大班教案6篇【通用】
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞散文,感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。
2、喜歡用身體動(dòng)作來表現(xiàn)散文內(nèi)容,感受小筍娃和竹子?jì)寢尩膶υ挼挠H切、可愛的情感。
3、豐富詞 “誘人”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 課件。2、 竹子頭飾2-3個(gè),小筍娃頭飾1個(gè),小筍娃掛飾若干個(gè)。2、認(rèn)識(shí)筍和竹子。
活動(dòng)過程:
(一)、老師朗誦散文,幼兒欣賞。
1、老師結(jié)合身體動(dòng)作朗誦散文。
2、提問:1)這首好聽的散文叫什么名字?2)你喜歡哪些好聽的話呢?
(二)看課件,熟悉散文中的對話,豐富詞“誘人”。
教師導(dǎo)語:散文中還有哪些好聽的話呢?我們一起來看一看、聽一聽。
3、提問:幫助幼兒了解散文內(nèi)容。1)春雨帶著帶著春天的問候來到了大地上,喚醒了誰?他們怎么樣?(他們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)
2)誰第一個(gè)鉆出了地面,是怎樣鉆出來的呢?(那個(gè)長得細(xì)細(xì)長長的小個(gè)子鉆得最快) 請幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。
3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開的小花) a、 豐富詞“誘人”,誘人就是很吸引人。b、請幼兒用“誘人”說一句話。
4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說了什么呢?(“媽媽,媽媽,你在哪里?”)竹子?jì)寢層质窃鯓诱f的? (“好孩子,媽媽在這兒呢!) 幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶υ挕?/p>
5)小筍娃們看到竹子?jì)寢尯,心里是怎么想的?難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?) 幼兒一起復(fù)述一遍。
6)媽媽是怎么對小筍娃說的?(“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會(huì)和媽媽長得一樣了。”)
7)聽了竹子?jì)寢尩脑,小筍娃是怎么說的?(“是嗎,那要過多久呢?我們好想快快長大,長得和媽媽一樣高,好看見更遠(yuǎn)的地方!)小筍娃為什么想快快長大?(好看見更遠(yuǎn)的地方!)
幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶υ挕?/p>
8)你們想長大嗎?為什么?
9)筍娃們在慢慢地長大,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地怎么樣。(
高興地叫了起來:“哦,我們長大啰,長得和媽媽一樣高啰!) 我們學(xué)一學(xué)他們高興的樣子吧。
4、幼兒表演散文。
請2-3個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)竹子?jì)寢,一個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)鉆得最快的小筍娃,其他的幼兒當(dāng)好多好多的小筍娃。
散文:筍娃
“滴答、滴答”,小雨帶著春天的問候,來到了大地上,喚醒了躲在泥土里的筍娃們,它們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土,都爭著想看看大地究竟是什么樣的。那個(gè)長得細(xì)細(xì)長長的小個(gè)子鉆得最快,他使勁吸了一口氣,用力一頂,哇,終于鉆出了地面。小筍娃爭大眼睛,看著眼前的美景:大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開的小花。沒多久,好多好多的筍娃也鉆出了地面!皨寢,媽媽,你在哪里?”筍娃們大呼小叫著!昂煤⒆樱瑡寢屧谶@兒呢。”筍娃們的'頭頂上傳來了“沙沙沙”的聲音,他們抬頭一看,心想:難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?小筍娃們看著自己黑不溜秋、頭上長著幾根綠毛的身子,再看媽媽那一節(jié)一節(jié)圓圓的、長長的身子,非常奇怪。媽媽好像知道筍娃們的心思一樣,低著頭笑咪咪地說:“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會(huì)和媽媽長得一樣了。”“是嗎,那要過多久呢?我們好想快快長大,長得和媽媽一樣高,好看見更遠(yuǎn)的地方!
春風(fēng)輕輕地吹著,春雨輕輕地?fù)崮χ,筍娃們慢慢地在長大,黑乎乎的外衣太小了,已經(jīng)包不住他們漸漸變粗、長高的身體了。不久,細(xì)細(xì)長長的竹枝上,又長出了綠綠的小嫩芽。陽光暖暖地照著,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地叫了起來:“哦,我們長大啰,長得和媽媽一樣高啰!
大班教案 篇2
活動(dòng)名稱:水里的動(dòng)物
設(shè)計(jì)思路:
幼兒很喜歡玩顏料,他們在涂涂抹抹中發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。我們怎樣抓住他們的興趣點(diǎn),讓幼兒獲得美的感受。其實(shí)給幼兒欣賞一些美好的藝術(shù)作品,提升他們的想象能力、畫面布局能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞不同畫法的繪畫作品,用多種手法表現(xiàn)水里的小動(dòng)物(金魚、螃蟹等)。
2、感受掌壓、指點(diǎn)的`不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鉛化紙、顏料、抹布、水盆、抹布、多幅繪畫作品。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、看畫展
我們來看看,這是什么地方?這些畫的畫法一樣嗎?有什么不同?
二、小畫家
這次的畫展主題是《水里的動(dòng)物》,你們想不想創(chuàng)作一幅畫參加畫展呢?可以用手掌壓、手指點(diǎn)來表現(xiàn)小動(dòng)物的形態(tài)。
幼兒嘗試創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
三、點(diǎn)評
你們創(chuàng)作了哪些小動(dòng)物?是用什么畫法畫的?(幼兒介紹)
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程,能完整表述觀察結(jié)果,大膽地說出自己是從哪兒來的。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活,豐富幼兒想像力。
3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
4、體會(huì)媽媽為我們成長付出的辛苦。
5、愿意與媽媽互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件,錄象,電腦,大屏幕,每人一個(gè)大布口袋(大約8斤重,可以綁在腰際)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師:“今天老師請來一位客人,你們看是誰?”(電視上出現(xiàn)一位孕婦,講述自己肚子里的寶寶。)
“你們想不想知道自己在媽媽肚子里是什么樣子呢?”
二、觀看寶寶孕育生長過程的課件,初步了解胎兒的生長過程。
觀看課件
話音1:“爸爸的種子叫精子,像小蝌蚪一樣游呀游,去尋找媽媽的種子—卵子。有一粒種子游得最快,它見到媽媽的種子后迅速地鉆了進(jìn)去,與媽媽的種子結(jié)合在一起,變成一個(gè)小圓球—胚胎,胚胎不再讓其他小蝌蚪進(jìn)門了,它慢慢地滾到媽媽肚子里的小床上安了家!
話音2:“媽媽變得愛吃東西了,她把大量豐富的營養(yǎng)不斷地送給胚胎,胚胎越長越大,慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳,這時(shí)候它的名字叫胎兒。”
話音3:“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺,有時(shí)會(huì)醒來,伸伸腰,踢踢腿,還會(huì)變換一個(gè)姿勢,到了十個(gè)月的時(shí)候,他不想在媽媽肚子里了,他想出來看看這個(gè)世界,看看他的`爸爸媽媽。”
話音4:“小嬰兒就出來了,你看他多可愛啊!”
教師:“剛才電視里講了什么故事?你看后有什么感覺呢?我們到底是從哪兒來的呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀察的結(jié)果。
三、用動(dòng)作表現(xiàn)自己在媽媽肚子里做胎兒時(shí)的生活。
教師:“我們在媽媽肚子里時(shí)像什么?我們來當(dāng)一次媽媽肚子里的寶寶吧,學(xué)一學(xué),動(dòng)一動(dòng)。”鼓勵(lì)幼兒和教師一起做動(dòng)作,教師話音:“肚子里的寶寶像個(gè)小豆豆,緊緊抱成一團(tuán),一動(dòng)也不能動(dòng)。慢慢長大些,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球,左腳兩下,右腳兩下。我還會(huì)生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,外面的世界好精彩呀,出來出來我終于出來了,Ye~~!”
教師:“小寶寶出生了以后就會(huì)慢慢地長大可以坐—爬—走—跑,我們再來學(xué)一學(xué)感受下小寶寶逐漸長大的過程!惫膭(lì)幼兒大膽表演。
四、游戲體驗(yàn),“我來做媽媽”,感受媽媽的辛苦。
1、體驗(yàn)游戲。
教師:“小朋友現(xiàn)在都知道我們的生命來之不易,爸爸媽媽為我們很辛苦,付出了很多,特別是媽媽,她在孕育我們時(shí)的辛苦,沒有辦法用話來說。今天,就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。請每個(gè)小朋友系上大口袋,就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶,一起跟老師來做一些動(dòng)作,注意做動(dòng)作時(shí)還要保護(hù)好你的寶寶。”幼兒系好大口袋,跟著老師一起做動(dòng)作。(小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等)
2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>
教師:“小朋友做媽媽的感覺怎么樣?”(幼兒討論)
“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽,就有這么多的感受,想一想,媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中,有多少個(gè)5分鐘呢?在這十個(gè)月中,媽媽會(huì)嘔吐、感到疲勞,負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長大一天天加重?蓩寢屧倏唷⒃倮,她也不怕,因?yàn)橛辛四,媽媽就是最幸福的人!?/p>
“媽媽從懷你們到生你們,一直到把你們養(yǎng)這么大,付出了很多心血,也很辛苦,你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?”(幼兒自由討論并回答)“我們小朋友確實(shí)長大了,懂事了,真的很不錯(cuò)!今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧!”
大班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我所帶的班級(jí)是大班,大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達(dá)能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達(dá)。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動(dòng)內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動(dòng),提高幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。
2、 教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 發(fā)展幼兒的.觀察、想象和思維能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用具體,形象的語言給水果編謎語,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件: 水果寶寶。
課件:各種水果生長情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
活動(dòng)過程
一、音樂律動(dòng): 穩(wěn)定幼兒情緒。
二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物。┏鍪緦(shí)物 水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進(jìn)一步深入了解)
三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?
你最喜歡哪種水果?
為什么喜歡它?
四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語請小朋友猜猜 它是誰?)
兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩在一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)
。ā靶值軒讉(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的!吧贂r(shí)喜歡穿綠衣,老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的,成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語
1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。
2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)
3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂《摘果子》活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)延伸:把今天學(xué)到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。
教學(xué)反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足,個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵(lì)他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
大班教案 篇5
主題目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)",懂得"地球只有一個(gè),人類要保護(hù)好她"的道理。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、種小樹苗以班級(jí)為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字,認(rèn)識(shí)各種樹的`名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。
4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸,充分利用豐富的社區(qū)教育資源,讓幼兒走出園門,開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如"請給我喝水"、"請勿搖我"、"請愛護(hù)我"、"我怕疼,請不要踩我"、"小草有生命,我們愛護(hù)它"、"地球只有一個(gè)"等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng),強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道做小學(xué)生的行為規(guī)范
2、有感情地演唱歌曲《像個(gè)小學(xué)生》。激發(fā)幼兒對上小學(xué)的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音書包材料圖片
活動(dòng)過程:
一、談話
1、請幼兒交流討論:加入你說一個(gè)小學(xué)生,你上課該怎么做?
學(xué)校對小學(xué)生有什么要求?
二、欣賞、表演歌曲《像個(gè)小學(xué)生》
1、教師播放歌曲《像個(gè)小學(xué)生》的錄音磁帶,請幼兒欣賞。
2、教師范唱。請友人說說歌詞中小學(xué)生上課時(shí)是怎么樣的?
3、教師播放歌曲,幼兒邊聽邊唱。
4、教師請幼兒邊有感情地唱歌,邊模仿小學(xué)生上課的`動(dòng)作。
三、交流:我會(huì)做
1、請幼兒觀看《假如我是小學(xué)生》
教師:就要上小學(xué)了,這些事情你會(huì)做嗎?如果會(huì)做了,你就能成為一個(gè)合格的小學(xué)生。
2、請幼兒相互交流自己會(huì)做的事情,分享即將成為小學(xué)生的快樂。
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