[推薦]中班教案5篇
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道冬天天氣寒冷,要多運(yùn)動(dòng)才能讓自己暖和起來。
2、積極思考,想出讓身體變暖的多種方法。
3、能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境,愿意主動(dòng)照料自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種運(yùn)動(dòng)器械(跳繩、皮球等)
2、幼兒用書:《不怕冷的大衣》。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┙處熇糜變河脮v述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。
教師:你們見過會(huì)變暖的衣服嗎?讓我們一起聽故事吧!
教師:小兔沒有找到不怕冷的衣服?媽媽說的."不怕冷的大衣"是什么呢?
(二)教師帶領(lǐng)幼兒到戶外運(yùn)動(dòng)。
教師:我們像小兔一樣到戶外去運(yùn)動(dòng)吧!
幼兒利用各種器械參加運(yùn)動(dòng),身體暖和后會(huì)活動(dòng)室。
幼兒討論:去戶外活動(dòng)有什么感覺?
教師:冬天天氣寒冷時(shí),小朋友要積極參加鍛煉。活動(dòng)起來,我們的身體就會(huì)變暖和,能夠抵御寒冷。
。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法。
教師:天氣冷了,還可以怎么辦?
幼兒自由討論各種御寒的方法。
教師:天氣冷,要多穿衣服,戴手套、帽子,圍圍巾,吃一些熱的食物,多運(yùn)動(dòng),這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。
。ㄋ模┙處熛蛴變航榻B幾種民間體育游戲。
游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子,分別標(biāo)上數(shù)字,幼兒將沙包扔進(jìn)哪個(gè)格子,就單腳依次跳到格子中,中途雙腳落地為失敗,從頭再來。
游戲:"木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者,其他幼兒為躲避者,被追逐者追逐,快要被抓住時(shí),躲避者可以喊"木頭人:并原地不動(dòng),追逐者不能再抓他,如果躲避者沒來得及喊:木頭人:側(cè)兩人交換角色。
活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩一些民間游戲,如"跳房子"、"三個(gè)字"等游戲。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能從眉毛、眼睛你、嘴巴的細(xì)微變化中,觀察出人的情緒變化。
2、知道五官與表情的關(guān)系,會(huì)用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。
3、能關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道人的情緒變化,學(xué)會(huì)關(guān)心他人;
難點(diǎn):能用繪畫的方式變現(xiàn)哭和笑兩種表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片,彩筆。
2、表現(xiàn)哭和笑的表情圖片。
3、背景音樂《笑比哭好》。
活動(dòng)過程
1、 教師扮演表情魔術(shù)師,現(xiàn)場表演哭、笑兩種表情,引起幼兒對(duì)表情的關(guān)注。
出示哭、笑兩幅表情圖,說說他們?cè)趺戳耍磕闶窃趺粗赖?(教師播放事先錄好?班內(nèi)幼兒哭鬧和大笑的視頻讓幼兒觀看,回味當(dāng)時(shí)自己的情緒。)
教師小結(jié):笑的時(shí)候眉毛、眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時(shí)候眉毛眼睛和嘴巴往下拉。
2、知道哭、笑的原因,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
猜猜他們?yōu)槭裁纯?為什么笑呢?怎樣讓哭的小朋友也快樂起來?/p>
你遇到過哪些開心高興的事?那你遇到過傷心的事嗎?講給大家聽聽。
如果好朋友有傷心的事了,想想看,我們?cè)鯓幼瞿茏屗鞓菲饋恚?/p>
3、照鏡子,再次觀察五官與情緒的變化關(guān)系。
照鏡子,說說五官的名稱和位置,做做哭、笑的表情,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察眉毛、眼角和嘴巴的細(xì)微變化。
4、用繪畫的方法表現(xiàn)兩種表情。
幼兒選擇圓形卡片,根據(jù)剛才自己照鏡子所做的表情畫出自己高興、傷心時(shí)的心情。
5、創(chuàng)設(shè)“心情速遞”展示板。
同伴間互相講述自己制作的心情卡。觀察小伙伴的心情,看看有沒有傷心的伙伴需要我們的關(guān)心。
播放背景音樂,幼兒自由結(jié)伴,相互做笑臉,把快樂帶給同伴和朋友。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中讓幼兒自己照鏡子觀察五官的變化,大大提高幼兒的興趣,每個(gè)孩子都照著鏡子做各種表情,非常有趣。孩子們?cè)谕嬷辛私獾角榫w的不同帶動(dòng)五官的變化。
2、幼兒通過繪畫鞏固表情的不同變化,并從中懂得了關(guān)心別人的情感。
中班教案 篇3
游戲主題:快樂家園
一、 設(shè)計(jì)意圖:
動(dòng)物是人類的朋友,我們共同生活在這個(gè)地球上,應(yīng)該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的,對(duì)動(dòng)物的喜愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此,圍繞主題活動(dòng)“動(dòng)物王國”,我設(shè)計(jì)了“快樂家園”系列游戲活動(dòng),通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,體現(xiàn)《綱要》中的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出幼兒的主體地位”的思想,讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),發(fā)展各方面的能力。
二、 游戲目標(biāo);
愛護(hù)游戲材料,學(xué)習(xí)獨(dú)立制作小玩具,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
能創(chuàng)造性地使用玩具、材料,遵守游戲規(guī)則。
游戲中互助合作,愿意想方法解決游戲中的問題,提高合作意識(shí),體驗(yàn)成功的樂趣。
關(guān)心動(dòng)物朋友,在自己創(chuàng)造的快樂家園中,充分享受游戲的樂趣。
三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):
“動(dòng)物王國”主題墻飾。
百寶箱。
四、游戲區(qū)域設(shè)置:
角色區(qū)
娃娃家(小動(dòng)物過生日)、愛心食品店、動(dòng)物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。
建筑區(qū)
森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)、房屋設(shè)計(jì)師、小小建筑師。
五、預(yù)設(shè)游戲安排:
娃娃家(小動(dòng)物過生日)
活動(dòng)目標(biāo):
布置娃娃家,能事先商量好如何布置娃娃家,再按照設(shè)想實(shí)施。
材料預(yù)設(shè):
桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。
皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡,制作“愛心食品”。
設(shè)計(jì)慶祝生日的活動(dòng)內(nèi)容,如“怎樣過一個(gè)有意義的生日”。
邀請(qǐng)其他區(qū)域的幼兒參加生日會(huì)。
動(dòng)物玩具專賣店
活動(dòng)目標(biāo):
用積塑塑造動(dòng)物外形,重點(diǎn)把握選擇相似色彩的造型,注意形態(tài)、色彩的'對(duì)稱。
用橡皮泥捏出動(dòng)物的基本形象。
可供建筑區(qū)使用。
材料預(yù)設(shè):
各類積木、積塑。
橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動(dòng)物的基本形態(tài),注意色彩的搭配。
學(xué)習(xí)捏泥的基本方法,如:塑造大象,可將先泥分成幾部分,捏頭、身體、鼻子、耳朵
等,四肢、尾巴動(dòng)身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。
可以與動(dòng)物形態(tài)相似的輔助材料做身體。
制作好的玩具可提供給“動(dòng)物新村”,進(jìn)行游戲串聯(lián)。
寵物醫(yī)院
活動(dòng)目標(biāo)
按照看病的基本程序:掛號(hào)-就診-取藥(掛鹽水)-住院,給小動(dòng)物看病。
材料預(yù)設(shè):
醫(yī)院的基本用品。
指導(dǎo)要點(diǎn):
怎樣更方便地為小動(dòng)物服務(wù)。
根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容,如:可到動(dòng)物新村、娃娃家進(jìn)行免費(fèi)體檢。
理發(fā)店
活動(dòng)目標(biāo):
給動(dòng)物美容,增加對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之心。
開展“優(yōu)質(zhì)”服務(wù),做個(gè)禮貌待客的服務(wù)員,虛心接受別人的意見。
材料預(yù)設(shè):
電吹風(fēng)、絲帶、發(fā)卷、梳子。
洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
在無顧客上門的情況下,嘗試新的服務(wù)內(nèi)容,如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動(dòng)物洗澡等。
禮貌待人,熱情地為小動(dòng)物服務(wù),學(xué)會(huì)與人交往。
玩具廠
活動(dòng)目標(biāo):
感知各種材料的多功能性。
發(fā)展幼兒的想象力,提高剪貼的技能。
材料預(yù)設(shè):
橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。
指導(dǎo)要點(diǎn):
觀察材料的多用性,一次性盤子、快餐盒可用于制作動(dòng)物身體或頭;瓶蓋、卡紙、水
筆、即時(shí)貼等可用于裝飾。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作螃蟹、小動(dòng)物頭飾、小魚等。
將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。
建筑區(qū)、表演區(qū)
森林環(huán)衛(wèi)隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo);
剪樹葉裝飾樹根,綠化動(dòng)物新村,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
繪畫樹和花草貼在教室里,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。
材料預(yù)設(shè):
樹根若干棵(由可樂瓶制成)。
剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l 森林圖片。
指導(dǎo)要點(diǎn):
設(shè)計(jì)樹葉的形狀,選擇喜歡的材料制作。
將制作好的樹種、花草植在合適的地方,如動(dòng)物新村周圍、通往娃娃家的路上等。
在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生,能將剩余的材料收拾整理好。
動(dòng)物家園
活動(dòng)目標(biāo):
房屋設(shè)計(jì)師:
根據(jù)自己對(duì)各種動(dòng)物的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)分析動(dòng)物的不同形體。
利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能為動(dòng)物建造合適的房屋。
小小建筑師:
表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
完善森林中的設(shè)施,如:交通、商店、公共設(shè)施等等……
材料預(yù)設(shè)
大中型積木、積塑。l 玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。
可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料;百寶箱。
指導(dǎo)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):回憶、交流。
1、 上次小朋友為小動(dòng)物造了許多的房子,你們是用什么材料造的房子?
2、 討論上次活動(dòng)中沒有解決的問題:怎樣讓更多的小動(dòng)物住上合適的房子。
3、 你想造什么樣的房子呢?用什么材料造呢?”(大紙箱造樹、房子;樹葉裝飾樹、房
子)
4、 房子里面怎么裝飾呢?(把娃娃家搬進(jìn)去)
(二)介紹新投放的材料,提出今天游戲的要求:
1、遵守規(guī)則,與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。
。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇角色進(jìn)行游戲,教師參與、觀察并記錄游戲情況。
(四)建構(gòu)活動(dòng):快樂家園。
1、幼兒找材料操作,教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設(shè)計(jì)相符的材料,或根據(jù)材
料來更改設(shè)計(jì)方案。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮集體的合力,時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全,教師作
為森林里的一員,可以以身示范。
(五)游戲“快樂家園”。
1、 在大家的共同努力下,“快樂家園”誕生了,大家跳起歡樂的舞蹈。
2、 搬家活動(dòng),在建造的“快樂家園”里游戲,準(zhǔn)備招待客人的物品。
。ㄖ攸c(diǎn)觀察:1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商,建造出合理的房屋。2、怎么解決問題 ; 3、如何在新建的“家園”里深入開展游戲。 )
。┯螒蚪Y(jié)束,分享快樂,交流問題。
1、 剛才在玩游戲的時(shí)候,你有沒有遇到什么開心的事情?那你遇到困難了嗎?你是怎么想辦法解決的?
2、 今天的動(dòng)物新村真漂亮,我們一起去參觀一下。
3、 動(dòng)物新村怎么會(huì)這么漂亮呢?你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的?
4、 這個(gè)新村里還缺了什么?
5、交流其它區(qū)域的游戲情況,提出下次游戲的要求。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):到朋友家做客
2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時(shí)我們要說什么?
二、展開
1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程
2.趣味練習(xí):到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
離開時(shí)要跟主人說:“再見”。
3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。
。1)幼兒自由討論,說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲:請(qǐng)到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
中班社會(huì)活動(dòng)《猜猜我有多愛你》
設(shè)計(jì)意圖:
這是一個(gè)充滿了愛的'故事,字里行間彌漫著濃濃的親情。作者以他獨(dú)特的思維和想像力,讓兩只兔子相互表達(dá)著自己的愛,不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達(dá),而大兔子總是輕而易舉地超過它,因?yàn)椋鼘?duì)小兔子的愛超過一切。值得注意的是,這個(gè)故事是由小兔子開始的——猜猜我有多愛你。如果我們的孩子也能象小兔子這樣,那有多好!
本次活動(dòng),我們?cè)噲D沿著營造——體味——抒發(fā)——回報(bào)的脈絡(luò),將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升,讓每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母),讓孩子因愛而感動(dòng),為愛而行動(dòng)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。
2、培養(yǎng)幼兒愛家人,愛老師,愛同伴的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)周圍人的愛。(包括父母、老師、伙伴)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。
2、幼兒自帶一個(gè)小禮物。
3、彩色愛心卡片,黑色記號(hào)筆。
4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒表達(dá)愛的欲望
小朋友,能說說你們愛誰嗎?有多愛?誰愛誰多一點(diǎn)呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來表達(dá)自己愛的程度)
師小結(jié),導(dǎo)入故事:說了這么多,我們都想把有多愛說清楚,能不能說的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問題,一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。
二、欣賞作品,感受愛的氛圍
、睅熡懈星榈刂v述故事,幼兒傾聽。
⒉師提問幫助幼兒理解作品。
。1)小兔子要上床睡覺了,它緊緊抓住大兔子的耳朵,問了什么?(要大兔子猜什么)
。2)小兔子和大兔子是怎樣互相表達(dá)愛的?
誰來說說小兔子有多愛大兔子?大兔子呢?幼兒可邊做動(dòng)作邊回答。
教師總結(jié):小兔子希望自己比大兔手臂長,比大兔子跳得高,跳得遠(yuǎn)。它們都在竭盡全力地愛著對(duì)方。
三、拓展思維,遷移作品
1、師提問:在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀?他們是怎么愛你的?
2、說一說,我對(duì)爸爸媽媽的愛。
當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時(shí)候,可以大聲說出來,還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……
3、說一說對(duì)老師、同伴的愛。
教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片,先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)老師的愛。再請(qǐng)部分幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺(tái)前來互相用語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛。
4、同伴之間相互贈(zèng)送自己的小禮物。
5、操作活動(dòng):愛心卡
小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進(jìn)行展示,體現(xiàn)孩子與父母之間相互的愛。
附故事:
小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放他要大兔子好好聽他說 “猜猜我有多愛你”他說大兔子說:“喔,這我可猜不出來”“這么多”小兔子說,他把手臂張開,開得不能再開大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這么多”他說嗯,這真是很多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔子說“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了 小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳趾頭”他說大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你一直到你的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下“我跳得多高就有多愛你”大兔子也笑著跳起來,他跳得這么高,耳朵都碰到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了 “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘”大兔子說這可真遠(yuǎn),小兔子想他太困了,想不出更多的東西了他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了“我愛你一直到月亮那里”說完,小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠(yuǎn)”大兔子說,“非常非常的遠(yuǎn)”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對(duì)他說晚安然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來”
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì):
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)意圖
中班孩子的依賴性仍然很強(qiáng),通常在沒有人幫助的情況下,他們會(huì)說:“我不令!、“應(yīng)該怎么做呢?”在面對(duì)選擇的時(shí)候,他們往往希望得到成人的提示,或者盲習(xí)跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩兒起去抓熊的過程中,孩子們需要自己做出決定。
第次活動(dòng)的重點(diǎn)可放在故事的前半部分,引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過程中比較個(gè)場景中不同的故事,再根據(jù)自己的想法做決定,使他們更有主見。
最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)目標(biāo)
。1)觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物,在比較中發(fā)現(xiàn)不同,并做出自己的選擇。
(2)大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《小男孩抓熊》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)
將小男孩經(jīng)過的場景組合在起,制作成張路線圖,人手張
4、活動(dòng)過程
。1)人物介紹,引起興趣
出示小男孩的圖片:
淘氣的小男孩突然有了個(gè)有趣的主意。猜猜看,可能是個(gè)什么有趣的主意?
小男孩打算出門去抓只熊玩玩,這會(huì)兒小男孩正準(zhǔn)備東西要出發(fā)呢。
。2)理解故事,進(jìn)行比較、選擇
、俪鍪拘∧泻⒌膬芍槐嘲。
出門前,小男孩卻遇到了個(gè)難題,究竟該背哪個(gè)包出門呢?
這兩個(gè)包有什么不同?該背哪個(gè)包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)
猶豫了半天,小男孩終于有了自己的決定,背上包出門了。路上,他遇到了更多問題,需要他選擇究竟該怎么做。
、诔鍪緢D片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。
你看到有哪些事讓小男孩為難?
如果你是他,你會(huì)怎么選擇?為什么? (引導(dǎo)孩子比較事物的不同,思考每種選擇的好處和不足,介紹小男孩兒的決定)
你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)
其實(shí),你們的選擇沒有錯(cuò),小男孩兒的選擇也有自己的道理,他順著自己選的方向路走去,終于發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)山洞。
③出示亮洞和黑洞。
這兩個(gè)山洞有什么不同?你覺得哪個(gè)洞里會(huì)有熊? (可結(jié)合統(tǒng)計(jì)人數(shù)方法,來激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情。)
、艹鍪敬笮芎托⌒堋
這次為什么小男孩又歪著腦袋、皺起了眉頭呢?
你覺得應(yīng)該抓大熊還是抓小熊寶寶?
。3)自由講述故事的前半部分。
每個(gè)幼兒張男孩行進(jìn)的路線圖。
男孩兒路走來,遇到了太多的難題,你記得每次他都是怎么選擇的?為什么男孩兒會(huì)做這樣的選擇呢?
這兒有張路線圖,圈出小男孩兒的決定,再和好朋友起講講故事。
。ǘ┗顒(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
繼第次活動(dòng)之后,孩子們對(duì)小男孩的抓熊過程已經(jīng)熟悉,而故事的結(jié)尾究竟如何,這留給孩子們很大的懸念。事實(shí)上,小男孩并沒有抓到熊,故事情節(jié)在此發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,第二次活動(dòng)的閱讀活動(dòng)將由此而展開。活動(dòng)的重點(diǎn)在于,引導(dǎo)幼兒回憶小男孩出發(fā)找熊的每個(gè)場景、路線、順序,并據(jù)此找到回冢的路。
2、活動(dòng)目標(biāo)
。1)回憶故事,根據(jù)前半部分的故事情節(jié),幫小男孩找到回家的`路。
(2)在玩“顛倒"的游戲中,發(fā)展幼兒的記憶、思維能力。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《小男孩抓熊》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)
小男孩找熊路上每場景的圖片、底板
4、活動(dòng)過程
。1)欣賞故事,引出問題
、俳處熤v述故事的前半部分,激發(fā)幼兒回憶。(如幼兒有需要,可出示第次活動(dòng)時(shí)的路線圖,由幼兒講述)
男孩要去干什么?他找到熊了嗎?你還記得,男孩在找熊路上的經(jīng)歷嗎?
上次故事講到小男孩終于發(fā)現(xiàn)了熊洞,找到了熊,他究竟會(huì)抓哪只熊呢?
、诮處熇m(xù)說故事。
就在小男孩猶豫的時(shí)候,熊醒了,它們發(fā)現(xiàn)了小男孩,大聲地叫了起來。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊嚇得逃走了。
不過小男孩兒想要逃回自己的家,還需要大家的幫忙。因?yàn)樾∧泻阂呀?jīng)緊張得忘了自己來的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方,請(qǐng)你幫他想想回去的路該怎么走。
(2)尋找回家的路
、僬(qǐng)幼兒以小組為單位,尋找并擺放場景圖片,找到小男孩兒回家的路。(提醒幼兒注意圖片擺放的順序)
、诮涣鹘Y(jié)果:
小男孩回家的路線應(yīng)該是什么樣的?為什么?
原來,回家的路和來時(shí)的路正好順序顛倒。
、畚覀円瞾硗?zhèn)顛倒的游戲。
(說反義詞:示范者說簡短的詞、短語,幼兒試著說反義詞;做顛倒的動(dòng)作:示范者有序地做幾個(gè)不同的動(dòng)作,幼兒將這些動(dòng)作順序顛倒后演示出來)
(3)欣賞并講述故事的結(jié)尾
教師利用幼兒排列的圖片講述故事的后半部分。
。ㄈ┗顒(dòng)拓展
1、利用圖畫書中的“反義詞”,請(qǐng)幼兒在生活中找找相反的詞語、動(dòng)作。
2、“反義詞大王”:通過幼兒收集和交流,評(píng)選出班級(jí)中的小博士——“反義詞大王”。
。ㄋ模╅喿x區(qū)的活動(dòng)
1、相反游戲
說相反,畫相反,做相反。
2、顛倒棋
設(shè)計(jì)棋譜,當(dāng)方走入畫有顛倒符號(hào)的格子中,可抽張顛倒卡,根據(jù)卡片提示來做或?qū)⒖ㄆ系膬?nèi)容顛倒過來說,或?qū)?duì)方所做的動(dòng)作顛倒順序來做。
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