[精]大班教案7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲

　　2、嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。

　　3、體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)張謎語造作圖片

　　重點：愿意通過問答的形式歌唱謎語歌

　　難點：模仿歌曲中描寫動物外形習(xí)性的歌曲進行創(chuàng)編并歌唱。

　　活動過程：

　　一、開始部分：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語的答案

　　師：今天老師帶來一首有趣的歌，請你們仔細(xì)聽，猜猜看歌里唱的是誰呢？

　　1、 教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動物？（清唱1―2遍）

　　2、 師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰（人，小兔子，大灰狼）

　　3、 師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物還真不少。歌里面有一句我覺得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？

　　4、 請兩名幼兒試這回答。師提問：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動物的名稱填到歌詞中去）

　　5、 幼兒集體唱各唱各的謎底

　　師：現(xiàn)在請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什么，那你就要唱？先聽我來問。

　　6、 隨機點幼兒請幼兒回答

　　師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動物還有嗎，請你再想一個，如果我提問后點到你，你就要站起來完整唱著來回答我

　　二、換謎語：幼兒通過謎語游戲，了解基本特點，及熟練歌曲的問答結(jié)構(gòu)的歌唱

　　師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的'是什么小動物？

　　1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的

　　2、幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案

　　3、師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子

　　4、請一名幼兒回答問題部分

　　師：你知道我唱的是什么小動物嗎，唱出告訴我好嗎？

　　5、幼兒一起唱歌回答

　　6、連續(xù)猜兩個謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請一個幼兒個別回答）

　　身上有座山，能夠駝東西

　　三：不看圖片聽老師唱歌提問

　　師：小朋友怎么這么厲害，對了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽好了。

　　1、請幼兒猜兩則謎語：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。

　　四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編

　　師：我肚子里準(zhǔn)備的小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？

　　1、請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創(chuàng)編一次

　　2、提醒策略：可不可以加上小動物喜歡吃什么?

　　可不可以加上小動物什么樣子?

　　可不可以加上小動物的叫聲呢？

　　3、請一名幼兒上來創(chuàng)編

　　4、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答

　　5、表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒

　　五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。

　　2、在游戲中激發(fā)幼兒對伙伴的信任感以及勇敢頑強的個性品質(zhì)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂《快樂向前沖》。

　　2、三層墊子六塊。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、在老師口令的帶動下，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。

　　2、在老師口令的帶動下，平躺在墊子上走和跑。

　　二、基本游戲。

　　游戲一：自由爬

　　幼兒探索墊子上的不同爬法，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護。

　　提問：誰爬的和別人不一樣，我們請他教教大家。

　　小結(jié)：通過相互學(xué)習(xí)，我們又多了一些爬的本領(lǐng)。

　　游戲二：快樂向前沖(教師再次改變墊子的形狀)

　　1、教師：讓我們一起來用最快的速度爬過第二關(guān)。

　　2、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時加入活動。

　　指導(dǎo)語：讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結(jié)語：小朋友真聰明，爬的非�？�。

　　游戲三：你追我趕

　　教師：當(dāng)?shù)匾粋�孩子爬到第二塊墊子時，后面一個孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。

　　指導(dǎo)語：前面一個孩子爭取不要讓后面的孩子抓到，后面的努力追趕前面的孩子。

　　教師小結(jié)：我們真是厲害，爬的都很快。

　　三、放松運動。

　　讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下。

　　【活動反思】

　　《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因為它能促進人的認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機地結(jié)合起來，促進幼兒的身心全面發(fā)展。

　　“S”型曲線運球是中班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S”型曲線運球的方法。通過與光頭強挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護球運球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運球的.正確方法。在球性練習(xí)的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動中，我通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運球，我用標(biāo)志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運球，并做好防護。在幼兒練習(xí)時，引導(dǎo)幼兒在接近障礙時用靠近障礙的手做好防護。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點在活動也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊員加油。通過一次次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了曲線運球的方法。

　　在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個活動既挑戰(zhàn)幼兒的運動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質(zhì)。

　　才能有利于促進幼兒身體的發(fā)展，要充分挖掘重點和難點，避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點和難點就是在接近障礙時用靠近障礙的手做防護。在探索和嘗試中，我體驗到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

大班教案 篇3

　　活動目的：

　　1.幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。

　　2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

　　3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　記者采訪素材帶、VCD機、電視機、統(tǒng)計表、各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）

　　活動過程：

　　一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？

　　二、一則新聞還需要誰的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？

　　三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？主編有什么用？

　　四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）

　　五、記者團采訪：幼兒可二人或三人一組自由組合進行“采訪”。

　　六、“記者行動專欄”：在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

　　“報刊雜志”：　提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。”

　　活動反思：

　　通過這次活動我深刻的'感受到，社會與幼兒切身相關(guān)的熱點最容易吸引孩子的眼球，因為只有豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗才是幼兒語言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗，幼兒才會有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會有話可說，有話要說。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能手口一致地點數(shù)6個物品，并說出總數(shù)。

　　2.感知數(shù)字6的形成和所表示的實際意義，會認(rèn)讀數(shù)字6。

　　活動重點：

　　能手口一致地點數(shù)6個物體，會認(rèn)讀數(shù)字6。

　　活動難點：

　　掌握6的形成，知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。3.提高思維的'敏捷性，對數(shù)字有好奇心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、6這張?zhí)O果卡、6張?zhí)易涌�、哨子一個、課件、格子紙、彩筆小印章。

　　活動過程：

　　1認(rèn)讀數(shù)字6. 教師用猜謎的形式引出數(shù)字6，“有一位數(shù)字寶寶他的樣子像老師用的哨子，你們知道他是誰嗎?”“數(shù)字6”

　　2.學(xué)習(xí)6的形成 “數(shù)字6給老師帶來好吃的水果，我們看看有什么。”“5個蘋果，6個梨�！弊層變狐c數(shù)回答，提問：蘋果，梨哪個多?多幾個?如何讓蘋果與梨變成一樣多?引導(dǎo)幼兒理解6的形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1.

　　3.利用Flash課件引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)6個物體，鞏固6的形成。

　　設(shè)情景：數(shù)字6邀請小動物們到他的城堡做客，但城堡的大門很奇怪只為數(shù)量是6的動物們開門這就急壞了數(shù)字6請小朋友們幫忙讓動物們都進入城堡.例：五只猴子能進入城堡嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?鞏固5添上1是6，6比5多1，5比6少1。

　　4.玩【看數(shù)字蓋印章】的游戲讓幼兒根據(jù)出現(xiàn)數(shù)字是幾就蓋幾個小印章，認(rèn)讀數(shù)字理解數(shù)的實際意義。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并能大膽地用連貫語言講述。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。3、學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、美工區(qū)：繪畫紙、硬紙板、、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。

　　2、閱讀區(qū)：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。3、表演區(qū)：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進行時裝

　　表演

　　活動過程：

　　一、通過談話，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：小朋友你們知道我們每天穿的衣服，鞋襪、玩具等都是誰設(shè)計出來的嗎?如果老師請你們來設(shè)計你想設(shè)計什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想象。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察一些創(chuàng)意作品

　　1、出示事先做好的'時裝，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。

　　老師：小朋友你們覺得這些時裝漂亮嗎?你們知道這些衣服是誰做的嗎?這些衣服是用什么做成的?

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、老師小結(jié)并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設(shè)計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。

　　三、老師介紹一些材料，引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進行設(shè)計。

　　四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區(qū)角活動。

　　1、老師巡回指導(dǎo)并適時對設(shè)計服飾、或玩具、封面的小朋友進行指導(dǎo)。

　　2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區(qū)進行創(chuàng)造。

　　五、結(jié)束活動。

　　教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

大班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道自己在長大，體驗升入大班的自豪感。

　　2、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置大班班級環(huán)境。

　　【活動過程】

　　1、認(rèn)識自己班級的位臵，感知班級環(huán)境的變化。

　　師：新學(xué)期開始小朋友們都上大班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀察)

　　師：班級位臵變了嗎?班級標(biāo)志有什么變化?(個別幼兒回答)

　　師：小朋友說現(xiàn)在的班級變成大班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化?

　　師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化?班級里面的小朋友有什么變化? 師小結(jié)：小朋友回答的很好，班級里來了新朋友。班級教室有了很多變化。

　　2、討論、比較自己的變化。

　　(1)引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

　　師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)

　　師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。

　　(2)引導(dǎo)幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。

　　師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在中班的時候有什么不同?(個別幼兒回答)

　　師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論自己與中班時相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。

　　師：小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時候有什么不同?你學(xué)會了什么本領(lǐng)?

　　4、教師小結(jié)：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比中班時有了更多的本領(lǐng)!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!

　　5、討論上大班后該怎么做。

　　師：小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做?哪些事情應(yīng)該自己做?(個別幼兒回答)

　　師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

　　6、繪畫《我是大班小朋友》

　　師：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。

　　【活動反思】

　　在參觀之前我組織了幼兒進行相關(guān)的討論：過完暑假，我們馬上就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎樣上課的，他們的教室是怎樣的呢？你們想不想去看一看？但是現(xiàn)在正是他們在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時候，所以我們一定要保持安靜，不能影響哥哥姐姐們學(xué)習(xí)。帶著好奇，我們就開始這節(jié)課！

　　之前，我們已經(jīng)觀察過中班標(biāo)牌和我們班級的`標(biāo)牌有什么不一樣的地方，以及班級標(biāo)牌的作用！

　　我們在進入中三班教室的時候，他們正在進行的是《動物怎樣避暑》的教學(xué)活動，我們則在后面觀看他們上課的狀態(tài)：如何回答問題，坐得怎么樣，聲音怎么樣等，當(dāng)他們活動告一段落的時候，則開始獨立看圖講述了，我們?nèi)哉驹诤竺嬗^察他們是怎么看書的：如做閱讀時候有沒有聲音的，能不能跑來跑去的等等。

　　等到他們活動結(jié)束后，我們觀察了他們班的午睡室，小朋友都異口同聲地回答道：他們的床有兩層。為此我們又進行了討論，繼而知道，睡高低鋪的注意點！

　　這次活動我改變了以往的教學(xué)模式，讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)中班和我們小班有什么不同，并且有上中班的愿望。本次活動雖然簡單，但給了孩子們很深的啟發(fā)，一個個都覺得哥哥姐姐本領(lǐng)好大，回來都說：“我要表現(xiàn)好”、“我想上中班”、“我要向他們學(xué)習(xí)”、“哥哥姐姐真有禮貌”、“他們的本領(lǐng)真大”······

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道幾種常見水果的藥用價值，吃水果有益健康。

　　2、通過故事讓幼兒學(xué)會科學(xué)、合理的吃水果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物圖片（河馬、小兔、熊貓、山羊）

　　2、水果圖片（雪梨、蘋果、櫻桃、獼猴桃、草莓）

　　活動過程：

　　1、引出題目

　　你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？

　　2、故事讓幼兒了解常見水果的藥用價值。

　�。�1）、（放“鞭炮”錄音）這是什么聲音？誰家有喜事？（幼兒討論）

　　原來是河馬大叔的水果藥店開張了，別人都開水果商店，怎么河馬大叔會開起水果

　　呢？水果藥店會買什么呢？

　�。�2）、完整的.講述故事1次。

　　小動物喜歡河馬大叔的水果藥店嗎？為什么？

　�。�3）、師結(jié)合圖片再次講述故事。

　　小兔上火，吃什么水果好？熊貓感冒吃什么水果？山羊伯伯便秘吃什么水果？斑馬爸爸心臟病吃什么水果？猴媽媽腿疼吃什么水果？

　�。�4）、小結(jié)：原來水果也可以治病，那小朋友以后要科學(xué)的利用水果來治病。

　�。�5）、游戲：請小朋友買水果給病人治�。▽⑺�果放入相應(yīng)病情的筐中）

　　3、結(jié)束：

　　將河馬大叔開水果藥店的好消息告訴大家，讓更多的人得到幫助。

　　附故事：

　　河馬水果藥店

　　噼噼啪啪，好長一陣鞭炮聲，河馬大叔的水果藥店今天開張了。

　　鞭炮聲引來了許多小動物，有熊貓、小猴、山羊、小兔，這些小單位3看了河馬這塊店牌覺得好奇，別人都開水果商店，河馬怎么開起水果藥店來了？只聽河馬大叔大聲吆喝：“都來買哦，有什么病吃什么水果，保證病好得快！”小兔一聽擠到柜前說：“河馬大叔我上火，眼睛越來越紅，吃什么水果好呢？”河馬大叔就給小兔稱了雪梨，小兔高興的回家了。熊貓過來問：“這幾天我感冒、咳嗽，吃什么水果好？”河馬大叔就稱了蘋果給熊貓。山羊總是便秘，拉不出大便，河馬大叔就給它稱了獼猴桃；小猴最近總是腿疼，河馬大叔給它稱了櫻桃；斑馬爸爸心臟病，河馬大叔給它稱了草莓，因為草莓能軟化血管，保護心臟。

　　山羊、小猴、小兔子都夸河馬大叔的水果藥店開得好！

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