国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

中班教案

時(shí)間:2023-12-11 09:51:25 教案 我要投稿

中班教案6篇[通用]

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案6篇[通用]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 在生活中情景中區(qū)分1和許多。

  2. 對(duì)1和許多的關(guān)系產(chǎn)生探究的興趣。

  3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4. 通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖第5號(hào)《幼兒園里的`老師和小朋友》、玩具筐內(nèi)裝有許多積木;若干紙盒里面分別裝著一架風(fēng)車,一輛玩具車、許多木珠、許多書等。

  活動(dòng)過程

  (一)這是我的幼兒園(通過觀看圖片來觀察我的幼兒園,激發(fā)幼兒的興趣。)

  1、出示掛圖,請(qǐng)幼兒說說這是什么地方。(幼兒園)

  2、引導(dǎo)幼兒觀看第一個(gè)場(chǎng)景,你看到幾個(gè)老師,多少個(gè)小朋友?(一個(gè)老師在講故事,許多小朋友在聽故事)

  3、引導(dǎo)幼兒觀看第二個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師,多少個(gè)小朋友?(一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做游戲)

  4、引導(dǎo)幼兒觀看第三個(gè)場(chǎng)景,你看到幾個(gè)老師,多少個(gè)小朋友?(一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操)

  5、現(xiàn)在我是一個(gè)老師,你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽故事、做游戲、做早操,真好!

 。ǘ┗顒(dòng)室里的1和許多(讓幼兒了解活動(dòng)室里的1和許多。)

  1、拿出一個(gè)裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木?(許多)

  2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾個(gè)木塊?(一塊)

  小結(jié):許多積木被小朋友一塊一塊拿完了,許多積木被分成了一塊一塊。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)的物品,說說什么東西有許多個(gè)。如紙盒里有許多油畫棒,午睡室里有許多小床,等等。

  4.這些東西有許多個(gè),我們天天跟它們?cè)谝黄稹?/p>

 。ㄈ├蠋熓悄g(shù)師(老師角色轉(zhuǎn)換變成魔術(shù)師,激發(fā)幼兒的興趣,從而鞏固幼兒對(duì)1和許多的認(rèn)識(shí))

  1.出示紙盒,請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著1個(gè)還是許多個(gè)東西,依次出示的玩具有:一輛車、許多木珠、一個(gè)娃娃、許多書

  2.每次猜完后,教師均讓幼兒驗(yàn)證,再次感知1和許多的不同,以及1和許多的關(guān)系。

  3.出示紙制小人串,先不拉開,讓幼兒說說有幾個(gè)小人。當(dāng)幼兒說“一個(gè)”時(shí),教師就邊說“變變變”,邊把小人拉成一隊(duì),再請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在有多少個(gè)小人。幼兒說出“許多小人”。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料,重點(diǎn)嘗試擠壓的方式為蛋糕裱花與裝飾,感受蛋糕的色彩美和布局美。

  2.樂意觀察與講述,體驗(yàn)制作蛋糕的快樂。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中蛋糕的多樣性及特征。

  4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、圓形泡沫、海綿等蛋糕模型若干,袋裝紅、黃、藍(lán)、綠等彩色面粉、創(chuàng)意泥、各種輔助材料若干

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  今天有一個(gè)蛋糕展覽會(huì),我們一起去看一看吧(師播放課件)

 。ㄔu(píng)析:以“蛋糕展覽會(huì)”導(dǎo)入,開門見山,直奔主題,激發(fā)了幼兒對(duì)蛋糕的關(guān)注,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。)

  二、觀察蛋糕,感受蛋糕的造型、花紋和色彩

  1、誰(shuí)來說說你看到了什么樣子的蛋糕?上面有些什么?(引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕)

  2、師小結(jié):這些蛋糕是各種各樣的,有圓形、三角形、正方形;有1層的,也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案,還有很多彎彎的、細(xì)細(xì)的花紋,有的還有字呢!真漂亮!

 。ㄔu(píng)析:在介紹、表達(dá)蛋糕的樣子、圖案、花紋的基礎(chǔ)上,加深了幼兒對(duì)蛋糕的認(rèn)識(shí),為以下的制作活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。)

  三、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

  1、你覺得這么漂亮的蛋糕是怎么做的呀?(幼兒自由回答)今天老師就準(zhǔn)備了很多的奶油(出示袋子)那用這些奶油怎么做出漂亮的花紋呢?(幼兒自由講述)

  2、誰(shuí)來試試用奶油做漂亮的花紋?(請(qǐng)一幼兒示范)你能不能把兩只手一起用起來?

 。銈冋f說為什么奶油擠不出來啊?(力氣太小了)你用力擠試試看。哎,花紋還真標(biāo)出來了)

  3、師示范:老師 也想來試試標(biāo)花紋。我們用一只手握住袋子的上端,另一只手握住靠近奶油的地方,大拇指和食指加緊把奶油往下送,讓袋子鼓起來。將奶油對(duì)著蛋糕,用手?jǐn)D奶油袋,讓奶油流出來到蛋糕上,一邊擠一邊移手,這樣一個(gè)美麗的花紋就標(biāo)出來了。我們還可以換其他顏色的奶油來標(biāo)花,這樣花紋就漂亮了。不過你不用的奶油一定要放在老師為你準(zhǔn)備的這個(gè)蓋子了哦,這樣就不會(huì)弄臟桌子了。

 。ㄔu(píng)析: 堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則,讓幼兒看看、說說、放手讓他們?cè)囋,通過自己探索和掌握了裱花的方法,教師的示范只是局部的、重點(diǎn)的避免了技能的強(qiáng)硬灌輸)

  4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀?(哦?梢缘模覀冞可以用創(chuàng)意泥怎么樣?捏出來。用創(chuàng)意泥捏出來,就像我們捏橡皮泥一樣,你們會(huì)嗎?)

  四、交代要求,幼兒制作,教師指導(dǎo)

  1、那么你準(zhǔn)備做個(gè)什么樣的蛋糕呢?又會(huì)在蛋糕上面做些什么漂亮的花紋和圖案呢?請(qǐng)你先和旁邊的.小朋友說一說

  2、提問:你準(zhǔn)備用什么做個(gè)蛋糕,又會(huì)在蛋糕上做些什么圖案和花紋呢?

  (評(píng)析:在與同伴交流的過程中,教學(xué)氛圍更寬松了,有利于幼兒大膽的講述和設(shè)計(jì)自己想要制作的蛋糕,也加強(qiáng)了幼兒于同伴間的情感交流)

  3、小朋友們說的真好,那現(xiàn)在我們就去做吧!你可以一個(gè)人做,也可以兩個(gè)人一起完成!

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,捏出、標(biāo)出與老師不同的圖案、紋樣。提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。(提示幼兒先做好的就可以送到蛋糕展覽會(huì)上了:如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展覽會(huì)去了,然后和小朋友看一看、說一說你們做的蛋糕哦

 。ㄔu(píng)析:在幼兒制作的過程中,教師及時(shí)的知道和幫助,有助于幼兒創(chuàng)新能力的提升,使他們的作品不斷的豐富和完善,盡情的表達(dá)自己的情感。)

  五、欣賞、講評(píng)

  誰(shuí)來說說你最喜歡展覽會(huì)中的哪一個(gè)蛋糕?為什么呀?(講評(píng)2——3個(gè))

 。ㄔu(píng)析:欣賞、交流,讓孩子們通過視覺形象對(duì)同伴的作品有個(gè)認(rèn)識(shí),使他們體驗(yàn)到了制作活動(dòng)的快樂)

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎有趣,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,在相對(duì)寬松和自由的環(huán)境和氛圍中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官,做做、玩玩,在玩樂中滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望,為本次活動(dòng)的開展提供了環(huán)境的支撐。在整個(gè)活動(dòng)中我把主動(dòng)權(quán)放給孩子,充分體現(xiàn)了孩子的主體地位,堅(jiān)持“活動(dòng)在前,認(rèn)識(shí)在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則,讓幼兒看看、說說、試試,通過自己探索和掌握裱花的方法,讓幼兒在玩樂中制作好了漂亮的蛋糕。特別是在幼兒欣賞課件“蛋糕展”的過程中教師有意識(shí)幫助幼兒感受蛋糕圖案的美,直到最后完成蛋糕,一起欣賞、講評(píng)幼兒自己 “蛋糕展”上蛋糕的圖案和花紋時(shí)一種快樂氣氛的調(diào)動(dòng),潛意識(shí)中讓他們感受蛋糕的造型美、色彩美,傳遞著共同制作,共同活動(dòng)的快樂。孩子們獲得了強(qiáng)烈的視覺效果,體驗(yàn)到了成功的快樂

  這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用,真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學(xué)的材料投放為突破口,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力” 。實(shí)踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕,比起純粹的用橡皮泥制作,更趨于真實(shí),不僅讓他們能體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。

  小百科:蛋糕是一種古老的西點(diǎn),一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點(diǎn)心。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過傾聽理解并排列歌詞的圖標(biāo),讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。

  2.培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。

  3.發(fā)展幼兒大膽的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作卡片四組,教具一組

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入 自由發(fā)言

  1.孩子們你們有自己的夢(mèng)想嗎?你知道什么叫夢(mèng)想?

  2.夢(mèng)想就是好想好想做的事情,現(xiàn)在你好想做的是什么呢?

  二、老師范唱 認(rèn)真傾聽

  1.老師的.夢(mèng)想都在歌曲里,我有幾個(gè)夢(mèng)想?

  2.再聽一遍,我的夢(mèng)想都是什么?

  3.出示操作板:請(qǐng)小朋友聽著歌曲把老師的夢(mèng)想找出來放在操作板上,四個(gè)小朋友一組,大家互相幫助互相合作,看誰(shuí)的小組最先成功。

  4.看著自己排好的操作板,一起唱一唱歌曲。

  三、創(chuàng)編歌詞 述說夢(mèng)想

  1.老師的夢(mèng)想在歌曲里了,我們把自己的夢(mèng)想也唱到歌里去。

  2.選擇自己的夢(mèng)想,一起唱一唱。

  3.你最喜歡歌曲的那句話,唱給大家聽聽

  活動(dòng)延伸:

  把操作板放區(qū)角活動(dòng)中,孩子自己繪畫自己的夢(mèng)想,唱唱自己的夢(mèng)想。

中班教案 篇4

  活動(dòng)標(biāo)題:折紙船

  活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)折紙、動(dòng)手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。

  2、鍛煉動(dòng)手能力,培養(yǎng)想象力。

  2、學(xué)會(huì)折紙船的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張,蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品(帆船、烏篷船等)。

  活動(dòng)過程:

  1、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

  師:小朋友們,老師要來考考你們啦,你們有誰(shuí)知道我們生活中有哪幾種船嗎?請(qǐng)舉手回答(播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船,并說出各種船的名字)

  師:小朋友們,你們想不想擁有一艘自己的船

  師:嗯,那好的`,我們就來折一艘自己的船!

  2、教授著船的方法,發(fā)下紙張,引導(dǎo)幼兒一步步地開始折疊,找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。

  3、發(fā)下彩筆和蠟筆,裝飾自己的小船?梢栽诖蠈懮献约旱拿郑缓蠛竺婕觽(gè)“號(hào)”字,如“圣越號(hào)”

  “浩瀚號(hào)”

  延伸活動(dòng):

  如果有些孩子以前學(xué)過這種紙船的折法,老師可以將這些孩子分在一個(gè)組教他們一種新的折法,讓孩子們都能從我們的活動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)或技能。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)字對(duì)幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,我設(shè)計(jì)這堂以游

  戲?yàn)橹鞯恼n,并通過對(duì)實(shí)物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

  2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

  3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

  2.數(shù)字排列圖若干.

  3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.

  活動(dòng)過程:

  一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

  1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

  “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

  2.出示藏有數(shù)字的表格

  “你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰(shuí)來找一找!

  3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.

  4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

  二:用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

  1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

  “小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大,誰(shuí)最?(9最大,0最小)”

  2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

  “小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰(shuí)來排一排?”

  3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

  “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過來排一排?”

  4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

  “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?三:在日常生活中數(shù)字的用處

  1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的.數(shù)字

  “小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來講一件。”

  2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

  “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)

  四、玩一玩,體驗(yàn)數(shù)字的有趣

  1.如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會(huì)發(fā)生什么情況?

  2.小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們?cè)賮砜匆粋(gè),這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細(xì)找找。

  3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?。

  4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個(gè)數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧?

  6.小朋友們下課后你們自己也動(dòng)手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知物體的彎曲性,了解常見物體彎曲的必要性。

  2、學(xué)習(xí)觀察彎曲形狀物體的方法,提高觀察能力。

  3、體驗(yàn)彎曲的物體給人們生活帶來的便利。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制眼鏡一副,真正的眼鏡一副。

  2、兩部電話線不一樣的電話機(jī)。第一部的電話線是彎彎繞繞的;第二部的電話線是直的。

  3、課件。

  活動(dòng)過程

  一、實(shí)驗(yàn)一:鏡腿直直。

  1、教師出示兩副眼鏡,請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別戴上然后與教師一起做游戲。

  (1)咦,這個(gè)小朋友的眼鏡為什么一直掉下來?你們知道這是為什么嗎?

  (2)這個(gè)小朋友的眼鏡為什么不掉下來?為什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彎腿跟直腿的區(qū)別)

  教師:哦,原來直直的鏡腿不能勾住耳朵,容易掉下來;真正的眼鏡有彎彎的鏡腿,能勾住耳朵,不容易掉下來。

  二、實(shí)驗(yàn)二:電話線直直。

  1、教師出示兩部電話機(jī),拿起第一部電話機(jī)聽筒,邊做接電話狀,邊走動(dòng)幾步,使彎繞的電話線伸長(zhǎng)。

  2、教師拿起第二部電話機(jī)聽筒,邊做接電話狀,邊走動(dòng)幾步,由于直的電話線不能伸長(zhǎng),把電話機(jī)拖過來掉到地下。

  提問:你們發(fā)現(xiàn)什么了?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彎彎繞繞的電話線和直直的電話線的區(qū)別)

  教師:哦,原來彎彎繞繞的電話線可以伸長(zhǎng),所以我們可以走來走去接電話,用起來很方便;直直的`電話線不能伸長(zhǎng),只能在原地接電話,很不方便。

  三、討論:假如它是直的

  1、出示有山、汽車的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,討論:這輛汽車能上山嗎?為什么?

  2、出示圖片(衣架、躺椅……)提問:它是什么形狀的?

  討論:假如它是直的會(huì)怎么樣?

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)很感興趣。但是在假設(shè)環(huán)節(jié)中,如“假如蚊香是直的”,我覺得如果有可操作的模型蚊香,幼兒就體會(huì)更深了,現(xiàn)在光憑想象效果不佳。但盡管如此,孩子們還是很積極,都能參與到討論中。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

(經(jīng)典)中班教案10-07

(精選)中班教案09-20

【精選】中班教案10-04

中班教案(經(jīng)典)09-26

[經(jīng)典]中班教案09-17

(精選)中班教案08-11

中班教案【經(jīng)典】10-30

中班教案(精選)11-12