大班教案錦集5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嘟贪�5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解宇航員的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)和鍛煉身體的重要性。
2、對(duì)宇航員有敬佩的心理，有當(dāng)宇航員的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)楊利偉的故事。
活動(dòng)過程：
一、提問引出興趣。
你們知道宇航員嗎?那中國(guó)第一位宇航員是誰呢?
二、介紹楊利偉的成長(zhǎng)故事。
1、他是如何當(dāng)上宇航員的?我們來聽聽楊利偉的成長(zhǎng)故事。
2、講述故事“中國(guó)第一位宇航員——楊利偉”。
提問：(1)楊利偉小的時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的?
(2)楊利偉小的時(shí)候是怎樣鍛煉身體的?
3、再次傾聽故事。
提問：(1)怎樣才能當(dāng)上一名宇航員呢?(飛行技術(shù)好、身體棒、記憶力好等等)
(2)考上宇航員后，楊利偉又是怎樣學(xué)習(xí)的.?
(3)為了防止自己會(huì)得“空間運(yùn)動(dòng)病”，楊利偉又是怎樣訓(xùn)練的?
(4)登上火箭是一件很危險(xiǎn)的事，楊利偉感到害怕嗎?為什么?(他的心里想到的是訓(xùn)練和工作。)
三、討論：如何才能當(dāng)上宇航員?
我們也想當(dāng)宇航員，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?(好好學(xué)習(xí)、多鍛煉身體、遇到困難不害怕能解決)
小結(jié)：只有向楊利偉那樣從小好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體，在學(xué)習(xí)中不怕困難，長(zhǎng)大后才能成為一名勇敢的宇航員。
附故事：
中國(guó)第一位航天員——楊利偉
20xx年，中國(guó)“神舟五號(hào)”飛船載著中國(guó)第一位航天員楊利偉，遨游在神秘的太空，這次“首飛”壯舉，是中華民族一次劃時(shí)代的偉大飛行!
擔(dān)任這次飛行的航天員楊利偉是從十四位優(yōu)秀的航天員中選拔出來的。楊利偉小的時(shí)侯，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，特別喜歡看書，有一次考試拿了三個(gè)100分，中學(xué)時(shí)參加全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽還拿了獎(jiǎng)。
小時(shí)侯的楊利偉還很喜歡運(yùn)動(dòng)，什么打籃球、打乒乓球、溜冰、跑步，他都很喜歡。每天早上他都背著書包跑步來到學(xué)校，在學(xué)校的跳繩、跑步比賽中都取得了第一名的好成績(jī)。
后來，楊利偉考上了飛行學(xué)校，當(dāng)上了一名光榮的飛行員，他飛過強(qiáng)擊機(jī)、殲擊機(jī)，飛行時(shí)間達(dá)到1200小時(shí)(大約整整50個(gè)日日夜夜)，飛行技能出類拔萃。飛行技術(shù)非常棒!有一次，在飛到湖面上空的時(shí)候，聽到“砰”的一聲爆響，飛機(jī)一抖，一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)突然停車。飛機(jī)側(cè)滑著往下掉，無線電信號(hào)也被高高的山隔斷，只能靠空中的其他飛機(jī)為他導(dǎo)航。他沉著冷靜，靠一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)將飛機(jī)慢慢拉起，艱難地爬高了500多米，飛回機(jī)場(chǎng)，將飛機(jī)降落在跑道上。當(dāng)他從機(jī)艙內(nèi)下來時(shí)，渾身衣服已全部濕透，戰(zhàn)友們擁上前來祝賀他成功著陸。后來發(fā)現(xiàn)，發(fā)動(dòng)機(jī)的一個(gè)葉片已經(jīng)折斷了。
由于他的飛行技術(shù)好、身體棒、記憶力好，所以被選中參加航天員的訓(xùn)練，他對(duì)自己說：“我的身體素質(zhì)和飛行技術(shù)都很好，但是缺乏大量載人航天的知識(shí)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!”他牢牢記在心里，做好了發(fā)奮學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的書，有厚厚600頁。書里有很多要背的東西。最初三年，他每天晚上看書一直到夜里十二點(diǎn)。在第一次考試中名列第一，他對(duì)自己說：“我能行，我能學(xué)下來�！�
然而，楊利偉仍有很大的困難要克服，那就是在進(jìn)入太空后的“空間運(yùn)動(dòng)病”和返回時(shí)的“過載”。對(duì)于這兩項(xiàng)挑戰(zhàn)，他都早就做好了主動(dòng)適應(yīng)的準(zhǔn)備。所謂“空間運(yùn)動(dòng)病”，通俗的說法就是進(jìn)入太空后會(huì)暈。他就有意識(shí)地在訓(xùn)練中加強(qiáng)了這方面的自我鍛煉。轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練是最難受的，但他每次都堅(jiān)持做最長(zhǎng)的時(shí)間，做最大的動(dòng)作，以增加這方面的訓(xùn)練強(qiáng)度。練到后來，教員說他這個(gè)課目可以免試�！斑^載”，他經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練，也有了這方面的體能儲(chǔ)備。他說，“我對(duì)載荷是有把握的�！�
太空飛行是一件很有危險(xiǎn)的事情。他沒有害怕，他說：“載人航天是多么偉大的事業(yè)啊，我不怕面對(duì)這種危險(xiǎn)。我能代表祖國(guó)去“首飛”，我非常光榮!”
他是這么說的，也是這么做的，小朋友們，相信你們經(jīng)過努力，也會(huì)成為一名宇航員的!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。
2.通過競(jìng)賽形式，幫助幼兒用連貫的語言進(jìn)行安全知識(shí)的交流。
3.讓幼兒在自己的繪畫作品中體現(xiàn)掌握的安全知識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng)、紅色卡紙、小紅旗、競(jìng)賽題。
活動(dòng)過程：
一、音樂進(jìn)場(chǎng)。
1、幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，自由分成四組坐下來。
2、教師要帶領(lǐng)幼兒參觀一個(gè)城堡，幼兒要參加安全知識(shí)競(jìng)賽，回答出各種問題才能進(jìn)入城堡玩耍。
二、教師講解競(jìng)賽規(guī)則。
師：我們的競(jìng)賽分為兩個(gè)部分，必答題和搶答題。每組的桌上5面小紅旗，用來記錄每個(gè)組的成績(jī)。在必答題中答對(duì)一題，就能獲得1面小紅旗，回答錯(cuò)誤就不能獲得小紅旗。
三、競(jìng)賽。
1、老師擔(dān)任今天的主持人和評(píng)委，請(qǐng)各位小選手們注意聽題。
2、四個(gè)小組回答的必答題。
3、四個(gè)小組準(zhǔn)備搶答題目。
4、宣布比賽結(jié)果，獲得第一名的小組，就可以跟隨愛心小天使去城堡玩耍。（請(qǐng)?jiān)撔〗M的幼兒離開活動(dòng)室，到"城堡"參觀。）
四、制作愛心安全卡。
1、請(qǐng)沒有獲得冠軍的幼兒說說，在生活中見過那些安全標(biāo)志。
2、選擇一個(gè)自己了解的安全標(biāo)志，用繪畫的形式，畫在愛心卡上，幼兒自由制作愛心卡。
3、教師將愛心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成任務(wù)的幼兒去城堡玩耍。
五、延伸活動(dòng)。
贈(zèng)送安全愛心卡。
1、愛心小天使向孩子講解愛心卡的故事。
2、愛心小天使向幼兒的家長(zhǎng)贈(zèng)送安全愛心卡。
活動(dòng)反思：
有人說：“有行動(dòng)，就有反思;有反思，就有改進(jìn);有改進(jìn)，就有提高�！�
一、思教材
《綱要》指出：為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)，并體驗(yàn)游戲的興趣。我經(jīng)常融入到孩子們的游戲當(dāng)中，去發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的游戲。因此，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“智勇大闖關(guān)”。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我以有趣地闖關(guān)游戲?yàn)檩d體，它具有成功感;且游戲變化大，具有挑戰(zhàn)性。
二、思過程
1、師幼互動(dòng)是教學(xué)基石。
良好的師幼互動(dòng)關(guān)系能接近師幼的距離，使教與學(xué)之間有效連接，讓受教育者得以充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)“師幼互動(dòng)”教學(xué)，就得改變課堂教學(xué)機(jī)械、沉悶、缺乏生機(jī)與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動(dòng)性的各種因素，想方設(shè)法引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)全過程。例如：第一關(guān)《謎語猜猜猜》孩子們都發(fā)揮的想象力和思維力，讓幼兒能根據(jù)動(dòng)物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參與活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)只有通過幼兒親身的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。
2、規(guī)則是課堂狀態(tài)的保障
《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官，多種方式進(jìn)行探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索過程和結(jié)果�！痹谡麄�(gè)活動(dòng)中都是以幼兒為主體，教師以引導(dǎo)者出現(xiàn)在活動(dòng)中。例如：第二關(guān)《你算我算大家算》當(dāng)中，教師一直扮演著引導(dǎo)者、合作者和參與者出現(xiàn)在游戲中，比較符合新綱要的理念。
通過此活動(dòng)，我在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的.缺點(diǎn)和失誤，以此告誡自己在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。希望通過不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更加新穎，更富有特色與魅力。
小百科：游戲是所有哺乳類動(dòng)物，特別是靈長(zhǎng)類動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會(huì)行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不要亂扔西瓜皮，不亂扔廢物。
2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過討論知道廢物要扔在垃圾桶中，不能隨便亂扔。
3、初步樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖
2、若干幅有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片。
活動(dòng)過程：
1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
出示背景圖：“小朋友看看，這里發(fā)生了一件什么事?”幼兒自由講述后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述一下�！澳阌X得這個(gè)娃娃怎么樣?為什么?”“結(jié)果怎么樣呢?”
教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行反饋、總結(jié)，順勢(shì)念出兒歌。
“西瓜皮扔滿地，這個(gè)小朋友知道錯(cuò)了嗎?他是怎么做的呢?”“頭上長(zhǎng)了個(gè)‘小西瓜’是真的嗎?到底是什么呢?”“你認(rèn)為這個(gè)小朋友作的對(duì)嗎?為什么?如果是你會(huì)怎么做?”
2、教師與幼兒根據(jù)背景圖一起朗誦兒歌。
�、偶w朗誦。
⑵個(gè)別朗誦。
教師根據(jù)幼兒朗誦的情況給予反饋。
3、出示相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。
“你覺得誰做的`正確?為什么?”，“如果是你，你會(huì)怎么做?”教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答做出正確的反饋與評(píng)價(jià)。
4、討論環(huán)境的衛(wèi)生的重要性及今后的做法。
提問：⑴如果環(huán)境衛(wèi)生很差，會(huì)怎么樣?
�、莆覀儜�(yīng)該怎樣做?
�、俏覀兤綍r(shí)扔?xùn)|西時(shí)，應(yīng)該怎樣保持環(huán)境整潔?
活動(dòng)延伸：
結(jié)合幼兒日常生活的行為，進(jìn)一步深化不亂扔廢物的習(xí)慣及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
兒歌：頭上長(zhǎng)西瓜
有個(gè)壞娃娃，
愛吃大西瓜，
瓜皮滿地扔，
他還笑哈哈，
哈哈哈哈…
自己滑一跤，哎呀…
頭上長(zhǎng)了個(gè)“小西瓜”。
小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。
3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拱形圈8個(gè)，平衡木4個(gè)。
2、樹枝若干，自制桃花若干，花盆四個(gè)，灑水壺、小桶。
3、小猴面具人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來到場(chǎng)地，聽音樂做小猴健身操。
“春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動(dòng)活動(dòng)吧！”（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈。
師：“猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來到了，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦�！�
“你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過水簾洞的？（幼兒回答）
教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。
“好，猴兒們，大王帶你們先來練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去�！保ㄓ變悍纸M練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）
2、游戲：種桃樹
（1）講解游戲規(guī)則。
“猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。等桃樹種下去以后，猴兒們可要辛勤的澆水勞動(dòng)，那桃樹才會(huì)開花結(jié)果，最后結(jié)出又大又甜的桃子來�，F(xiàn)在我們分成四組，大家商量分工，四人種樹，四人澆水，種好一棵樹澆一次水，輪流進(jìn)行。商量好后，趕快拿好自己的`工具，我們要開始啦。”
�。�2）幼兒 游戲，依次種樹、澆水。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
“猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活才能回來，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)�！�
（3）幼兒再次輪流貼花瓣，澆水。
“孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，你們看，桃樹要開花了，我們?cè)偃ソo桃樹澆水，好嗎？”
三、結(jié)束部分。
“勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來，到時(shí)候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧�！保犚魳纷龇潘蓜�(dòng)作回教室。）
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解動(dòng)物自我保護(hù)的方式，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。
2．積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
3．對(duì)動(dòng)物世界產(chǎn)生興趣，有較強(qiáng)的求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒預(yù)先搜集有關(guān)動(dòng)物的圖書、雜志、光盤。
2、豹捕食斑馬的光盤、錄像：《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》。
3、各種動(dòng)物圖片、字卡。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境。
1．談話：小朋友們你們喜歡看《動(dòng)物世界》嗎？那你們?cè)趧?dòng)物世界中都看到過哪些動(dòng)物？（請(qǐng)你和大家一起分享一下，幼兒自由說）
2．出示豹和斑馬圖片。
師：今天劉老師請(qǐng)來了兩個(gè)動(dòng)物朋友，你們瞧！它們是誰？（豹和斑馬）它們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？下面就讓我們到動(dòng)物世界里去看一看。
3、觀看豹捕食斑馬的光盤。
提問：誰能告訴我，短片中豹和斑馬之間發(fā)生了什么事情？
豹捕食斑馬有沒有成功？為什么？
4．簡(jiǎn)單小結(jié)，幫助幼兒初步理解動(dòng)物之間的弱肉強(qiáng)食。
師：在動(dòng)物世界中，每一種動(dòng)物都有可能被比它更強(qiáng)大的動(dòng)物吃掉，沒辦法保護(hù)自己的動(dòng)物就無法生存。為了生存當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)想辦法來保護(hù)自己。
二、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
1．動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的，誰知道小動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的呢？
2．幼兒交流已有經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說出一種動(dòng)物，它是用什么方法保護(hù)自己的。
三、觀看錄像，了解各種動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
師：小朋友們說得可真棒！知道的知識(shí)可真多。在動(dòng)物世界中，動(dòng)物們?yōu)榱松�，有各自不同的保護(hù)方法。下面就讓我們一起去看一看，它們都用什么本領(lǐng)來保護(hù)自己。
1、邊觀看錄像，邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
2、介紹動(dòng)物保護(hù)自己的方法：
保護(hù)色：青蛙、螞蚱、變色龍、螳螂、蟈蟈（出示圖片）。
擬態(tài)：尺蠖、枯葉蝶、葉樇。
盔甲：烏龜、蝸牛。
硬刺：豪豬、刺猬、海膽。
逃跑：斑馬、鹿、兔子。
自切：壁虎、螃蟹、海星。
排臟：海參。
放臭氣：黃鼠狼、甲蟲。
噴墨汁:章魚、烏賊。
裝死：負(fù)鼠、狐貍
3、討論：剛才介紹的這種動(dòng)物保護(hù)自己的方法叫什么？有哪些動(dòng)物是用這個(gè)方法保護(hù)自己的.？（你看到了什么動(dòng)物？它們都是用什么方法保護(hù)自己的？）
四、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出動(dòng)物保護(hù)自己的方法，加深幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)自己方法的理解。
1、請(qǐng)幼兒說出動(dòng)物保護(hù)自己的方法有哪些。
師：剛才我們知道了這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法，你們都記住了嗎？下面老師要考考你們讓我們一起來說一說，看誰最聰明。
小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，其實(shí)有的動(dòng)物不止有一種保護(hù)自己的方法，它可以用多種方法來保護(hù)自己。如：章魚它會(huì)用保護(hù)色、自切、噴墨汁的方法來保護(hù)自己。
2．教師出示各種動(dòng)物圖片，幼兒操作按動(dòng)物自我保護(hù)的方法對(duì)動(dòng)物們分類。
師：今天老師帶來了許多動(dòng)物朋友，我聽說它們馬上就要遇到危險(xiǎn)了，想請(qǐng)小朋友們幫忙，給它們找到適合保護(hù)它們的方法，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
五、游戲：《快問快答》。
教師出示動(dòng)物卡片請(qǐng)幼兒快速回答出它是用什么方法來保護(hù)自己的。如出示圖片斑馬，幼兒答：保護(hù)色。
小結(jié)：在大自然中還有許許多多的動(dòng)物，它們保護(hù)自己的方法也各有不同，只要我們平時(shí)多留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
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