国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

大班語言教案

時間:2023-12-08 10:13:41 教案 我要投稿

大班語言教案必備【7篇】

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班語言教案7篇,希望對大家有所幫助。

大班語言教案必備【7篇】

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。

  2、能用連貫的語言大膽地講述,發(fā)展語言能力及想象力。

  3、體驗創(chuàng)造性講述的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事《掉進(jìn)酒桶的老鼠》錄像帶、電視、VCD機一臺

  2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張,布置在黑板上:酒桶圖片在中間,豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。

  活動過程實錄

  一、出示小老鼠圖片,激發(fā)幼兒觀賞興趣。

  教師:“小朋友,你們看誰來了?”“這是一只聰明勇敢的小老鼠,今天讓我們聽一聽、看一看這只小老鼠的故事吧!”(教師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像)

  二、分段播放錄像,幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。

  1、播放錄像第一部分:從故事開始到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來救它。

  教師出示事先布置好的黑板,把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問:“小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么樣?”

  教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié):“誰會來救小老鼠呢?”“怎樣救的'?”幼兒每說出一種動物,老師就把相應(yīng)的圖片反過來,用粉筆畫線把動物與酒桶連起來。如果黑板上沒有幼兒創(chuàng)編的動物,教師就用粉筆畫出來,幼兒沒有提到的動物老師最后把它反過來,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。(教師給幼兒一定的思考時間,鼓勵幼兒大膽想象,用連貫的語言大膽講述)

  2、播放錄像第二部分:從來了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來。

  教師:“小花貓和小老鼠是好朋友嗎?”“小花貓為什么要救小老鼠?”“小老鼠為什么同意小花貓救自己?”通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,為下面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。

  3、播放錄像第三部分:從小花貓把小老鼠救上來到張開嘴巴要吃小老鼠。

  教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié):“小老鼠被小花貓吃了嗎?”“它是如何逃脫的?”幼兒用連貫的語言大膽創(chuàng)編小老鼠“逃生”過程。

  4、播放錄像第四部分:從小花貓張開嘴巴要吃小老鼠到最后。

  教師:“當(dāng)小花貓要吃小老鼠時,小老鼠說了什么?”“小花貓是怎么做的?”

  “小老鼠逃回洞里又是怎么說的?”教師要求幼兒用故事中語言進(jìn)行講述。

  三、幼兒完整的欣賞故事錄像。(教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事)

  四、幼兒借助放慢的無聲錄像,復(fù)述故事。

  教師:“這個故事真好聽,小朋友還想聽嗎?”“下面,我們請幾個小朋友看著沒有聲音的錄像為我們講故事!苯處煱唁浵穹怕槐,請4名幼兒采用接龍方式,看著無聲錄像為大家講故事。

  教師:“這個故事那么好聽,想不想學(xué)會了回家講給家里人聽呢?”“下面,請小朋友跟著無聲錄像一起講講這個故事。”(錄像放慢一倍)

  五、遷移故事主題,滲透思品教育。

  教師:“你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?”“我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)什么?”教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自然災(zāi)害、迷路、

  教師小結(jié):我們應(yīng)該向小老鼠一樣做個聰明勇敢的孩子,遇到困難的時候不要害怕,要動腦筋想辦法解決困難,學(xué)會保護(hù)自己。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.欣賞故事,能用普通話大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  2.積極動腦,合理想象故事以外的情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幻燈片。

  2.魔術(shù)道具。

  3.動物卡片。

  活動過程:

  1.請幼兒欣賞魔術(shù)。(導(dǎo)入)

  討論:老師變出了什么?

  2.教師有感情地講述故事,幼兒傾聽。

  提問:故事中出現(xiàn)了哪些小動物?變出了什么?(出示卡片)

  3. 幼兒再次傾聽故事(播放幻燈片)。

  討論:

 。1)河馬先生是怎么變得魔術(shù)?請誰來摸的?

 。2)大禮帽和馬手絹可以去掉嗎?為什么?

  4. 請幼兒完整的欣賞故事。

  5.請幼兒一邊看幻燈片一邊小聲的和教師講述故事。

  6.請幼兒展開想象:河馬先生還會變出了什么?還會請誰來摸?狐貍逃走后會怎么樣呢?

  7.請幼兒有感情的.和老師一起講述故事。

  教學(xué)反思:

  課堂氣氛較為活躍,幼兒能夠用普通話大膽的描述自己的想法和觀點,積極性較好。肢體語言較為缺乏,重難點不明確,活動過程中藥注意個體差異,引導(dǎo)幼兒應(yīng)該開展分組活動,不僅可以調(diào)動氣氛還能讓幼兒加深印象。

大班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、看圖欣賞故事,感知故事內(nèi)容,感知故事中每一個人對快樂的認(rèn)識,知道并講述他們的快樂是什么。

  2、通過討論活動和問卷調(diào)查活動,感知不同的快樂,知道每一個人都有自己的快樂,能邊貫地講述故事中的對話。

  3、認(rèn)真傾聽老師介紹調(diào)查要求,并按照要求認(rèn)真完老師布置的調(diào)查統(tǒng)計任務(wù)。

  活動準(zhǔn)備:

  小書每人一本

  活動過程:

  一、音樂活動《森林音樂家》,引出快樂。

  1、師生隨著音樂,表演歌曲一遍。

  2、教師:在熱鬧的森林里還有哪些音樂家和快樂的小動物呢?

  3、帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲。

  4、教師:森林里有那么多快樂的小動物,那么小朋友你快樂嗎?你知道快樂是什么嗎?

  二、自主閱讀故事《快樂是什么》。

  1、教師:驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇:“你為什么總是這么傷心呢?你沒有快樂的事情嗎?”“快樂是什么?”奇奇頭也不抬地問,“等你們找到快樂的時候,再告訴我吧!”于是,莎莎就出去幫著找快樂,她跟誰找快樂的?

  2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒自主閱讀故事畫面。

  三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看畫面邊講述故事內(nèi)容。

  2、教師:故事里面有誰?莎莎幫奇奇找什么?

  3、教師:莎莎第一個找到誰?她是怎樣問的?鞋匠又是怎樣回答的?第二個找到誰?又是怎樣對話的?……

  4、教師看圖講述故事,在講到問句以及答句時,放慢講述的速度,鼓勵幼兒加入講述。

  5、師生完整地看圖講述。

  四、引導(dǎo)幼兒討論,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  1、教師:后來,奇奇找到快樂嗎?奇奇的快樂是什么呢?

  2、教師:鞋匠的快樂是什么?果園里的阿姨的快樂是什么?老師和醫(yī)生的快樂又是什么?兇們的快樂一樣嗎?為什么他們說得不一樣?

  3、教師:每個人都有自己的`快樂,快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友你的快樂是什么呢?

  4、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

  五、和幼兒一起看小書,引導(dǎo)幼兒翻閱畫面和老師一起快樂地講述故事《快樂是什么》。

  六、展示《快樂是什么》問卷調(diào)查表,介紹調(diào)查表的內(nèi)容,鼓勵幼兒回家后,咨詢調(diào)查自己家里的人,并用繪畫的方式進(jìn)行記錄,還可以請家長在圖畫旁邊的格子里用文字進(jìn)行記錄。

  附童話:快樂是什么

  驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇:“你為什么總是這么傷心呢?你沒有快樂的事情嗎?”

  “快樂是什么?”奇奇頭也不抬地問,“等你們找到快樂的時候,再告訴我吧!”

  “快樂是什么啊,鞋匠先生?”鞋匠認(rèn)真地想了想,說:“快樂就是有很多的鞋子要做!

  “快樂是什么啊,阿姨?”阿姨爽快地說:“嗯,快樂說是一筐紅紅的大蘋果!

  “快樂是什么啊,老師?”老師微笑著說:“快樂就是和活潑可愛的孩子在一起!

  “快樂是什么啊,醫(yī)生?”醫(yī)生慢慢地說:“快樂就是健康!

  莎莎列了一份快樂的清單給奇奇,說:“我找到了許多快樂的事情,你可以挑一樣!

  可奇奇耷拉著耳朵,說:“我自己已經(jīng)找到了快樂,我正在和毛毛蟲分享青草呢!”

大班語言教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

  2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

  4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

  課前讓幼兒了解自己的生日。

  生日蛋糕一盒。

  《生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。

  白紙、蠟筆。

  活動過程:

  1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

  音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

  這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

  2、幼兒講述過生日的情景。

  你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?

  你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?

  3、幼兒講述生日愿望。

  你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的`小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

  4、幼兒許愿。

  你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

  剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5、畫生日愿望。

  我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望,好嗎?

  幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

  請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

  5、過集體生日,體驗集體生日的快樂。

  你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

  出示蛋糕,點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

  師生一同享用蛋糕。

大班語言教案 篇5

   活動目標(biāo):

  1、欣賞并理解故事,知道遇事要勇敢,要敢于嘗試克服恐懼。

  2、觀察理解圖片上發(fā)生的事件,合理猜測角色的心理波動。

  3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、兩塊黑板

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、今天我?guī)砹艘晃粍游锱笥,長長的耳朵、短短的`尾巴、走起路來蹦蹦跳跳,是誰?

  (小兔小兔快出來)

  2、這是一只怎么樣的小兔?

  3、這么可愛的小兔卻沒有一位朋友,這到底是怎么回事?小兔到底有個什么奇怪的名字?

  二、故事(播放課件)

  1、小兔怕怕,這個怕是害怕的怕,為什么大家給起這個怪的名字?

  2、猜猜小兔遇到什么事會覺得害怕?

  3、我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放課件)

  鏡頭一:這會兒小兔為什么哭的這么傷心?

 、僮谇锴虾ε铝耍阌羞^坐秋千的經(jīng)歷嘛?

 、谡驹谇锴闲⊥脮氲绞裁炊械胶ε?

 、勰銜鍪裁词虑樽屝⊥醚a害怕?

  鏡頭二:當(dāng)朋友走開的時候它就更害怕了,為什么?

  ①它去找媽媽了,媽媽是和它怎么說的?

 、诜纸巧缪荩ㄕ垈別幼兒)

 、勰阏艺夷阒車裁慈撕苡赂业模

  小結(jié):其實在我們周圍很多人都很勇敢,有的人做很少的事,有的人做很多的事,但不驕傲。

  鏡頭三:小兔怕怕再一次蕩秋千

  ①故事里面誰會變得勇敢了?(小兔怕怕)

  ②別人給他重新起了一個名字?

  三、聯(lián)系自己

  1、你有沒有害怕的時候?

  2、小結(jié):如果你試一下,媽媽燒了盤菜,你不小心把牛奶倒了進(jìn)去,只要說一聲對不起就很勇敢了。

  3、現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會遇到害怕的事③會有最麻煩的事(三個籃子)如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊,如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。

  4、下一次如果你有什么害怕的事還可以把它貼出來,讓我們大家一起幫忙剛走害怕。

大班語言教案 篇6

  活動名稱:云彩和風(fēng)兒

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨創(chuàng)性,增強幼兒的自信心和積極向上的情感。

  3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

   活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對云的形成有了初步的了解。 已欣賞過散文《云彩和風(fēng)兒》

  材料準(zhǔn)備:多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的'形態(tài),并制作成云彩畫。

  活動重點:感受散文詩的語言美和意境美。

   活動難點:培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,發(fā)展言語表達(dá)能力,嘗試創(chuàng)編。

   活動過程 一、

  談話:我制作的云彩。1、觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。

  2、運用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。

  師:“現(xiàn)在,我們再來看看千變?nèi)f化云,看一看這些云像什么?” (配樂欣賞詩歌:云彩和風(fēng)兒) 二、討論

  云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變? 三、配樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

   四、游戲創(chuàng)編詩歌:會變的云彩

  1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”,幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化。

  2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動。

   五、延伸活動:

  在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

  在表演角活動時,可以繼續(xù)進(jìn)行游戲,表演云彩的變化。

   觀察與反思

大班語言教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒收集整理自己的物品,感受自己的成長變化。

  2、萌發(fā)長大的自豪感和責(zé)任感,知道自己的事情自己做。

  3、了解自己成長的故事,學(xué)會對養(yǎng)育的人感恩。

  【活動難點重點】

  重點:

  讓幼兒感受自己的成長與變化。

  難點:

  知道自己的事情自己做,并學(xué)會對養(yǎng)育的人感恩。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、請家長幫助搜集幼兒不同年齡時期的照片、錄像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼兒講述成長期間發(fā)生的故事。

  2、將幼兒小時的照片分類貼在墻上,將小衣服、鞋子擺在活動室恰當(dāng)位置。

  3、準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》伴奏音樂,提前學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  【活動過程】

  1、激發(fā)興趣:

  “興趣是最好的老師”。活動開始,引導(dǎo)幼兒觀察活動室環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。

  課前老師對教學(xué)環(huán)境的布置,給幼兒創(chuàng)造一種情境,通過讓幼兒觀察活動室內(nèi)環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒參與到活動中來。

  2、自由探索(欣賞小時候的照片和用品):

  根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜一猜照片上的人是誰,一起討論為什么猜不著?試穿小時候衣服,討論為什么穿不上?引導(dǎo)幼兒說出自己的變化。通過看一看、試一試、比一比,讓幼兒認(rèn)識到自己確實長大了,從而感受自己的成長變化。

  能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。”活動中,讓幼兒在看一看、試一試、比一比的過程中,不知不覺對自己的成長產(chǎn)生了濃厚的.興趣。

  3、積累經(jīng)驗:

  播放幼兒小時候的錄像,讓幼兒講述自己小時候的趣事,父母是怎樣照顧自己的,感受父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)對父母的感情。

  通過觀看幼兒小時候的錄像,讓幼兒對自己的成長有一個全新的認(rèn)識,從中感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,增進(jìn)親子情感。另外,在觀看照片和影像資料過程中,不斷引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒想起哪些事情是自己做的,與小時候有什么不同,從而打開他們記憶的大門。

  4、交流體驗:

  讓幼兒講述自己能夠獨立完成的事情,鼓勵幼兒積極參與,大膽與同伴交流,分享自己成長的快樂。

  當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時,讓他們互相交流自己的看法,講述自己的故事,討論自己的成長,讓幼兒在分享快樂的同時,感受自己的變化,對自己“已經(jīng)長大了”這件事能夠產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感。除此外,在交流過程中幼兒的語言表達(dá)能力也得到了提高。

  5、情感熏陶:

  利用多媒體音響播放歌曲《感恩的心》,集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓幼兒在傾聽和演唱過程中,學(xué)會對養(yǎng)育自己的人要感恩!毒V要》中指出:“要愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”。所以本環(huán)節(jié)采用情感熏陶法對孩子的情感進(jìn)行升華,從而突破本活動的難點。

  本環(huán)節(jié)運用了操作法,通過組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽,讓幼兒進(jìn)行實際動手操作,充分感受自己的事情自己做帶來的樂趣。

  【活動延伸】

  分享快樂:鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美情感和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!

  【活動反思】

  活動的設(shè)計能吸引幼兒的注意力,教具的準(zhǔn)備能激發(fā)幼兒的興趣?释c別人交流自己的想法,充分體驗到了長大的快樂和自豪,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

【大班語言教案】相關(guān)文章:

大班語言的教案06-27

大班語言教案教案05-01

大班教案:花的語言03-13

[經(jīng)典]大班語言教案09-01

大班語言教案06-12

(經(jīng)典)大班語言教案09-03

大班語言禮物教案06-21

大班語言活動教案07-25

大班語言翅膀教案11-30

大班語言《冬至》教案11-27