中班教案集錦【10篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計背景
玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結(jié)合作,生活才會更加的快樂!
活動目標
1. 通過游戲,學會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5. 懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
活動準備
1.紙球;2.籃子3.起跑線。
活動過程
一.準備活動:
1. 集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預備活動:手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲:
1. 教師進行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的'紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3. 投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。
4. 結(jié)束部分:
集合,隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結(jié)。
教學反思
本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學會等待,學會合作,學會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學會與同伴之間的合作!
中班教案 篇2
教學內(nèi)容:
健康 我和拼板一起玩
教學目標:
1、學習正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍同協(xié)調(diào)。
2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識和能力。
3、勇于接受挑戰(zhàn),并體驗體育活動的樂趣。
教學準備:
1、知識經(jīng)驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。
3、《郊游》音樂以及場地布置:場地上貼有顏色標記。
4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學重點與難點:
重點:兩腳并攏跳。
難點:在拼版的兩邊跳,動作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。
教學方法與手段法:
自主探索法、示范法,嘗試法、練習法,游戲法
教學過程:
教師活動1——
。ㄒ唬╅_始部分的準備活動
1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)
2.停止后問:“剛才把小拼板變成什么?”
3.請在空地上玩玩,拼板變成什么?(幼兒分散玩)
4.停止個別交流動作,集體學學做做,教師配上一些簡單的動作兒歌)
。1)帽子頂在頭上。
。2)拖地板。
(3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)
(4)飛盤。(轉(zhuǎn)、接、高點接)
。5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。
(6)跳過拼板。
、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。
、谔^來,跳過去。(練習兩次)
、厶臅r候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)
幼兒活動1——
幼兒隨音樂活動活動身體
幼兒交流:我們剛才把小拼板當成了什么
幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。
幼兒說說自己的拼板變成了什么
幼兒跟老師學做某些動作。(如:小馬等)。
幼兒學習跳過拼板:兩腳并攏跳
幼兒練習跳過拼板(練習兩次)
幼兒聽老師小結(jié):跳的時候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等)。
設(shè)計意圖1——
讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動,熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),我以游戲口吻開場,一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態(tài),并對活動產(chǎn)生興趣,為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此基礎(chǔ)上教師進行提升并組織幼兒練習相關(guān)動作,重點練習多種跳法,并引導幼兒學習原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳
教師活動2——
(二)把拼板變成長條,練習雙腳并攏側(cè)身行進跳。
1.幼兒按照自己所拿拼板的.顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”
2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時候注意什么?”
3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)
4.教師問:“有沒有碰到困難?”
5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。
6.再玩一次。
幼兒活動2——
幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。
幼兒說說拼好的長條形像什么
老師告訴幼兒這是三條彩色的路
請一幼兒用學過的方法進行示范跳。
幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。
設(shè)計意圖2——
組合拼板,練習正面向前雙腳并攏側(cè)身行進跳,并敢于跳過高30厘米的拼板,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時,老師會鼓勵他,幫助他讓幼兒感到溫暖。
教師活動3——
。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。
1.這是什么?(筐)
2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接)
3.幼兒分組嘗試新玩法。
4.評獎:勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。
幼兒活動3——
老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說說是什么,怎么玩。
請一幼兒示范。教師提示。
幼兒分組嘗試新玩法。
幼兒進行評獎
設(shè)計意圖3——
直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形,由平面逐漸發(fā)展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。
教師活動4——
。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。
1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)
2.請幼兒坐在自己的拼板上。
3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。
幼兒活動4——
幼兒聽音樂做放松動作。
讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應顏色的拼板上。
讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。
請一幼兒玩站在車輪中間滾,
幼兒玩超大的車輪,玩乘車游戲,然后回活動室。
設(shè)計意圖4——
讓幼兒做在拼版上休息,這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動后進行適當?shù)姆潘蛇\動是很有必要的,在活動中,讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步了解“滾車”玩法并體驗“滾車”游戲的愉悅,為再玩拼板留下懸念。
中班教案 篇3
活動目標
1.幼兒喜歡參與數(shù)學活動,發(fā)展觀察力、思維力。
2.能手口一致點數(shù)10以內(nèi)奧運獎牌數(shù)量并能說出總數(shù)。
3.了解相關(guān)的奧運項目以及運動形式,關(guān)注奧運會,有自豪感。
活動準備
1.幼兒與家長共同收集奧運會的相關(guān)資料。
2.跳水及頒獎視頻。
3.自制小獎牌若干(金牌、銀牌、銅牌),根據(jù)我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽項目的獎牌數(shù)量分別貼于一張紙上。(根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,可以將各種獎牌分列整齊的排放;也可以增加難度,將獎牌混合排放。)
4.相應的數(shù)字卡片,大黑板一塊,膠棒若干。
5.跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽項目的卡片。(可以上搜索圖片,也可以請幼兒繪畫。)
6.獎牌統(tǒng)計表。
活動過程
一、談話導入
師:前幾天,我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的很多的圖片和視頻,對奧運會有了很多的了解。你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎?(巴西)
師:6年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會,在奧運會上都有哪些項目呢?幼兒個別發(fā)言。
教師:孩子們,你們太棒了,能夠說出這么多奧運比賽項目。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項目,下面,我們來玩一個《翻翻樂》的游戲,看看誰的動作最漂亮。
二、游戲《翻翻樂》
1.教師與幼兒共同游戲,并將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。
2.教師打開翻翻樂,請幼兒共同點數(shù)翻翻樂中的奧運比賽項目。
教師:翻翻樂中有幾個奧運比賽項目?你是用什么方法數(shù)的?
。ㄒ龑в變喊凑找欢ǖ捻樞螯c數(shù)。如:從前向后,從上向下等。)
請幼兒正確點數(shù)后,說出物品的總數(shù)。
3.請個別幼兒點數(shù)黑板上的奧運比賽項目,并說出總數(shù)。
三、奧運獎牌知多少
1.看視頻,感受熱烈的氣氛。
師:在奧運會的賽場上,每一個國家的運動員都是奮力拼搏,來贏得獎牌為自己的國家爭光。下面,我們來看一段跳水的視頻,感受我們得運動健兒是怎樣為祖國努力拼搏的。
2.點數(shù)與統(tǒng)計我國運動員在跳水比賽中所獲得獎牌。
教師出示跳水的獎牌圖片與統(tǒng)計表、數(shù)字卡、膠棒
師:我們的跳水健兒太棒了,他們經(jīng)過努力為祖國贏得了這么多的獎牌。我們來數(shù)一數(shù),在跳水比賽中,金牌、銀牌、銅牌各有幾枚?
幼兒點數(shù),并請幼兒找出相應的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。
師:你們是用什么方法得出獎牌總數(shù)的'?
請個別幼兒展示自己的方法。
3.幼兒探索與操作。
將幼兒分成五組,分別點數(shù)與統(tǒng)計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動項目的獎牌數(shù)。
教師:請你們回到自己的座位上,點數(shù)桌子上比賽項目的獎牌各有幾枚,并將相應的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。幼兒操作,教師進行個別指導。
小組內(nèi)交流展示:鼓勵幼兒將自己方法與結(jié)果和同伴進行交流,并在小組內(nèi)印證自己的答案。
四、延伸活動
1.將統(tǒng)計表投放在益智區(qū),在區(qū)域活動中引導幼兒繼續(xù)研究與點數(shù)統(tǒng)計六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數(shù)。
2.鼓勵幼兒自制統(tǒng)計表,統(tǒng)計其他運動項目的獎牌數(shù)量。
3.鼓勵幼兒繼續(xù)關(guān)注比賽盛況,為健兒加油。
附1:《翻翻樂》游戲規(guī)則
。1)一名幼兒為猜牌人,面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
(2)將紙牌展示給全體幼兒,請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。
。ü膭钣變捍竽懙哪7聞幼,可以自編動作。)
。3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
中班教案 篇4
活動目標
1、發(fā)展幼兒投準,單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:
1、幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。
2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。
4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
5、活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼
兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比
較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能
在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
活動反思
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的.喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中,在活動中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的課的重點應該是訓練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到,這里我有些疏忽了,頭部的運動沒有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的,學會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動過程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
中班教案 篇5
一、活動目的:
1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力,促進幼兒的相互配合與合作能力。
二、活動準備:
各種建構(gòu)材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。
三、活動過程:
1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。
2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的.材料來建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖,指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)
4.幼兒分組分工,教師巡視指導并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場地,并促進幼兒相互幫助,配合。
5.展示宇宙飛船,幼兒相互。
中班教案 篇6
活動目標:
1、認識6以內(nèi)的序數(shù),學習序數(shù)詞“第幾”。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。
活動準備:
1、 有6層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物6個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。
2、幼兒每人一份操作材料:6只不同的'小動物,有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片等。
活動過程:
1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、以“小動物住新房”活動,學習6以內(nèi)的序數(shù)。
。1)出示樓房圖片,引導幼兒觀察。
提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—6的數(shù)字。)
。2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。
。3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。
。4)游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”。
3、游戲:坐火車
送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。
4、游戲:排隊
講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,6個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”
活動結(jié)束:
講評上課情況。
中班教案 篇7
活動目標
1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)動物的外形特點與特長。
2、欣賞不同的音樂,感知其旋律、節(jié)奏、速度與所表現(xiàn)動物的關(guān)系。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備
1、誰敢嘲笑獅子》課件(PPT)
2、《動物狂歡節(jié)》音樂選段
3、相應的動物卡片、插卡底板(幼兒2~3人一組,每組一份)
4、動物舞蹈造型照片
5、幼兒制作的各種獎杯(森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健將、森林跳高王子……)
活動過程
。1)回顧故事情節(jié),引出主題
——(出示獅子)上次我們講了關(guān)于獅子的故事,還記得故事的名字嗎?
——記得故事里有哪些動物嘲笑過獅子?他們的哪些本領(lǐng)比獅子厲害?
——經(jīng)歷了上次的事,獅子知道了,原來每——種動物都有自己最厲害的本領(lǐng),于是召開了一個“森林頒獎大會”,看看都來了哪些動物? (出示動物圖片)
(2)欣賞首樂,展開聯(lián)想
——聽聽,動物們哪個先來,哪個后到?按你聽到的順序給動物們排排隊。(欣賞首樂,小組操作排序)
——你們聽到的動物們出場的順序是怎樣的? (這段音樂是誰?為什么你覺得這是××? ××是什么樣的?這段音樂聽起來有什么樣的感覺……)
——(播放課件驗證)看看,我們的感覺是否正確?
。3)森林頒獎大會
①動物出場秀。
——每組選——種動物,要用動作表現(xiàn)出這種動物的樣子,讓我們——看就知道你們是誰。(小組編排,可提供個別小組舞蹈造型照片)
——把你們設(shè)計的動作讓大家欣賞——下,讓我們猜猜你們是誰。(小組輪流表演幼兒表演時,教師可播放相應的音樂。)
——你們覺得他們表演的是誰?你喜歡他們哪個動作?還有什么動作也可以表演這種動物?
、陬C獎大會。
——(出示各種獎杯)看看這些獎最適合頒給哪個動物?
——領(lǐng)獎的時候,不僅要表演出動物的造型,還要用動作告訴大家這種動物最大的本領(lǐng),讓我們看明白你是來領(lǐng)哪個獎杯的。(小組合作編排動作)
頒獎大會正式開始,聽到合適的音樂,相應的小組就登場表演并領(lǐng)獎。
活動拓展
1、豐富音樂,增添動物的種類,鼓勵幼兒用肢體動作表達表現(xiàn),并逐漸配合音樂的速度與節(jié)奏。
2、幼兒與同伴講述并統(tǒng)計自己和同伴的優(yōu)點和缺點。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
活動延伸
1、在閱讀區(qū)中投放此圖畫書,供幼兒自主閱讀。
2、動物撲克牌:用動物圖片自制“動物撲克牌”,2~4人一起玩,每人任意取一張動物牌,說出該動物最獨特的本領(lǐng)為勝,可收取別人手中的動物牌。
3、誰也不能嘲笑我:
。1)準備:墻面環(huán)境中布置每個幼兒的照片及日常生活中各類事件的圖示。
(2)操作方法:幼兒可將自己做得最棒的事件圖片貼在自己的照片后,也可把自己做得不夠好的`事件照片貼在比自己好的同伴的照片后。
教學反思:
在這次教學活動中存在著一些問題。如:在繪本分享閱讀教學中,一本完整繪本的結(jié)構(gòu):封面、環(huán)襯、扉頁、故事和封底,是否需要向幼兒略作介紹?如果需要,什么時間介紹合適?在今天的活動中不難發(fā)現(xiàn):有限的集體教學時間中,最好是圍繞繪本故事內(nèi)容展開,讓幼兒觀察并理解畫面語言為主,力求緊湊。所以,這些介紹可以在前期完成。沒有很好的借助于繪本,讓幼兒仔細的歌詞畫面內(nèi)容,大多數(shù)的時間作為教師的我始終處于對幼兒活動的掌控中,沒有讓幼兒有更多的時間去觀察、討論、猜測畫面的內(nèi)容。針對幼兒的回答,有點時候可以更加深入的挖掘一下,使幼兒的學習從被動轉(zhuǎn)化為主動學習。
中班教案 篇8
活動目標
1、鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
重點難點
1、說出幾何圖形的基本特征。
2、能否與同伴合作游戲。
活動準備
1、場地準備:
在地面上用即時貼貼一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。
2、物質(zhì)準備:
(1)、圓形的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圓形、三角形、正方形的餅干、糖果等。
(3)、幾何圖形(半圓形、三角形、正方形、圓形)
(4)、貼有圖形標記的小椅子
活動過程
一、猜一猜,看一看、講一講,加深對三種圖形的基本特征的認識。
“圖形寶寶要和我們一起玩游戲,猜猜是誰呢?”
(1) 第一個圖形寶寶有三條邊、三個角,是誰?(三角形)
(2) 這個圖形寶寶圓溜溜的,是誰?(圓形)
(3) 這是什么寶寶,長得什么樣的?(正方形)
二、游戲:作客。
教師以圖形寶寶的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形寶寶家去作客吧!來,先讓我們一起學小兔跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到圓形中去)再讓我們一起學小雞走到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起走到三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
三、游戲:寶寶請客
教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形寶寶邀請小朋友吃東西,把幼兒帶到有圓形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教師:“小朋友,你們看圖形寶寶家的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)
教師:“桌子有了,椅子還在那邊,要請小朋友搬過來,有一個要求:圓形的桌子旁要放有圓形標記的椅子,三角形的桌子旁放有三角形標記的椅子,正方形的桌子旁放有正方形標記的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手搬椅子,分別把它們放在相應的桌子四周。)
(2)品嘗圖形寶寶準備的`食品(圓形、三角形、正方形的餅、糖果等)
先看看、說說有哪些圖形的食品,聽老師口令拿相應圖形的食品
四、游戲:送禮物
教師:“圖形寶寶邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們每人送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。 (用兩個半圓形拼成一個圓形、用兩塊三角形拼成一個正方形,用兩個小三角形拼成一個大三角形。)
五、和圖形寶寶告別,小結(jié)并結(jié)束活動。
中班教案 篇9
活動目標:
1、通過游戲的形式讓幼兒學說詞語或句子,豐富幼兒的詞匯,讓幼兒準確地運用數(shù)量詞。
2、提供給幼兒充分的表達機會,讓大多數(shù)幼兒都能參與活動,都有機會說話,從而提高他們的語言表達能力。
重點:
讓幼兒學會準確地運用數(shù)量詞。
難點:
量詞的準確運用。
活動準備:
課件、實物、魔法箱、電子白板
活動過程:
一、律動
二、看圖談話引題
1、播放課件小猴子的圖片,吸引幼兒的注意力,師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。
2、師:小猴子今天要給大家變魔術(shù),它的魔法箱里裝了好多好多東西,你們想知道是什么嗎?出示課題;變魔術(shù)
三、引導學習
1、師讓幼兒閉上眼睛,看看小猴子變得第一樣東西是什么?(一根魔法棒)
2、師:這根魔法棒什么都不怕,有了它就可以變出更多的`好東西,你們想不想看看?
3、利用電子白板中的資源,給幼兒變一些物體,讓他們用準確的數(shù)量詞表示物體。
4、請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
教師示范:“我有一個鼻子。”幼兒找數(shù)量詞,如:一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服……
5、師:你們想不想試一試魔法棒的厲害呢?請小朋友到白板前畫出自己想畫的物體,并說出他們的名稱。
6、師:小猴子說我們班的小朋友都很聰明,都很了不起,它想考考你們,看看你們是不是都會說了?播放課件圖片,讓幼兒一起說一說(主要讓幼兒鞏固所學內(nèi)容,適時滲透常規(guī)教育)
四、游戲:摸摸我是誰
1、師:變了這么多東西,我們還是覺得不過癮,干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
2、師出示一個事先準備好的魔法箱,箱子子里裝滿了好多好多物品,讓幼兒自己摸東西,然后用“一XX”的形式來描述。(師要幫助他們準確表達)
五、活動延伸:
師:小猴子要和大家比賽,在幼兒園、家里找不同的物品,看誰找得多,然后說出它是什么?好了,小朋友們再見。ǔ鍪咀詈笠粡堈n件圖片)
六、律動出室。
中班教案 篇10
設(shè)計意圖:
幼兒園素質(zhì)教育活動組織幼兒去上海動物園,孩子們玩得很盡興;貓@后,動物成了大家平時談論最多的話題。討論也帶來了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問題。如:為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動,讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。讓孩子知道每一個動物都非?蓯郏覀円獝圩o所有的動物。主題探索中有“你問我答”的活動,讓孩子自己提問題,讓知道答案的幼兒幫助解決問題,充分利用生生互動,使個別孩子本身的經(jīng)驗成為所有孩子的經(jīng)驗,在活動中孩子也體會到了成功的快樂,樹立了自信心,還自發(fā)帶來了有關(guān)動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等,共同布置在教室的墻面上。本次活動是教師預設(shè)的一個活動,我們中班小朋友對圖形認識感興趣,有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物,我就設(shè)想讓幼兒了解動物的.主要特征上,通過圖形粘貼成動物,一方面發(fā)揮幼兒的想象力,另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來討論圖形的種類與數(shù)量,并初步學習對圖形的統(tǒng)計。
活動目標:
1、在變戲法的游戲活動中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物,并初步學習統(tǒng)計圖形的數(shù)量。
2、幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。
3、喜愛動物,學習有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。
4、有初步的保護自然和愛護動物的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動過程:
(一)、已有經(jīng)驗遷移,引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來變戲法,變成一只只可愛的小動物,想一想,可以變出什么小動物?
2、幼兒相互討論。
。ǘ、幼兒拼圖,師個別指導。提示:大膽想象,拼貼不一樣的動物。
。ㄈ、探討交流
1、說說貼了一個什么動物,用了那些圖形?
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個別操作、演示。
4、全體幼兒統(tǒng)計圖形,師個別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
。ㄋ模⒀由旎顒咏M織幼兒討論那一種統(tǒng)計辦法最合適。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班教案教案04-30
中班的教案04-06
(經(jīng)典)中班教案10-07
(精選)中班教案09-20
【精選】中班教案10-04
中班教案(經(jīng)典)09-26
[經(jīng)典]中班教案09-17
(精選)中班教案08-11
中班教案【經(jīng)典】10-30
中班教案(精選)11-12