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小班教案

時間:2023-11-23 09:12:51 教案 我要投稿

小班教案【實用】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案【實用】

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、在看看說說玩玩中了解幾種動物皮毛的主要特征。

  2、喜歡小動物并感受幫助小動物的快樂。

  3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  活動準備:ppt、動物圖片、幼兒操作材料、大房子4座。

  活動過程:

  一、情景導入

  今天我們要去森林動物園看看動物,動物們都很高興,它們和我們完了個捉迷藏的游戲。請你們猜猜它們藏在哪里?是什么動物?

  小結(jié):原來,動物們都有屬于自己的衣服,有些動物的花紋是一條一條的,有的是斑斑點點的,有的是一塊一塊的,還有的是黑白相間的。動物花紋雖然形狀一樣,但是換了不同的顏色就成了另一種動物了,真有趣!

  二、給小動物穿花衣

  1、聽!是誰在哭。啃游飩冋也坏阶约旱囊路,你們能不能幫助它們

  2、幼兒操作,將花紋與動物匹配

  三、游戲

  活動反思:

  幼兒在開始看動物圖片的`時候,能夠說出動物皮毛的顏色,但是不能準確的說出動物花衣服的花紋形狀,所有我進行引導幼兒說出,是長條狀或是圓形斑點,之后的動物圖片中也有之前出示過的相同的花紋形狀,幼兒就能基本說出來了,幼兒用書分發(fā)給每個幼兒,讓他們自己尋找探尋藏在里面的小動物是誰,因為之前的圖片沒有出現(xiàn)豹子,所有在豹子的時候部分幼兒會認為那是長頸鹿,所有在最后總結(jié)的時候我又向幼兒介紹了豹子的花紋特點。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1.通過欣賞不同色彩的一片花,感受草地上盛開的一片花色彩的豐富和絢麗。

  2.嘗試用提筆畫短線和壓筆點彩的方法,表現(xiàn)綠草地和一片花,并通過色彩的重疊、暈染,表現(xiàn)出一片花色彩的豐富變化。

  3.初步學習使用水粉筆,體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  1.幻燈片:“一片花”圖片欣賞

  2.材料:水粉筆、水粉顏料、水粉紙

  3.背景音樂

  活動過程:

  1.在輕快的`音樂聲中欣賞一片花,感受一片花色彩的絢麗

 。1)播放音樂與課件(圖1—圖5),幼兒連續(xù)欣賞多種多樣的一片花。

  指導語:我們?nèi)セ▓@看一看,你看到了什么?有多少花?開在哪里?

 。2)逐幅欣賞一片花,感受一片花色彩的美麗

  指導語:這一大片的花是什么顏色的呀?

  是一樣的顏色嗎?(有的深、有的淺;紅色、粉紅色)

  還有什么也是紅紅的?

  草地上有哪些顏色的花呀?看起來像什么?

  小結(jié):春天來了,花園里、草地上開滿了花,有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的,還有白色的、紫色的、粉色的,一大片、一大片,美麗極了

  2.討論繪畫方法,幼兒創(chuàng)作

 。1)出示畫有小草的水粉畫紙和繪畫工具材料,討論繪畫方法

  師:今天的一片花用什么來畫的呢?我們試一試,先畫出綠綠的小草,小草怎樣畫呢?(從下往上書空提筆)

  小花呢?點一點,畫小花;按一按,畫大花(幼兒、教師示范)。

  怎樣畫出深深淺淺的花呢?(提示幼兒可以換色點彩)

 。2)幼兒創(chuàng)作,教師指導

  指導幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫,鼓勵幼兒大膽選擇顏色進行繪畫。

  3.欣賞評價

  指導語:你們是怎么畫一片花的呀,用了什么顏色呢?

  小花有的深有的淺是怎么畫的呢?

  我們到花園里再去看看小花吧

小班教案 篇3

  活動目標:

  1.通過剝橘子,吃橘子,運用各種感官感知橘子的外型特點和口感。

  2.愿意大膽表達自己的感受,參與集體活動,體驗活動的樂趣。

  活動重點:

  了解橘子的特征。

  活動難點:

  會用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  每人一個橘子;每組蘋果兩個。

  活動過程:

  1.猜謎引起幼兒的興趣。

  2.感知橘子的外形特征。

  (1)看一看:橘子是什么顏色的`?什么樣的?

 。2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺?

  (3)聞一聞:橘子有什么氣味?

  3.感受橘子的內(nèi)部特征。

 。1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

 。2)那我們怎么把他打開呢?

  (3)鼓勵幼兒自己動手剝桔子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

  提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

  4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

  5.大家共同分享品嘗橘子,說說有什么不一樣的味道。

  6.小結(jié):

  橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有點酸,有點甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子,吃的時候要吐出來。我們大家都喜歡吃橘子。

小班教案 篇4

  活動時間:

  年 月 日上午9:00

  活動目標:

  1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

  2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

  活動準備:

  1、面具模型一個。

  2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

  3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

  活動過程:

  1、家長和幼兒準時到達班級教室。

  2、主持人致開幕詞。

  3、親子制作“美麗的`面具”

 。1)主持人教授制作方法。

 。2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在制作過程中讓幼兒動手參與。

  4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。

  5、化妝舞會“快樂的新年”

  幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受新年的快樂。

 。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動)

小班教案 篇5

  設計意圖:

  健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了,在這一年里幼兒學會了很多的本領,但是幼兒根本沒有意識到自己學到了多少本領,只是會說一些技能方面的本領。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,開展了健康活動《我學會了……》,本次活動通過各種教學形式幫助幼兒知道自己長大了,學會了許多本領。并充分感受到自己有了進步的快樂。

  活動目標:

  1.知道自己長大了,學會了許多本領。

  2.感受自己有了進步的快樂。

  活動準備:

  1. PPT《我學會了》

  2. "火車頭"1個。

  3.操作材料(6組)4.背景音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒,利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。

  教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

  1.哭哭啼啼上學、高高興興上學。

  教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。

  2.拉衣服排隊、拉手排隊。

  教師:剛上小班的.時候,小朋友都還不會排隊,大家都是拉著衣服走路的。

  3.老師喂飯、自己吃飯。

  教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢。現(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。

 。ǘ├酶鞣N形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。

  教師:我們上了一年的小班,大家都學會了很多的本領,有了很大的進步。你們愿意把自己學到的本領告訴大家嗎?

  1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

 。1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學了,你學會了什么呢?

 。2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時候,你又學會了那些本領呢?

  (3)集體活動教師:現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學會了哪些本領呢?

 。4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學會了什么呢?

 。5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學會些什么呢?

  2.以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領,教師小結(jié)。

  教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學會了這么多的本領,表揚一下自己吧。

  (三)幼兒分組操作,鞏固并提升所學本領。

  1.教師:馬上我們小班的學習生活就要結(jié)束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么?如果你能把"我學會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

 。1)疊衣服、扣紐扣 (2)剪餅干 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學操作 (6)用記號筆描線2.幼兒操作。

  活動延伸:

  教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進步小火車,現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧。ㄩ_火車出教室)

小班教案 篇6

  【活動目標】

  1、探究一次性紙杯的多種玩法。

  2、與同伴合作進行的搭建游戲。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

  【活動準備】

  1、一次性紙杯每人6個

  2、籃子、乒乓球

  【活動過程】

  一、出示一次性紙杯,引導幼兒看看、說說。

  小朋友,你在哪里見過一次性紙杯?它是用來干什么的?教師小結(jié):紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

  二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

  1、請幼兒每人拿一個紙杯,自由探究紙杯的.玩法。(頂、托、拋……)

  2、出示兩個或多個紙杯引導幼兒探索(搭、擺……)

  3、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的不同玩法。①頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走!靶〖埍^上戴,變成小帽頂起來!

  ②搭高樓:引導幼兒將紙杯兩個大口對在一起,兩個一組往上摞,看誰摞得最高。

 、鄞罡咚!凹埍,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來。”(教師提示幼兒還可以放4個、5個試一試)

  教師小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎?

  三、做游戲:

  1、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。分兩組進行比賽。

  “小朋友們站一排,紙杯列車來了!笨!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳”。

  2、跳障礙物:將紙杯安一定間距規(guī)則或不規(guī)則擺放,請幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。剛才我們和紙杯做了好多游戲,大家都累了,我們把玩完后的紙杯放到小籃里,讓他們休息一下。我們也來放松一下吧!

  3、放松活動:放音樂《健康歌》,引導孩子放松身體各個關節(jié)。

小班教案 篇7

  【活動目標】

  1、能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整。

  2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。

  3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  【活動準備】

  實物半個蛋殼,課件。

  【活動過程】

  一、出示半個蛋殼,幼兒想象蛋殼。

  1、這是什么?(蛋殼)你覺得這半個蛋殼像什么?(教師操作蛋殼,讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個)

  2、半個蛋殼真好玩,像那么多東西啊!

  二、能根據(jù)畫面信息大膽猜測,理解故事內(nèi)容。

  1、有只老鼠叫皮皮,他在草地上也發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼,他把半個蛋殼當成了什么呢,我們一起來看看。

  2、欣賞課件一(老師完整講述):他把蛋殼當成什么?它為什么把蛋殼當成帽子?我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧。ㄕ堄變簩W說“皮皮把蛋殼當成了帽子”,并做戴帽子動作)

  3、課件二:他走啊走,來到哪里?它想過河,可是沒有小船,也沒有橋怎么過河呢?誰來幫他想想辦法?(幼兒幫助他想辦法。)我們來看他想到了什么好辦法過河的。(播放課件)皮皮也很會動腦筋啊,想到了這個好辦法,我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧!(邊說邊學做劃船動作“劃呀劃呀,劃到對岸了”。)

  4、課件三:過了河,皮皮爬上了小山,走的真累,怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測)皮皮把蛋殼又當作了什么?(學說:“皮皮把蛋殼當成了車子”)

  5、課件四:皮皮把半個蛋殼帶回了家,它又會把它當成什么呢?(幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物)我們看皮皮回到家把半個蛋殼當成了什么?(播放課件)

  6、剛才故事了,皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西?(根據(jù)幼兒回答出示四幅畫面)那最后半個蛋殼怎么樣了,我們一起來看一看。

  三、播放動畫。

  1、邊看動畫,跟說其中簡單的句子。(請幼兒跟著一起學學做做)

  2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西,你們也可以回家試一試,半個蛋殼可以做什么。

  教學反思:

  通過此次的'教學活動,我覺得比較成功的是:教師和幼兒之間的關系相當融洽,孩子們能跟著老師的思路,以積極、專注的態(tài)度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子,使孩子們的注意力牢牢的被吸引住?梢哉f,教師為孩子們構建了一個快樂、有效的課堂。

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