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大班教案

時間:2023-11-24 08:00:25 教案 我要投稿

大班教案[精選4篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案[精選4篇]

大班教案 篇1

  一、目標(biāo)

  1、在情景活動中,引導(dǎo)幼兒感知漢字“床、櫥、柜、桌、椅”。

  2、啟發(fā)幼兒初步發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律,知道有“木”偏旁的字很多都與木有關(guān)。

  3、培養(yǎng)幼兒識字的興趣,提高認(rèn)讀能力。

  二、準(zhǔn)備

  各種實物小家具、“床、櫥、柜、桌、椅”的字卡

  三、過程

  (一)幼兒感知“床、櫥、柜、桌、椅”

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀小熊的家,看看它家有哪些家具?

  2、出示字卡,讓幼兒看一會兒,猜猜是什么字?(這些字都與家具有關(guān))

  3、幼兒認(rèn)讀,教師把字和家具一一對應(yīng)。

  4、請小朋友幫小熊移動家具,教師打亂字卡,請小朋友將字和家具一一對應(yīng)。(幼兒操作)

  (二)初步發(fā)現(xiàn)“床、櫥、柜、桌、椅”的規(guī)律

  1、幼兒觀察:你們有沒有發(fā)現(xiàn),這些字有一個共同的小秘密,誰能找出來?(都有一個木字)

  2、幼兒回答后,請幾個幼兒上來,找出“木”字在哪里?(里面、旁邊、下面)

  3、為什么這些字都帶有一個“木”字。(這些家具都是木頭制作的,與木有關(guān),所以它們的名字上都有一個“木”字)。

  (三)理解“木”字

  1、木是從哪里來的'?(出示字卡及木頭的圖片)

  2、出示“樹”字,樹里有沒有藏“木”字?(因為木頭是從樹上砍下來的。)

  (四)遷移運用

  1、幼兒說說有“木”字的漢字。

  2、引導(dǎo)幼兒想出各種樹名,幼兒說一個,教師在黑板上寫一個,然后看看“木”字在哪里?(桃樹、李樹、蘋果樹、檸檬樹、梨樹、柿子樹、梧桐樹、松樹、柏樹……)

大班教案 篇2

  教學(xué)活動目標(biāo):

  1.在欣賞詩歌的前提下,初步體驗詩歌中綠色和灰色所代表的意義。

  2.在理解故事內(nèi)容情況下,體驗詩歌情感,懂得同伴之間友愛之情。

  3.學(xué)習(xí)詩歌的格式并能自己創(chuàng)編簡單的詩歌。

  4.在感知詩歌故事內(nèi)容下,明白綠色環(huán)境對人的重要性

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師自制多媒體課件

  2.舒緩的輕音樂磁帶

  3.掛圖和小動物頭飾

  活動過程:

  (一)故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒視聽興趣。

  小朋友今天我們要去一個神奇的王國,那里住了一群小動物有紅尾巴的貓咪,藍耳朵的小兔還有很多不同顏色的小動物,今天動物王國開運動會,三只小兔遲到了我們看看他們會在路上遇到什么呢?

 。ǔ鍪緢D片綠色的和灰色的掛圖讓幼兒自己觀察)

  (二)引入主題,欣賞敘事詩歌

  1、整體欣賞詩歌設(shè)置疑問

  (1)詩歌里都有誰呢?

  (2)他們在哪兒呢?發(fā)生了什么事情呢?

  2、分段欣賞

  (1)“小朋友你覺得這兒的環(huán)境怎么樣,心里有什么感覺?”(第一段)

  (2)讓兒童感受狐貍的狡猾,小鳥的善良。(第二段)

 。3)讓兒童體驗小兔的`機智、聰明(第三、四段)

 。4)讓兒童體驗狐貍的失望

 。ㄈ┍硌菰姼,加深理解,進一步體驗情感

  1、整體欣賞詩歌(大屏幕)

  小朋友我們在布谷鳥叫聲中再次欣賞詩歌,如果你們喜歡請輕輕跟讀。

  2、表達讀詩時的感情

  你最喜歡的是那種小動物?

  它是什么顏色的?

  你喜歡詩中那種顏色?

  生活中請小朋友說出什么東西是哪種顏色?

  3、分組

  (四)遷移活動

  1、引導(dǎo)幼兒說說自己身邊的環(huán)境(大屏幕)

  1.我們看到圖片上的草地和森林是什么感覺它們美嗎?你喜歡美好的環(huán)境嗎?

  2.我們看到被毀壞的森林和草地是什么感覺?你喜歡這樣的地方嗎?

  3.如果我們要開始保護環(huán)境應(yīng)該怎么做?

  2、小結(jié)

  保護環(huán)境從身邊做起從小事做起。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

  根據(jù)教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

  在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。

  初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一把小椅子。準(zhǔn)備活動照鏡子。

  音樂磁帶《誰是小熊》

  活動過程:

  1、安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

  2、練習(xí)雙腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動作。幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應(yīng)的動作。

  教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

  教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

  教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

  教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

  教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

  游戲可以反復(fù)進行兩次。

  教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲3~4次。

  放松活動:

  誰是小熊。

  椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。

  活動反思:

  本次活動采用主題模擬情境教學(xué),比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進行預(yù)演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的'空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔(dān)心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道唐裝是中國傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

  2、從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的獨特之美。

  3、弘揚民族文化,強化愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝;

  2、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

  活動過程:

  1、觀看“唐裝”服飾展,引起幼兒興趣。

  今天有服飾秀,那里有好多好多漂亮的衣服,讓我們趕緊去看看吧。

 。、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

  提問:你最喜歡哪件衣服?為什么?

  這些衣服和我們平時看到的衣服一樣嗎?

  這些衣服的名字叫什么?

  教師小結(jié):這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設(shè)計的`,他們有一個共同的名字叫唐裝。

 。场⒁龑(dǎo)幼兒欣賞唐裝

 。ǎ保⿵纳噬闲蕾p:

  提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主)

  我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)

  教師小結(jié):紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

  黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。

 。ǎ玻⿵膱D案上欣賞:

  播放唐裝圖案多媒體課件。

  提問:唐裝上的圖案都是一樣的嗎?

  它們都是些什么樣的圖案?

  教師小結(jié):中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號

  (3)從盤花扣上欣賞:

  播放盤花扣圖案多媒體課件。

  提問:這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

  教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設(shè)計的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

 。、展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

  教師:今天有的小朋友也穿來了自己漂亮的唐裝,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

  教師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?

 。、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

  活動反思:

  整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說得多看得多,想得多動得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺。 一個成功的幼兒教育活動,是讓幼兒在活動過程中享受到美感和愉悅。因此,我認(rèn)為這次活動達到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個活動時間較長。

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