中班教案經(jīng)典(5篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、在活動中感知左、右，學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左和右的位置關(guān)系。
2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊。
3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
聰明表、智慧星、食物圖片、《健康歌》音頻、課件。
【活動過程】
一、激趣導(dǎo)入，感知左右 (1)拍手游戲，小朋友們喜歡玩游戲嗎?喜歡的小朋友請舉手。
師：請不要把手放下，你舉的一只手是左手，還是右手?
(分別給舉左手小朋友的戴上“聰明表”，舉右手的送上“智慧星”，作為左、右的一種提示。)平時，你們的右手做些什么事情呢?教師小結(jié)：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情?
【小結(jié)】對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
(2)體驗(yàn)自身左與右?guī)煟鹤笥沂且粚门笥�，配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎?誰來說一說?
(3)游戲伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，
二、“換座位兒“游戲。
(1)音樂開始，小朋友邊聽音樂在椅子周圍自由做動作，小朋友聽仔細(xì)，音樂停下找椅子。
(2)音樂停止，小朋友迅速走到找到的小椅旁并坐好。
(3)請小朋友說一說：我的左邊是誰’我的右邊是誰?(或說一說：誰在我的左邊，誰在你的右邊?)。
(4)同伴相互說一說：我的左邊是誰?我的右邊是誰?
三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右今天，我們學(xué)了一個新本領(lǐng)，認(rèn)識了左右，小朋友真聰明，幫老師把食物擺到合適的位置好嗎?
1、請小朋友輕輕的到桌子上拿一種食物。
2、小朋友手里拿的是什么，報一下吧。
3、聽口令把它們擺上餐桌吧。
餐桌的'最中間是一盤蘋果蘋果的左邊是蛋糕、右邊是可樂，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左邊是橘子，左邊是草莓冰激凌的左邊是桃子，右邊是梨餐桌擺好了，小朋友高興嗎?那我們也去休息吧!
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)和數(shù)字認(rèn)讀。
2、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、發(fā)展幼兒動作的靈活性�；顒訙�(zhǔn)備：教具：10以內(nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。學(xué)具：操作紙、圖形卡片若干。
活動過程：
一、出示數(shù)群卡，引導(dǎo)幼兒比較多少。
1、出示圖一，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比較。
師：圖上有什么？（圓點(diǎn)）是大圓點(diǎn)多，還是小圓點(diǎn)多呢？為什么？讓我們來數(shù)數(shù)吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行比較多少。）
師：大圓點(diǎn)有幾個？小圓點(diǎn)有幾個？誰多誰少？多多少，少多少呢？
注：讓幼兒經(jīng)過點(diǎn)數(shù)，不受物體大小的的影響。
師小結(jié)：7個小圓點(diǎn)多，6個大圓點(diǎn)少的結(jié)論。6個大圓點(diǎn)比7個小圓點(diǎn)少1，7個小圓點(diǎn)比6個大圓點(diǎn)多1。
2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察、比較多少。
師：小朋友看看，紅圓點(diǎn)多還是綠圓點(diǎn)多？為什么？
注：讓幼兒不受物體顏色和排列形式的影響進(jìn)行比較。
師小結(jié)：9個紅圓點(diǎn)和9個綠圓點(diǎn)一樣多的結(jié)論。
3、出示圖三，讓幼兒觀察。
師：圖上有什么？（樹、蘑菇、公雞）
師：圖中的東西由哪幾種圖形拼成的？（圓形、三角形、梯形、半圓形）
注：根據(jù)幼兒的回答分別出示圖形標(biāo)志，讓幼兒正確地數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并判斷出哪種圖形的數(shù)量最多，哪種圖形最少。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹材料，并介紹操作方法。
�、俚谝�、二組。
準(zhǔn)備材料：幼兒人手一張操作紙，給圓點(diǎn)最多的涂上漂亮的顏色。
師：朱老師給小朋友準(zhǔn)備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么？各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。
�、诘谌�、四組。
準(zhǔn)備材料：給幼兒人手一張數(shù)群卡（10以內(nèi)的數(shù)群卡。）
師：每個小朋友拿好一張數(shù)群卡，數(shù)一數(shù)你的`數(shù)群卡上有什么？有幾個呢？然后和身邊的好朋友比較一下，誰多誰少。一張桌子的小朋友進(jìn)行比較并試一試排序。
�、鄣谖�、六組。
準(zhǔn)備材料：圖形卡片若干，記錄紙人手一張。
師：請小朋友用桌面上的圖形卡片拼圖，拼好后用圖形標(biāo)記記錄下來，然后比較一下，什么形狀用的最多，什么形狀用的最少呢？
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
師：細(xì)心一點(diǎn)噢！比較清楚了，說一說，誰最多，誰最少！
三、結(jié)束活動。教師小結(jié)幼兒作業(yè)情況。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂趣。
2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、事先折好的大小不同的.飛機(jī)。
2、大小不同的長方形紙若干。
3、折飛機(jī)步驟圖。
活動過程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。
(1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。
(2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。
(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。
(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程
一、情境導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的.彩虹橋有幾種顏色？
二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。
師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。
師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？
師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。
2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。
師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？
三、幼兒創(chuàng)作1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。
師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。
2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
四、欣賞評價1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、通過多種形式，讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的四個生長過程。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索。
【活動準(zhǔn)備】
1、制作PPT課件。
2、毛毛蟲生長演變圖，幼兒操作材料人手一份。
3、選取一段音樂。
【活動過程】
一、開始部分
教師直接導(dǎo)入活動：今天老師給你們帶來個好聽的故事，讓我們來聽一聽吧！
1、結(jié)合課件，講述故事《毛毛蟲找媽媽》，讓幼兒初步了解蝴蝶的生長過程和基本特征。講述故事時教師運(yùn)用生動的語言，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。
2、提出問題：
�、倜x是從哪里爬出來的？卵是什么樣子的？
�、诿x在草地上爬，它先看見了誰？蚯蚓媽媽是怎么對它說的？
�。ǔ鍪居|角）
�、勖x又爬呀爬，它又遇到了誰？蝸牛又是怎么說的？
�。ǔ鍪境岚颍�
④毛毛蟲又看到了誰？小鳥怎么對它說呢？（出示六條腿）
⑤毛毛蟲終于找到媽媽了，它的媽媽是誰呢？它長得什么樣？
⑥毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己和媽媽長得不一樣，覺得很奇怪，那蝴蝶媽媽是怎么對它說的呢？
二、說一說，做一做
1、請個別幼兒說說毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的過程。
2、幼兒操作，人手一份材料，給毛毛蟲的生長過程排序。
3、教師小結(jié)（出示圖譜）：原來毛毛蟲是這樣長大的，它先是一顆小小的卵，慢慢地變成一條毛毛蟲從卵里爬出來，然后，它又變成一只蛹，最后，它才變成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再產(chǎn)卵，這樣一個循環(huán)的`生長過程。
三、游戲表演
播放音樂，幼兒跟隨教師表演毛毛蟲的生長過程，運(yùn)用生動的語言和豐富的肢體動作來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
四、欣賞各種蝴蝶圖片，了解蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的探索情感。
�、俨シ耪n件，欣賞蝴蝶圖片。
�、诮榻B蝴蝶的相關(guān)知識。
五、延伸活動：
現(xiàn)在讓我們一起到外面去尋找美麗的蝴蝶，看看它們還有哪些秘密吧！
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