[實用]美術(shù)教案8篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、認識五星紅旗,知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、學習黏貼星星制作國旗。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉簽,瓶蓋,播放國歌
活動過程:
一、觀察認識不同的國旗
教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問:
1. 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?
2.圖片上有幾面國旗呢?
3. 你最喜歡哪一面國旗,為什么?
二、認識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認識五星紅旗
教師:小朋友們,在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什么喜歡這面國旗呢?(因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗)
提問:
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎?
2. 它是什么樣子的,這面國旗是什么顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢?
2、國旗出現(xiàn)的地方,代表什么意義。
教師:請小朋友想一想,你在哪里見過我們中國的國旗呢?
幼答:
1、幼兒園里
2、電視上
3、奧運會上
4、書店......
教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來啊!只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動手制作國旗
。1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周
。2) 把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼
四、作品評價
活動反思:
孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨指導下完成自己的'作品的,使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考,來更好的進行改進。
美術(shù)教案 篇2
教學目標:
1、知識與技能目標:感受各種材料特性,探索巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物的方法。
2、過程與方法目標:了解動物的生活習性和相貌特征,感受動物的美和可愛,體驗發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅,培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。
3、情感態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識,激發(fā)美術(shù)學習的興趣。
教學重點:
1、欣賞、感知、探索自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。
2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。
教學難點:巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物。
教學準備:
1、教師準備:課件,制作形式多樣的“動物”作品。
3、學生準備:各種用以制作“動物”的紙質(zhì)材料和工具(剪刀、膠水)。
教學課時:1課時
教學過程:
一、情境導入
1、教師穿著導游服戴著太陽帽進教室。
導言:小朋友們好!你們猜猜我要去哪里?我們到動物王國去探望可愛的動物,想去嗎?
2、猜謎游戲
師:讓我們乘坐觀光列車,出發(fā)吧。ㄕn件出示觀光列車)途中,我們來玩玩猜謎游戲,認真聽哦!
謎語A:頭長小樹杈,身開白梅花,四腿細又長,奔跑快如馬!
謎語B:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。
二、 賞析、探索
1、師:動物王國到了,看看誰來迎接我們?(播放動物的錄象)請學生欣賞生活在大自然中的動物。
2 請學生描述自己喜歡的動物。
你最喜歡誰?它長什么樣子?是什么顏色的?最大的特點是什么?
3、引導賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。
現(xiàn)在我們到動物王國的“演播廳”去參觀、了解動物的相關(guān)知識。
。ㄕn件出示演播廳)播放藝術(shù)家筆下的動物,民間“動物”工藝品,現(xiàn)代“動物”工藝作品,引導學生進行賞析。
4、引導賞析教師、學生的作品,探究制作的方法、步驟。
。1)賞析教師制作的動物作品,探究制作步驟。
。2)賞析學生的作品,探究制作的`方法、步驟。
從形色、花紋、動態(tài)等方面引導交流,探索如何巧妙地運用各種材料制作動物的方法。特別交流如何讓動物站起來。
。3)引導總結(jié)“動物”的表現(xiàn)形式、制作方法。
三、愉快創(chuàng)作
1、(課件)啟示:春暖花開的春天,迎來了動物王國里可愛的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個盛大的開心的生日宴會,誠邀各動物朋友前來參加。
師:你們想知道哪些動物會來參加熊貓小寶貝的生日宴會嗎?等會兒就知道了。
2、出示創(chuàng)作要求:小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動、可愛的動物,參加熊貓小寶貝的生日宴會。
3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。
4、小組合作,進行制作動物活動。教師巡導,播放輕音樂。
四、展示、評價。
1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準備好的背景圖上。
2、欣賞、評價作品。
說說自己喜歡的作品。(引導從動物的形、色、動態(tài)等欣賞、評價)
五、拓展
1、請學生介紹自己知道的珍稀動物。(課件隨機出示圖片)
2、進行保護動物的思想教育。
六、談收獲,結(jié)束旅程。
1、照相留念
師:為記住今天的快樂旅程,我們一起和動物王國的動物們照相留念吧!請大家到展示臺前和動物朋友們一起照相。
2、談收獲
師:旅程就要結(jié)束了,請同學們坐上回程列車,談?wù)勥@次旅程的收獲吧!
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
2.會畫美麗的星空。
3.體會星空的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備:
畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。
活動重難點:
畫出心中美麗的星空。
活動過程:
一、復習導入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn),給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的'月光。
晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?
哦,對了,是小星星。
三、畫出美麗的星空。
晚上,一個大大的月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空。現(xiàn)在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的,在畫畫中有原則性錯誤的,老師在一旁引導教導。
四、點評。
哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
活動反思:
在美術(shù)教育中,教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感,借助于美術(shù)這一載體有效地表達出來。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣,在美術(shù)的技法、想象、思維等方面提出更進一步的要求。因此,我們必須從幼兒美術(shù)教育的最終目標這一高度來審視美術(shù)活動中的評價。評價時,既不能只重視美術(shù)技能,也不是不要美術(shù)技能,而是要對其有一個正確的定位,應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣、想象力、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標。
美術(shù)教案 篇4
課題一:賀卡
教學目標:
1、通過欣賞各種有特色的賀卡,開闊學生的視野,培養(yǎng)審美意識
2、使學生能夠選擇身邊的各種材料,大膽地高計賀卡,體驗繪制的樂趣
3、在賀卡作品中表達自己的美好萊的祝愿,增進情感的交流教學準備:收集有個性的賀卡、準備紙張、剪刀、膠水
教學重點:
讓學生認識、了解各種個性賀卡、并能動手繪制一張
教學難點:
賀卡的材料的運用的巧妙,作品有創(chuàng)意
教學過程:
一、欣賞激趣
師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運用及表現(xiàn)方法,激起創(chuàng)作的熱情。
二、體驗材料
展示課前準備的各種舊材料及紙張,探討如何運用到作品中。鼓勵學生自由、大膽的想像設(shè)計、體驗創(chuàng)作的樂趣。
三、動手制作
讓學生在充分感受到了材料的基礎(chǔ)上運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來繪制一張賀卡。
四、交流作品
在賀卡的空白處寫上祝福的話語。集體互贈作品,欣賞評析不同的風格的賀卡。
教學目標:
1、啟發(fā)學生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等
2、能夠運用色彩大膽地表達自己獨特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面
3、引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫面教學準備:畫板、學生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具
教學重點:
引導學生用多種繪畫的形式與色彩表現(xiàn)瓜果,體驗藝術(shù)的美感教學難點:引導學生能夠突破瓜果常規(guī)的造型與色彩,進行大膽的想像與創(chuàng)作教學過程:
一、引入新課
1、游戲:你畫我猜
一個學生簡單地畫出一個瓜果的線條,其余同學猜瓜果的名稱。
2、揭題:誘人的瓜果
二、教學新課
1、看顏色,說瓜果
請同學們根據(jù)不同的顏色說說可能是哪些水果。
2、走近大師的畫
引導學生欣賞瑞典當代畫家格利斯的繪畫作品《靜物》。
3、欣賞伙伴的作品
通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品,學習表現(xiàn)方法,激發(fā)表現(xiàn)的激情。
4、讓學生思考怎樣表現(xiàn)自己的作品、交流討論
5、完成作業(yè)。教師相機指導
三、小結(jié)評價
作品展示。通過各種途徑。自評、互評、教師點評,選取出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎。
四、課后拓展
嘗試用沒有運用過的`方法來表現(xiàn)瓜果。
教學目標:
1、了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點
2、能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設(shè)計制作作品
3、引導學生感知美存在生活中,激發(fā)學生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣教學準備:課件《瓜果也美麗》、視頻展示臺。學生準備好各種各樣的水果,小刀、水彩等繪畫工具
教學重點:啟發(fā)學生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進行充分的想像、能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進行制作
教學難點:
能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像
教學過程:
一、引入新課
1、播放課件故事。提問:看到剛才的動畫故事,你能說一說,你學到了什么內(nèi)容。
2、引導學生說出:瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法來造型。
二、教學新課
1、誰是最佳設(shè)計師
引導學生自己設(shè)計。說說自己的創(chuàng)意和方法。
2、大家齊動手來設(shè)計
動動手、說一說、做一做。
3、學生自己設(shè)計交流作品
三、作品展示
議一議,你最欣賞誰的作品
讓學生在老師的引導下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點介紹有創(chuàng)意,別具匠心、與眾不同的新穎作品。
課題四:冷色與曖色
教學目標:
1、讓學生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調(diào)的裝飾美
2、讓學生初步認識并能理解冷色和曖色。能用水粉調(diào)出較冷、冷和較暖、暖的色彩
教學準備:教學課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等
教學重點:讓學生在欣賞中感知冷暖色的色調(diào)及其裝飾美
教學難點:感受冷色與暖色帶給人的情緒影響
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、觀察準暖色
1、課件展示從日出到月夜變化
問:日出的色彩與月光下的風景給我們的感覺有什么不同?
2、色彩的本身有溫度的差別嗎?為什么你會感受到冷暖呢?說明色彩的冷暖是人們在長期經(jīng)驗的聯(lián)想的結(jié)果
3、引入課題
二、冷暖色的認識
1、三原色和三間色中的冷暖色。出示圖片:由哪些色彩組成
2、認識色環(huán)中的冷暖色
3、試著用畫筆來畫一畫冷暖色
4、舉例說明自然中和生活中的冷暖色
三、冷暖色的相對性
1、課件出示紫色的花,變換背景,說明冷暖是相對的。在相互對比中產(chǎn)生冷暖關(guān)系
2、綠色和黃色、藍色的比較
四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片
五、作業(yè)練習
你能用水粉色調(diào)節(jié)器出冷、較冷、暖和較暖的色彩嗎?
六、總結(jié)欣賞
課題五:冷暖色調(diào)的畫
教學目標:
1、復習冷暖色的知識,培養(yǎng)色彩美感意識
2、正確運用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風景畫
3、欣賞冷暖色的畫,大膽表達自己對色彩的感受
教學準備:圖片、繪畫工具
教學重點:如何讓學生理解冷暖色調(diào)的畫
教學難點:學生用自己喜歡的繪畫工具來表現(xiàn)不同的色調(diào)的畫面教學過程:
一、引入新課
復習上節(jié)課冷暖色的知識,引入新課。
教師出示冷暖色塊,讓學生搶答。
二、教學新課
1、引導學生欣賞冷色調(diào)為主的風景畫。讓學生說說冷色調(diào)畫面的特點以及自己的感受。
2、欣賞大師的畫和學生作品
讓學生從畫面的表現(xiàn)內(nèi)容,色彩、使用的繪畫工具等方面進行分析。
3、提示學生用冷色畫一棵樹。
三、學生作業(yè),教師相機指導
四、小結(jié)欣賞學生的作業(yè)
讓學生自評、互評、自己說說自己的作品的特點
美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動準備:
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍色、黃色),作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布。
活動過程:
1、出示不同品種的葡萄,引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄? (綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的? (水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?
3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。
教師:仔細看看,老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的? (在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色,然后再印一次)白色涂多少合適? (一點點)
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導。
。1)教師:一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺? (用遮擋的方法)
(2)重點:一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點:學習疊印的方法。
要點提示:
本次活動重點是學習用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品,引導幼兒相互評價。
教師:你是怎么用疊印的.方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題?
【評析】
由于幼兒空間概念的限制,對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難,有的葡萄會越砌越。咳绻龅竭@樣的問題,教師不要著急,可以用情景化的語言指導,例如“大大的葡萄才好吃哦!”。
美術(shù)教案 篇6
活動目的:
1、知道水墨畫是我國的國畫,學習使用毛筆、墨汁等畫葡萄,體驗畫水墨畫的樂趣。
2、能大膽地進行繪畫。
活動準備:
欣賞國畫(葡萄)PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報紙。
活動過程:
一、欣賞水墨畫
1、出示國畫圖片,引導幼兒觀察提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?
2、引導幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用
國畫需要特殊的顏料——墨汁,并了解墨汁的濃淡變化(水稀釋)。
正確的使用毛筆,知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運用。
運筆過程中的留白好,那現(xiàn)在介紹一下我們畫國畫的工具:筆墨紙硯(多媒體展示圖片)
a) 毛筆:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎?(留給小朋友討論) 沒錯,大家都很聰明,毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛筆是用狼身上的毛做的,羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。(多媒體展示圖片) 每種毛筆都有家人,他們分別是大毛筆爸爸,中毛筆媽媽,還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負責畫大竹子還有大荷葉,中毛筆媽媽負責畫樹枝還有葉子,而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的,他們分工明確。
b) 墨:墨條,墨汁;(多媒體展示圖片)而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁,因為他比較方便。
c) 宣紙:生宣、熟宣;(多媒體展示圖片)大家來猜猜為什么這個宣紙會有生和熟?(小朋友討論) 那是因為宣紙就像大家吃的食物,本來食物是生的,但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了,宣紙也是一樣的,本來宣紙是生宣,但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一點點清水去觸紙面,如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學會了嗎?
3、 欣賞圖片,引導幼兒感知國畫的魅力
二、創(chuàng)設(shè)情境,引導幼兒作畫興趣。
1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙,小蝸牛的費了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了,可是葡萄還沒結(jié)果,小蝸牛那么慢,爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛,讓它看到可愛的葡萄寶寶呢?今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄,讓我們的葡萄園地變得美麗,幫小蝸牛完成心愿好不好?
2、講解演示,引導幼兒學畫葡萄。
提問:
。1)葡萄是什么形狀? 葡萄的葉子是什么樣子的?(引導幼兒說出葡萄是橢圓形的,葉子有點像手掌。)
(2)畫葡萄時, 應(yīng)該先畫什么部分?(引導幼兒先畫占紙面積大的地方?辞褰處熓窃鯓舆\用毛筆和墨汁、飲料的?先畫葉子,在畫葡萄,最后畫葡萄的藤子。)
提問:
。1)水多會怎樣?如果水少了會怎樣?(水多顏色淡一點,水少顏色濃一點。)
。2)畫葉子用筆的什么部位畫? 最后畫藤和葉脈的時候,應(yīng)用筆的什么部位畫?(畫葉子的時候用毛筆的筆腹,畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。)
三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。
用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的`葡萄,中間留一點小小的白,這個是高光。接著重復剛剛的動作,將葡萄一個接著一個放在一起,形成一個倒掛的大三角形,這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了,現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢!我們把中毛筆媽媽筆吸滿水,蘸一點點墨水,調(diào)出淡墨,然后筆尖蘸一點點濃墨,側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆,畫出葡萄的葉子,重復剛剛的動作畫多幾片葉子,最后用洗干凈的小毛筆寶寶,擠干水沾上濃墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,繞幾個小圈,看!是不是很有趣?蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了,它高興的大聲對小朋友說,謝謝你們聰明的孩子們。
四、幼兒作畫,教師巡回指導。
1、提醒幼兒注意握筆的方法。
2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來,這樣 作畫時就不會有滴墨現(xiàn)象。
3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。
五、讓幼兒相互交流、分享作品。
看我們的小畫家們畫的真棒! (讓小朋友們對大家的作品進行互評,引導他們說出對方的優(yōu)點,進行相互學習)
美術(shù)教案 篇7
一、活動目標
1、學習折紙貼畫的方法,表現(xiàn)不同人物動態(tài)。
2、能自己折、貼完成作品。
3、體驗創(chuàng)意材料的快樂。
二、活動準備
水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤每人一個
三、活動過程
(一)引題
請幼兒欣賞有關(guān)做操的照片,觀察動態(tài)的'人物造型特點。請幼兒嘗試用身體動作來表現(xiàn)做操造型。
。ǘ┲v解示范
1、欣賞教師帶來的撕貼畫,說說和平時見到的有什么不一樣,看看用什么材料做的。
2、老師講解創(chuàng)作步驟:
先將光盤粘在紙上,用水彩筆畫上眼睛、嘴巴,再用裁好的長條紙用正反折的方法折好4條,然后想好動作造型,最后黏貼在紙上。速度快的小朋友可以多做幾個。
3、幼兒操作
引導幼兒用畫、折、粘的方法設(shè)計各種做操的小朋友。
(三)作品
1.欣賞介紹,說說你做了幾個做操的小朋友。
2.參觀作品,講講誰的作品最漂亮。
瞧!我們做的多認真呀!
四、活動結(jié)束
1、
2、
美術(shù)教案 篇8
課時安排
1課時
授課班級
高一年級
教學目的
1、使學生了解民間美術(shù)的概念、種類及其特點,掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。
2、培養(yǎng)學生對民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。
3、激發(fā)學生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情,從而使學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,振奮民族。
教學重難點
1、使學生理解民間美術(shù)的基本特點、以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。
2、進行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng),發(fā)揚民族,弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導,進行愛國主義教育。
教學準備
1、師:多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實物
2、生:民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙
教學過程
一、導入新課
展示民間美術(shù)物品,引入課題——《民間美術(shù)》
。ū经h(huán)節(jié)引入與民間美術(shù)有關(guān)的多元藝術(shù)形式,在增加課程信息量的同時,開拓學生的.視野。)
二、講授新課:
(一)、民間美術(shù)簡介
1、民間美術(shù)的概念
由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。
2、民間美術(shù)與民俗文化的關(guān)系
民間美術(shù)是一種民俗現(xiàn)象,它包含豐富的民俗文化價值。民俗文化觀念決定了民間美術(shù)造型的面貌。同時,民間美術(shù)造型又服務(wù)于民俗活動,增添了民俗文化的內(nèi)涵。它們互相依存,和諧發(fā)展,從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術(shù)。所以說民間美術(shù)與民俗文化是密不可分,相輔相成的。
(本環(huán)節(jié)明確民間美術(shù)的概念及相關(guān)知識點。通過對民間美術(shù)與民俗文化關(guān)系的分析,懂得民間美術(shù)在生活中的重要性。)
(二)、民間美術(shù)的種類
學生觀看民間美術(shù)短片,尋找、出民間美術(shù)的種類。
——年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、民間玩具等。
(通過學生自己尋找民間美術(shù),加深對民間美術(shù)種類的認識,鞏固和完善已有的知識。)
(三)走進民間美術(shù)
1、、引導學生欣賞不同種類的民間美術(shù)作品。
2、討論四川有特色的民間美術(shù)作品。
(本環(huán)節(jié)在出示學生喜聞樂見的圖片、文字資料的同時,不斷創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學生探究問題、分析問題、解決問題的能力。通過欣賞、研究、,進一步培養(yǎng)學生的鑒賞美能力,樹立熱愛民間美術(shù)的信心。)
(四)民間美術(shù)的特點
A、生活實用:實用簡潔,因才施藝
B、審美需求:質(zhì)樸率真,鄉(xiāng)土氣息
C、表達情感:熱烈夸張,象征寓意
。ㄍㄟ^民間美術(shù)作品欣賞,組織學生分析討論、出民間美術(shù)的特點。)
三、拓展與延伸
我們應(yīng)該如何開展民間美術(shù)的繼承與創(chuàng)新活動呢?結(jié)合攀枝花實際談一談。
(本環(huán)節(jié)課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活和社會熱點,培養(yǎng)學生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識,把德育教育融入藝術(shù)教學中。)
四、動動手
請同學們實踐剪窗花。
。ū经h(huán)節(jié)進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)良品德。感受剪紙的過程,樂在其中。)
五、課堂:
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