国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班教案

時(shí)間:2023-11-25 11:26:07 教案 我要投稿

【實(shí)用】小班教案10篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小班教案10篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

  2、掌握正確的握筆姿勢。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點(diǎn)、線,感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的愉快。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愉快的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、介紹繪畫工具:水彩筆和油畫棒。

  師:小朋友們,今天老師請來了兩個(gè)小客人,他們的本領(lǐng)可大了,猜猜會(huì)是誰呢?

  出示水彩筆和油畫棒。

  師:他們有什么本領(lǐng),哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。

  引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

  師:原來,這兩種筆都能幫助我們來畫畫,可你仔細(xì)看一看,兩種筆一樣嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

  師:“孩子們,請你試一試,這兩種筆畫畫有什么不同?

  組織幼兒畫一畫,說一說他們的不同。

  教師小結(jié):水彩筆畫出的線條細(xì),油畫棒筆芯比水彩筆筆軟,畫出的線條粗,兩種筆的顏色都非常鮮艷。

  三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。

  師:“小朋友們,筆寶寶非常喜歡你們大家,想和我們一起跳舞,看,我來和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

  教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞,講解如何握筆。

  師:“小朋友們,筆寶寶說了,他喜歡正確握筆的孩子,來試一試,你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

  組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。

  師:“除了點(diǎn)點(diǎn)舞,你還可以和筆寶寶跳什么舞?”

  組織幼兒練習(xí)線條舞。

  四、播放輕音樂,組織幼兒隨音樂開展繪畫活動(dòng)。

  1、提醒幼兒握筆姿勢,啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

  2、幼兒展示自己的作品,說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

  五、延伸活動(dòng):

  組織幼兒練習(xí)用筆,玩游戲“車輪滾滾”。

  活動(dòng)反思:《綱要》中指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí),教師和幼兒都覺得輕松愉快!在本次活動(dòng)中,從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié):筆寶寶來做客,到與筆寶寶一起跳舞,我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的氛圍,在與筆寶寶的`的相互認(rèn)知、感受,操作中,提高幼兒的繪畫興趣,并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快,能很好的參與活動(dòng)。

  在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng),而且,大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒,為此,就要提高新生畫畫技能,家園合

  作,共同進(jìn)步。首先請家長配合,在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒,一張紙,給孩子充分接觸作畫工具,知道油畫棒的用法,把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙,請家長指導(dǎo)孩子,做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說,對一切都很陌生,辯別方位的能力很差,手眼不協(xié)調(diào),握筆困難,控制筆更難,如果立刻要求他們畫出什么圖象,只會(huì)增加幼兒緊張情緒,而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

  其次,在教學(xué)過程中,教師要因材施教,不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低,或者提供一些老師的半成品,請他們完成作品。這樣畫出的效果很好,無形中也提高了他們的畫畫信心。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié),理解詞語“灰灰”、“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。

  2、樂意在實(shí)踐活動(dòng)中說一說,做一做,并嘗試用完整的語句來表達(dá)。

  3、通過故事,懂得要愛清潔、講衛(wèi)生。

  4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事配套圖片。

  自制的教具:灰灰先生圖片一張。

  活動(dòng)過程

  一、出示灰灰先生的臟形象

  師:小朋友,看,灰灰先生到我們教室里來了,你們知道他為什么叫灰灰先生呀?(教師引導(dǎo)幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等臟的地方。)

 。ㄓ變夯卮,教師引導(dǎo)幼兒把話說完整并進(jìn)行總結(jié):因?yàn)榛一蚁壬哪樕、身上很臟,都是灰,所以我們叫他灰灰先生。)

  師:那你們知道灰灰先生為什么這么臟呀?(因?yàn)樗幌丛琛⒉幌词帧?/p>

  師:那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀?我們應(yīng)該怎么做呢?

 。ㄓ變夯卮穑處熆偨Y(jié)。)

  師:灰灰先生就是沒有經(jīng)常洗頭、洗澡,所以身上很臟,那我們猜猜看,灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?

  教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒

  逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事

  1、出示掛圖1

  師:我們來看看,灰灰先生的家是什么樣子的?(很臟、很亂……)

  師:臟在哪里?亂在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片并把話說完整:地上有……,床上有……)

  師:灰灰先生的家里真臟,小朋友,你們愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么辦呢?誰來幫灰灰先生想想辦法?

  2、出示掛圖2

  師:小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這么多的辦法,灰灰先生也想了個(gè)辦法,瞧,這是什么呢?(吸臟機(jī))(引導(dǎo)幼兒學(xué)說)

  師:灰灰先生買了一臺吸臟機(jī),把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸臟機(jī),幫灰灰先生把臟東西都吸走吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了,嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了。(教師帶領(lǐng)幼兒做吸臟機(jī)的動(dòng)作)

 。ㄕ垈(gè)別幼兒起來回答表演你吸到了哪些臟東西。)

  師:我們來看看還有哪些臟東西?嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,(吸臟機(jī)把灰灰先生吸進(jìn)去了),咦,灰灰先生呢?

  師:吸臟機(jī)是灰灰先生買來吸臟東西的,怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?(因?yàn)榛一蚁壬K了)

  師:原來灰灰先生太臟了,吸臟機(jī)以為灰灰先生也是臟東西,所以把灰灰先生也給吸進(jìn)去了。

  3、出示掛圖3

  師:這下可糟糕了,我們來看看灰灰先生在吸臟機(jī)里會(huì)怎么樣?會(huì)說些什么呢?(哭了,喊救命。)(教師和幼兒一起學(xué)學(xué)動(dòng)作。)

  師:你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,嘗試把話說完整。)

  師:灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀,這時(shí)候,誰來了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來干什么呢?(洗臟東西)

  師:我們一起來變成洗衣機(jī),把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來,咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟,我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來,咕嚕咕嚕洗干凈!

  4、出示掛圖4

  師:洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了,我們來看看,現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語:干干凈凈、清清爽爽,并嘗試把話說完整:灰灰先生的屋子變的干干凈凈的了、灰灰先生變的干干凈凈、清清爽爽的了。)

  三、師幼共同講述故事

  師:這個(gè)故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個(gè)好聽的故事呢?這個(gè)故事的名字叫“灰灰先生”,我們看著圖片一起來講一講這個(gè)好聽的`故事吧!

  師:灰灰先生現(xiàn)在已經(jīng)變干凈了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個(gè)名字了,叫什么呢?(再次鞏固詞語:干凈、清爽)

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:小朋友,你們是愛清潔的孩子嗎?那我們小朋友指甲長了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……

  教師總結(jié):我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里,都要愛清潔,要經(jīng)常洗頭、洗澡,經(jīng)常剪我們的手指甲,做一個(gè)干凈先生、清爽先生,好嗎?

  活動(dòng)反思

  《灰灰先生》是一堂講述語言活動(dòng),活動(dòng)設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)

  一、感知灰灰先生的臟

  出示灰灰先生臟臟的形象,引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上和衣服上說說灰灰先生臟。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察

  灰灰先生的家臟,引導(dǎo)幼兒觀察,了解到因?yàn)榧依飦y七八糟的,因此他的朋友都不愿意來玩。

  三、吸塵器打掃

  情境模擬,激發(fā)幼兒對清理臟東西產(chǎn)生濃厚的興趣。

  四、去灰灰先生家里做客

  感知“干凈”。

  五、給灰灰先生改名字

  這個(gè)故事的情節(jié)很簡單,在第三個(gè)環(huán)節(jié)徒然轉(zhuǎn)出“吸進(jìn)灰灰先生”的情節(jié),課堂氣氛有了很神奇的效果,孩子們都跟著灰灰先生大聲喊叫。而在最后的環(huán)節(jié),當(dāng)我請孩子們給灰灰先生改名字的時(shí)候,第一個(gè)出現(xiàn)的詞匯就是“干凈”,這說明孩子已經(jīng)理解了“只有愛清潔、講衛(wèi)生,才能受到大家歡迎”的道理。

  本來這是一堂課很活躍的語言課,但是由于自己準(zhǔn)備的圖卡太小,幼兒看不清楚,前面兩個(gè)環(huán)節(jié)都無法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,下次注意。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在聽聽、看看、說說中理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)到好朋友之間的友情。

  2、借助故事了解冰塊會(huì)隨著溫度增高而慢慢融化。

  3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、實(shí)物禮物。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:夏天可以用什么吃什么來涼快。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示企鵝圖片,引出課題。

  1、出示ppt1,與幼兒一起認(rèn)識企鵝。你們知道它是誰嗎?企鵝住在哪里呀?那些是什么東西呢?

  2、出示ppt2,那些是大塊大塊的冰,企鵝住的那個(gè)地方叫南極。

  3、今天企鵝帶來了一個(gè)好聽的故事叫《企鵝送禮物》,出示ppt3。

  二、教師分段講述,理解故事內(nèi)容。

  1、出示PPT4,請幼兒觀看!簌Z住在最冷的地方叫南極。有一天它收到了一份漂亮的禮物,這是它的好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來的禮物。

  2、出示ppt5,企鵝很開心,它也想送給小熊一份禮物,現(xiàn)在小熊的家鄉(xiāng)是夏天,它想送一樣夏天用的禮物,夏天可以送什么禮物呢?讓幼兒說一說。

  3、我們一起來看一看企鵝到底想送什么禮物,好嗎?

  4、出示PPT6,企鵝看到它旁邊到處是冰,想到小熊的家那邊還是夏天,肯定很熱,所以它想選一塊大大的冰來送給小熊,企鵝用了一個(gè)大大的盒子把大大的冰給裝了起來,準(zhǔn)備送給小熊。(總結(jié)句式:我想送冰塊給小熊,讓小熊變得涼快。)

  提問:企鵝準(zhǔn)備送給小熊什么禮物呀?為什么要送這件禮物呢?(因?yàn)樾⌒苣抢锖軣幔。┧土吮⌒軙?huì)覺得怎么樣呢?(小熊會(huì)覺得很涼快。)

  5、繼續(xù)講述剩下部分,出示PPT7,企鵝帶著禮物,坐在船上過了一天又一天,天氣越來越熱,企鵝的禮盒也越來越輕,終于來到了小熊的家(PPT8)。

  提問:你們猜小熊收到禮物了嗎?為什么?天氣很熱,冰會(huì)怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,并說出冰會(huì)融化。)

  6、企鵝把禮物送給小熊,小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

  7、教師小結(jié):因?yàn)樾⌒苣抢锖軣,所以冰融化了。(解釋一下融化。)但是他們還是高興地?fù)肀г谝黄,為什么呢?(因(yàn)樗麄儍蓚(gè)是好朋友,而且企鵝還是大老遠(yuǎn)過來送禮物的。)

  三、完整講述故事。

  1、我們一起再來看一看企鵝是怎樣送禮物的,好不好?教師請幼兒看著PPT完整地傾聽一遍故事。

  2、邊講述故事的時(shí)候可以給幼兒留幾個(gè)問題補(bǔ)充。如送了什么禮物給小熊等。

  四、幫助企鵝給小熊送禮物,嘗試?yán)m(xù)編故事

  1、現(xiàn)在企鵝又要給小熊準(zhǔn)備禮物了,如果你是企鵝,你會(huì)選一份怎樣的禮物送給小熊呢,說一說為什么要送這份禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想送XX給小熊,讓小熊變得涼快!保

  2、出示玩具熊放置于前面,當(dāng)幼兒說出一樣禮物的時(shí)候,教師出示實(shí)物,讓幼兒邊學(xué)說句式“我想送XX給小熊,讓小熊變得涼快”邊把禮物送給小熊。

  3、小熊收到禮物很開心,與小朋友擁抱一下。

  4、教師示范續(xù)編故事。楊老師想給小熊送一把扇子,我把扇子編到好聽的故事里了,我們一起來聽一聽。(播放背景音樂)

  5、教師總結(jié):小熊收到這么多的'禮物可高興了,讓我們一起帶著這些禮物,帶著小熊一起去過一個(gè)快樂的暑假吧。

  附故事《企鵝送禮物》

  企鵝住在最冷的地方——南極。有一天,他收到了一份漂亮的禮物,打開一看,呀,原來是好朋友小熊從遙遠(yuǎn)的北方寄來的。

  企鵝很高興也很感動(dòng),他想:我也要給小熊準(zhǔn)備一份禮物,送什么呢?最好是小熊家鄉(xiāng)沒有的東西。企鵝看見海里大塊大塊的冰,想到小熊那里還是夏天,小熊肯定很熱。于是,企鵝就挑了一塊最好最大的冰,用盒子裝了起來。

  企鵝帶著這份禮物去看小熊了。他坐在船上過了一天又一天,天氣越來越熱,企鵝的禮盒越來越輕。走了很長很長的路,過了好幾天才來到小熊的家鄉(xiāng)。

  小熊打開這個(gè)禮物一看,哎呀,禮物不見了。這兩個(gè)好朋友撓撓腦袋,你看看我,我看看你,他們知道了原來里面的冰都化光了,但還是高興地抱在一起。

  教學(xué)反思:

  經(jīng)過課后反思,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面,還不夠自然,有時(shí)候孩子回答問題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時(shí)候他很愿意回答,但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,這時(shí)候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開心,效果也非常好!第叁,我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問的時(shí)候,有一個(gè)寶寶忽然說:“老師,我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落,我馬上說:“我看見你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個(gè)一個(gè)來,待會(huì)讓你回答,好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后,我馬上就讓那個(gè)寶寶也來說一說,說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)嬰幼兒有參與游戲的愿望。

  2、初步發(fā)展嬰幼兒的.跑、跳動(dòng)作。

  3、促進(jìn)嬰幼兒大腦皮層的運(yùn)動(dòng)能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小猴掛飾每人一個(gè),猴爸、猴媽掛飾各一個(gè),果子若干,蘿筐一個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)題:

  1、交代身份:

  師A:"我是猴媽媽。"師B:"我是猴爸爸。""嬰幼兒們都是猴嬰幼兒。"

 。ǘ┯螒颉墩印

  1、猴媽:"今天天氣可真好,猴爸爸,咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧。"

  猴爸:"好?小朋友們咱們到山上摘果子去嘍。"

  2、大灰狼出現(xiàn)。

  "呀,大灰狼來了,嬰幼兒們快跑。"(練習(xí)跑的動(dòng)作)

  3、摘果子。"山上到了,睢,這是什么呀?我們一起摘吧。"嬰幼兒跳起摘果子。

 。ㄈ┢穱L果子。

  師引導(dǎo)幼兒將剝下的果皮扔進(jìn)垃圾桶里。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過閱讀,激發(fā)幼兒探索影子形成的秘密。知道影子會(huì)變化,了解影子會(huì)跟隨人做一樣的動(dòng)作。

  2. 理解故事內(nèi)容,能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展,大膽表達(dá)對圖畫的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-幻燈片:幫我找影子

  2.幼兒用閱讀圖書

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  游戲,我的影子哪去了

  帶幼兒到太陽光強(qiáng)烈的地方觀察自己的影子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了,

  再帶幼兒到陰涼處,讓幼兒找找自己的影子,孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的'影子不見了。

  二、展開

  1.閱讀圖畫

  “看看書的封面,猜猜這是一本講什么故事的書?”“影子還會(huì)怎么變?”

 。1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動(dòng)作一樣嗎?

  大家一起學(xué)學(xué)小朋友的動(dòng)作影子和小朋友有什么不同?

  學(xué)說完整句:“影子比我高!

 。2)小朋友現(xiàn)在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同?

  學(xué)說完整句:“影子變矮了!

  (3)(老師將圖片上小朋友的畫面遮上。)“看看影子的動(dòng)作,

  你能猜猜小朋友在干什么?”

 。4)“ 猜猜我的影子還會(huì)干什么?”

  引導(dǎo)幼兒說完整句“我的影子會(huì)……

 。5)“小朋友說,我要試著把影子甩掉,不讓他跟著我。

  請小朋友幫我想一個(gè)好辦法!”

  (鼓勵(lì)嘗試“甩掉影子”的方法) “猜猜這個(gè)小朋友有沒有甩掉影子呢?”

  (6)老師偷偷看,做吃驚狀:“咦,第7頁怎么這么奇怪啊?我們一起來看看。

  ”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見了?”

  2.總結(jié)分享

  教師引導(dǎo)幼兒完整閱讀大書:這本“我的影子”真有趣。

  讓我們看看書里都是怎么說的吧!

  教師講述故事,幫助幼兒理解,影子的長短跟隨陽光的變化而變化。

小班教案 篇6

  一、教學(xué)活動(dòng)(集體活動(dòng))

  活動(dòng)名稱:毛線團(tuán)(美術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識油畫棒,使用油畫棒進(jìn)行畫線活動(dòng)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前讓幼兒觀察身邊的各種線條

  物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、墊子、圖畫紙(有小貓的圖案在上面)

  活動(dòng)過程:

  1、出示油畫棒,請幼兒說說看到了什么?

  2、老師示范油畫棒的使用方法,小朋友模仿。

  3、出示圖畫紙,老師:今天我們來認(rèn)識一個(gè)朋友,小花貓,小花貓哭了,為什么呀,他的玩具毛線團(tuán)不見了,小朋友愿意幫他找一找么?

  4、自由繪畫毛線團(tuán)。

  5、展示我們的作品。

  二、戶外活動(dòng)

  1、集體活動(dòng):藏貓貓目標(biāo):

  (1)知道戶外活動(dòng)時(shí),不離開老師。

 。2)能聽從老師的口令。

  過程及指導(dǎo):

  (1)教師蒙住自己的眼睛說:"藏貓貓,藏貓貓,我的眼睛看不見。睜開眼,瞧一瞧,哪個(gè)孩子回來了?"

 。2)反復(fù)練習(xí)幾次游戲,并逐步加深游戲難度。

 。3)模仿練習(xí):聽老師的.要求,模仿幾種小動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、分散活動(dòng):大型器械準(zhǔn)備:大型玩具,手頭玩具等指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)教師注意安全,注意提醒幼兒適當(dāng)休息。

  (2)教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩,及時(shí)請幼兒回來。

  教學(xué)反思:

  幼兒對毛線團(tuán)的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案 篇7

  活動(dòng)背景:

  春天到了,蝴蝶在校園里的飛來飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的.圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn),于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

  2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體、故事、繪畫工具

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞散文

  1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?

  2、蝴蝶的眼睛在哪里?

  二、看看說說:

  1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

  2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?

  引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

  小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對稱。

  三、幼兒畫蝴蝶

  1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。

  2、運(yùn)用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

  四、剪貼蝴蝶

  將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道兒歌的名稱,理解、熟悉兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀。

  2、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

  3、讀準(zhǔn)字音:魚、來

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大魚、小魚、小蝦圖片各一張,圖譜一張,大魚、小魚、小蝦胸卡若干,塑料圈一只。

  活動(dòng)過程:

  1、出示池塘圖:小朋友你們看這是什么?請你們想一想池塘里會(huì)有誰哪些小動(dòng)物呢?教師總結(jié)。

  今天會(huì)來些誰呢?教師給小朋友帶來了一首兒歌,請小朋友聽聽兒歌里有哪些小動(dòng)物?

  2、提問:兒歌的名字是什么?有哪些小動(dòng)物?出示相應(yīng)的'動(dòng)物圖片,老師把這首兒歌畫了下來,小朋友想不想看?

  3、師生共同講解圖譜,并指著圖和幼兒一起念兒歌,提問:這個(gè)鉤、叉表示什么?

  你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每句后面都有什么?請小朋友念兒歌,并在每句“√”字上拍一下手。

  4、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

  提問:

  (1)為什么大魚不來小魚來?幼兒自由回答。

  小結(jié):因?yàn)榇篝~要吃小魚,所以大魚不來小魚來。

 。2)為什么小魚不來小蝦來?幼兒自由回答

  小結(jié):因?yàn)樾◆~要吃小蝦米,所以小魚不來小蝦來。

  5、玩“捕魚”游戲。

 。1)游戲規(guī)則,大魚、小魚、小蝦自由地在池塘里游,請一幼兒做捕魚人,當(dāng)捕魚人出現(xiàn)時(shí),要躲到自己的家里去,椅子是大魚、小魚、小蝦的家。

  請二位小朋友示范游戲玩法,殷老師做捕魚人。

 。2)幼兒按意愿選擇胸卡掛好,師:我是條大魚,讓幼兒自己說說我是什么?

  (3)師生邊念兒歌邊做游戲,請捕魚人說說捕到了什么?

  游戲進(jìn)行兩到三遍結(jié)束。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  教師表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友,請小朋友到外面繼續(xù)游戲。

小班教案 篇9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  玩具是每個(gè)幼兒都喜歡的物體,它能夠使幼兒玩的過程中啟發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,也可以使幼兒與其他幼兒在操作過程中建立起友誼。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按標(biāo)記為玩具找家;

  2、嘗試分類擺放玩具。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)照片標(biāo)記,將一樣的玩具放進(jìn)貼好照片的玩具筐內(nèi)。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒將玩具放進(jìn)貼好照片的玩具筐內(nèi),體驗(yàn)給玩具分類樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 在相應(yīng)的玩具柜上貼上照片標(biāo)記,并在玩具筐上貼相應(yīng)的照片標(biāo) 記。

  2、將玩具散亂地?cái)[在桌上

  活動(dòng)過程

  1、 認(rèn)識籃子上的照片標(biāo)記,并能找出相匹配的玩具

  今天幾個(gè)小玩具筐子都很不開心,因?yàn)橥婢呖鹄锏耐婢邔殞毝疾灰娏恕D銈冊覆辉敢鈳椭婢呖鹱觽冋业剿麄兊耐婢邔殞毎 ?/p>

  教師出示照片,幼兒觀察,每張照片請一個(gè)小朋友在玩具堆里找到一個(gè)相匹配的玩具寶寶送到玩具筐里。

  2、玩具寶寶們找媽媽

  那里還有很多的玩具寶寶,我們一起幫忙,把它們都送到他們自己的.玩具筐媽媽那里去吧。

  教師檢查每個(gè)玩具筐里的玩具。

  3、送玩具筐媽媽和玩具寶寶回家

  請一幼兒送其中的一個(gè)玩具筐回家,成功后請幼兒說一說,是怎么找到玩具筐媽媽的家的。

  請其他幼兒把剩下的玩具筐子找回家。

  請幼兒們根據(jù)玩具筐上貼的照片,將相應(yīng)的玩具寶寶送回到玩具筐內(nèi)。

  教學(xué)反思

  通過這次活動(dòng)《玩具找家》幼兒們的積極性和參與性都很高來源于幼兒的生活,這項(xiàng)活動(dòng)既來源于生活,又讓幼兒感到很真實(shí)、很親切、很好玩,讓幼兒體驗(yàn)到給玩具找家的樂趣,從而啟發(fā)的幼兒們的思維能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒們團(tuán)結(jié)合作的精神。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握制作沙拉的基本方法;

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事的快樂,樂于與人分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四種水果若干、塑料刀,操作盤,電子書等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  小朋友們喜歡吃水果嗎?水果好吃又有營養(yǎng),大家都喜歡吃,誰來說說,你喜歡吃什么水果?

  二、看圖,理解內(nèi)容。

  1、看圖。有一個(gè)小朋友叫姍姍,他也非常喜歡吃水果,他和爸爸買了好多水果,請你看看都有什么?(出示圖片)。有幾個(gè)?他們買這么多水果要做什么呢?請聽。放錄音。

  ——原來他們要做沙拉,水果沙拉怎么做呀?(用好奇的語氣)咱們接著往后看。

  2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊,這是什么?(點(diǎn)擊圖片)幼兒分別是哪種水果塊。點(diǎn)擊大圖片,把這些水果塊放到一起,有紅色,白色,橙色,多好看呀!姍姍和爸爸要做水果沙拉,現(xiàn)在水果有了,還要有什么?(沙拉)。請看這就是沙拉醬,在水果塊里放上點(diǎn)沙拉醬拌一拌,水果沙拉就做好了。想吃嗎?想!

  三、制作水果塊。

  1、請看,老師準(zhǔn)備了一些水果,都有什么?(香蕉,桔子,蘋果和西瓜),你吃過這些水果嗎?香蕉怎么吃?吃起來什么味道?什么感覺?是硬硬的還是軟軟的?桔子吃的時(shí)候也要先剝皮,吃起來什么味道?蘋果什么味道?蘋果里面是什么樣子呢?用到從中間切開,你看到了什么?他還有一個(gè)名字叫果核,果核外面白白的厚厚的一層叫果肉,最外面薄薄的一層叫果皮。平時(shí)我們吃的是蘋果的哪一部分?果肉。蘋果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的?里面呢?吃起來甜甜的,還有很多的西瓜水,他還有一個(gè)更好聽的名字叫果汁。跟老師說一遍。

  2、示范切水果。

  要做水果沙拉,首先要把這些水果變成水果塊,現(xiàn)在我要先把手擦干凈,先切香蕉吧,剝皮,放到盤子里,開始切。切前說:一手拿刀,另一只手按住香蕉,切的時(shí)候一定要小心,如果切到手的話,就會(huì)流血很疼的。再來切蘋果,咱們要的`是蘋果的果肉部分,看我已經(jīng)準(zhǔn)備好了蘋果條,且的方法和香蕉一樣。蘋果塊要切的小一點(diǎn)。桔子要先(剝皮),再掰成一瓣一瓣的,看!橘子瓣很小,就不用再切開了。西瓜怎么辦呀?要用小勺來幫忙。插到里面,轉(zhuǎn)一圈,一塊西瓜就弄好了。

  3、幼兒制作水果塊。

  ——向后看!老師也為你們準(zhǔn)備了好多水果。你們想不想也當(dāng)個(gè)小廚師,來試著把水果變成水果塊。請你先去把小手擦干凈,站到操作臺旁邊,老師給你們分工。四個(gè)切香蕉四個(gè)切蘋果,四個(gè)掰桔子,四個(gè)挖西瓜。教師巡視指導(dǎo)。結(jié)束后擦手回座位。

  四、制作水果沙拉。

  小廚師可真能干,一會(huì)就把這些水果都變成了水果塊兒,這是()?看!切得多好呀!水果塊準(zhǔn)備好了,沙拉也有了,現(xiàn)在可以做水果沙拉了。先讓老師來做一份。拿小碗,每一種水果都加一點(diǎn),里面的營養(yǎng)就會(huì)更加的豐富,最后放點(diǎn)沙拉醬,我拌一拌,看!漂亮嗎?嘗一嘗。香甜可口!美味極了!想吃嗎?

  請坐的好的小廚師到這里取碗,去做自己的水果沙拉。做好后請回座位吃。

  五、分享。

  自己做的水果沙拉好吃嗎?好的東西要學(xué)會(huì)與人分享,看咱班教師來了這么多的客人老師,哪個(gè)小廚師愿意再做一份,請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案05-17

小班綜合教案:襪子_小班綜合教案07-08

小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11

小班教案【精選】09-01

[精選]小班教案10-08

【精選】小班教案10-09

小班教案(經(jīng)典)09-19

(精選)小班教案10-02

(精選)小班教案10-05

小班教案(精選)09-28