【精華】美術(shù)教案9篇
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)方針:
使學(xué)生對(duì)神州古代建筑藝術(shù)的重要成果及其特點(diǎn),通過本課教學(xué),江西版美術(shù)教案九年級(jí)上冊(cè)1中外古代建筑藝術(shù)。有所了解,有所熟悉,到達(dá)開拓眼界,增長知識(shí),陶冶情操,培養(yǎng)欣賞神州古代建筑藝術(shù)的能力,提高藝術(shù)欣賞程度,樹立正確的審美觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
1通過對(duì)神州布局建筑體系的介紹和對(duì)北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和顏色的運(yùn)用等方面的闡發(fā),了解神州古代建筑的'主要特色。
2通過神州古代園林的典型實(shí)例的欣賞,了解神州古代園林藝術(shù)的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞內(nèi)容的局限。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課:同窗們?nèi)ミ^北京嗎?北京不只是神州的首都,而且是一個(gè)歷史文化古城。有至關(guān)多的名勝古跡,比如故宮、長城、天壇、圓明園等等。可由學(xué)生舉例)
世界上曾經(jīng)有過很多優(yōu)秀建筑體系,國古代建筑有悠久的歷史。但其中有的早已間斷,或傳播不廣,象古埃及、古印度的建筑。只有神州古代建筑同歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延伸直到現(xiàn)在,被稱為世界三大建筑體系。尤其是神州古代建筑和歐洲古代建筑延續(xù)的時(shí)間最長,傳播最廣,成果更為輝煌。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過讓幼兒大膽的撕貼報(bào)紙,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、舊報(bào)紙有手一份,固體膠、記號(hào)筆人手一支。
2、課件,范畫1份。
3、輕音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:手指游戲"找朋友"出示圖片小羊,你們看,誰來了?
二、出示森林背景圖,讓幼兒觀察。
小羊來到了哪里?你們猜一猜,他會(huì)找到朋友嗎?他會(huì)找到哪些朋友?你有什么辦法幫他找到朋友?
三、欣賞范畫并講解方法。
在小朋友的幫助中,有小動(dòng)物出現(xiàn)了。你們看看誰來了?
出示范畫:小豬,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、請(qǐng)幼兒說說這只小豬跟我們平時(shí)的'有什么不同?
2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視頻)3、請(qǐng)幼兒說一說,操作步驟。
講解方法:先選擇自己喜歡的動(dòng)物,再用報(bào)紙按形狀撕下來,拼貼好后,用記號(hào)筆畫出來。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
小朋友們,大家想不想自己動(dòng)手來試一下呢?提醒:要記住步驟。
幼兒操作,教師做巡回指導(dǎo)(放輕音樂)
五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動(dòng)物。
師:我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒,能用報(bào)紙表現(xiàn)出各種各樣的小動(dòng)物,我們一起來表揚(yáng)一下自己吧!
六、結(jié)束部分。
小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興,請(qǐng)大家到森林里來玩,請(qǐng)你們把自己制作的動(dòng)物貼在上面(把自己完成的小動(dòng)物貼到森林背景圖中),這樣森林里就更熱鬧了。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天到了,如何廢物利用給自己家里制作一幅暖暖的畫裝飾自己的房間。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過自己的手工制作,簡單的了解色彩的搭配。
2、設(shè)計(jì)圖案,開發(fā)孩子的想象力。
3、廢物利用,側(cè)面教育要愛護(hù)環(huán)境。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):自己動(dòng)手制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力
難點(diǎn):圖案的設(shè)計(jì),顏色的搭配
活動(dòng)準(zhǔn)備
膠水,毛線,硬紙板,小剪刀,鉛筆。
活動(dòng)過程
老師先展示利用家里的廢棄的毛線制作的裝飾畫
激發(fā)孩子想動(dòng)手的興趣,
然后要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己制作的圖案
用鉛筆在硬紙板上畫出自己的設(shè)計(jì)圖案。
圖案設(shè)計(jì)好后,老師也就開始動(dòng)手教孩子如何制作
讓孩子仔細(xì)觀察是如何將毛線拼貼成美麗的圖案的
如何將毛線固定在紙板上
孩子自己動(dòng)手制作,
在孩子的制作過程中老師可以適當(dāng)?shù)膸椭⒆樱?/p>
觀察孩子的制作方法,
在制作過程中注意鼓勵(lì)孩子,讓孩子能夠不怕困難
完成一幅美麗的裝飾畫
教學(xué)反思
本堂課程真的做到了學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)過程,
在教學(xué)過程中先展示制作好的畫,激發(fā)學(xué)生想自己動(dòng)手的興趣
學(xué)生在制作過程中對(duì)他們來說裝飾畫制作有點(diǎn)難度
毛線如何固定對(duì)學(xué)生來說有點(diǎn)難以把握,膠水的多少學(xué)生很難把握,
孩子在遇到困難的時(shí)候就很需要?jiǎng)e人的幫助,如果這個(gè)時(shí)候老師積極的幫助的話會(huì)提高老師在孩子心理的地位。
作品制作成功后很多和孩子在腦海中的構(gòu)思有一定的出入
在這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)孩子,不讓他們失去信心,
提高孩子的自信
讓他們認(rèn)為自己是最棒的,
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異,讓幼兒選擇一種或多種花紋、圖案進(jìn)行創(chuàng)作,涂色要求飽滿,均勻地描好邊線,并在教師的指導(dǎo)下,大膽地、有創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾潤色。
2、能把完成的小傘粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙,并合理布局添畫?/p>
3、情感教育:教育孩子樂于助人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪好的傘形空白圖、蠟筆、固體膠、各種圖案的傘圖片制作的課件、動(dòng)物貼紙、白紙、打雷閃電的錄音等。
活動(dòng)過程:
1.情境演示,導(dǎo)入主題。
師:森林里一群友愛的.動(dòng)物朋友們,它們正趕來和我們慶祝兒童節(jié),它們正興奮地奔跑在途中呢!(播放打雷閃電的聲音)怎么辦?動(dòng)物們沒有帶傘呢。我們班的孩子都是熱心腸的孩子,咱們一起為動(dòng)物們準(zhǔn)備小傘送過去吧!
2.教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及要求。
(1) 教師示范創(chuàng)作傘畫,邊示范邊講清楚作畫的要求以及要注意的事項(xiàng)。
(2) 作畫完畢后,把傘粘貼在動(dòng)物身邊,并添加雨點(diǎn)和云朵。
3.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師出示空白的小傘,請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
。2)教師根據(jù)不同幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵(lì),并做好情感教育。
(3)指導(dǎo)幼兒把完成的畫粘貼在貼有動(dòng)物貼紙的畫紙上,在進(jìn)行添畫潤色。
4.展評(píng)孩子作品。(從圖案、顏色以及畫面內(nèi)容等方面進(jìn)行師生間點(diǎn)評(píng)和幼兒間互相點(diǎn)評(píng))
5.結(jié)束部分。
師:我們已經(jīng)認(rèn)真地完成小傘了,動(dòng)物們一定都非常喜歡我們的傘,咱們出發(fā)送傘去咯!
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒回家為爸爸、媽 媽制作美麗的小傘。
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒處于形象期,他們已能用流暢的線條來表現(xiàn)物體的整體形象,并用一些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)物體的`基本特征。因此我設(shè)計(jì)讓更多的幼兒開始運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法。
同時(shí),在大班幼兒中已有相互比美的傾向,幼兒在談話時(shí)會(huì)流露出誰的衣服漂亮,誰更好看等等這樣的話題,為了讓幼兒樹立正確的審美觀,特設(shè)計(jì)“比美”這一大班美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒開始注重運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法;
2、幼兒在活動(dòng)過程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美,理解美的真正含義;
3、幼兒養(yǎng)成細(xì)心、耐心的良好生活習(xí)慣。
幼兒園美術(shù)試講教案:重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒開始注重用細(xì)節(jié)描繪法來修飾所畫對(duì)象。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能夠很好的運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法,并能正確理解美的真正含義。
幼兒園美術(shù)試講教案:活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》,示范畫7張,彩筆1盒。
知識(shí)準(zhǔn)備:
看過龜兔賽跑動(dòng)畫片,并學(xué)過烏龜、蝸牛的畫法。
場所準(zhǔn)備:
多媒體教師準(zhǔn)備。
美術(shù)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖:
春天來了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限,不太會(huì)配色,且注意力集中的時(shí)間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱印畫:美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間,再用對(duì)稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。
2、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn):沿線對(duì)折壓印
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團(tuán)若干。
3、簍子若干,抹布若干。
五、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入。
老師今天給你請(qǐng)來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!
(考慮到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)
。ǘ┛匆豢矗M(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。
出示范畫并提問
1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了,是蝴蝶的翅膀)
2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)
若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
3.看又飛來了一只蝴蝶,(出示沒有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?
4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?
。ū经h(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)
。ㄈ┳円蛔儯層變盒蕾p教師示范,學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫的方法。
1.可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?
2.這是什么(紙團(tuán)),看清楚了,教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。
拿起小紙團(tuán),輕輕蘸一蘸,跑到紙上涂一涂,放下小紙團(tuán)。涂好后請(qǐng)幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌,請(qǐng)仔細(xì)看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來?春昧,一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?
3.提問:誰來說說老師是怎么變的`?
4.小結(jié):老師先用紙團(tuán)蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng),叫做對(duì)稱印畫。
。ㄔu(píng)析:通過出示作畫工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌,邊示范邊提問的方式幫助孩子了解對(duì)稱印畫的作畫要領(lǐng)。提問和小結(jié)主要是幫助孩子再次復(fù)述作畫要領(lǐng),掌握畫蝴蝶的技能。)
(四)玩一玩,交代操作要求。
1.現(xiàn)在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!
2.老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用紙團(tuán)蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!
3.嗯!現(xiàn)在我們來動(dòng)手變一變。
在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
。ɑ顒(dòng)之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領(lǐng),幫助孩子加深對(duì)作畫步驟的印象,為孩子們真正作畫做好積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)交代要求讓孩子們注意一些操作規(guī)則,避免孩子作畫時(shí)無法應(yīng)對(duì)。老師的指導(dǎo)主要以語言提示為主,幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。)
。ㄎ澹┰u(píng)一評(píng),誰的蝴蝶最美麗。
我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?
(評(píng)價(jià)主要是讓孩子感受一下作品的色彩美,同時(shí)提高孩子的鑒賞作品的能力
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)觀察和繪畫能力
2.掌握欣賞的方法和繪畫的技巧
重點(diǎn):培養(yǎng)創(chuàng)新與想象能力
難點(diǎn):能通過觀察進(jìn)行繪畫表現(xiàn)音樂和樂器之間的關(guān)系
教具:范例、圖片
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
乘著音樂的翅膀,我們激情飛揚(yáng);插上想象的翅膀,
我們奇思妙想。畫個(gè)想象的樂器,奏出更奇妙的音響。
二、板示課題
今天老師將和大家一起去童話世界看看
出示圖片
你覺得這些畫面美在何處?
如果讓你來畫一幅圖你會(huì)怎樣來表現(xiàn)?
誰來說一說,自己的'新想法?
三、范例
你又有新的啟迪了嗎?
作業(yè)選擇:
1畫想象的樂器不需要拘泥于真實(shí),可以多一點(diǎn)大膽的、自由的、幽默的聯(lián)想。
2用自己喜歡的手法進(jìn)行繪畫。
教學(xué)隨筆
.
美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫,體驗(yàn)特殊材料作畫的興趣。
2、通過運(yùn)用語言“葡萄種在葉子下,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)”的幫助下,能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。
3、與同伴相互合作,體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大小不同的瓶蓋若干,已調(diào)好的紫色,綠色的水粉顏料若干。
2、《媽媽的葡萄》課件。
3、布置好的“葡萄園”。
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,引出故事《媽媽的葡萄》
。1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感)
(2)小結(jié):媽媽都是愛寶寶的.,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發(fā)生了什么事?
2、講述故事,以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
。1)教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。
。2)用提問來幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。
——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的?
——找到好吃的了嗎?、
——媽媽在樹下休息的時(shí)候遇見了誰?
——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?
——狐貍媽媽怎么了?
。3)教師總結(jié):狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃,遇到了危險(xiǎn),被壞人殺死了,很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍,建造一個(gè)葡萄園,讓小狐貍再也不會(huì)餓肚子,好嗎?
3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法
。1)介紹大小不同的瓶蓋,并說明可以印出大小不同的葡萄。
——認(rèn)識(shí)瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。
。2)介紹紫色和綠色,說明可以印出多種顏色的葡萄。
——認(rèn)識(shí)顏色,知道葡萄有紫色和綠色兩種。
。3)任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的葡萄就出
現(xiàn)了。
——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。
兒歌:
小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,
葡萄種在葉子下;一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),
上面大,下面。晃业钠咸逊N好了。
4、教師交代要求,幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂)
。1)教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。
——強(qiáng)調(diào)葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。
——提醒幼兒換顏色時(shí),一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。
。2)幼兒操作,可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。
5、展示美麗的葡萄園。
——大家一起來看一看,評(píng)一評(píng),哪串葡萄最好看,小狐貍會(huì)最喜歡呀。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。
2、初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
難點(diǎn):
用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。
2、宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3、ppt課件、示范畫。
活動(dòng)過程:
一、回憶導(dǎo)入師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長長的根,綠綠長長的葉子,還有白白的六瓣花。
二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料師:今天,我們就來畫畫水仙花?纯蠢蠋煘槟銈儨(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)
小結(jié):今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2、出示范例,討論繪畫方法
。1)師:你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫:先畫球莖)
。2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn))
(3)師:球莖上慢慢長出什么?(細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)
(4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
(5)師:最后再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)
教師小結(jié):我們按照水仙花的'生長方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)
三、學(xué)習(xí)為水仙花上色
1、師:你們看,一盆水仙花畫好了,現(xiàn)在我們?cè)賮斫o它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn),從上往下進(jìn)行涂色。
2、師:誰愿意來試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色,留有空白沒關(guān)系,不要反復(fù)填涂)
教師總結(jié):一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)
四、幼兒動(dòng)手畫水仙花,教師巡回指導(dǎo)
1、要求:
(1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進(jìn)行繪畫,要注意留出花盆的位置。
。2)畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來。
(3)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈,洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)
五、作品展示、點(diǎn)評(píng)師:我們小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)
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