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大班我們的祖國真大語言活動教案（通用13篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班我們的祖國真大語言活動教案，希望對大家有所幫助。
大班我們的祖國真大語言活動教案 1
《幼兒園指導(dǎo)綱要》提出要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”學(xué)習(xí)兒童文學(xué)作品是幼兒語言學(xué)習(xí)的重要途徑之一。
詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動，朗誦起來朗朗上口，深受幼兒的喜愛。但由于其思維具體形象，受生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)特點的限制，在學(xué)習(xí)詩歌的過程中還不能夠充分感受、表現(xiàn)詩歌的優(yōu)美意境。
我們試圖通過多種方式引導(dǎo)幼兒在認真傾聽的基礎(chǔ)上，采用合作學(xué)習(xí)的方式，自主學(xué)習(xí)、感受理解詩歌的內(nèi)容及優(yōu)美的意境，教師通過圖示梳理的方式加深幼兒對作品的理解及對優(yōu)美意境的感受，多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌，達到提高幼兒大膽表達表現(xiàn)的目的。
教學(xué)經(jīng)驗
通過觀察中國地圖了解祖國的地大物博,資源遼闊,孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮”從而引導(dǎo)幼兒說我們的祖國真大……以通過看南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異。從觀察圖片的基礎(chǔ)上，理解了兒歌的內(nèi)容。并以“冬爺爺”“春姑娘”找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣，從直觀上學(xué)習(xí)詩歌。
通過觀看大屏幕上中國地圖，激發(fā)孩子的探索欲望。因為在《教師用書上》出現(xiàn)：啊，祖國，媽媽，您的孩子在同一個時間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜的詩句。讓孩子們在了解祖國人們在同一時間里的不同活動。在教授時可以根據(jù)孩子的活動情況適時播放圖片。在觀看南方景色的時候，我就讓孩子們看了三遍，充分了解南方的一年四季鮮花盛開的特點。
在課上，當(dāng)講到南北兩個方位詞時，幼兒對于關(guān)于地理方面的知識了解不夠深，分不清南北在哪，還應(yīng)該是在活動前的準(zhǔn)備或活動后的延伸部分或生成的課程，不應(yīng)占據(jù)這一活動的多半時間。我覺得自己在活動中，缺少了情景性的語言，應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒在語言方面的鍛煉。
活動目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。
2、有表情地朗誦詩歌，使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備
1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》
2、錄音機，磁帶等。
3、紙、水彩筆、教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。
4、本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。
活動過程
1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。
附：詩歌《我們的祖國真大》
我們的祖國真大，
北方，有冬爺爺?shù)募遥?/p>
十月就飄大雪花。
我們的祖國真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季開鮮花。
啊，偉大的祖國是媽媽！
東西南北中的孩子，
在同一個時候，
有的滑雪，有的游泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
�。�2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。
4、我的家在哪里
教師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的.幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。
5、中國的南方和北方
教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實(我去旅游，爸爸出差……)說明我國南方和北方距離之大。
6、我們的祖國--中國真大
教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。
活動延伸
將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩
區(qū)域活動
拼圖游戲。
活動經(jīng)驗
1、知道地圖的作用，了解地圖上的一些著名的地方，
2、知道外出旅游時，地圖也是我們的好幫手。
活動材料
地圖拼圖。
活動指導(dǎo)
1、幼兒合作拼擺中國地圖，教師知道有困難的幼兒。
2、展示自己的拼圖作品，并和伙伴說說自己了解的一些地方以及地圖的作用。
活動結(jié)束：
提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。
教學(xué)反思
《我們的祖國真大》作為一次語言活動其主要目標(biāo)為讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受祖國疆域的遼闊，產(chǎn)生自豪感。整堂課下來效果還是不錯的：
一、幼兒可以基本背誦整首詩歌，并有感情的誦讀整首詩歌。
二、通過對《我們的祖國真大》詩歌的學(xué)習(xí)，幼兒感受到了祖國疆域的遼闊，產(chǎn)生了一定的自豪感。
大班我們的祖國真大語言活動教案 2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩，增強對詩歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大，增強做一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
中國地圖
前期經(jīng)驗：對中國地圖有一定了解。
活動過程：
一、看看中國地圖——感受祖國的幅員遼闊
1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎？
師：中國的地圖像什么？
2、小結(jié)：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”。我們的祖國很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動
1、師：中國的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群島）
2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？
追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？
那里的孩子又會做些什么呢？（最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的`小圖卡。
小結(jié)：我們的祖國真大！當(dāng)北方飄著雪花，人們在雪地上滑冰時，南方卻盛開著鮮花，大人和孩子們在吃著西瓜。
三、欣賞詩歌——體會詩歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
2、師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？
3、師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？
4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。
5、小結(jié)：從這首兒童詩中，我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關(guān)于這個問題，請你們回家去動動腦筋找找答案吧。
大班我們的祖國真大語言活動教案 3
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
3、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
二、活動重難點：
1、重點：激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、難點：使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
三、活動準(zhǔn)備：
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖，有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片
活動指導(dǎo)：
1、教師有感情示范朗誦詩歌，并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應(yīng)位置。
2、認識地圖，教師介紹東西南北中同一個時候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。
3、教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌，體驗對祖國熱愛的情感。
四、活動過程：
1、引入激趣：話題引趣。
請幼兒說出我們國家首都的名字。（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？
2、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
3、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
4、活動結(jié)束：
請幼兒"游覽"美麗的祖國，幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的."各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了些什么。
師："小朋友們，"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"
幼："我們的祖國很大，而且很美麗。"
師："那小朋友們，你們覺得我們祖國那個地方最美。"
讓幼兒自由的發(fā)揮語言能動性，表達自己認為美麗壯觀的地方。
五、活動延伸：
請家長利用節(jié)假日帶幼兒旅游，感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個中國人而自豪。
教學(xué)反思：
這節(jié)課開始的時候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮�！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町�，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動中，可以利用“小舞臺”，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。
大班我們的祖國真大語言活動教案 4
案例背景：
教材概述：《祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博。這首詩歌共分為三節(jié)，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口。作者運用對比手法以簡練的語言描繪出了祖國的博大，生動形象的講述了南北的氣候差異及東西部的人文差異，簡單易懂，表現(xiàn)了作者對祖國深深的愛。在設(shè)計活動時，首先通過觀察地圖，初步感知祖國有很多城市,再通過自制小圖卡展示各地有不同的美景和習(xí)俗，進一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各地的差異等。在一系列表象積累的基礎(chǔ)上，在讓幼兒學(xué)習(xí)使用各種符號以及說明描述等多種方式，創(chuàng)造性地表述對祖國的感受,不僅引導(dǎo)幼兒感受、體驗祖國的偉大和美好，產(chǎn)生自豪和熱愛之情。
教學(xué)背景：我們的祖國——中華人民共和國，歷史悠久，地大物博。南北相距約5500千米，東西相距約5200千米，所以南方和北方氣候特點不同，東部和西部也有著不同的景象。愛祖國教育是幼兒園一項非常重要的教育內(nèi)容,過去，我們進行這方面教育時，往往選擇認識祖國、北京、少數(shù)民族、寶島臺灣等內(nèi)容，形式以結(jié)合圖片介紹為主，說教的成分較重，幼兒只能被動地接受。如何讓幼兒主動參與活動，并獲得真正的感受和體驗?zāi)兀课矣X得應(yīng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點、已有經(jīng)驗以及興趣需要來選擇教育內(nèi)容和形式。因此，我以城市旅游為切入點設(shè)計了大班語言活動《祖國真大》。
活動目標(biāo)：
1.感知、理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自豪的聲音朗誦詩歌。
2.能從不同的角度贊美我們的祖國。
3.萌發(fā)做一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1.中國地圖一幅。
2.圖卡：冬爺爺、雪花，春姑娘、花，滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜。
3.抒情的背景音樂。
4.教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。
案例實錄：
1.出示中國地圖，感受祖國之大，體會祖國像媽媽。
(1)教師出示中國地圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說說地圖上中國的形狀。
(2)教師介紹看地圖的方法：上北下南左西右東。
(3)引導(dǎo)幼兒在地圖上找一找東�？h的位置，同時體驗東海縣實際面積與地圖上面積的大小差別之大，感受每一個地方就像是祖國媽媽的`孩子一樣，祖國媽媽的孩子非常非常多。
教師：“大家知道我們東�？h有許多好玩的地方，那別的城市有哪些美麗的景色呢？讓我們一起看大屏幕。
(4)播放祖國各地的風(fēng)光照片。請孩子們說說自己的感受。
(5)在中國地圖上找到祖國的最南邊和最北邊，同時出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認讀。
教師：“在冬天，祖國的最南邊是什么樣子的？祖國的最北邊又是什么樣子的？(如果幼兒未能回答出與詩歌相關(guān)的內(nèi)容，教師可以用一些小問題加以引導(dǎo)。如：天氣有什么不同？那里的孩子又會做些什么呢？)”同時出示冬爺爺、雪花，春姑娘、花的圖卡。
(6)比較南方和北方區(qū)別。
教師：“中國的地方很大，在同一個時間里，北方天氣很冷，在下雪，南方卻很溫暖，鮮花盛開，在同一個時間里，各個地方的氣溫等都不一樣，做的事情也不一樣�？纯床煌牡胤饺藗兌荚诟墒裁�？”
(7)小結(jié)：我們的祖國很大很大，南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很熱。
2.根據(jù)小圖卡自編詩歌。
(1)隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
(2)鼓勵幼兒根據(jù)小圖卡自編詩歌。教師：“我們來試試把這些小圖卡編成一首好聽的詩歌，好不好？”
(3)幼兒自由創(chuàng)編詩歌，教師注意觀察、傾聽。
(4)教師請個別幼兒說一說自己創(chuàng)編的兒歌。
3.欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
(1)教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
教師：“老師這里有一首描寫祖國美麗風(fēng)光的詩歌，讓我們一起來聽一聽�！�
(2)教師：“老師也創(chuàng)編一首兒歌，我也請小朋友來聽一聽!”
(3)幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個中國人的自豪感。
教師：“聽了這首詩歌，你們有什么感受？”
(4)讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。
教師：“這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？它的語句聽上去和我們編的詩歌有什么不一樣？”
(5)教師：“你能為這首兒歌起一個好聽的名字嗎？”
4.運用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
(1)看著小圖卡嘗試自己朗誦詩歌。
(2)小組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。
(3)跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌。
5.學(xué)習(xí)用比較豐富、簡潔的語言，贊美祖國。
(1)教師鼓勵幼兒贊美祖國，盡可能多請一些幼兒講講。
教師：“誰能用像詩歌里那樣簡潔的語言贊美我們的祖國？”
(2)教師請幼兒一起來修改、補充，讓語言盡可能豐富、簡潔、富有感情。
教師：“今天，小朋友表現(xiàn)得很好，老師希望大家回去以后把這首詩歌朗誦給爸爸媽媽或者爺爺奶奶聽，也可以請他們一起朗誦，好嗎？
附：兒童詩
祖國真大
我們的祖國真大。
北方是冬爺爺?shù)募�，十月就飄起了大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛開著鮮花。
啊!祖國，媽媽，您的孩子在同一個時間里，有的滑雪，有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。
案例評析：
《祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。在設(shè)計活動時，我根據(jù)詩歌內(nèi)容，設(shè)計了活動教學(xué)目標(biāo)，就是讓孩子通過看看美麗的祖國風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產(chǎn)生作為中國人的自豪感最重要，其次是讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異。這兩方面的落腳點也是為孩子理解兒歌的內(nèi)容作準(zhǔn)備，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達對祖國的熱愛和作為中國人的自豪感。
詩歌中心句：祖國——媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。
通過觀察中國地圖了解祖國的地大物博,資源遼闊,孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮”從而引導(dǎo)幼兒說我們的祖國真大……以通過看南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異。從觀察圖片的基礎(chǔ)上，理解了兒歌的內(nèi)容。并以“冬爺爺”“春姑娘”找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣，滿足幼兒直觀感知,親身體驗來獲得經(jīng)驗。
大班我們的祖國真大語言活動教案 5
活動目的：
1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。
2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。
3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。
活動重難點：
對國慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認識？
哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧？有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的.呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎？
二、引入國慶
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三、唱生日歌
四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓返某砷L，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1、先聽一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學(xué)唱。
4、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。
大班我們的祖國真大語言活動教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2、認識“飄”“鮮”等7個字，學(xué)寫“北”“家”等5個字。并能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。
3、通過有感情地朗讀詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)流程：
直接導(dǎo)入，鞏固生字詞。
1、出示本課詞語認讀。
2、說出北 家 爺?shù)墓P順。
3、和老師一起積累五個字的詞語。如豐富的物產(chǎn)
4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。
學(xué)習(xí)兒歌，體會情感。
☆自由輕聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)？
☆分小節(jié)朗讀兒歌
☆體會內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>
1、第一小組齊讀第一小節(jié)
2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>
3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥�，冬天下雪了可以做什么呢？你�?心情怎么樣？
4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。
春姑娘的家
1、第二小組齊讀第二小節(jié)
2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么？
3、多么美麗的景色，請大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。
學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、齊讀第三第四小節(jié)
2、多媒體出示括號題
3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式
4、出示同一季節(jié)不同的生活
5、嘗試填寫書中的句式。
★拓展關(guān)于祖國你還知道什么？
★教師總結(jié)
★五齊讀兒歌結(jié)束
大班我們的祖國真大語言活動教案 7
活動目標(biāo)
感知理解詩歌，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。
通過欣賞畫面，認識祖國的南北方，知道我們的祖國真大。
能隨著音樂自主的表演，體驗《大中國》的氛圍。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書人手一冊，用實物展示儀一臺。
幼兒會念詩歌，《從小愛祖國》。
幼兒對一年四季有一定的認識。
音樂磁帶或CD，錄音機或CD機。
活動過程
看圖朗誦詩歌《從小愛祖國》，引出主題。
1.教師（用實物展示儀放大幼兒用書）：畫面上有誰？你知道他們愛什么嗎？我們一起來念一年《從小愛祖國》。
2.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌的前四句，教師在黑板上用簡筆畫記錄，最后一句不變，帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩歌。
3.教師：動物們愛他們的所愛，我們小朋友愛什么呢？——（祖國），可你們知道我們的`祖國有多大嗎？
展示畫面，欣賞詩歌。
1.教師：畫面上有誰��？他們在做什么？下面，我們給大家朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
2.教師有表情的朗誦詩歌。
3.教師：詩歌里說了些什么？北方和南方是誰的家？在同一個時間里，人們在做什么？
學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。
2.教師：我們的祖國大嗎？你從詩歌的哪些地方看出來我們的祖國真大？
3.教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。
音樂欣賞活動《大中國》。
1.教師：剛才我們通過看圖和朗誦知道：我們的祖國真大！下面我們再聽聽歌里是怎么說的？
2.播放音樂，讓幼兒感知《大中國》的氣氛磅薄。
教師帶領(lǐng)幼兒災(zāi)禍動室里隨著音樂翩翩起舞，感知體驗祖國大家庭團結(jié)歡快氣氛。
大班我們的祖國真大語言活動教案 8
活動目標(biāo)：
一、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義。
二、感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。
三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力
活動準(zhǔn)備：
一、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識中國地圖，請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
二、課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣
師：今天，老是帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的看法）
二、多種方式欣賞詩歌（幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境）
1、老師運用播放課件、充滿感情的朗誦的方法，讓幼兒傾聽并欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境
師提問：聽聽看詩歌里說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一個時候都在干什么？他們在同一個時候干的事情一樣嗎？哪里不一樣？
2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么？看到了什么？北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？
三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌
1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌（教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況）
2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國“真大”的含義）
3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。
四、活動結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象思維。
師：我么的祖國這么大，還有哪些不同？小朋友們回家好好想想，等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。
大班我們的祖國真大語言活動教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察、比較、討論，感受祖國地域遼闊，激發(fā)愛祖國的情感。
2、欣賞兒童詩，增強對詩歌韻律的敏感性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ知準(zhǔn)備）知道祖國和首都的名稱；拼過地圖
(材料準(zhǔn)備)課件
重點難點：
�。ɑ顒又攸c）通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”
�。ɑ顒与y點）在誦讀詩歌時感受韻律美。
教學(xué)過程：
一、我的祖國
1、說說我們國家首都的名字。
2、說說自己去過哪些地方，看到些什么？
3、小結(jié)：我們的祖國叫中華人民共和國，簡稱中國。我們的祖國很大很大，她在地圖上像6一只雄壯、美麗、驕傲的'“大公雞”。做中國人真自豪！
二、找一找
1、看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。
2、找出首都北京的位置。
3、找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
4、找找世界的最高山脈——喜馬拉雅山、東北的大片森林、我國的兩條河流（長江、黃河）。
小結(jié)：我們的祖國真大，當(dāng)北方飄著雪花的時候南方還開滿了鮮花，大人和孩子還在吃著西瓜。
三、欣賞兒童詩
1、重點提問：哪幾句詩在告訴我們“祖國真大”？
2、活動重點：通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”。
3、跟讀詩歌找找詩歌里發(fā)音有點像的詞（“雪花”、“鮮花”、“西瓜”）
4、活動難點：在誦讀詩歌時感受韻律美。
大班我們的祖國真大語言活動教案 10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩，增強對詩歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大，增強做一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：中國地圖
前期經(jīng)驗：對中國地圖有一定了解。
活動過程：
一、看看中國地圖
感受祖國的幅員遼闊
1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎？
師：中國的地圖像什么？
2、小結(jié)：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”。我們的.祖國很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國地圖上找一找
了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動
1、師：中國的最北方在哪里？最南方在哪里？
�。ㄗ畋狈剑耗樱钅戏剑耗仙橙簫u）
2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？
追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？
那里的孩子又會做些什么呢？
�。ㄗ畋狈降牡胤教鞖夂芾洌侥抢锶ヒ┖窈竦钠ご笠�。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
小結(jié)：
我們的祖國真大！當(dāng)北方飄著雪花，人們在雪地上滑冰時，南方卻盛開著鮮花，大人和孩子們在吃著西瓜。
三、欣賞詩歌
體會詩歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
2、師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？
3、師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？
4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。
5、小結(jié)：
從這首兒童詩中，我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關(guān)于這個問題，請你們回家去動動腦筋找找答案吧。
大班我們的祖國真大語言活動教案 11
活動目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點。
2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。
活動準(zhǔn)備
1、課件。
2、抒情的背景音樂。
活動過程
一、導(dǎo)入：
談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點，飲食習(xí)慣等。
讓幼兒觀看中國地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點。引出課題《我們的祖國真大》。
二、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》，感受祖國風(fēng)光的美。
提問：詩歌里說了些什么?為什么說我們的祖國真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開鮮花?”“同樣的時間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)
教師小結(jié)：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。
三、引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕
朗誦詩歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進一步了解祖國人們在同一時間里的不同活動，進一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點。
四、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容
學(xué)習(xí)有表情的`朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
1、我們的祖國真大!北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
啊!偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。
3、幼兒在抒情的背景音樂下進行詩歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。
五、結(jié)束：
對幼兒的朗誦教師給予評價。
大班我們的祖國真大語言活動教案 12
活動目標(biāo)：
1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會有表現(xiàn)力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會歌曲所表達的愛國之情。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT圖片，音樂。
2、圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。
3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分。
1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
提問：
(1)你們看這是什么?
(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
(3)蠟筆可以干什么?
教師小結(jié)：現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細看老師畫了什么?
2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。
師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?
(教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)
3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
(二)教師組織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。
1、看課件。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽的`歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。
2、范唱(鋼琴伴奏，同時播放PPT)。
師：這首歌曲好聽嗎?老師也會唱，你們想聽嗎?(教師范唱)
3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時播放PPT)。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒小聲跟唱;
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱;
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放PPT)
師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
(三)畫長卷畫，進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒畫長卷畫，循環(huán)播放音樂。
師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。
大班我們的祖國真大語言活動教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國的地域特點。
2、有感情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們都到過哪些地方？說一下它們美麗或者特別的地方。（學(xué)生互相暢談到過地方的感受）
二、觀看、欣賞：
1、教師出示中國地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國的地域風(fēng)情，感受祖國山河的美麗，初步了解我國是一個地域廣闊、美麗富饒的國家。
2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們的祖國真大》，注意傾聽，體會包含的感情。
師：聽后，請幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國的？
什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？什么地方一年四季如春，鮮花盛開？
小結(jié)：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱； 南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說明一些城市，北方城市如壽光、濟南、北京等；南方城市如廣州、杭州、廈門等）
3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進一步了解祖國各地的人們在同一時間做著不同的活動，明白我國的地域廣闊、南北氣候差異大。
我們的祖國真大！北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。
我們的`祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
��！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
4、有感情地通過多種方式朗誦詩歌，如師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、指名讀等，使幼兒進一步明確朗讀的節(jié)奏、語速等，體會詩歌蘊含的情感。
三、總結(jié)：
設(shè)計《我們的祖國真大》活動時，可以讓孩子通過觀看祖國美麗風(fēng)光的插圖，了解祖國地大物博、資源豐富的特點，激發(fā)他們熱愛祖國的情感；讓孩子通過了解祖國各地不同的人做著不同的活動，明白我國南北方不同的氣候差異，體會作為中國人的自豪。
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