小班教案匯編[5篇]

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)對準(zhǔn)目標(biāo)投擲的基本動(dòng)作技能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

　　2、喜歡參與情境游戲、體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制紙球若干。貓頭飾若干、四面貼有老鼠圖片的箱子。

　　2、教師扮演黑貓警長；幼兒扮演白貓警察。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)： 師:今天天氣真好，黑貓警長（教師）和白貓警察們（幼兒）一起來做運(yùn)動(dòng)好嗎？（聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作）

　　二、認(rèn)識(shí)器材，自由玩球。

　　師：“我黑貓警長已經(jīng)把警棍變成一樣新的武器”（教師以變魔術(shù)的'方法快速把用報(bào)紙卷成的警棍變成紙球）

　　師：“聽說有一群小老鼠要到糧倉偷糧食了，所以小動(dòng)物們都很擔(dān)心，想請我們來幫幫他們，你們愿意嗎？”

　　師：“我黑貓警長今天就要用這個(gè)新的武器——紙球，來教你們白貓警察學(xué)本領(lǐng)，把小老鼠打跑掉�！�

　　三、情境導(dǎo)入，《打老鼠》。學(xué)習(xí)對準(zhǔn)目標(biāo)向前投的動(dòng)作技能。

　　1、幼兒學(xué)習(xí)自由向前投。

　　師：“白貓警察們好樣的本領(lǐng)學(xué)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們要再學(xué)個(gè)本領(lǐng)了，請像我一樣拿著紙球把手舉起來用力向前投，看誰投的最遠(yuǎn)�！�

　　2、幼兒學(xué)習(xí)對準(zhǔn)四面貼有老鼠圖片的箱子向前投。

　　師：“請白貓警察們站在線上用剛才學(xué)的動(dòng)作把手舉起來用力向前投看看能不能打中小老鼠�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　師：“白貓警察們，你們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的很棒了。要是真的小老鼠來了你們敢打嗎？現(xiàn)在和黑貓警長一起帶上我們的新武器一起去巡邏吧。記住哦如果發(fā)現(xiàn)了小老鼠我們就用紙球去打它好嗎？”

　　第一次活動(dòng) ：請另一位教師扮演小老鼠突然出現(xiàn)，黑貓警長帶領(lǐng)幼兒追打小老鼠。（活動(dòng)及時(shí)小結(jié)，并對膽小的幼兒進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)） 第二次活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒再次追打并趕跑小老鼠。

　　小結(jié)，聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　師：“今天白貓警察們真棒打跑了偷吃糧食的小老鼠，以后大家遇到困難也要像今天這么勇敢好嗎？剛才我們追打小老鼠有點(diǎn)累了，現(xiàn)在和黑貓警長一起來休息一下好嗎？（聽一段舒緩的音樂，和孩子們一起做放松的動(dòng)作）

小班教案 篇2

　　活動(dòng)意圖：

　　美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)。借助畫畫分施展幼兒想象力，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

　　2.感受兩種顏色交疊之美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。

　　二、課件欣賞

　　1.這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?

　　認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶?

　　請一個(gè)幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

　　你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

　　你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

　　什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)

　　三、動(dòng)手玩樂

　　聽，是誰在說話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)

　　讓手帕變得漂亮，試一試。(請幾個(gè)孩子上來裝飾)

　　小結(jié)：點(diǎn)評。

　　他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)

　　不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。

　　四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束

　　做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來。給其他小朋友和老師看看。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的`美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。

　　2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

　　3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

　　二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

　　三、音樂區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示粘貼好的小雞，"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"

　　2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

　　第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會(huì)兒，聽到"督督督"的`聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

　　第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"

　　第三步：畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來。"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

　　3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

　　4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

　　5、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

　　6、活動(dòng)評價(jià)。

　　帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達(dá)。

　　2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。

　　重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場景信息對半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達(dá)。

　　難點(diǎn)：通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師帶來了兩位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（想）。好，請看這是什么？（蛋殼）對，是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個(gè)蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個(gè)蛋殼都像什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　半個(gè)蛋殼像（碗、杯子、帽子、花盆、船等）小朋友們真聰明，能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們再來認(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎？出示小老鼠（幼兒和小老鼠打招呼）老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、？現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。

　　三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測故事情節(jié)。

　　1、完整的講述故事。

　　2、邊看圖邊提問：

　�。ǔ鍪緢D一）小老鼠皮皮來到了什么地方？看到了什么？

　　（出示圖二）小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么？有了蛋殼草帽會(huì)怎樣？

　　（出示圖三）前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？

　�。ǔ鍪緢D四）前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累��？下山怎么辦？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（提示：要是有輛小車多好）

　�。ǔ鍪緢D五）皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么？你們看蛋殼怎么了？為什么會(huì)碎的`？（幼兒回答）

　　四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。

　�。�1）蛋殼最后怎么了？為什么會(huì)碎？（幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、）

　�。�2）我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼？（幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、）

　　今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行？你們想去嗎？帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯！

　　教案二

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的想法。

　　2、能根據(jù)畫面信息，進(jìn)行大膽猜想。

　　3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　實(shí)物半個(gè)蛋殼、PPT圖片。

　　教學(xué)過程

　　一、出示實(shí)物蛋殼，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象師：看看老師帶什么來了？（出示半個(gè)蛋殼）幼：雞蛋、蛋殼、半個(gè)蛋殼師：這是半個(gè)蛋殼，跟我說一說：半個(gè)蛋殼師：你們覺得半個(gè)蛋殼像什么呢？

　　幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢？

　　幼：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子師：你為什么會(huì)覺得當(dāng)杯子，當(dāng)帽子？

　　幼：幼兒說己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一看吧。

　　二、看PPT課件

　　1、幼兒能根據(jù)畫面，進(jìn)行大膽猜想。

　　師：小老鼠在哪里玩？

　　幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：半個(gè)蛋殼。

　　師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢？

　　幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動(dòng)了小腦筋。

　　師：小河沒有橋，皮皮怎么過去�。�

　　幼：把蛋殼當(dāng)小船師：都同意把蛋殼當(dāng)小船？那我們來看看師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了？

　　幼：小船師：給自己拍拍小手、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？

　　幼：滑滑車師：我們來看看皮皮把蛋殼當(dāng)成了蛋殼車師：回到家后，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？

　　兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>

　　師：哎呀，蛋殼怎么了？

　　幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?

　　幼：再買一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個(gè)蛋殼了。

　　三、完整聽故事一遍。

　　師：剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了？

　　幼：帽子、小船、車子師：我們再來聽一遍故事，看看皮皮是不是這樣做的？

　　師：老師完整的講訴一遍故事。

　�。涸瓉砥てぐ寻雮�(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了？為什么會(huì)碎？

　　幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼？

　　幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放：是的，我們在拿蛋殼是要輕輕的，因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。

　　教案三

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。

　　2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂意表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。

　　教學(xué)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因)。

　　二、感受故事。

　　1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)

　　小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問：

　　2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊�。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)

　　3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?出示圖四)

　　4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

　　三、完整欣賞故事。

　　1、師完整講故事。

　　提問：皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?

　　皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來講述這個(gè)故事。

　　2、共同看圖講述故事。

　　四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎?請小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。

　　教案四

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，大膽猜測故事的情節(jié)。

　　2.理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽表達(dá)自己的意見并學(xué)說短句：xx把蛋殼當(dāng)成XXXXX。

　　3.感受小老鼠聰明、愛動(dòng)腦筋的好好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事ppt

　　活動(dòng)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

　　1、小雞都從蛋殼里出來了，蛋殼像什么呢？

　　2、今天老師請小朋友來聽一個(gè)有關(guān)一只小老鼠和半個(gè)蛋殼的故事，故事的名字就叫《半個(gè)蛋殼》。

　　二、初步了解故事內(nèi)容，大膽猜測故事情節(jié)。

　　出示小老鼠：“小朋友好，我是小老鼠皮皮”（互動(dòng)打招呼）“想知道我把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了嗎？那就和我一起去旅行吧”。

　　出示圖一

　　1、提問：太陽曬得皮皮頭上火辣辣的，怎么辦？（幼兒幫助想象）

　　2、教師講述故事內(nèi)容

　　出示圖二

　　1、提問：一條小河擋住了去路，沒有橋，沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢？

　　2、教師講述故事內(nèi)容

　　出示圖三

　　1、提問：上山好累，下山怎么辦？誰來幫皮皮想想辦法。

　　2、教師講述故事內(nèi)容

　　出示圖四

　　提問：回到自己的小屋，皮皮把蛋殼拿來當(dāng)什么了？

　　三、完整講述故事一遍

　　提問：

　　1、小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了什么？

　　2、小老鼠皮皮想出了這么多好辦法，他是一只怎樣的老鼠呀？

　　那就請小朋友回家和把這個(gè)故事說給爸爸媽媽聽一聽，好嗎？

　　附：故事《半個(gè)蛋殼》

　　今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，心里十分高興。太陽曬得皮皮頭上火辣辣的，皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊�！旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨�?/p>

　　一條小河擋住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦？皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)起錨了！

　　小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么辦？坐上蛋殼車，滑下高山坡，皮皮心里真快活。

　　回到自己的小屋，蛋殼拿來當(dāng)椅子輕輕坐，千萬別碰破！一不小心跌了一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼！

　　小老鼠皮皮又出發(fā)了，準(zhǔn)備再找一個(gè)蛋殼。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　愿意參與活動(dòng)，對數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

　　認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握圓形的特征。

　　能在生活中找出各種圓形的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　環(huán)境準(zhǔn)備：教師提前在班級內(nèi)的各個(gè)角落放置一些圓形的物品。

　　課件準(zhǔn)備：“圓形專賣店”情景圖片；“各種形狀”組圖；“去進(jìn)貨”組圖；游戲背景音樂。

　　紙面教具：《圓形專賣店》。

　　材料準(zhǔn)備：馬克筆。

　　活動(dòng)過程

　　出示情景圖片“圓形專賣店”，引導(dǎo)幼兒初步感知圓形。

　　小老鼠皮皮新開了一家專賣店，里面賣的物品很特別，我們一起去瞧瞧吧！

　　皮皮的專賣店里都有哪些物品？

　　這些物品有什么相同的地方？

　　小結(jié)：專賣店里的物品形狀都是圓圓的。

　　出示組圖“各種形狀”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握圓形的特征。

　�。ń處熆沙鍪居糜部�紙剪成的圖形實(shí)物）

　　這個(gè)圓圓的圖形就叫做圓形。

　　圓形和其他形狀相比，有什么特別的地方？

　　圓形周圍有突起的地方嗎？

　　小結(jié)：圓形圓圓的，沒有角，四周都是平滑的。

　　發(fā)放紙面教具《圓形專賣店》，教師操作課件，鞏固幼兒對圓形的認(rèn)識(shí)。

　　1.發(fā)放紙面教具，引導(dǎo)幼兒尋找正確的小汽車。

　　圓形專賣店的'物品都賣完了，皮皮現(xiàn)在準(zhǔn)備去進(jìn)貨。馬路上停著3輛車，哪一輛小汽車是圓形專賣店的車呢？皮皮不記得了，他只記得小汽車的車輪是圓形的，車牌上也有一個(gè)圓形。

　　請小朋友們幫助皮皮找到正確的小汽車并把它圈出來。

　　2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。

　　進(jìn)貨的地方到啦，里面有好多物品啊，但皮皮的專賣店只賣圓形的物品。

　　請小朋友們連一連，將圓形物品放進(jìn)購物車內(nèi)。

　　3.教師操作課件，驗(yàn)證幼兒的答案。

　　播放游戲背景音樂，組織幼兒玩游戲“找一找”，在班級內(nèi)尋找圓形的物品。

　　恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進(jìn)貨任務(wù)，現(xiàn)在請小朋友在班級內(nèi)找一找，哪些物品是圓形的？

　　活動(dòng)延伸

　　日常活動(dòng)

　　日常生活中，教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)尋找圓形的物品，鞏固對圓形的認(rèn)識(shí)。

　　家園共育

　　家長可以和幼兒一起在家中尋找圓形的物品。

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