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小班教案

時間:2023-12-11 09:54:12 教案 我要投稿

小班教案9篇[精華]

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案9篇[精華]

小班教案 篇1

  我們表情

  活動目標(biāo):

  1、了解情緒、情感變化,能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

  2、會運用恰當(dāng)?shù)?方式幫助和安慰別人,表達自己的愛心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、趣味練習(xí):各種面部表情

  2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時的大腦內(nèi)部

  活動過程:

  1、讓幼兒觀察表情圖

  鼓勵幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。

  采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。

  2、啟發(fā)幼兒想象

  高興時,大腦會是什么樣子呢?

  生氣時,大腦會是什么樣子呢?

  3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。

  在繪畫過程中,不強調(diào)技能技巧的要求,

  支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內(nèi)心情感。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解襪子的外部特征,知道襪子是各種各樣的。

  2、知道襪子對人們的作用,掌握襪子的穿脫方法,會自己穿襪子。

  3、由各種襪子的美,產(chǎn)生對美的興趣,提高美的欣賞力。

  活動準(zhǔn)備:

  襪子若干、塑料筐若干、輕音樂一段。

  活動過程:

  一、觀察襪子的外部特征。

  1、組織幼兒參觀襪子。

  導(dǎo)入:小朋友看,今天老師給你們帶來了什么?請你們?nèi)タ匆豢,襪子是什么樣子的?摸一摸有什么感覺?和好朋友的比一比,有什么不一樣?

  2、組織幼兒討論。

  討論:你剛才看到的襪子是什么樣的?有什么感覺?襪子有什么不同?(顏色、大小長短、厚薄材料等)你還見過其它特殊的襪子嗎?(五指襪、保健襪等)

  二、將襪子分類。

  1、將襪子分類。

  導(dǎo)入:剛才我們小朋友在參觀的時候把襪子給弄亂了,我們現(xiàn)在來給襪子分分家好嗎?住在一家的襪子都要有一個相同的地方。

  2、組織幼兒討論。

  討論:你是按照襪子的什么相同讓他們住在一個家的'?

  三、了解襪子的作用。

  導(dǎo)入:剛才我們參觀了襪子,幫襪子分了家。那你知道襪子有什么用呢?人們?yōu)槭裁匆┮m子呢?(保暖;美觀:襪子可以陪襯皮鞋,并能很好地將褲子和皮鞋協(xié)調(diào)起來,讓人們更美;舒適:襪子有彈性、柔軟,可以更好地貼在腳上,減弱腳與鞋子之間的摩擦,不容易傷到腳;有的起保健作用。)

  四、穿襪子比賽,結(jié)束活動。

  1、穿襪子比賽。

  2、與下一個活動銜接:襪子好玩嗎?還想玩嗎?休息一下,我們接著玩好嗎?

  活動延伸:

  自主活動時相互討論自己今天穿的襪子。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。

  2. 學(xué)習(xí)兒歌,理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。

  3. 感受兒歌帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  ppt教學(xué)《小小運動會》

  活動過程

  一.觀看小小運動會

  1. 導(dǎo)入情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動物們正在舉行小小運動會。他們也要比一比,賽一賽。”小朋友,你們想不想去看一看?

  2. 出示教學(xué)圖,啟發(fā)幼兒完成問題。

  哇!這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:

  a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)

  b.比賽開始了,有那些小動物在參加比賽。浚ㄐ▲B、小馬、小兔子、小魚)

  c.他們分別在做什么?(小鳥在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚在游,兔子在跳)d.誰來表演一下:小鳥怎樣飛,小馬怎樣跑

  3. 教師,即興編出兒歌。

  小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。

  烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。

  兔子跳,跳得遠。

  二.互動學(xué)習(xí)

  1. 我來說,你來做。

  教師室說出一個小動物,小朋友用動作試著表演。(教師先做示范,讓小朋友一起來學(xué)著做動作)

  2. 小動物的運動會圓滿結(jié)束了,是不是很精彩呢? 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

  3. 看了小動物精彩的'比賽,我們小朋友也去操場上比一比,賽一賽,好不好?(帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室)

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡樂的節(jié)奏。

  2、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)做家務(wù)的情景。

  3、愿意與同伴一起參與表演。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂CD。

  2、布置好的娃娃家。

  活動過程:

  1、傾聽音樂,想象音樂表現(xiàn)的家庭情景。

  指導(dǎo)語:歌里說了一個什么樣的故事呀?

  2、學(xué)習(xí)歌曲。

  1)、教師演唱,幼兒輕聲跟唱。

  2)、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務(wù)的,請個別幼兒表演。

  指導(dǎo)語:你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?你能表演給我們看看嗎?

  4、與幼兒討論:如果玩“扮家家”這個游戲,需要哪些人及材料。

  將幼兒進行分組,一個人當(dāng)爸爸,一個人當(dāng)媽媽以及娃娃家材料。

  5、播放音樂,老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。

  兩名幼兒一名扮演爸爸,一名表演媽媽。

  教師可以以孩子角色進入,也可以去娃娃家做客,觀看孩子活動情況。

  6、活動結(jié)束后進行小結(jié)。

  指導(dǎo)語:今天的游戲中你表演,你扮演了誰?你做了哪些事情?你是怎么照顧娃娃的.

  課后反思:

  整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉,是他們?nèi)粘I畹?寫照。當(dāng)我范唱這首歌曲時,孩子們馬上有了感應(yīng),和我一起說:炒小菜,炒小菜,炒好小菜開飯了! 開始我并沒有要求他們一起學(xué),孩子們就不由自主地做起了動作,還很有節(jié)奏?梢,來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。

  當(dāng)我提出問題:“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?”孩子們都能很擁躍地回答,有的孩子還配上了動作。

  因此,我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時,只要強調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了,孩子們能很快理解并學(xué)會。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中,主要是“開飯了——”這個語言節(jié)奏拉得太長,所以我在教學(xué)時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握,受到了較好的學(xué)習(xí)效果

  小百科:流傳于兒童之間的游戲。流行于全國各地!斑^家家”是孩子模仿成年人的一種游戲,一個人或幾個人都可進行。

小班教案 篇5

  游戲目的:

  通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動物的`英語口語,增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  紅、綠、黃色燈牌,方向盤,將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動物卡片,小動物頭飾。

  游戲過程:

  教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀,乘公共汽車,路上經(jīng)過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈,并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園,"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱,如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等,參觀后,請小動物到幼兒園作客。

  捉小蝦游戲種類:體育游戲。

  游戲目的:

  培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力,復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

  游戲準(zhǔn)備:

  將場地劃分好作池塘。

  游戲過程:

  請幼兒站成圓圈作池塘,用英語編號,雙號幼兒為蝦,單號幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰,"蝦" 在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進到池塘中,"蝦"必須躲在石頭后面,不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色,進行游戲。

小班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  爬的動作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動,這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展,幼兒很喜歡在地面上爬動。我根據(jù)小班孩子的年齡特點,讓其在“烏龜媽媽”的帶領(lǐng)下,模仿生動形象的“小烏龜”在地面上自由爬、向指定方向爬等,通過游戲能提升了孩子爬的技能,并體驗了親人、同伴之間的關(guān)愛和互相幫助。

  活動目標(biāo):

  1.掌握手膝著地爬的.基本動作,能在爬的過程中保持身體平衡。

  2.增進關(guān)愛老人的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜,禮物人手一份。創(chuàng)設(shè)老奶奶家的情境。請一名老師扮老奶奶。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,引出課題

  今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧,屁股扭一扭、找個朋友碰碰頭,轉(zhuǎn)個圈圈動一動、找個地方坐下來。

  二、練習(xí)動作,掌握方法

  1.寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們?nèi)タ纯茨棠贪桑棠碳译x我們很遠,我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習(xí)一下爬的本領(lǐng)吧。

  2.小烏龜跟著媽媽爬(引導(dǎo)幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)

  3.媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,掌握平衡

  1.我們?nèi)ツ棠碳疫要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀?(引導(dǎo)幼兒說一些與奶奶問好的話)

  2.把禮物放進背殼里)那我們先試試看,怎么爬才不會讓禮物掉下來。(幼兒自由練習(xí))

  3.媽媽講解要領(lǐng):爬得時候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會掉下來了。

  4.給奶奶送禮物。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。

  四、放松運動、結(jié)束活動

  1.到了奶奶家引導(dǎo)寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,并給奶奶捶錘背,唱個歌,和奶奶一起做一個放松運動。

  2.跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。活動準(zhǔn)備:布置情境化場景,紅綠信號燈。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  活動目標(biāo):

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

 。2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

 。1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的'游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

  活動反思

  本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識;顒娱_始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機開車,走到路口因為沒有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動手操作體驗的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。應(yīng)該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗,才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。

小班教案 篇8

  蘋果(小班音樂)

  歌曲蘋果(小班)

  1=C 4/4

  553655 3 / 1353221://

  樹 上 許 多 大 蘋 果,一 個 一 個 摘 下 來。

  我 們喜 歡 吃 蘋 果, 多 吃 蘋 果 身 體 好。

  要求:初步掌握歌詞,熟悉曲調(diào),會聽前奏并整齊地開始唱。

  準(zhǔn)備:磁性教具(一棵大樹,許多紅蘋果)。

  過程:

  (一)出示蘋果樹,提問:這棵樹上有許多什么?(蘋果)什么顏色的蘋果?(紅顏色)大家看,老師把蘋果一個一個摘下來,邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎?(喜歡吃)多吃蘋果身體怎么樣?(身體好)

  (二)將拿下來的蘋果再貼上去,教師邊演示教具邊示范唱一遍。

 。ㄈ┙逃變簩W(xué)說歌名“蘋果”,教師再范唱一遍。

 。ㄋ模⿴в變喊垂(jié)奏念歌詞1----2遍,幼兒學(xué)唱歌曲,用整首教唱法,學(xué)唱3---4遍。

  建議:除邊連續(xù)唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的方法,念歌詞要合旋律的.節(jié)奏(×× ×× ×××)。

小班教案 篇9

  一、主題說明

  大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過手對水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水,保護、愛護我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學(xué)實驗活動,初步認識水的特征及對人類的作用,激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。

  二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  情感目標(biāo):在嘗試活動中,增強幼兒對人類生存資源的認識,體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。

  態(tài)度目標(biāo):讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的特性。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

  知識目標(biāo):通過活動使幼兒了解水的基本特征,感知氺對我們生活的密切關(guān)系。

  技能目標(biāo):能通過自己的努力,完成各種實驗及操作活動。

  三、活動內(nèi)容

  第一周

  活動一、語言活動——傷心的小水滴

  活動二、科學(xué)活動——小水滴旅行

  活動三、音樂活動——韻律活動《小蝌蚪》

  活動四、體育活動——玩沙和玩水

  活動五、數(shù)學(xué)活動——認識數(shù)字

  活動六、社會活動——關(guān)好水龍頭

  活動七、藝術(shù)活動————————泡泡吹畫

  活動八、安全活動————————被淹的小貓

  第二周

  活動九、科學(xué)活動——我們一起來玩水

  活動十、歌表演——干凈的小手

  活動十一、科學(xué)活動——玩泡泡

  活動十二、藝術(shù)活動——繪畫水中的魚

  活動十三、語言活動——大家愛清潔(一、二)

  活動十四、數(shù)學(xué)活動——按物取數(shù)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志

  2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)

  科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。

  語言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。

  五、家長工作

  1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。

  2、介紹水的作用,了解水的危害。

  六、主題探究活動展開與生成

  活動一:傷心的.小水滴(語言)

  活動目標(biāo):

  1、體會水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

  2、學(xué)會講述水的用途。

  3、了解水的二次利用。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

  2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

  活動過程:

  一、引出課題

  1、游戲:關(guān)緊水龍頭

 、僖话胗變喊缪荨盎ú荨,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

 、谕蝗,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

  師:小水滴,你為什么哭呀?

  小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費了。

  師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

  師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

  幼兒討論并回答。

  二、談話:水的用處大

  1、水有什么用?

  2、除了我們?nèi)诵枰,還有誰也需要水?

  3、如果沒有了水會怎么樣?

  4、我們要怎樣節(jié)約用水?

  小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

  三、談話:水的二次利用

  1、大班的姐姐提一桶水進來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

  2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

  師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

  幼兒討論并回答。

  小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了

  一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。

  活動延伸:

  教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

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