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中班教案

時(shí)間：2023-12-04 08:50:30 教案我要投稿

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中班教案5篇[優(yōu)選]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案5篇[優(yōu)選]

中班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

　　2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。

　　3、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt課件：水的作用

　　2、ppt課件：如果沒有水

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師拿著水杯喝水。

　　教師：小朋友，你們想喝水嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

　　提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

　　二、了解自來水的來源。

　　1、我們喝的水是從哪里來的？

　　出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

　　2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？

　　江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的'水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。

　　三、水與人們的密切關(guān)系。

　　1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用

　　2、ppt課件：我們?nèi)艘人�，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活。

　　3、節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。

　�。�1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉。

　　（2）水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

　�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚處熖崾居變褐v出：

　　我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、教育幼兒多喝開水。

　　2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。

　　3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛水日。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿�；顒�(dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

　　2、體驗(yàn)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

　　3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】 指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律，即：9―12小節(jié)；

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】 引導(dǎo)幼兒用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)風(fēng)兒對(duì)媽媽的思念之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、為幫助幼兒理解歌詞，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏，將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩歌。（風(fēng)兒找媽媽月亮回家了太陽回家了風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮他在找媽媽問過小樹問過小花媽媽媽媽你在哪別把我丟下）

　　2、歌曲的視頻及相關(guān)圖片。

　　3、鋼琴、錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入。 師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時(shí)候嗎？那你會(huì)怎么做？（幼兒回憶，并說說自己的做法）

　　師：你們真是聰明的孩子，可是風(fēng)兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們?nèi)タ纯达L(fēng)兒是怎么找到媽媽的。

　　二、基本部分。 1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應(yīng)的畫面，

　�。�2）提問：“歌曲里說了一件什么事？”、“風(fēng)兒找不到媽媽它是怎樣說的？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”

　　（3）請(qǐng)幼兒自由回答問題。

　　（4）幼兒朗誦歌詞，感受風(fēng)兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的`情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導(dǎo)幼兒用一些動(dòng)作老表示這應(yīng)幼兒容易掌握）

　　（2）聽錄音范唱（小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時(shí)可用手隨音樂輕輕拍。）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。

　　師：風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結(jié)束）

　　（4）幼兒有表情的演唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。

　　三、結(jié)束部分

　　今天小朋友們不但學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲，還會(huì)用兩個(gè)聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？

　　教學(xué)反思：

　　歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對(duì)媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動(dòng)中，將運(yùn)用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈，渲染出風(fēng)兒對(duì)媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對(duì)幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“毛毛蟲”這首歌非常輕快活潑，旋律也非常優(yōu)美動(dòng)聽，內(nèi)容形象生動(dòng)。同時(shí)，毛毛蟲又是一個(gè)小朋友非常熟悉的小動(dòng)物，歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒柔和優(yōu)美，非常適合中班的小朋友演唱。以往的傳統(tǒng)音樂活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，根據(jù)中班孩子年齡的特點(diǎn)，通過圖譜的出示，讓幼兒更好的`理解歌詞的內(nèi)容。通過小組演唱、師幼對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒更好的熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲動(dòng)聽的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2. 會(huì)看圖譜，能在圖譜的提示下，理解歌詞。

　　3. 在多種形式的說、唱中感受歌唱活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂：毛毛蟲 2.歌曲圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　今天，菲菲老師給你們帶來了一個(gè)動(dòng)物謎語，請(qǐng)小朋友們猜一猜它是誰呢？

　　一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，有人愛來有人怕，愛吃樹葉和青草，長(zhǎng)大破屋滿天飛。（毛毛蟲）

　　二、音樂問好。

　　小朋友們，我們一起把毛毛蟲請(qǐng)出來好嗎？（播放音樂）

　　毛毛蟲爬呀爬，爬到了哪里？（頭頂上、肩膀上、小腳上）

　　毛毛蟲爬呀爬，還會(huì)爬到哪里去？（幼兒自由講述）爬餓了怎么辦？累了怎么辦呢？讓我們來聽一首“毛毛蟲”的歌，歌曲里會(huì)找到答案的。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.（播放音樂“毛毛蟲”）

　　請(qǐng)你仔細(xì)地聽，然后告訴大家你聽到了什么？（幼兒回答時(shí)教師逐一出示圖片）

　　2.教師范唱。

　　我們?cè)賮砺犚槐�，等�?huì)兒你可以說說自己聽到的，也可以唱出來。（調(diào)整圖片）

　　3.在老師的帶領(lǐng)下，隨著音樂說歌詞。

　　毛毛蟲，爬呀爬；爬過草地，爬過枝椏；餓了吃樹葉，累了睡一覺；呼呼呼，呼呼呼；睡了幾天有了變化，毛毛蟲變成美麗的蝴蝶啦。

　　4.學(xué)唱歌曲。

　　小朋友們，剛剛我們有節(jié)奏的跟著音樂一起把好聽的毛毛蟲唱出來了，現(xiàn)在我們玩一個(gè)小小的游戲，看誰順利通關(guān)，好嗎？

　　（1）第一關(guān)：集體演唱

　�。�3）第二關(guān)：師幼對(duì)唱一（取走一部分圖片）老師唱拿走的圖片，幼兒唱沒有拿走的圖片

　　（4）第三關(guān)：師幼對(duì)唱二（老師唱有圖片的歌詞，小朋友唱沒有圖片的歌詞）

　　5.有表情地演唱。毛毛蟲爬呀爬，爬過草地爬過枝椏，你覺得毛毛蟲怎么樣？（可愛，好玩）餓了、累了又是什么樣？（輕輕、柔柔的）要求用柔和、優(yōu)美的聲音演唱。

　　四、表演“蝴蝶”

　　毛毛蟲吃了樹葉，睡了一覺，過了幾天變呀變，變成美麗的蝴蝶了，聽，音樂響起來了，好讓我們聽著音樂一起了玩一玩毛毛蟲和蝴蝶吧。

　　活動(dòng)反思：

　　這首歌是幼兒非常熟悉的音樂，幼兒能夠理解。同時(shí)上課結(jié)構(gòu)清晰圖譜出示清晰能夠幫助幼兒理解。老師在上課的活動(dòng)中能夠關(guān)注到活動(dòng)的表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)也是由易到難，但是在上課的時(shí)候應(yīng)該提一些唱歌的要求教給孩子。

　　音樂是一種藝術(shù)的活動(dòng)，老師應(yīng)該讓幼兒感受到優(yōu)美的旋律要讓幼兒去多傾聽。老師范唱的時(shí)候應(yīng)該胸腔打開，身體站直了唱。最后應(yīng)該個(gè)別唱，唱給客人老師聽效果會(huì)更好。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)不同膚色的人，知道自己是黃種人。

　　2、知道每個(gè)人都是不同的，欣賞自己的與眾不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同膚色的人。

　　教師：今天，老師給大家?guī)硪恍┨貏e的圖片，一起來看看。

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：圖上畫著誰？這些小朋友一樣嗎？哪里不一樣？

　　（引導(dǎo)幼兒從服裝、膚色、頭發(fā)等特征）

　�。�2）教師介紹不同的人種

　　教師：在地球上生活著很多的人，有黃種人，白種人，黑種人三個(gè)主要人種。不同的人種，長(zhǎng)得不一樣，比如膚色，眼睛，頭發(fā)等，而且生活習(xí)慣也不一樣。提問：你們知道我們是哪種膚色的人嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論并觀察自己，了解自己。

　�。�1、引導(dǎo)幼兒觀察自己與同伴

　　教師：我們能從人的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色一眼看出不同的人種，我們中國(guó)人都是黃種人，黃種人都一樣嗎？

　　提問：互相看看，我們長(zhǎng)得一樣嗎？能不能區(qū)分？為什么也能區(qū)分開來呢？

　　（同樣的'人種，每個(gè)人也是都不一樣）

　　說說自己和別人的不一樣。

　　教師：誰能說一說你和別人有什么不一樣的地方？

　�。┕膭�(lì)幼兒說說自己眼中小朋友的差異。

　　教師：你是怎樣區(qū)分小朋友的呢？（從五官、身形等方面進(jìn)行引導(dǎo)觀察。）

　　3、玩游戲「猜猜我的朋友」。

　　玩法：請(qǐng)幼兒站到大家面前，說出自己的好朋友的特點(diǎn)，其他小朋友猜猜他的好朋友是誰？說對(duì)了，這個(gè)幼兒就和他握握手以資鼓勵(lì)。

　　4、延伸活動(dòng)：畫自己。

　　自我反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，通過讓幼兒看一看，說一說，聽一聽，畫一畫，根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了直觀教學(xué)法，讓孩子們帶著問題去聽，去看，接著進(jìn)行討論，我只充當(dāng)了幼兒的支持者引導(dǎo)著，努力做到有效的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，不足之處是在幼兒討論環(huán)節(jié)，有些幼兒沒有積極參與討論，我應(yīng)該進(jìn)行一些即時(shí)的指導(dǎo)。