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小班教案

時(shí)間:2023-11-25 11:45:04 教案 我要投稿

小班教案5篇(精華)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案5篇(精華)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

  2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

  3、能夠知道幾種避暑的方法。

  4、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

  5、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的.變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)談話活動(dòng):

  A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

  B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

 。2)欣賞圖片

  A:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

  B、河里有什么花

  C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?――夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

  D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

  ――夏天到了、天氣熱了

  ――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

  ――小朋友們換上了薄衣裳

 。3)布置墻面:涂色,共同布置

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。

  2、能通過(guò)集體練習(xí),點(diǎn)數(shù)實(shí)物說(shuō)出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  前期準(zhǔn)備:幼兒有唱數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  教具:實(shí)物卡片(橫排、豎排)

  學(xué)具;點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片1(橫排)、點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片2(豎排)、數(shù)穿珠各兩組。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 師生共同探索正確的點(diǎn)數(shù)方法。

  1. 數(shù)橫排。

  (1)、“森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!小豬也想去參加。想去的小豬太多了,他們?cè)趺磾?shù)都數(shù)不清。小朋友你們能幫幫他們嗎?”

 。2)、出示實(shí)物卡1(2只小豬),提問(wèn):有幾只?怎么數(shù)?

 。3)、依次出示不同數(shù)量的小豬,在幼兒探索的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從小紅旗處開(kāi)始手口一致點(diǎn)數(shù)的`方法。

  重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小紅旗的作用。

 。4)、小結(jié):從小紅旗開(kāi)始,用手指一個(gè),數(shù)一個(gè)。最后數(shù)的那個(gè)數(shù)字,就是一共有幾只小豬。(在示范時(shí)注意在最后說(shuō)總數(shù)時(shí)加上手指集合圈的動(dòng)作)

  2、數(shù)豎排。

  二、介紹小組游戲的要求,指導(dǎo)幼兒操作。

  兩組:點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片1(橫排)、、各兩組。

  兩組:點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片2(豎排)

  兩組:數(shù)穿珠(一邊穿珠一邊數(shù)、數(shù)數(shù)繩上有幾個(gè)珠)

  三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  評(píng)價(jià)點(diǎn)數(shù)的方法。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果,能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。

  2、懂得與同伴分享的快樂(lè)。

  3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來(lái)了一位神秘客人,大家猜猜他是誰(shuí)?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來(lái)了很多禮物呦!你們看。

  1、摸一摸老師出示神秘袋

  師:“寶貝們,看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

  師:“那你們知道里面裝的什么好吃的'嗎?”(通過(guò)引導(dǎo),幼兒說(shuō)出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子)

  師:“呀,這是什么啊?桔子。那xxx猜對(duì)了沒(méi)有?拍拍手吧。

  師:“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀?它長(zhǎng)什么樣子的?”(如圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)。

  運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,香蕉。

  2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。

  3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃。俊保ㄌO(píng)果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)

  師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來(lái)嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的!

  二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果,你們開(kāi)心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察、理解圖片,發(fā)現(xiàn)圖片中的內(nèi)在線索,初步嘗試排圖講述故事內(nèi)容。

  2.嘗試運(yùn)用對(duì)話框引出角色間的對(duì)話,豐富講述故事內(nèi)容。

  3.體驗(yàn)親情,懂得如何關(guān)心周圍的人。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)猜謎語(yǔ)引出主題, 感知理解講述對(duì)象。

  有一只小動(dòng)物身上有個(gè)大羅鍋,走起路來(lái)慢悠悠?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察、分析、理解圖片,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,有條理的想象、講述故事的開(kāi)始部分。

  2.(出示圖二、三、四、五)發(fā)生了什么事?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,根據(jù)圖片線索嘗試排圖講述故事內(nèi)容。

  (三)引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn),出示對(duì)話框,引出角色間的對(duì)話。

  1.現(xiàn)在我們玩?zhèn)游戲,我這里有一朵“神奇的云”,它飄到誰(shuí)的`面前,誰(shuí)就會(huì)把自己想對(duì)別人說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),一起試試?

  2.幼兒分組表演,利用小云朵讓孩子進(jìn)行對(duì)話

 。ㄋ模╈柟毯瓦w移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

  1.你喜歡小烏龜嗎?為什么?平時(shí)你是怎么關(guān)心身邊的人呢?

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因,激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

  2.通過(guò)感受童話內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

  3.通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

  4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹(shù)上不同動(dòng)作的圖片;童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.猜謎語(yǔ):第一條:小小游泳家,平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住,不到岸上來(lái)溜達(dá)。(魚(yú))第二條:身上穿著花花衣,兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長(zhǎng)耳朵,真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草,走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)

  2.提問(wèn):還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好,訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

  3.利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ):小鳥(niǎo)想玩游戲時(shí),是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥(niǎo)相信他會(huì)飛?如果你是猴子,你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法,表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)

  4.再完整地欣賞一遍童話。

  5.童話表演:我是會(huì)飛的'小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。

  各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):猴子迪斯科、粘貼小猴子。

  健康:體育游戲――猴子的本領(lǐng)。

  科學(xué):認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。

  社會(huì):培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

  生活中滲透:在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。

  環(huán)境中滲透:墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。

  家庭中滲透:請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子,續(xù)編故事。

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