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幼兒園中班體育活動(dòng)教案《玩彈枇杷核》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案《玩彈枇杷核》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、操作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂(lè)趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍(lán)色亮紙片的枇杷核分別為75顆。
2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。
3、錄音機(jī)、《枇杷歌》磁帶。
4、已拖干凈的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、自由玩枇杷核。
1、集中談話。
師：教師出示枇杷核，這是什么?
幼：枇杷核。
師：今天我們就來(lái)玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩?
幼：滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。
師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎?
幼：想。
2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀察。
二、彈枇杷核。
1、了解玩法。
師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的?
幼：我是彈著玩的。
師：接下來(lái)，我們就來(lái)玩玩彈枇杷核。
玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍(lán)色亮紙片的枇杷核)，玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩，先玩的小朋友把對(duì)方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍(lán)色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒(méi)碰到一起，就由對(duì)方玩。最后，看誰(shuí)吃掉對(duì)方的枇杷核多，誰(shuí)就贏。
2、兩人自由結(jié)伴玩彈枇杷核，教師觀察指導(dǎo)。
3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭(zhēng)取下次勝利。
三、放松運(yùn)動(dòng)：采摘枇杷。
師：小朋友們想不想去楊墩休閑農(nóng)莊采摘枇杷?
幼：想。
師：我們一起去采摘枇杷吧。
聽(tīng)音樂(lè)，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。
四、整理，回活動(dòng)室。
延伸活動(dòng)：
在區(qū)域活動(dòng)中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項(xiàng)鏈、制作算盤，或進(jìn)行一些數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課為中班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。
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