么特點(diǎn),揭示直條,條形統(tǒng)計(jì)圖
。6)一幅完整的條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些部分?有什么好處?
3.比較統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,有什么相同和不同的地方?各有什么特點(diǎn)和好處?
三、練習(xí)鞏固
1.完成練一練
(1)分小組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
。2)全班統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
。3)完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
。4)分析數(shù)據(jù)
2.完成練習(xí)七第1題
根據(jù)要求先完成統(tǒng)計(jì)圖,再回答問(wèn)題。
你還能提出什么問(wèn)題?
四、總結(jié)延伸
通過(guò)收集、整理、制作、分析,我們經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程,通過(guò)觀察、比較,我們知道了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的組成,結(jié)構(gòu),特點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn),用這樣的方法,我們還可以研究較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。有興趣的同學(xué)可以查查相關(guān)的內(nèi)容,與同學(xué)們交流。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案4
教學(xué)內(nèi)容:
第40—41頁(yè)例1,“練一練“,練習(xí)七第1題。
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)小組活動(dòng)經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,在調(diào)查與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。并嘗試選擇合適的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法,讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)和成功體驗(yàn)。
重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,在方格紙上完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
難點(diǎn):
確定直條的高度。
課前準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
投影出示課前繪制的統(tǒng)計(jì)圖。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),從所繪制的統(tǒng)計(jì)圖中,知道了什么?
。ㄍㄟ^(guò)觀察統(tǒng)計(jì)圖,知道了喜愛音樂(lè)課的人最多,喜愛美術(shù)課的人最少,喜愛音樂(lè)課的'人數(shù)比喜愛體育課的人數(shù)多3人……)
二、探索交流,解決問(wèn)題
教學(xué)例1。
。1)想一想,例1中最喜歡的電視節(jié)目有幾種?都是什么節(jié)目?(科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類)
老師提問(wèn):在這四類節(jié)目中,你最喜歡哪類節(jié)目?用彩筆畫—畫。
收集畫有不同顏色的卡片。
現(xiàn)在你最想知道什么?(我最想知道同學(xué)們喜愛哪類節(jié)目的人最多?喜愛哪類節(jié)目的人最少?喜愛這四類節(jié)目的各有多少人?)
(2)用數(shù)學(xué)知識(shí),繪制統(tǒng)計(jì)圖就可以直觀地了解到我們所要知道的問(wèn)題:
繪制統(tǒng)計(jì)圖的第一步,就是要收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù)。你用什么方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?
甲組:我們用畫“正“字的方法進(jìn)行統(tǒng)汁。
乙組:我們用畫“√“的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
丙組:我們用畫“○“的方法進(jìn)行統(tǒng)汁。
。3)老師出示學(xué)生涂色的卡片。各個(gè)小組用不同的方法統(tǒng)計(jì)收集到的數(shù)據(jù)。
。4)小組進(jìn)行交流。
每組選一名學(xué)生到黑板上再次統(tǒng)計(jì)收集的數(shù)據(jù),演示給小朋友們看。選一名學(xué)生念出卡片上描繪的顏色。其他小朋友在練習(xí)本上用自己喜歡的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
。5)反饋。
甲組:用畫正字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。甲組展示。
科普類 綜藝類 動(dòng)畫類 體育類(“正“字每一畫表示一個(gè)人)
乙組:用畫“√“的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。乙組展示。
丙組:用畫“O“的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),丙組展示。
再讓用不同于這幾種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的組進(jìn)行展示。
。6)比較。
老師提問(wèn):在同學(xué)們所用的這些方法中,你認(rèn)為哪一種方法最簡(jiǎn)便,最容易數(shù)出數(shù)據(jù)的多少?你最喜歡哪種方法?
(用畫“正“字方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)最簡(jiǎn)便,最容易數(shù)出數(shù)據(jù)的多少。因?yàn)橐粋(gè)“正“字表示5個(gè),所以數(shù)的時(shí)候,可以5個(gè)5個(gè)的數(shù))
。7)投影出示例題統(tǒng)計(jì)圖。
條形統(tǒng)計(jì)圖每格的高度表示幾人?
條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別?
三、鞏固練習(xí)
1、出示“練一練“。
學(xué)生根據(jù)課堂上調(diào)查的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
要求獨(dú)立完成,教師巡視。
交流匯報(bào)。
2、出示練習(xí)七第1題。
帶領(lǐng)學(xué)生讀題,解讀題意。
指名學(xué)生回答問(wèn)題。
師:這一星期的用水量,哪天最多,哪天最少?
師:除星期六、星期日外,每天的用水平均大約是多少?
3、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)七第3題。
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案5
【教學(xué)內(nèi)容】
蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第40頁(yè)例1、第41頁(yè)"連一連"、第44頁(yè)練習(xí)七第1題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法;能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
2、使學(xué)生經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng),了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過(guò)程,掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能,體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息,發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3、使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)并用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入。
大約九十年前,英國(guó)的`科學(xué)家貝爾德發(fā)明的電視機(jī),電視成了人們獲取咨詢,娛樂(lè)放松的重要途徑之一。
張麗華同學(xué)調(diào)查收集和記錄的本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)。她可以如何"調(diào)查"呢?(一個(gè)一個(gè)問(wèn))她用什么方法"記錄"的呢?(畫"正"字)一筆代表一個(gè)學(xué)生,一個(gè)"正"字代表五個(gè)人。
請(qǐng)大家先觀察表里記錄的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)這里有哪幾類節(jié)目,你知道了些什么?
最喜歡科普類的同學(xué)有多少人?你是一下子就知道答案,還是需要想一想、算一算?
要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果,就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示收集的數(shù)據(jù)。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),先來(lái)看統(tǒng)計(jì)表。(板書課題)
二、學(xué)習(xí)新知統(tǒng)計(jì)表
1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表
。1)引導(dǎo):這里第一幅是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,表里的"6"和"15"表示的是什么?
。2)把表格填寫完整
(3)"合計(jì)"表示什么意思?算出總和,填寫完整。
2、統(tǒng)計(jì)表的組成
。1)我們填寫的這份表格是什么主題?還需要一個(gè)標(biāo)題,"某班……"
。2)為了更加完整,我們還需要說(shuō)明制表日期,20xx年10月
。3)表格中,第一行是項(xiàng)目,第二行是數(shù)據(jù)。我們現(xiàn)在就學(xué)這種只有兩行的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。
三、學(xué)習(xí)新知統(tǒng)計(jì)圖
1、有了這份統(tǒng)計(jì)表,為了更加形象直觀地表示數(shù)量的多少,我們還可以畫出統(tǒng)計(jì)圖
2、出示統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖
這是一幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖,我們來(lái)看看它是由哪些部分組成的?
有標(biāo)題,(齊讀),時(shí)間,節(jié)目類別,這里有4個(gè)類別,橫著的這條就是橫軸,有個(gè)詞叫"縱橫交錯(cuò)",那么豎著的這條表示數(shù)量的就是"縱軸",從下往上,從0到20人。讀一讀這里的數(shù),我們發(fā)現(xiàn),每一格表示"2人",當(dāng)然了,每一格也可以表示1人,3人,4人……我們根據(jù)需要來(lái)選擇。
"科普類"上面有一個(gè)直條,畫到哪里?你知道為什么要畫到這里嗎?表示科普類有6人,為了更精準(zhǔn)地表示數(shù)據(jù),我們還要在直條上面寫上6,這里要不要加單位呢?這里的數(shù)據(jù)不完整,需要我們補(bǔ)充完整。
綜藝類的是多少人?如何用直條表示呢?畫到哪里?為了方便美觀,我們可以先畫外框,再涂陰影。
3、學(xué)生補(bǔ)充完整。
小結(jié):回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程,你覺(jué)得要提醒大家注意什么?
4、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。
提問(wèn):從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里,你還能知道什么?人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來(lái)?
5、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?
小結(jié)。
四、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐。
1、完成"練一練"
。1)了解要解決的問(wèn)題,了解"最喜歡"的電視節(jié)目只能選一項(xiàng)。討論解決辦法,了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和要求,學(xué)生利用表格分小組調(diào)查、收集數(shù)據(jù)。(用"正"字的方法記錄數(shù)據(jù))
。2)算出全班最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù),得出全班匯總結(jié)果。
。3)全程統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,注意標(biāo)題和日期。
(4)通過(guò)統(tǒng)計(jì),你知道了什么,解決了什么問(wèn)題?
2、做練習(xí)七第1題。
學(xué)生閱讀題意,了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和數(shù)據(jù),在小組里討論下面的問(wèn)題和"還想到什么"
五、全課總結(jié)。
總結(jié)收獲:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識(shí)了什么,有哪些收獲?對(duì)于統(tǒng)計(jì),你有哪些體會(huì)?
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案6
一、教學(xué)內(nèi)容:
教材40頁(yè)、41頁(yè),44頁(yè)練習(xí)七1題
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法;能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
2、經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng),了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過(guò)程,掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能,體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息,發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3、感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、學(xué)生分為4~6組。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境
呈現(xiàn)例1中收集完成的數(shù)據(jù)記錄表。
引導(dǎo):這是張麗華調(diào)查收集和記錄的本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家先觀察表里記錄的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)這里有哪幾類節(jié)目,你知道了些什么。讓學(xué)生交流自己了解的項(xiàng)目和數(shù)據(jù),并說(shuō)明大家已經(jīng)學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)了這樣像收集、整理數(shù)據(jù)。
提問(wèn):你覺(jué)得怎樣表示出這里的數(shù)據(jù),就能讓大家更清楚地看出最喜歡每類電視節(jié)目的人數(shù)各是多少?
引入:要清楚地表示收集的數(shù)據(jù)和結(jié)果,就需要認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示收集的數(shù)據(jù)。這節(jié)課,我們就來(lái)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。呈現(xiàn)例1的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
。1)引導(dǎo):這里第一幅是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,表里的"6"和"15"表示的是什么?觀察統(tǒng)計(jì)表,你知道一張完整的統(tǒng)計(jì)表要有哪些要求?
說(shuō)明:完整的統(tǒng)計(jì)表需要有:
、俜从辰y(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期,表示統(tǒng)計(jì)的什么、注明什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的,這里標(biāo)題是"某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表"。
②要有和收集數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目,這里的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目有"科普類、綜藝類、動(dòng)畫類、體育類"幾項(xiàng),還有"合計(jì)"欄;
、郾硎镜臄(shù)據(jù),這里表示的是"人數(shù)"。
。2)引導(dǎo):現(xiàn)在我們來(lái)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,大家討論一下:一幅完整的條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些部分組成,條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的?
提問(wèn):條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些部分組成,怎樣表示數(shù)據(jù)的?
追問(wèn):這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中每一格高度表示幾人?
說(shuō)明:完整的條形統(tǒng)計(jì)圖需要有:
①反映統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的標(biāo)題和日期,這里標(biāo)題是"某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖"。
、凇阍诮y(tǒng)計(jì)圖的橫向底線和縱向左邊線上分別表示出項(xiàng)目和數(shù)量,這里沿橫向底線表示項(xiàng)目,沿縱向左邊線是表示數(shù)量的刻度,這里每格高度表示2人。
③用直條表示數(shù)據(jù)是多少,直條長(zhǎng)度要根據(jù)左面數(shù)量的刻度確定。
設(shè)計(jì)說(shuō)明:課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生"掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能",這主要是在收集、整理數(shù)據(jù)后完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。本節(jié)課學(xué)生初次接觸"正規(guī)''統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。要達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo),首先需要了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方式,否則會(huì)影響學(xué)生在統(tǒng)計(jì)表里和統(tǒng)計(jì)圖上正確地表達(dá)數(shù)據(jù)。因此教學(xué)時(shí)利用"半成品"的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)學(xué)生先觀察、分析一張統(tǒng)計(jì)表和一幅統(tǒng)計(jì)圖"要有哪些要求""由哪些部分組成",以及"怎樣表示數(shù)據(jù)的",了解其結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)表達(dá),使接下來(lái)自己完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖具有知識(shí)基礎(chǔ)。
2、完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
引導(dǎo):你能根據(jù)前面記錄的數(shù)據(jù),完成這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?那請(qǐng)大家獨(dú)立完成在課本上。
學(xué)生填表、描圖,教師巡視、指導(dǎo)。
。1)交流統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)。
交流:你的統(tǒng)計(jì)表是怎樣填的,最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)是多少?(呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表交流、檢查,注意統(tǒng)計(jì)日期)
追問(wèn):表里的合計(jì)數(shù)是怎樣計(jì)算的?
說(shuō)明:統(tǒng)計(jì)表除了每個(gè)項(xiàng)目要根據(jù)整理出的數(shù)據(jù)正確填寫,一般還要計(jì)算合計(jì)數(shù),它衣示各項(xiàng)目的數(shù)據(jù)相加一共有多少。這里合計(jì)數(shù)36人,是統(tǒng)計(jì)的的最喜歡各類電視節(jié)目的全班總?cè)藬?shù)。
。2)交流統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)。
交流:你是怎樣表示最喜歡動(dòng)畫類節(jié)目和體育類節(jié)目人數(shù)數(shù)據(jù)的?(呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖交流、檢查)
追問(wèn):每類數(shù)據(jù)的條形高度怎樣確定?
。3)小結(jié)方法。
提問(wèn):回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程,你覺(jué)得要提醒大家注意什么?指出:在統(tǒng)計(jì)表里表示數(shù)據(jù),一要注意正確填寫每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量,二要注意正確計(jì)算合計(jì)數(shù)。在條形統(tǒng)計(jì)圖上表示數(shù)據(jù),一要看清各類項(xiàng)目的位置,在對(duì)應(yīng)的位置上表示相應(yīng)的數(shù)據(jù);二要根據(jù)每格表示幾確定條形畫多高,準(zhǔn)確表示數(shù)據(jù);三要在直條的上部標(biāo)出表示的數(shù)量。不管是統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖,都要注明統(tǒng)計(jì)的日期。
3、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。
提問(wèn):從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里,你還能知道些什么?人數(shù)最多的.和人數(shù)最少的從哪里可以看出來(lái)?
說(shuō)明:從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖里,除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人,還能知道最喜歡哪幾類電視節(jié)目的人數(shù)比較多,最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多,最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少,喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相差多少等。所以統(tǒng)計(jì)可以知道許多想知道的信息,不同的統(tǒng)計(jì)又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容很多,想要了解哪方面的信息.就可以收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖表示出結(jié)果,并進(jìn)行分析。
4、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。
引導(dǎo):請(qǐng)大家把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖比較一下,你能說(shuō)說(shuō)它們各有什么特點(diǎn)嗎?互相說(shuō)一說(shuō)。
交流:你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?
小結(jié):從比較中可以看出:統(tǒng)計(jì)表用表格填數(shù)表示數(shù)據(jù),條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù);(板書:統(tǒng)計(jì)表,填數(shù)表示條形統(tǒng)計(jì)圖,直條表示)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都能清楚地看出統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),而條形統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)槭怯弥睏l表示數(shù)據(jù)的,所以能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。
三、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐
1、完成"練一練"。
。1)了解要解決的問(wèn)題,討論解決辦法,了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和要求,讓學(xué)生利用表格分小組調(diào)查、收集數(shù)據(jù)。
活動(dòng):由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),小組成員依次說(shuō)出自己最喜歡的電視節(jié)目;每位學(xué)生用畫"正"字的方法記錄數(shù)據(jù);在組內(nèi)檢查、核對(duì)記錄的數(shù)據(jù),全組統(tǒng)一結(jié)果。
。2)全班匯總記錄的數(shù)據(jù),教師引導(dǎo)算出全班最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù),得出全班匯總結(jié)果。
。3)學(xué)生根據(jù)全班調(diào)查的結(jié)果,完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
交流完成的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,并注意標(biāo)題和日期;填表、描圖等有錯(cuò)的訂正。
。4)引導(dǎo):通過(guò)統(tǒng)計(jì),你知道了什么,解決了什么問(wèn)題?先在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。
交流:根據(jù)統(tǒng)計(jì),你了解了我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況?哪個(gè)小組派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
2、做練習(xí)七第1題。
讓學(xué)生閱讀練習(xí)七第1題,了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和數(shù)據(jù);在小組里討論下面的問(wèn)題和"還能想到什么"。
交流:第1題統(tǒng)計(jì)的什么內(nèi)容,你了解了哪些數(shù)據(jù)?這一星期用水量哪天最多,哪天最少?
除了星期六和星期日外,每天的用水量大約多少噸?你從哪里看出來(lái)的?(說(shuō)明可以看這五天每天的用水量,大多數(shù)是11噸,其余比它多點(diǎn)或少點(diǎn),所以可以說(shuō)大約11噸,也可以說(shuō)成大約10噸)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你還能想到些什么?
四、全課總結(jié)
1、全課小結(jié)。引導(dǎo):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識(shí)了什么,有哪些收獲?對(duì)于統(tǒng)計(jì),你有哪些體會(huì)?
指出:我們這節(jié)課,認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,知道了它們各由哪些部分組成,學(xué)會(huì)了根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,明白了統(tǒng)計(jì)表填數(shù)表示數(shù)據(jù),條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù);用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),可以更清楚地了解相關(guān)信息,便于我們分析問(wèn)題。知道條形統(tǒng)計(jì)圖除了能表示出數(shù)量,還可以更直觀、更形象反映各項(xiàng)數(shù)量的多少。在日常生活里,有許多內(nèi)容都可以統(tǒng)計(jì),經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是可靠的,能讓我們清楚地知道一定的信息和情況,因此當(dāng)要了解什么數(shù)據(jù)時(shí),就可以用統(tǒng)計(jì)方法解決。
2、布置家庭作業(yè)。
要求學(xué)生從今天起收集、記錄連續(xù)5天(假日除外)做家庭作業(yè)的時(shí)間。
提醒:
小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法盡在“xxx”微信公眾號(hào)
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案7
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:
1.使學(xué)生通過(guò)讀圖、畫圖等活動(dòng),認(rèn)識(shí)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖,能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),能讀懂這樣的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖里的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明,并進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷制作、展示、交流、評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途;認(rèn)識(shí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),掌握制作單式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,能制作簡(jiǎn)單的單式條形統(tǒng)計(jì)圖.
過(guò)程與方法:
使學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)圖、用條形表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的過(guò)程,體驗(yàn)描述數(shù)據(jù)的不同方式,了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu),感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,提高統(tǒng)計(jì)能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
使學(xué)生感受條形統(tǒng)計(jì)圖可以說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,體會(huì)從報(bào)刊或查閱資料中獲得信息或數(shù)據(jù),體會(huì)統(tǒng)計(jì)有說(shuō)明問(wèn)題、對(duì)問(wèn)題有簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)的作用,產(chǎn)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,并從中進(jìn)行觀察、分析。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教具:Ppt課件、打印的當(dāng)堂作業(yè)。
學(xué)具:直尺、鉛筆等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1.小明一家要到北京去旅游,但是很擔(dān)心會(huì)遇到陰雨天,特別想知道北京的天氣狀況。出示北京20xx年8月的天氣情況。
2.你想用什么方法整理這些數(shù)據(jù)?
3.出示統(tǒng)計(jì)表。
4.課件出示用○表示的統(tǒng)計(jì)圖。
二、學(xué)習(xí)新課
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)例1。
1.課件出示例1的條形統(tǒng)計(jì)圖。講解制圖步驟:
。1)根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線。
(2)在水平射線上適當(dāng)分配條形的位置,確定直條的寬度和間隔。
。3)在與水平射線垂直的`射線上根據(jù)數(shù)的大小的具體情況,確定單位長(zhǎng)度表示多少數(shù)量。
在與水平射線垂直的射線箭頭的旁邊注明單位。教師完成下圖:
。4)按照數(shù)據(jù)的大小畫出長(zhǎng)短不同的直條。
。5)在圖紙上方寫上統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題,注明制圖日期。
2.看圖分析:用○表示和用條形圖那種表示更清楚?
3.通過(guò)剛才的看圖,你覺(jué)得條形統(tǒng)計(jì)圖最大的優(yōu)勢(shì)是什么?
4.當(dāng)堂練習(xí):完成教科書第95頁(yè)的"做一做"。
學(xué)生小組合作完成,小組匯報(bào)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)例2。
1.課件出示例2:下面是四(1)班同學(xué)最喜歡的一種早餐(不包括主食)統(tǒng)計(jì)表。
2.分析數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生觀察第96的兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生從兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中選擇一個(gè)把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來(lái)。
3.學(xué)生匯報(bào)自己選擇的統(tǒng)計(jì)圖。
4.說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為哪個(gè)圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適?為什么?
5.小結(jié):在制作條形統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候,可以根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn),用一格表示2個(gè)單位。
6.當(dāng)堂練習(xí):完成教科書第97頁(yè)的"做一做"。
學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)例3。
1.課件出示例3:下面是幾個(gè)同學(xué)在路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后,得到的幾種機(jī)動(dòng)車通過(guò)的輛數(shù)。
2.學(xué)生獨(dú)立完成例3的條形統(tǒng)計(jì)圖。
3.小組合作研究:為什么這里用1格代表5輛車比較合適?
4.深入探討:假如收集到的數(shù)據(jù)都是整十?dāng)?shù),一格代表幾輛車合適?
5總結(jié):有時(shí)候,根據(jù)實(shí)際情況的需要,我們可以用1格表示多個(gè)單位。
6.當(dāng)堂練習(xí):完成教科書第99頁(yè)的"做一做"。
學(xué)生獨(dú)立完成,小組內(nèi)訂正。
三、鞏固練習(xí)。
1.課件出示:希望小學(xué)20xx年冬運(yùn)會(huì)踢毽比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.完成教科書的第1、2、3題,學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。
四、總結(jié)本課。
【四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)可能性》教案】相關(guān)文章:
統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)反思05-21
大班數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案03-17
條形統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)教案04-21
中班數(shù)學(xué)教案:統(tǒng)計(jì)05-19
大班數(shù)學(xué)教案有用的統(tǒng)計(jì)06-11
有用的統(tǒng)計(jì)大班數(shù)學(xué)教案05-01
《可能性》教案04-21
可能性教案06-21
可能性教案07-25