[實用]實用的中班教案
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
《制作拖鞋》教案設(shè)計
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用畫、貼和粘合等方法制作小拖鞋并主動探索將鞋面和鞋底粘貼的方法。
2、在裝飾鞋面的時候,能用剪貼合理布局在長方形紙上。
3、在制作的過程中遇到苦難能主動請求同伴和教師的幫助。
活動準(zhǔn)備:
油畫棒、漿糊、剪刀
為幼兒人手準(zhǔn)備一雙小拖鞋底板、加上鞋帶
小拖鞋范例、幼兒用書一本
活動過程:
一、教師出示自制的拖鞋,引起幼兒參與活動的興趣。
小朋友看看老師今天帶來了一雙什么樣子的鞋子?這雙鞋子有什么特別的嗎?
教師小結(jié):這是一雙拖鞋,瞧!拖鞋的鞋底是用油畫棒畫出的許多顏色,可以為鞋子畫上眼睛和嘴巴。
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,討論拖鞋的制作方法。
1、你能看出我這雙拖鞋是怎么做的嗎?是用什么樣的材料做的呢?你們也想制作這樣一雙拖鞋嗎?
2、引導(dǎo)幼兒討論鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋底是怎么做的?
怎么樣做一雙和自己腳大小合適的拖鞋?
剪鞋底的時候要注意什么?
教師小結(jié):老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一雙拖鞋,請小朋友拿著剪刀沿著線條剪下來,然后圖上顏色,畫出鞋子的眼睛、嘴巴等,剪鞋底的時候要注意沿著線條,不斷移動著鞋底。
3、引導(dǎo)幼兒討論鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋面是什么樣的?鞋面是怎么制作的呢?鞋面和鞋底是怎么粘起來的呢?
教師小結(jié):拖鞋的鞋面可以是大塊的,也可是兩條線條交叉的.,取鞋面的兩邊粘上漿糊,然后粘在鞋底上。
4、引導(dǎo)幼兒討論拖鞋的裝飾方法。
用什么樣的方法才能使拖鞋裝飾的更好看呢?彩色的卡紙貼在鞋子上要注意什么?
教師小結(jié):選用顏色鮮艷的油畫棒涂色,卡紙貼在鞋面上會更好看些。
5、請幼兒看幼兒用書,了解拖鞋的制作步驟。并按步驟圖制作拖鞋。
三、幼兒運用操作材料制作小拖鞋。
在制作拖鞋時遇到困難要請老師和小朋友幫忙。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
你是怎么樣將鞋面和鞋底粘在一起的?在制作過程中你遇到了什么困難?是怎么樣解決的?你是用什么方法裝飾的?
活動延伸:請小朋友在區(qū)域活動中制作小拖鞋。
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景
在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會兒說我的衣服是這個顏色,一會兒說我要是設(shè)計衣服我就設(shè)計什么樣什么款式的,結(jié)果啊,美工課就改成“服裝設(shè)計大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。
2.豐富對服裝的相關(guān)知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。
4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學(xué)重點、難點
重點:正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點:利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣;顒訙(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識,知道制作服裝所需的輔料。活動過程
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀:
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結(jié)觀察結(jié)果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設(shè)計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾
1.教師出示服裝設(shè)計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料,不浪費。
(3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動:
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的'獨特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。
三、評價總結(jié)
1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝;顒友由
在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動手能力,是非常益智的一門技術(shù)。那么,今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步
把紙張裁剪成為正方形的;第二步
將四個直角往紙張的中心折疊;第三步
四個直角翻起來往后面折疊;第四步
再次向中心方向折疊;第五步
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、在規(guī)定的時間內(nèi),將光滑的吸管疊起來,探究保持物體平衡的方法,培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持性。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個人能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。
活動過程
兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計時器開始計時后,兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上,將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。
活動規(guī)則
1、設(shè)定比賽時間,每組分鐘。
2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同(中班組或大班組)。
3、賽程中,滾落的吸管須拾起重疊。
活動提示
小年齡幼兒游戲時,底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、 分享與弟弟妹妹相處的生活經(jīng)驗,能清楚地表達(dá)自己的感受。
2、 討論解決矛盾沖突的辦法,培養(yǎng)解決問題的能力。
3、理解幼兒園小朋友間親如手足的感情,增強對幼兒園小朋友的.愛。
活動準(zhǔn)備
1、 兄弟姐妹相處情境圖卡(見材料制作)。
2、 本班幼兒相處的照片,如爭搶玩具、互相謙讓、相互幫助、互相合作的照片。
活動內(nèi)容
形式:小組
1. 如班(園)中有親兄弟姐妹,請他們說說自己與兄弟姐妹相處的情況,例如有沒有開心的事情,有沒有吵架等。
2. 請其他幼兒說說家里是否來過其他小弟弟小妹妹,是怎么相處的?
3. 出示情境圖卡,請幼兒描述圖中的內(nèi)容并討論解決問題的辦法:
情境 1:桌上只有一個蘋果,兄弟兩人都想吃,怎么辦?
情境 2:桌上有大小蘋果各一個,兄弟兩人可以怎樣分享?
情境 3:姐姐的玩具被弟弟搶去,姐姐怎么辦?
4. 出示照片,例如班里兩名幼兒想玩同一個玩具,請幼兒說說該如何解決。
5. 請幼兒分組把解決方法表演出來。
評價
知道如何與小弟弟小妹妹、小朋友友好相處。
中班教案 篇5
本階段我們開展了“有趣的五官”小主題,孩子們在照鏡子中認(rèn)識了自己的五官,也對自己的表情產(chǎn)生了興趣,我們一起收集和模仿了許多有趣的表情,孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設(shè)計這個活動的想法;另外現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機(jī)開展本次活動,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的.不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。
活動目標(biāo):
1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。
前期準(zhǔn)備:
1、心情火車六列,
2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,
3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。
4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。
活動重點:
大膽表達(dá)自己的情緒
活動難點:
嘗試想辦法保持好心情
預(yù)設(shè)內(nèi)容:
一、說說演演
導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。
1、你們什么時候也會笑?
2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?
4、你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)
二、畫畫講講
1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。
2、和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。
三、延伸活動
把心情火車處作為一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。
本次活動的形式多樣,充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標(biāo)及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗還是比較少的,這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動是比較有意義的。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,并按不同類別分類。
2、初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記,在游戲中學(xué)習(xí)運用。
活動準(zhǔn)備:
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,幼兒人手一份
2、音樂磁帶
重點:在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,并按不同類別分類。
難點:初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記。
過程:
一、認(rèn)識車輛,了解用途
1、呀,我們汽車廠里一下子造了那么多車子!
2、你是什么車?有什么用?
二、幼兒探索、分類
1、我們一起停到停車場去吧?停車場在哪里?(認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志)
2、請車子進(jìn)入停車場后找到自己停車的.地方,聽音樂幼兒停車。
3、請幼兒說說自己停在這里的理由。
4、請幼兒看看,自己如果停錯了,就重新停好車。
三、游戲:認(rèn)識標(biāo)志
1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,到馬路上要遵守交通規(guī)則。
2、看,前邊路口有一個牌子,這是什么呀?
認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志
3、下次我們開得更加遠(yuǎn),會有很多不一樣的標(biāo)志,到時候我們一定要看清楚哦!
中班教案 篇7
【中班空間方位的教案】
教學(xué)內(nèi)容:方位的認(rèn)知與運用
教學(xué)目標(biāo):讓小朋友在動手操作與游戲的過程中感知并運用方位:上下、前后、里外。
教學(xué)重點:方位的運用
教學(xué)難點:學(xué)會用方位詞表達(dá)完整的句子
教前準(zhǔn)備:玩具若干 茶杯 書包等
教學(xué)過程:
一、話題導(dǎo)入
小朋友,冬天來了,教室外面的風(fēng)很大,是不是很冷呀?(是!)那我們教室的里面是不是暖和多了?(是!)我們的教室不但暖和,而且還很漂亮。你們看看,教室上面有什么呀?(小白兔、毛毛蟲、草莓等等),下面呢?(地板!)看看你的前面是誰呢?后面呢?
二、動手操作:
小朋友們真聰明!知道哪是上、下、前面、后面,還有里和外了。(老師用手勢強調(diào)),F(xiàn)在老師要請小朋友幫個忙,我家里有一些玩具,可是昨天晚上老師忘了關(guān)門,被小老鼠弄得亂七八槽的`了,還有一些玩具怎么也找不到了。我想請小朋友幫忙把玩具找回來,然后把玩具柜整理一下,好不好?找到玩具的小朋友一定要告訴老師,你是在哪里找到
的。
小朋友把玩具找到后,按老師的指令整理。同時老師強調(diào):“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。
三、音樂、游戲
玩具柜整理好后,老師:小朋友真不錯!你們看小白兔都高興得敲起鼓來了。我們也一起和小白兔跳個舞吧!
身體部位方位游戲:頭發(fā)肩膀膝蓋腳……
四、比一比,賽一賽
小朋友坐到座位上,按老師的指令做:把杯子快快放到桌子上面,再快快放到桌子下面,然后快快放到書包里面。對完成好的小組,書包里面還有老師送給你們的小禮物,快拿出來看一看吧!
五、結(jié)束
哦,仔仔棒!今天,老師覺得每個仔仔都表現(xiàn)得很棒!獎勵一下自己吧!手指操:棒、棒,我最棒!
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