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小班教案

時(shí)間:2023-11-28 10:40:54 教案 我要投稿

[集合]小班教案7篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[集合]小班教案7篇

小班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩,理解詩句內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。

  2.根據(jù)詩句,展開想象,體會(huì)詩人的思想感情。

  3.正確背誦《鹿柴》這首詩。

  4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5.理解詩歌所用的比喻手法。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思,領(lǐng)會(huì)情感,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言激趣

  古詩,是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花,它以和諧的韻律,敏銳的觀察,奇妙的聯(lián)想,精巧的構(gòu)思,精練的語言,含蓄的.表達(dá),博得人們的喜愛。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩,齊讀課題。

  二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法。

  以前,我們學(xué)過許多古詩,請同學(xué)們回憶一下,我們是怎樣學(xué)習(xí)的?

  在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上,教師出示投影,明確學(xué)習(xí)古詩的方法。

  1.知詩人,解詩題。

  2.解詞連句知大意。

  3.展開想象悟詩情。

  談話導(dǎo)入:這節(jié)課,我們就運(yùn)用上述學(xué)習(xí)古詩的方法,學(xué)習(xí)《鹿柴》這首古詩。

  三、學(xué)習(xí)古詩《鹿柴》。

  1.知詩人,解詩題。

  1)這首詩是唐代詩人、畫家、音樂家王維所寫。

  請學(xué)生補(bǔ)充介紹有關(guān)王維的資料。

  2)解詩題。

  “柴”,通“寨”,指導(dǎo)有籬落的鄉(xiāng)村別墅。

  2.讀詩解意。

  1)學(xué)生自讀全詩。要求:讀準(zhǔn)字音,畫出不懂的詞語。

  2)指名讀全詩,糾正以下字的讀音。

  “鹿柴”的“柴:讀作“zhài”,不要讀作“chái”。

  “返景”的“景”讀作“jǐng”,不要讀作“yǐng”。

  “青苔”的“苔”讀作“tái”,不要讀作“tāi”。

  3)自學(xué)詩中的生字。

  “景”,不要多加“彡”。

  “復(fù)”中間是“日”不是“目”。

  3.解詞連句知大意。

  1)根據(jù)書的注釋自學(xué)古詩,把不明白的字詞畫下來。逐一解釋。

  青苔:深綠色的苔蘚植物,生長在潮濕的地面上。

  2)自己試著把句子的意思說一說。

  一、二句句意:在深邃幽靜的山林里,只聽見有人在說話,但看不見人。

  三、四句句意:只有陽光透射過密密的叢林,照在青苔上。

  4.展開想象,悟詩情。

  1)自由練讀、背古詩,體會(huì)詩的意境。

  2)請學(xué)生看書中插圖,結(jié)合詩句內(nèi)容,思考:這首詩講的是詩人感受到的一種什么樣的景象。

  (這首詩描寫了夕陽西下時(shí)空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語聲來反襯空山的幽靜,著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽返光,反襯出山林深處的幽暗,是從視覺上來描寫環(huán)境的幽美。聽覺與視覺相結(jié)合,構(gòu)成一幅空山人語、深林夕照的畫面。詩中寫返照的陽光、幽暗的樹林、深綠的青苔,色彩豐富、絢麗?丈街杏小叭苏Z”,深林中有陽光,使描寫的環(huán)境有了生字。這樣描寫有聲有色,給讀者以美的享受。)

  3)給點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生討論:

  ①在這首描繪的景象中,給你印象最深的是什么?為什么會(huì)有這種感受?

 、趯W(xué)生這首詩你還有哪些疑問?

 。槭裁辞皟删涿髅鲗憽叭苏Z響”,我們卻說它寫空山的寂靜?后兩句寫“返景”“復(fù)照”,我們卻說它寫深林的幽暗?)

  4)教師小結(jié):

  《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜,寫出了詩人在山林深處,與大自然融為一體的美妙感覺。

  5.練習(xí)朗讀,試背誦。

  1)有感情地朗讀全詩,想象意境。讀時(shí)注意自然停頓,讀出韻味。

  空山/不見人,

  但聞/人語響。

  返景/入深林,

  復(fù)照/青苔上。

  2)自己試背。

  3)同桌互背。

  4)集體背。

  四、作業(yè):

  背、默古詩;預(yù)習(xí)下一首古詩,查有關(guān)作者資料。

小班教案 篇2

  課題:有特點(diǎn)的人臉

  課時(shí):90分鐘

  班級:兒童國畫

  教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)掌握人的臉部基本形狀,五官的特點(diǎn);會(huì)用國畫材料描繪簡單的人物表情。2提高學(xué)生的觀察能力和審美能力,教育學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):人物臉部特征的有關(guān)知識,用國畫材料來描繪人物表情。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用國畫工具畫一幅有特點(diǎn)的人臉作品。

  教學(xué)材料:宣紙;毛筆、水、墨汁、國畫顏料

  教學(xué)步驟:1欣賞圖片(每張面孔都有自己的特點(diǎn),或胖或瘦,或慈祥或甜美,有特點(diǎn)的人臉常給我們留下深刻的印象。只有認(rèn)真觀察了,我們才能表現(xiàn)好人臉的特點(diǎn)。)

  2師生討論(人物臉的基本形狀,五官的特點(diǎn),人們都有哪些表情。)

  3演示繪畫(繪畫步驟:1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官;2用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā);3用淡赭石加水染出膚色。)

  作品效果:

  課題:戲曲人物

  課時(shí):90分鐘

  班級;兒童國畫

  教學(xué)目標(biāo):1了解戲曲人物的行當(dāng)和不同行當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)和表情;會(huì)較好地表現(xiàn)不同行當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)和表情。2提高學(xué)生的觀察能力和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)戲曲的知識,會(huì)表現(xiàn)不同戲曲人物的動(dòng)態(tài)和表情。

  教學(xué)難點(diǎn):在畫面中如何較好地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和表情。

  教學(xué)材料:宣紙;毛筆、水、墨汁、國畫顏料

  教學(xué)步驟:1欣賞圖片(小小的一方舞臺卻演繹著人生百態(tài),悲歡離合。我國戲曲中的人物去,其獨(dú)特的服飾、造型和表演都具有濃郁的民族特色。討論一下他美在什么地方?)

  2師生討論(幾種戲曲的人物行當(dāng),不同行當(dāng)不同的動(dòng)態(tài)和表情。)

  3演示繪畫(繪畫步驟:1用中鋒蘸淡墨勾出戲曲人物造型;2用側(cè)鋒蘸清水把臉部染濕,稍干后涂色,或直接用色染臉;3用顏色染服裝,注意控制好水分。)

  作品效果:

  課題:圖形的魔術(shù)組合

  課時(shí):90分鐘

  班級;大師色彩

  教學(xué)目標(biāo):1打破思維方式,來個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。把不相關(guān)的圖形任意組合成一幅奇妙的作品。2鍛煉學(xué)生的思維能力和想象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):打破思維方式,把不相關(guān)的圖形任意組合成一幅奇妙的作品。

  教學(xué)難點(diǎn):畫一幅有創(chuàng)造性地奇妙作品。

  教學(xué)材料:水粉顏料、記號筆、各色卡紙、油畫棒或水彩筆等

  教學(xué)步驟:1欣賞圖片俄國畫家夏加爾的《我和我的村莊》

  (夏加爾出生在俄國西部的小鎮(zhèn)維臺普斯克一個(gè)猶太家庭。早年在俄國畫家彭恩的畫室學(xué)習(xí)過,1907年后在彼顛倒的人物、房屋,動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天,像花草一樣握在人手中的果樹??畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起,仿佛把我們帶入了一個(gè)童話般的奇妙世界。小朋友們,你們有沒有想過把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起,也能變成一幅奇妙的作品呢?

  夏加爾出生在俄國西部的小鎮(zhèn)維臺普斯克一個(gè)猶太家庭。早年在俄國畫家彭恩的畫室學(xué)習(xí)過,1907年后在彼得堡,斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了三年,最后投向俄國舞臺設(shè)計(jì)家巴克斯特門下。到了巴黎后,起初他與各種流派畫家們交往,也到各大博物館和美術(shù)館觀摩,漸漸改變了他在家鄉(xiāng)時(shí)期的陰沉色彩。從這一幅《我和我的.

  村莊》以及另幾幅《從窗口見到的巴黎》、《七個(gè)手指的我》等畫來看,在他60年的藝術(shù)生涯中,基本上沒有跳出這種畫風(fēng)范圍。

  最初,夏加爾應(yīng)用立體主義分解法來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的懷戀,充分發(fā)揮他的浪漫抒情色彩,構(gòu)圖頗有超現(xiàn)實(shí)主義特色。畫上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹木和人,時(shí)空被打亂,正常透視比例被放棄,一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大牡牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子,還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法,在牛頭中又添畫了婦女?dāng)D奶形象。前景正中,畫了一棵開花的樹。這一切,殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來,成了一幅夢的寫照,一個(gè)色彩的奇境。)

  2作品創(chuàng)作(根據(jù)給出的任意一組圖形組成新的形象?凑l畫的形象最有創(chuàng)造性。比如:蘋果、鞋子、雨傘、氣球、花朵、剪刀、電視或汽車、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等)

  作品效果:

  課題:畫飛鳥

  課時(shí):90分鐘

  班級;兒童國畫

  教學(xué)目標(biāo):1了解花鳥畫中鳥的形態(tài)和畫法。

  2提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活。

  教學(xué)重點(diǎn):了解花鳥畫中鳥的形態(tài)和畫法。

  教學(xué)難點(diǎn):在畫面中如何較好地表現(xiàn)鳥的動(dòng)態(tài)。

  教學(xué)步驟:1欣賞圖片

  2教師示范

 。ɡL畫步驟:1用中重墨畫出翠鳥的嘴巴、眼睛;2用重墨畫出頭頂羽毛、側(cè)鋒淡墨畫背部羽毛;3用淡墨勾出腹部輪廓和翅膀的翎羽;4畫出尾羽和爪子,用曙紅顏色染嘴巴和腹部羽毛,三綠點(diǎn)頭頂和背部翅膀。注意控制好水分。)

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容。

  2、了解天冷水會(huì)結(jié)冰,遇熱冰會(huì)融化的道理。

  3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  認(rèn)真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的.故事內(nèi)容

  了解天冷水會(huì)結(jié)冰,遇熱冰會(huì)融化的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖20號;《小朋友的書·冬天里》;磁帶及錄音機(jī)

  活動(dòng)過程

  一、朗誦兒歌,引出主題

  有個(gè)奇怪的小娃娃,呼呼地吹著口哨過來了,小朋友們看到它,趕緊戴上帽子、圍上圍巾、戴好手套,小娃娃再呼呼的吹,水結(jié)成了冰。大家猜猜,它是誰呢?

  二、教師講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師有表情地講述故事一遍,提問:你喜歡北風(fēng)娃娃嗎?為什么?

  2、教師出示掛圖,再次講述故事,提問:下過了雨,地上有什么?

  誰來了,它想干什么?它為什么要這樣做?吹呀吹,地上的水吹干了嗎?變成了什么?小水洼結(jié)冰了,北風(fēng)娃娃為什么很著急?

  小水洼為什么會(huì)不見呢?

  三、閱讀并講述故事

  閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風(fēng)娃娃”,幼兒自由講述故事內(nèi)容。

  四、幼兒邊聽邊看

  幼兒邊看書,邊聽故事錄音,要求幼兒能根據(jù)故事觀察并講述相應(yīng)的畫面。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容,并且了解天冷水會(huì)結(jié)冰,遇熱冰會(huì)融化的道理。在課的一開始,教師就利用謎語引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒猜想。然后教師講述故事,并且出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂,但是對于小班來說“水遇冷會(huì)結(jié)冰,遇熱會(huì)融化”這個(gè)知識點(diǎn)有點(diǎn)難,小朋友只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,并不了解它的真正過程。所以我留下了活動(dòng)延伸,讓幼兒在家長的幫助下去找資料,自我探索發(fā)現(xiàn)。

  小百科:風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識符號、顏色的能力,考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,有體現(xiàn)了層次性。

  活動(dòng)時(shí)間:4月1日

  活動(dòng)地點(diǎn):音體室

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色,并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體;

  2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;

  3.幼兒能積極游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紅、黃、綠三色棒15根,正方形、圓形、三角形符號若干個(gè),

  2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  1.師:今天,老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶,你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

  2.師:每人去找一只大的瓶寶寶,跟它玩一玩;

  3.師:現(xiàn)在請小朋友們注意了,變成紅顏色的`舉起來,變成黃顏色的舉起來,……(給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),你們真棒!)

  4.下面,我們來找找看相同顏色的紙棒,跟瓶寶寶們玩一玩。

  二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

  1.師:寶寶們,你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

  2.師:把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,瓶寶寶最開心了,寶寶,你們也來試試呢;(游戲可以開展多次,讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩,目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂趣)

  三、出示三角形、圓形、正方形符號,鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲,讓幼兒把形狀配對)

  四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用畫、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛的小貓。

  2、能借助工具讓小貓站起來。

  3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)具:一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只。

  教具:各種材料,示范圖、課件等。

  活動(dòng)過程:

  一、動(dòng)畫導(dǎo)入、激起興趣

  師:今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來看你們了,我們喊1、2、3把它請出來。(播放視頻)

  二、認(rèn)識操作工具,了解操作步驟

  師:看米奇給我們帶來了什么?(一次性拖鞋)

  師:米奇交給我么的任務(wù)就是用它做成一只可愛的.小貓,去參加一個(gè)小動(dòng)物展覽會(huì)。

  師:做成一只小貓會(huì)用到哪些工具呢?(出示工具)

  師:米老鼠偷偷告訴我們,想要做成一只小貓,我們要按照步驟來。(了解步驟)

  三、幼兒操作

  教師巡回指導(dǎo)

  四、評價(jià)

  1、分享成功的秘訣

  2、探索讓小貓站起來

  師:你有辦法讓你的小貓站起來嗎?(提供工具,讓幼兒自主探索)

  五、結(jié)束活動(dòng):米奇妙妙舞

  師:今天我們寶寶動(dòng)手動(dòng)腦都取得了成功了,是時(shí)候跳米奇妙妙屋了。(一起跳)

  讓我們帶著小貓去參加展覽會(huì)吧。

小班教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、安靜地傾聽故事,理解故事情節(jié)。

  2、知道小手的用處很大,嘗試用小手做力所能及的事情。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  二、引題導(dǎo)入:

  教師出示圖片小河馬:今天我們班來了一位小客人人你們看看是誰呢?

  三、過程設(shè)計(jì)(提問設(shè)計(jì)):

  (一)欣賞故事第一遍。

  1、教師:小河馬哭了,你們來猜一猜不河馬為什么哭?

  2、我們一起來聽聽看。

  3、提問:

 。1)故事里有誰啊?

  (2)小河馬為什么哭?誰來幫它了?

  (3)青蛙怎么說的?

 。ǘ┬蕾p故事第二遍。

  提問:

  1、小青蛙是怎么幫小河馬?

  2、小河馬最后怎么樣了?

 。ㄈ┩卣。

  1、討論我們的小手還能干什么?

  2、教師給幼兒提供一些活動(dòng)材料讓幼兒自己動(dòng)手試試自己的小手能干什么?并且跟小朋友說一說.

  四、反思總結(jié):

  小班剛?cè)雸@的孩子,平時(shí)在家里,爸爸媽媽、爺爺奶奶都搶著替孩子做事情,我們的孩子失去了很多鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。長此以往,有的孩子變得不愿意自己做事了,依賴大人了。因此,在新入學(xué)的孩子中間總會(huì)看到幾個(gè)可愛的“小河馬”等著我們?nèi)椭?/p>

  故事《不愛用手的小河馬》對于小班幼兒來說,比較通俗易懂,通過故事幼兒都能明白了自己小手的本領(lǐng)是很大的,小朋友都要嘗試著用自己的小手去做力所能及的'事;顒(dòng)最后,我讓孩子說說自己的小手能做什么事?他們都紛紛舉手告訴老師“我的小手會(huì)畫畫”,“我的小手會(huì)洗臉”,“我的小手會(huì)穿衣”,“我的小手會(huì)吃飯”……可是,說說簡單,做起來就不那么容易了!我想,小孩子都是愛動(dòng)、好學(xué)的,家長應(yīng)當(dāng)盡量放手,提供給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì),如:在家時(shí),讓幼兒自己洗臉、洗腳、自己穿簡單的衣服、鞋襪等。我想只要家園共同努力,孩子的進(jìn)步將是顯而易見的,孩子的小手也將變得更能干!

小班教案 篇7

  制作意圖:發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

  教育價(jià)值:激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,培養(yǎng)幼兒競爭合作意識,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

  選用材料:pu管、各種材料的球類、即時(shí)貼、小筐等

  制作方法

 。1)pu管劈開成等分兩半,成半圓柱形,長約1尺、邊口用砂布打磨平。

  (2)用即時(shí)貼剪成各類圖案,粘貼到pu管壁上,進(jìn)行裝飾。

 。3)各種不同材質(zhì)的球,如:紙球、乒乓球、小皮球等。

  適應(yīng)年齡:4。5――6歲

  教具功能:

  (1)幼兒分成人數(shù)相等的兩組,每人手持一段pu管。

  (2)兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球,兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的.筐內(nèi)球數(shù)一樣多。

 。3)兩隊(duì)排頭聽口令,從筐中取球,將球放入到pu管中,在依次向下傳,直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。

 。4)誰先將球移送完誰為勝。

 。5)剛開始進(jìn)行游戲時(shí),可兩名、兩名幼兒傳遞,熟練后逐步增加人數(shù)。

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