(優(yōu)選)中班教案10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
。墼O(shè)計(jì)思想]
天氣越來(lái)越冷,孩子穿的越來(lái)越厚,都不太愿意參加戶外活動(dòng)。為了增加孩子的活動(dòng)量,我根據(jù)影子這一有趣的自然現(xiàn)象,鍛煉孩子的身體,發(fā)展他們四散追逐跑的能力。
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1.練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。
2.知道物體在陽(yáng)光下都會(huì)產(chǎn)生影子。
3.感受冬天陽(yáng)光的溫暖。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1.選擇有陽(yáng)光的平坦場(chǎng)地。
2.貓媽媽和小貓的頭飾。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一.扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說(shuō):“寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去玩吧!”
二.引導(dǎo)幼兒找影子。
隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。
1.一起找一找自己和別人的影子。
2.根據(jù)老師的'提示做各種動(dòng)作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)
三.游戲“踩影子”,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
1.小貓自己踩自己的影子。
2.貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。
3.小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。
提示:提醒幼兒避免推和撞。
四.放松結(jié)束。
教師:“寶寶們,太陽(yáng)要下山了,影子也要休息了,我們也累了,我們一起和影子再見(jiàn)吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。
。刍顒(dòng)延伸]
平時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。
。刍顒(dòng)提示]
在幼兒四散跑的活動(dòng)中,要規(guī)定好活動(dòng)范圍,控制好跑的時(shí)間和活動(dòng)強(qiáng)度。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。
2.讓幼兒感知和體會(huì)四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)。
3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讓幼兒了解四季的特點(diǎn)。
2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板;“一年四季我知道”兒歌;春、夏、秋、冬四季掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.先提問(wèn)幼兒知不知道一年分為幾個(gè)季節(jié)?
2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀,啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。
3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞,,一一和幼兒介紹每個(gè)季節(jié)的不同景象和特點(diǎn)。(春季:春暖花開(kāi)、小草綠、小鳥(niǎo)叫。用小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季:樹(shù)葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動(dòng)作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季:樹(shù)葉開(kāi)始變黃,有落葉,果實(shí)成熟。用落葉的動(dòng)作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開(kāi)始變冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的動(dòng)作代表冬季。)
4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換,是循環(huán)不止的。
春季到夏季到秋季到冬季,做旋轉(zhuǎn)狀。
5.進(jìn)入游戲。(預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后,老師說(shuō)那個(gè)季節(jié)來(lái)了,幼兒就要做那個(gè)季節(jié)的動(dòng)作跑到那個(gè)季節(jié)的顏色板中去,做錯(cuò)的就淘汰。)
6.小結(jié):我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課,以后就能更好的認(rèn)識(shí)生活,感受生活,愛(ài)生活。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的.顏色和幼兒比較容易做的動(dòng)作來(lái)上課。用幼兒容易想到的景象來(lái)代表每個(gè)季節(jié),做到層次分明,容易區(qū)分。趣味性強(qiáng),能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
小百科:四季指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié),即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。
中班教案 篇3
活動(dòng)目的:
。、用不同的花瓣形狀、顏色和數(shù)量畫(huà)出各種花朵。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的作畫(huà)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
范例、筆、紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、傳說(shuō)天上有位美麗的春姑娘,黑頭發(fā),圓腦袋,穿著漂亮的衣服,隨著微風(fēng)飄呀飄,她飄到哪里,哪里就會(huì)變得美麗,因?yàn)樗幸粭l奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的裙子呢?
3、春姑娘穿著奇妙的裙子,飄呀飄,把嫩綠的'小草和五彩的花朵送到大地的每個(gè)角落,讓世界更美麗。
一、示范與討論
1、提示畫(huà)人物的順序:先畫(huà)基本部分(頭、身體、手臂),再畫(huà)主要特征(五官),即先畫(huà)大,再畫(huà)小,畫(huà)人物面部時(shí),從上向下畫(huà):頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。
2、請(qǐng)幼兒嘗試示范畫(huà)隨風(fēng)飄的柳條裙,飄得遠(yuǎn),不折斷。
3、進(jìn)一步觀賞作品,找一找不同大小的花蕊,不同形狀和顏色的花瓣,數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。
二、創(chuàng)作要求
請(qǐng)春姑娘飛來(lái)幼兒園。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)
1、確定春姑娘的位置,提示幼兒畫(huà)在紙的上方。
2、按自己的想象,為春姑娘穿上美麗的柳條裙,并注意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化花朵造型。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒完整了解故事,并學(xué)習(xí)動(dòng)詞摘、搭、推。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。
3、通過(guò)閱讀圖書(shū),激發(fā)幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):
完整了解故事,并學(xué)習(xí)動(dòng)詞摘、搭、推。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、按幼兒人數(shù)準(zhǔn)備故事卡
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入師:小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新故事,故事的名字叫《猴子和狐貍》。
2、集體閱讀(1)師:讓我們一起看看故事里都有誰(shuí)呢?(引出故事中的小動(dòng)物)幼:(猴子和狐貍···)師:還看到了什么?讓我們看一看是不是一棵果樹(shù)?
(2)師:哦,果然是一棵桃樹(shù),小朋友們真聰明!小狐貍看到又大又甜的桃子它想干什么呀?幼:(摘桃子)
(3)師:狐貍想摘桃子他去找誰(shuí)呢?幼:(猴子)狐貍來(lái)到猴子家里想找猴子干什么呢?幼:(一起摘桃子)。
(4)讓我們一起看看他們是不是想去摘桃子呢,哦果然他們是在商量怎樣去摘桃子。
(5)他們想摘桃子來(lái)到了哪里呢?幼:(河邊)小朋友想一想他們會(huì)用一個(gè)什么樣的辦法去摘桃子呢?幼:(用木頭搭橋)
(6)師:我們把書(shū)翻到第七頁(yè)看看他們是不是用木頭搭的橋?哦,真的,他們真的'是用木頭搭的橋,他們搭好了橋怎么樣啊?幼:(高興地跳起來(lái)了)
(7)橋搭好了他們是不是馬上過(guò)河去摘桃子啦呢?那他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去摘桃子呢?幼(太圓了,太窄了)那他們會(huì)怎樣過(guò)去呢?幼(一個(gè)一個(gè)的過(guò)去)你們想一想誰(shuí)先過(guò)去了?幼(狐貍··猴子)我們一起看看到底誰(shuí)先過(guò)去了?
(8)小朋友看看誰(shuí)先過(guò)去了呢?幼:(狐貍)狐貍過(guò)去后他做了什么?幼;(狐貍把橋推到河里去啦)
(9)你看到了什么?幼:(猴子生氣了)哎呀,狐貍怎么啦?幼(哭啦)師:你從哪里看出來(lái)狐貍哭啦?狐貍為什么哭啦?幼(幼兒自由回答)我們看看下一副圖發(fā)生了什么呢?幼:(猴子走啦)狐貍怎么樣啊?幼(狐貍很著急)
3、教師講述故事
(1)小朋友我們的故事看完啦,剛剛啊,小朋友們的想象力真豐富,接下來(lái)老師來(lái)給你們講一講這個(gè)故事,看看到底發(fā)生了什么?
(2)放ppt教師講述故事。
4、一起理解故事提問(wèn):老師的故事講完了,我可有幾個(gè)小問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)小朋友哦。請(qǐng)小朋友告訴我:
(1)狐貍找猴子去干什么?(摘)幼:(摘桃子)請(qǐng)幼兒示范并全體練習(xí)"摘"的動(dòng)作
(2)為了摘桃子他們一起想了什么辦法過(guò)河?(搭)
(3)狐貍過(guò)橋后做了什么?(推)
小結(jié):狐貍做的對(duì)嗎?那我們應(yīng)該怎樣做呢?希望我們的小朋友遇到事情要積極動(dòng)腦筋去解決問(wèn)題,有好吃好玩兒的東西樂(lè)意與別人分享,我們可不要學(xué)小狐貍。
活動(dòng)延伸:
(1)今天老師還給小朋友們帶來(lái)了好玩的故事卡片,想不想玩,小眼睛看到老師這里,請(qǐng)你們邊講故事邊按順序把故事卡片貼在紙上對(duì)應(yīng)的數(shù)字上。
(2)故事卡片好玩?老師在閱讀區(qū)投放了這本故事書(shū),剛剛你們聽(tīng)完老師講的故事,現(xiàn)在去閱讀區(qū)和好伙伴一起來(lái)講講這個(gè)故事吧!
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)目測(cè)數(shù)群的點(diǎn)數(shù)方法,能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。
2、能將數(shù)量在7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字或圓點(diǎn)表示物體的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)1-7的數(shù)卡和點(diǎn)卡若干。(2)數(shù)量為1—7的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。(3)“小小超市員”和“給動(dòng)物搬新家”的分組操作材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):將活動(dòng)室場(chǎng)地分為兩塊,其中一塊創(chuàng)設(shè)超市情景,擺放超市貨架底版;另一塊創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園環(huán)境,擺放7座動(dòng)物房屋底版。活動(dòng)過(guò)程:
一、引入超市情境,學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。
1、出示各種玩具圖卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。
引導(dǎo)語(yǔ):超市里有許多玩具,讓我們看看有哪些玩具,每種玩具的數(shù)量有多少。你是怎么數(shù)的?
2、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)數(shù)群的方法點(diǎn)數(shù):先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個(gè),再數(shù)完剩下的玩具,這樣就能得到圖卡中玩具的總數(shù)量。
二、集體操作:整理貨架。
1、出示超市貨架底版,與幼兒共同討論整理貨架的規(guī)則:將數(shù)量相同的玩具放在同一層。
2、請(qǐng)一名幼兒示范,教師與其他幼兒共同檢查。
3、出示1-7的數(shù)卡,請(qǐng)幼兒分別將這些數(shù)卡擺放到相應(yīng)的貨架旁:貨架上的.玩具數(shù)量是幾,就在該層貨架旁擺上數(shù)字幾的數(shù)卡。
三、分組操作。
1、第一組:小小超市員。提供超市貨架底版,每層貨架上擺五張數(shù)量為7以內(nèi)的各種食品的圖卡,其中只有一張圖卡上的食品數(shù)量與其他四張不同。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小超市員,檢查食品在貨架上的擺放情況,找出每層貨架上放錯(cuò)的食品圖卡,并將其放在正確的貨架上,使每層貨架上的食品數(shù)量都相同,最后在每層貨架旁擺放對(duì)應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。
2、第二組:給動(dòng)物搬新家。提供7座房屋底版,以及數(shù)量為1-7的各種動(dòng)物的圖卡若干。請(qǐng)幼兒給動(dòng)物搬新家,數(shù)量相同的動(dòng)物住在同一座房子里,最后再根據(jù)房屋里住的每種動(dòng)物的數(shù)量,在該房屋的屋頂上貼上對(duì)應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道“油水脫色”是用油畫(huà)棒繪畫(huà),然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫(huà)方式。
2、能有情節(jié)的畫(huà)出鳥(niǎo)兒的不同動(dòng)態(tài),均勻的用水粉涂色。
3、感受“油水脫色”畫(huà)的奇妙效果,體驗(yàn)用不同方式繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀看關(guān)于鳥(niǎo)類的電視錄像和圖書(shū)。帶幼兒到百鳥(niǎo)園喂養(yǎng)鴿子、小鳥(niǎo),觀察小鳥(niǎo)飛行的各種動(dòng)態(tài),模仿小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作。
2、提供油畫(huà)棒、水粉染料、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹥A聽(tīng)鳥(niǎo)兒的.叫聲,引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥(niǎo)兒飛行的不同動(dòng)態(tài)。
1、播放鳥(niǎo)兒叫聲的音樂(lè),在優(yōu)美的音樂(lè)襯托下教師引導(dǎo)幼兒:想一想、猜一猜,鳥(niǎo)兒在干什么?
2、引導(dǎo)幼兒將鳥(niǎo)兒飛行的不同動(dòng)態(tài)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察想象:鳥(niǎo)兒在休息、鳴叫、飛行、交流時(shí);正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。
4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述,用油畫(huà)棒范畫(huà)鳥(niǎo)兒的幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)。
(二)了解“油水脫色畫(huà)”的畫(huà)法:
1、引導(dǎo)幼兒觀察水粉經(jīng)過(guò)油畫(huà)棒畫(huà)面時(shí),產(chǎn)生的油水分離的奇妙繪畫(huà)效果。
2、教師小結(jié):這種先用油畫(huà)棒在紙上繪畫(huà),再用水粉或水彩顏料涂色,產(chǎn)生油水分離效果的繪畫(huà)方式就是“油水脫色畫(huà)”。
。ㄈ┯變豪L畫(huà),教師指導(dǎo):
1、引導(dǎo)幼兒思考:你畫(huà)的小鳥(niǎo)在干什么?你想把小鳥(niǎo)畫(huà)在什么位置?怎樣才能體現(xiàn)鳥(niǎo)兒滿天飛的景色?
2、提醒幼兒:用油畫(huà)棒時(shí)要有力度,小鳥(niǎo)的身上除了可以用油畫(huà)棒涂色還可以為其裝飾花紋,天空可以用不同的底色涂抹。
。ㄋ模┯變赫f(shuō)畫(huà)。
中班教案 篇7
識(shí)字活動(dòng):
走迷宮
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:跑、跳、站、睡、玩和摘。
2、能根據(jù)圖片做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的敏捷性,提高識(shí)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室的地上畫(huà)好迷宮圖。
2、在迷宮出口的地方放好兩個(gè)蓋著布的小籃子,籃子里面有跑、跳、站、睡、玩和摘的圖片。
3、寫(xiě)有跑、跳、站、睡、玩、摘的卡片。
授課教師:
符萍
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲“走迷宮”引出活動(dòng)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察“迷宮”,讓幼兒知道“迷宮”的進(jìn)口和出口。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走“迷宮”。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:跑、跳、站、睡、玩和摘。
。1)小朋友,你們知道房子里有些什么嗎?請(qǐng)你們和我一起去看看好嗎?
。2)指導(dǎo)幼兒沿著迷宮的正確線路走到出口,打開(kāi)籃子上的布,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己所看到的東西并拿出來(lái)。
(3)引導(dǎo)幼兒講一講圖片的內(nèi)容。
。4)出示相應(yīng)的字卡,并教幼兒認(rèn)讀。
3、游戲:聽(tīng)話看字做動(dòng)作。
教師出示字卡并說(shuō)一句話,幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如,教師出示字卡“跑”,并說(shuō):“小朋友在跑步”。
4、游戲:看誰(shuí)快又準(zhǔn)?
把幼兒分成兩組分別站在入口處,教師說(shuō)出一個(gè)字,幼兒進(jìn)入迷宮,跑到小房子里把這個(gè)字找出來(lái)。找對(duì)了,可以出迷宮并得一個(gè)笑臉;找錯(cuò)了,也可以出迷宮,但只能的一個(gè)哭臉。最后看哪組的笑臉多,哪組就勝,每人可獲得一個(gè)小星星。
指導(dǎo)語(yǔ):在迷宮里面藏著許多的字寶寶,你們幫老師找出來(lái),好嗎?
活動(dòng)反饋:幼兒在此活動(dòng)中表現(xiàn)很好,他們能根據(jù)教師的要求進(jìn)行游戲活動(dòng),并能根據(jù)圖片的.內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒最感興趣的是:游戲“聽(tīng)話看字做動(dòng)作”和游戲“看誰(shuí)快又準(zhǔn)”。在“聽(tīng)話看字做動(dòng)作”這個(gè)游戲中,我還適當(dāng)?shù)卦黾恿艘欢ǖ碾y度,即:教師出示字卡,幼兒讀出字卡并做動(dòng)作,這在一定程度上加深了幼兒對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)“看誰(shuí)快又準(zhǔn)”的游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。我還能根據(jù)幼兒的反應(yīng)情況適當(dāng)?shù)卦凇皩W(xué)習(xí)動(dòng)詞”這個(gè)環(huán)節(jié)中增加了“形象識(shí)字”的內(nèi)容,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幼兒剛認(rèn)讀完一輪字后,再次出示字卡,幼兒還是不能認(rèn)讀出來(lái)。所以才增加了“形象識(shí)字”的內(nèi)容,效果還不錯(cuò)。
如果每次活動(dòng),我都能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)地去解決問(wèn)題,那不僅對(duì)幼兒有好處,對(duì)我的教學(xué)將是一個(gè)提高,我會(huì)繼續(xù)往這方面努力。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),熊寶寶頭飾若干個(gè),《熊走步》音樂(lè)伴奏,《快樂(lè)的小熊》樂(lè)曲,布置場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,在場(chǎng)內(nèi)某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。
2、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則。
3、播放音樂(lè)游戲開(kāi)始,兩個(gè)大熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí),就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí),這對(duì)小熊也可手拉手的幫助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,直到捉完為止。
4、第一次游戲結(jié)束后,教師糾正游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
活動(dòng)結(jié)束:
熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,天黑了,我們回家休息吧。(跟著音樂(lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地)
活動(dòng)反思:
我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動(dòng)中,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法,受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,孩子們拉近了彼此之間的'距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這是一次比較成功的活動(dòng),但也有不足之處,小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)單,在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,根據(jù)詩(shī)歌的線索大膽想象,仿編(語(yǔ)言領(lǐng)域)。
2.尋找事物間的相關(guān)連部分,并學(xué)習(xí)配對(duì)。
準(zhǔn)備:課件 實(shí)物鎖和鑰匙
活動(dòng)過(guò)程
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
出示“鎖”。請(qǐng)看我拿的是什么?可是它鎖住了,怎么把它打開(kāi)呢?(用鑰匙)對(duì)!鎖和鑰匙是一對(duì)好朋友,鎖離不開(kāi)鑰匙,鑰匙離開(kāi)鎖也不能幫人們做事,所以說(shuō)他們倆是一對(duì)好朋友。
二、 看課件配對(duì)
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些物品,請(qǐng)看大屏幕。都是些什么?(大家起說(shuō))請(qǐng)你們來(lái)找一找,誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友?
三、 看課件學(xué)兒歌
現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友,編成一首好聽(tīng)的`兒歌,請(qǐng)你們來(lái)欣賞。教師邊出示課件邊有表情的說(shuō)兒歌。
然后提問(wèn):“小鳥(niǎo)為什么說(shuō)不和鳥(niǎo)籠是好朋友”。“它和誰(shuí)是好朋友?”
第二遍和幼兒一起再看課件說(shuō)兒歌。
四、 仿編兒歌
小朋友學(xué)會(huì)了兒歌,咱們也來(lái)當(dāng)個(gè)詩(shī)人,自己來(lái)仿編兒歌。怎么編呢?請(qǐng)看老師先編。(出示課件“碗”)看見(jiàn)碗,我就會(huì)想到它的朋友是筷子,我仿編的兒歌是:
筷子對(duì)碗說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友!蓖胝f(shuō)“對(duì)!”就這樣把兩個(gè)朋友的對(duì)話用完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)仿編兒歌。
五、 啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對(duì)對(duì)的好朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并幫他們把兒歌仿編下去。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來(lái)榨取果汁。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,以及同伴之間的合作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種工具:小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中號(hào)透明塑料量杯;大號(hào)塑料量杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話引起幼兒的興趣。
“你們喝過(guò)果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來(lái)的嗎?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的工具,并初步設(shè)想自己會(huì)怎樣來(lái)運(yùn)用這些工具來(lái)榨取果汁。
3、幼兒自由分組開(kāi)始榨果汁。
(1)教師指導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用工具榨取果汁。
。2)鼓勵(lì)幼兒探索出多種方法來(lái)榨取果汁。
(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵(lì)幼兒能夠榨出更多的果汁。
4、討論:你覺(jué)得用哪種方法來(lái)榨果汁最方便,哪種方法榨出來(lái)的'果汁最多。
活動(dòng)結(jié)束:
品嘗自己榨的果汁,享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案教案04-30
中班的教案04-06
(經(jīng)典)中班教案11-19
[精選]中班教案07-25
中班教案07-20
【精選】中班教案10-04
中班教案【經(jīng)典】10-30
(經(jīng)典)中班教案10-07
中班教案【精選】11-02
(精選)中班教案09-20