大班教案優(yōu)秀(5篇)
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
【設計意圖】
初入大班的孩子,隨著自我意識的悄然增長,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化,在長大;由過去的哭鬧變得懂事,自己學會面對困難去解決等。同時,他們在體驗自身變化的過程中開始關注周圍世界的變化,用眼睛捕捉、用情感體驗每一種事物的變化。激發(fā)他們探索事物的愿望,并在探索事物變化的過程中體驗生活的多姿多彩。
【活動目標】
1、懂得任何事物都是可以變化的。
2、大膽嘗試用各種方法變化事物,體驗變化的樂趣。
3、能主動關注周圍事物的變化過程。
【活動準備】
各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀、吸管等。
【活動過程】
1、老師變魔術
老師手拿自制小雨傘進教室,讓幼兒觀察雨傘是用哪些材料變的?(幼兒自由討論:用吸管做雨傘的柄,把卡紙剪出半圓粘成圓錐形)
老師手拿報紙揉成紙球,激發(fā)幼兒產(chǎn)生“變”的興趣。
2、分組活動
你們想變魔術嗎?這里是變變變俱樂部。有許多小東西,只要我們靈巧的手動一動,這些東西都是可以變化的。
幼兒自主選擇物品,并嘗試物體發(fā)生變化。(老師巡回指導)
3、自由參觀
互相觀看其他組的小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。他的辦法你想到了嗎?
在操作的過程中,老師及時表揚有創(chuàng)意幼兒的作品,以拓展幼兒的思路。
4、交流與分享
鼓勵幼兒介紹自己的.好辦法,介紹變化的過程并展示。
在觀察其他組的小朋友操作時,你發(fā)現(xiàn)誰的辦法特別好,為什么?
【活動延伸】
在區(qū)角游戲中提供更多的材料,讓幼兒操作。通過觀察周圍事物的變化讓幼兒來表現(xiàn)更多新奇事物的變化。
大班教案 篇2
預設目標:
1、在活動中初步體驗中國菜肴的豐富多彩,體會勞動的快樂。
2、知道不偏食、不挑食,常吃多樣化的食物。
準備材料:
常見蔬菜、葷菜若干并寫有5以內(nèi)數(shù)字(繪制)
標有數(shù)字(2——10)的桌牌
寫有5以內(nèi)加減式題的花若干(一部分貼在椅背上)
活動過程:
1、談話:
今天我們的“中國餐廳”要開張了,想請我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?
討論:
燒菜前先要買菜,你們買過菜嗎,知道買菜時要注意些什么?(既要有蔬菜,又要有葷菜)
2、學燒中國菜:
。1)買菜:到菜場先看一看有些什么菜?你想買哪幾樣菜?
。2)燒菜:把菜裝入盤中,并為菜去名。
。3)交流:
幼兒介紹自己燒的菜。
3、一盤菜的.花費:
。1)你的菜燒好了,你燒一盤菜花費了多少錢呢?幼兒計算(按菜上所標的數(shù)字加法)
。2)交流:(個別幼兒)
。3)送菜:把菜送到相應的桌上
延伸:請客人品嘗(客人有一張寫有式題的卡片,幼兒幫客人找到有相應式題的椅子)
大班教案 篇3
活動目標:
1、幼兒在理解兒歌的基礎上學會兒歌,能聽指令做相應的動作,病會發(fā)指令。
2、喜歡語言游戲,能準確地發(fā)準字音,正確地表達自己的想法。
3、讓幼兒懂得“軍人要服從命令”。
活動準備:
1、兒歌磁帶(司令和士兵)
2、相關的視頻
活動過程:
1、請幼兒欣賞視頻
提問:解放軍叔叔是怎樣參加訓練的?聽誰的指揮?
2、情景表演
教師請兩名幼兒分別表演司令和士兵。引導幼兒說出司令在向士兵發(fā)指令,士兵按指令做動作。
3、模仿
請幼兒分別模仿表演中的司令和士兵進行指令游戲,鼓勵模仿司令的幼兒大膽地對模仿士兵的幼兒發(fā)出指
令,請模仿士兵的幼兒按指令做動作。
4、傾聽
播放兒歌的錄音,請幼兒認真傾聽,分別學學“司令”和“士兵”的話。
5、游戲
讓幼兒兩人一組,分別扮演司令和士兵,互換角色反復玩游戲提醒幼兒要注意聽司令發(fā)出的命令是什么。
活動延伸:
1、在日常生活中,提醒幼兒注意傾聽教師發(fā)出的指令,按要求做事情。
2、家園共育
家長可以和孩子分別扮演司令和士兵,玩此游戲培養(yǎng)孩子聽指令做動作,并會發(fā)出指令。
資源包:
兒歌:司令和士兵
司令:我是司令你是兵,我的命令你聽不聽?
士兵:你是司令我是兵,你的命令我全聽。
司令:請你向前走一步。
士兵:(做向前邁步的動作)
司令:——————
活動反思:
通過學習兒歌、做游戲,讓我感覺到對于大班幼兒來說,他們喜歡這種挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性于一體的游戲。孩
子們很感興趣,樂于學習,喜歡參與。語言游戲中的語言流暢,孩子們易于接受和展開,是本次活動達到
了良好的效果。
活動評析:
本次活動教師設計的很精心,適合幼兒的年齡特點。在活動中,幼兒的積極性得到了充分的發(fā)揮,孩
子們積極性很高漲,能夠隨著教師的指令完成各種動作,達到了教育目標。
設計背景:
由于本班部分幼兒開小差,這時候老師可以換一種方式,比如用手指游戲讓幼兒感興趣調(diào)節(jié)氣氛,可以通過教師演示軍人的走路姿勢,讓幼兒模仿的方式提高學習興趣,提高教師的教學質(zhì)量。根據(jù)幼兒的年齡特點,教師應該讓幼兒在“學中玩,玩中學”的方式引導幼兒,從而也結合了幼兒的年齡特點。
活動目標:
1、通過填充、接誦、創(chuàng)編動作,激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、通過學習兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,學習解放軍做事仔細、認真、不拖拉等良好品質(zhì)。
重點難點:
1、幼兒對兒歌的'理解上有一定的難度,教師應該利用教具讓幼兒理解大意。
2、教師在組織活動的過程中,應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。
活動準備:
兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機、課件。
活動過程:
開始環(huán)節(jié):
1、感知兒歌。聽兒歌錄音。通過提問,引導幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動作。
基本環(huán)節(jié):
學習兒歌
1、填充兒歌。教師說出每句的前兩個字,請幼兒填充后三個字。教師說出前半句,請幼兒說出后半句。
2、打節(jié)奏說兒歌。集體跟誦,邊打節(jié)拍,邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說兒歌一邊做動作。結束環(huán)節(jié):
表演兒歌
1.引導幼兒創(chuàng)編表演動作。
2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵幼兒自由組合進行合作性的兒歌表演活動,同時引導幼兒相互交流與欣賞。
小士兵進行曲 設計意圖:
學做小士兵是許多孩子心中的夢想,在本次節(jié)奏樂活動中,我選擇的《小士
兵進行曲》,節(jié)奏明快、朝氣蓬勃,讓幼兒充分感受做解放軍的自豪和光榮。本次節(jié)奏樂教學,我從以下幾個環(huán)節(jié)來層層深入:欣賞樂曲,感受樂曲的結構→學習用語言和動作感受樂曲→學習用生活化樂器來表現(xiàn)樂曲。整個活動,通過看一看、說一說、做一做、玩一玩,讓幼兒在集體演奏中,感受到樂曲的情緒和歡快的節(jié)奏,發(fā)展幼兒的合作意識和對節(jié)奏樂的興趣。另外,本著“教育源自生活”的教學原則,我采用了生活化的樂器來組織活動,如石頭、響板、響罐、歡樂鼓等,這些都是生活中隨手可得的,其目的是讓幼兒覺得美妙的音樂就在我們的身邊。
活動目標:
1.引導幼兒欣賞并熟悉樂曲的結構,認識反復記號。
2.引導幼兒將身體節(jié)奏動作和語言轉(zhuǎn)換成各種生活化樂器,學習看圖譜和指揮進行演奏。
3.激發(fā)幼兒學習和體驗小士兵朝氣蓬勃的精神面貌。
活動準備:
1.圖譜一張。小卡片若干張。
2.錄音機及音樂磁帶。
3.各種生活化打擊樂器(石頭、響板、響罐、歡樂鼓)。
活動過程:
一、欣賞音樂,體驗樂曲的特點。
1.欣賞樂曲一遍。
提問:聽了這首曲子,你有什么感覺?(告訴幼兒樂曲名稱)
2.再欣賞一遍。
提問:(1)曲子中的小士兵在干嗎?
(2)根據(jù)幼兒的回答,大家一起模仿。
二、出示圖譜,學習用語言和動作感受樂曲。
1.分段學習節(jié)奏:
(1)模仿小士兵踏步、打炮、開槍及勝利時的歡呼聲。
。2)看圖譜,邊說邊進行動作模仿。
2.認識反復記號,在老師的提示下,讓幼兒明白其用途。
3.幼兒看圖譜,跟著音樂完整地表演一遍。
4.幼兒自由選擇自己喜歡的角色(小士兵、小炮手、小槍手),看指揮演奏。
三、學習用生活化樂器為樂曲配器并演奏。
1.師:剛才我們小朋友用語言和動作表現(xiàn)了神氣的小士兵、小炮手和小槍手,現(xiàn)在你們能不能用樂器來表現(xiàn)這群神氣的小士兵呢?看,老師給大家?guī)碓S多樂器,你想和它們做游戲嗎?
2.出示各種生活化樂器,一一介紹,每種樂器的聲音分別可以代替哪種角色?(出示小卡片)
3.隨樂看圖譜分組用生活化樂器進行樂曲的演奏。
4.隨樂看指揮進行演奏。
5.幼兒交換樂器進行演奏。
四、拿著樂器,幼兒學小士兵離場。
大班教案 篇4
活動目標
1、引導幼兒合理地分析故事情節(jié),并根據(jù)畫面進行講述。
2、懂得理解他人的情緒,萌發(fā)互相關愛情感。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
活動準備
1、用紙箱做的電視機一只,話筒一只,手偶玩具一個,獅子生病的背景圖一幅。
2、小熊、小豬、青蛙、小雞、小狗等圖片若干,小動物心情圖若干。
3、幼兒游戲——“小小天氣播報員”的照片、電腦等。
活動過程
1、談話,引起興趣。
、抛罱嗬镩_展了一項新游戲——小小天氣播報員。
你是怎么樣播報的?
。ㄕ2—3名幼兒上臺播報天氣預報)
、平處煵僮魇峙疾蟆吧蛛娨暸_的心情預報”。
森林電視臺不僅有天氣預報還有心
情預報,我們一起來聽一聽吧!
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,結合游戲活動進行講述。
2、組織討論。
心情預報說獅子今天的心情怎么樣?(雨天)
為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?
。ㄓ變鹤杂芍v述,教師小結)
、耪故尽蔼{子”生病躺在床上的視頻。
剛才大家說了這么多原因,下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。
請幼兒回憶自己生病時的感覺。
你們猜一猜,森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想象、講述)
⑶依次展示小動物的視頻。
我們一起來看看小動物是怎么做的?
獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么?
根據(jù)播報內(nèi)容,大膽想象,進行猜測,自由講述。
3、情感教育。
、懦鍪拘那閳D,請幼兒上臺播報。
心情預報節(jié)目太好了,這兒還有幾個小動物的心情圖,請你們來當氣象預報員,來播報今天森林中其他小動物的心情預報。
剛才我們聽了這么多種心情預報,你們最喜歡哪一種?為什么?
遷移經(jīng)驗,結合自己的切身體會說說自己生病時的感受。
觀看視頻,了解情節(jié)發(fā)展,結合自身談談感想。
自由選擇畫面內(nèi)容,進行大膽表述。
4、畫心情,說心情請幼兒畫出此時
的心情,并描述自己的心情及原因。
嘗試用簡筆畫的形式,表現(xiàn)心情,并進行描述。
活動反思
講述活動是兒童語言教育的一個重要組成部分。主要為幼兒創(chuàng)設正式的口語表達情景,使幼兒有機會在集體面前表達自己對某一圖片、實物或情境的認識和看法等,學習表達的方式和技能,它是以培養(yǎng)幼兒的獨立構思和表述一定內(nèi)容的語言能力為基本目的的。
“心情預報”是從班級幼兒近期開展的游戲“小小天氣播報員”延續(xù)而來的,由于孩子游戲中的興趣極高,表達的愿望較強,因此從天氣的播報轉(zhuǎn)向心情的`播報,在活動設計上主要從四個步驟考慮。
1、運用已有經(jīng)驗講述——從幼兒生活中的游戲入手,根據(jù)已有經(jīng)驗進行講述。(播報天氣預報)
2、觀察理解講述對象——借助教師示范將活動遷移到森林小動物的心情預報,組織幼兒自由討論,大膽猜測想象。
3、引進新的講述經(jīng)驗——結合視頻,能夠自由選擇主題,進行大膽表述
4、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗——自己畫心情,說心情。
我的幾點思考:
1、導入部分結合游戲運用已有經(jīng)驗進行講述,孩子的興趣較濃,能夠很快地吸引注意力,但同時也能發(fā)現(xiàn)孩子在表述能力的差異。
2、教師示范(木偶操作)和視頻圖片的教學策略能引起孩子的興趣,鼓勵孩子大膽的想象猜測,自由的討論為孩子觀察和理解講述對象作了鋪墊。
3、講述的過程是孩子學習獨立思考與清楚表述的過程,孩子在自由選擇主題講述的過程中,教師的個別引導和提煉還不夠,應在每個孩子的原有基礎上有引導、有提煉,關注孩子表達的差異,從而幫助幼兒將語言表述更豐富、更清晰、更完整。
4、講述活動的開展不能僅僅局限于課堂教學,可以融入到幼兒生活中的各個環(huán)節(jié),講述的主題可來源于孩子的周圍生活,幫助孩子學會觀察,同時可豐富孩子詞匯滿足每個孩子的表達愿望。
5、教師在日常生活學習中要及時關注孩子在語言的發(fā)展上的差異,在孩子的原有基礎上鼓勵他們積極表達,善于表達。
大班教案 篇5
活動目標:
1、通過操作引導幼兒感知不同紙質(zhì)的紙下落時速度的快慢。
2、啟發(fā)幼兒能用自己的動作或語言表現(xiàn)紙下落的狀態(tài)。
3、在與同伴交流、合作、記錄的操作過程中提高幼兒的科學實踐能力。
活動準備:四種不同的紙(報紙、皺紙、蠟光紙、卡紙),紀錄紙、筆。
活動過程:
。ㄒ唬┦种高\動。
。ǘ┧杭垪l。
把報紙撕成一條一條的.,再和紙條做個小游戲。
。ㄈ┯變禾剿
放錄像,幼兒觀看三種紙從高處落下的樣子。
討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?
根據(jù)幼兒的回答,引導幼兒用身體動作表現(xiàn)紙寶寶跳舞的樣子。
2、紙寶寶跳的舞一樣嗎?
(四)探索紙寶寶下落時的速度。
1、幼兒合作,一個拿起三位紙寶寶,站在椅子上讓紙寶寶同時飄落,觀察飄落時的速度。一個進行觀察記錄。
2、操作幾次后,請幼兒就記錄結果進行討論。
3、.聽音樂集體舞蹈。
。ㄎ澹┝粝孪麓翁剿鞯哪繕,帶著皺紙寶寶去游戲。
【大班教案】相關文章:
《大班教案》大班教案05-13
大班區(qū)域活動教案_大班教案06-20
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
有關大班教案范文 大班優(yōu)秀教案05-18
大班教案06-08
大班的教案06-11
(精選)大班教案09-19
大班教案[經(jīng)典]10-08
(經(jīng)典)大班教案10-17
[精選]大班教案10-13