中班教案優(yōu)選[8篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【設(shè)計理念】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!北净顒游覀冞x擇日常生活中隨處可見的葉子為主題,通過讓幼兒運用多種感官參與,遷移已有經(jīng)驗,在用眼睛觀察葉子的外形特征、用動作表現(xiàn)葉子的生長過程中從而了解各種各樣的葉子,同時通過聯(lián)系自身生活經(jīng)驗知道有些植物的葉子是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚氖澄铩?/p>
【過程實錄】
活動目標(biāo):
1。通過觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長中的作用。
2。能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法,對葉子產(chǎn)生探究的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗。
2。材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。
重點、難點:
1。重點:通過觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長中的作用。
2。難點:用動作模仿葉子的生長過程。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪綪PT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。
1。觀察大樹的葉子
師:看!畫面上有棵大樹,這棵大樹上長滿了葉子,請你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的?
幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。
2。師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?
幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。
幼2:有的葉子長在樹枝上,有的長在樹干上。
師:高高的大樹上長滿了葉子,這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上,雖然它們長得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。
。ㄔu析:樹葉是幼兒日常生活中常見的,通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,從而打開了幼兒的思維,也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)
(二)觀察各種各樣的葉子,用身體動作模仿葉子的生長過程。
1。師:那除了大樹有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)
幼1:花上面有葉子,小草上也有。
幼2:蘋果樹上有葉子。
幼3:芹菜上有葉子。
2。展示幼兒采集來的各種各樣葉子。
師:原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?
幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。
幼2:這個葉子大大的,像一把扇子。
幼3:這個葉子小小的,有一點圓圓的像小葡萄。
師:你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?
幼1:這個是楓葉,它的`葉子分成好幾瓣,每個頭都是尖尖的。
幼2:這個杏葉像把小扇子,它有的時候是紅色的,有的時候是黃色的,顏色會變的。
3。用身體動作模仿葉子的生長過程。
師:你們認(rèn)識了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放PPT中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,用身體動作模仿葉子的生長過程)
。ㄔu析:通過觀察實物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,這給整個活動注入了新的活力,孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)
。ㄈ┒喾N形式了解葉子的多樣性。
1。出示白菜、包菜、青菜
師:葉子慢慢長大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸,說說這些葉子都有什么用?(可以食用)
幼1:這個是白菜的葉子,它是可以吃的。
幼2:這個是青菜的葉子。
2。師:原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。
。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識面,也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)
。ㄋ模┘w實驗觀察討論葉子的作用。
1。師:葉子的用處可真多,那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗。
幼1:它不長葉子就很難看。
2。出示兩盆一樣的植物和記錄表
師:這里有兩盆一樣的植物,我們把其中一盆植物的葉子剪除,放置一邊,然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,最后把它們記錄下來。
。ㄎ澹┭由旎顒樱
引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,并將變化記錄下來。
。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性,激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。)
【教學(xué)反思】:
《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等!笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗,對探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。
1。熟悉的材料
來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo),活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。
2。真實的體驗
實物的亮相打破了以往的圖片展示,給了孩子們更直接的經(jīng)驗,在平日里孩子們都有食用過各種葉子,也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗,活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子,感受各種葉子的生長過程,在看、聞、摸中感知葉子的多樣性,在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中,通過為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料,讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化,因為他們是直接參與者,所以能獲得了最真實的體驗。
中班教案 篇2
班級:中班
科目:語言科學(xué) 健康
執(zhí)教人:李秋花
一、活動名稱:《春游去》
二、活動目標(biāo):
l 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。
l 培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力。
l 帶領(lǐng)幼兒外出旅游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。
三、活動準(zhǔn)備:
l 幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。
l 公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。
l 幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。
四、活動過程:
開始部分:
教師指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。
基本部分:
各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。按照幼兒制訂的.路線圖,組織春游。讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化
春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進(jìn)班級。
結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸:日常生活中,讓幼兒繼續(xù)觀察春天的景色與變化。
中班教案 篇3
活動過程:
1、引起興趣
今天,諸老師邀請了一個非?蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬,猜猜它是誰?
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),
爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),
一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。
2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲
那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
*小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!
*請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)
*你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
*你的.朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
*你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
*你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
3、幫助瓢蟲分家
小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進(jìn)行分類)
請幼兒幫助小瓢蟲分家。
4、幫助瓢蟲找樹葉
小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上)讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!
活動目標(biāo):1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備:1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹
中班教案 篇4
【活動設(shè)計】
幼兒對相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系的感知,可為他們清楚地認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的順序及各數(shù)間的關(guān)系積累豐富的感性經(jīng)驗,因此,這一內(nèi)容是幼兒對數(shù)的概念形成的重要方面。在認(rèn)識數(shù)字1-5的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對1-5個數(shù)的讀音、字形以及數(shù)字所表示的意義都掌握的較好,但對相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系感到很抽象。為此,我設(shè)計了一個拓展性活動“會變的數(shù)卡”,意在通過為幼兒提供實物和數(shù)卡,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)由不同等變?yōu)橄嗟,讓幼兒通過實際的操作親自去體驗和感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒比較5以內(nèi)數(shù)量的多少,學(xué)習(xí)用添1或去方法使兩組數(shù)量相等,初步感知相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的.語言講述自己操作的過程和結(jié)果,
3、指導(dǎo)幼兒會正確地取用和整理操作材料。
【活動的準(zhǔn)備】
教具:1-5大數(shù)卡一套,紅色圓片15個,綠色圓片5個,磁性教具(小兔5只、蘿卜4個),磁釘6個。
學(xué)具準(zhǔn)備:
第一組:1-5雙面數(shù)卡人手一套,分類盒人手一個。每人20個雪花片。
第二小組:接畫圓點
第三小組:添、去圓點
【活動過程】
(一)集體活動
1、比比誰多誰少,想辦法讓它們一樣多。
出示小兔和蘿卜(數(shù)量在5以內(nèi)),說說誰多,誰少?你是怎樣判斷的?想辦法讓小兔和蘿卜一樣多。(引導(dǎo)幼兒用添上一個蘿卜或去掉一只小兔的方法使它們一樣多)
2、會變的數(shù)卡
(1)出示1-5數(shù)卡,讓幼兒給數(shù)卡排隊,看清標(biāo)志后按從小到大的順序排列,邊排邊說:我讓X排在最前面,我讓X排在最后面……。
(2)送圓片,看看數(shù)字是幾就送幾個卡片,邊送邊說:“數(shù)字1,我送你一個圓片,數(shù)字2,我送你兩個圓片”
。3)數(shù)卡變魔術(shù)。幼兒閉眼,教師將數(shù)卡翻過去,請幼兒睜開眼睛看看數(shù)卡有什么變化,想辦法讓圓片和數(shù)字一樣多,(引導(dǎo)幼兒說出:1添上1是2,1添上2是3,……),再將圓片翻過來,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),數(shù)字變小了,圓片多了,必須用去1的方法才能使它們數(shù)量一樣多,鼓勵幼兒大膽講述操作過程。
。ǘ┬〗M活動
第一組:這個活動與剛才一樣,先給數(shù)卡排隊(讓紅色圓片對著自己),然后給數(shù)字送雪花片,送完后讓數(shù)卡變魔術(shù),看數(shù)字是否與圓片一樣多,想辦法讓它們一樣多,要變做變大聲講述。
第二組:接、畫圓點。
第三組:添、去圓點。
(三)游戲:拍手問答。
。ㄋ模┰u價:重點表揚在活動中大膽講述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。
活動準(zhǔn)備:
1、10種動物圖片,火車圖片一幅,有10層的樓房圖片一幅。
2、不同顏色的圓形卡片若干,火車頭頭飾。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒活動興趣。
二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1、動物排隊出示動物圖片,小動物排成一橫隊,請幼兒觀察排成橫排的動物:
。1)看一看有哪些小動物?數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物?
。2)誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾?
。3)引導(dǎo)幼兒討論:為什么大家有不同的結(jié)論?
。4)教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。
2、小動物乘火車(1)數(shù)車廂(讓幼兒知道數(shù)車廂時要從車頭開始數(shù))出示火車圖片,讓幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?你是從哪個方向開始數(shù)的?
。2)幫小動物乘火車:請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車,并引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里"(3)教師說某一動物的名稱,讓幼兒說出它的位置。
三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數(shù)樓房(讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù))出示樓房圖片,請幼兒數(shù)一數(shù),說出新房子一共有幾層:第一層、第二層……第十層,讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。
2、小動物搬新家幼兒操作學(xué)具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里"。
3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。
四、游戲"換房子"請幼兒記住每只動物家的位置,教師待幼兒閉上眼睛后迅速調(diào)換動物的位置,然后請幼兒睜開眼睛,說說哪兩只小動物換房子了?說說××小動物原來住在哪里,現(xiàn)在住在哪里?
五、結(jié)束:游戲"乘火車"請五名幼兒戴上火車頭頭飾,其他幼兒自選一種圓形
活動反思:
這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動是根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計的,通過提問引起幼兒的興趣,出示立體的平房,讓幼兒通過直觀的看,在教師的引導(dǎo)下說出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房,教師引導(dǎo)幼兒將小動物送到相應(yīng)的房子。再從說到做進(jìn)一步鞏固幼兒對序數(shù)的'理解。并能準(zhǔn)確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。
不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個房間的樓房后,拿門牌號送小動物回家就有點難了,不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對,有個別幼兒找不對,有的分不清樓層,有的分不清房間,總之是分不清,可能是不太理解101、102是什么意思。活動延伸讓幼兒進(jìn)一步鞏固這節(jié)課的教學(xué)目的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):認(rèn)識木材,了解的特性和用途,能說出常見的.木材制品,知道愛護(hù)它們。
教學(xué)時間:2教時第一教時
活動準(zhǔn)備:一次性的筷子等木制品。
活動過程:
1、導(dǎo)入教師出示一次性的筷子。
提問:
。1)這是什么?
。2)它有什么作用?
。3)它是用什么制作的?
2、通過上述啟發(fā)式提問,引出課題,讓幼兒了解木材的用處。
提問:
。1)什么是木材?
。2)木材有什么特點?
。3)木材有什么用處?
第二教時活動準(zhǔn)備:
《幼兒用書》人手一本活動過程:
1、組織幼兒實地參觀教室設(shè)施。
。1)什么叫木材制品?
。2)教室里有哪些接物品是木材制成的?
。3)小朋友 在使用木材制品時,要怎樣做?
2、結(jié)合幼兒用書,談?wù)勛约哼見過哪些木材制品。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、喜歡參與活動體驗觀察、探究的樂趣。
2、能根據(jù)觀察的位置,辨別事物的下面部位的樣子。
3、能大膽表達(dá)自己的想法并能對應(yīng)粘貼。
重點難點
活動重點:
能根據(jù)觀察的位置,認(rèn)識事物的下面部位的樣子。
活動難點:站在觀察位置預(yù)測事物下面部位的樣子。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、錄音、操作單、水彩筆、觀察實物、一封信、上面下面游戲材料、游戲音樂等。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:有辨認(rèn)空間前后、左右、上下方位的經(jīng)驗。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分:情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1。出示圖片(烏龜下面)
師:小朋友們,今天閆老師收到一封信!咱們打開看看是什么吧?(一張照片)引導(dǎo)幼兒大膽表述,你覺得這是誰的照片?你從哪里看出來的?
2。聽故事(愛拍照的小烏龜)
師:我們一起來聽聽到底是什么?
錄音和ppt:小朋友們好!我是一只特別喜歡拍照的小烏龜。不管我的哪個角度,我都要拍,前面拍一張,后面也拍一張,左邊擺個造型,右邊也不能忘記拍,我還從天空的角度上面拍過呢!但是,我不認(rèn)識這張照片,你能告訴我這是我的照片嗎?
。ǘ┗静糠
師:原來這張照片是小烏龜?shù)南旅,今天小烏龜還需要小朋友幫它個忙,你們愿意嗎?我們一起來聽聽吧!
錄音:小朋友們,我呀特別喜歡拍照,快看!這是我拍的物品,你們認(rèn)識嗎?
1、認(rèn)識物品
師:這些是什么物品?小烏龜要請我們幫什么呢?聽一聽吧!
2、猜一猜,畫一畫
錄音:哇!小朋友們都認(rèn)識這些物品!那你們知道這些物品的下面是什么樣的嗎?請小朋友們猜一猜并把物品的下面對應(yīng)畫在它的后面吧!
3、看一看、摸一摸
錄音:小朋友們都有自己的想法!你們畫的很認(rèn)真哦!但是,這些物品的下面到底是什么樣的呢?今天我把這些物品都帶到了中四班,讓我們一起看看吧!
4、玩一玩
錄音:小朋友們,我發(fā)現(xiàn)你們都特別認(rèn)真的對這些物品看了看,摸了摸!都在認(rèn)真的觀察發(fā)現(xiàn)!那你們都知道它們的下面是什么樣嗎?下面讓我們玩?zhèn)游戲考考你們吧!
游戲玩法:請你找出物品的下面圖片貼在對應(yīng)的物品后面吧!一定要認(rèn)真觀察哦!
5、找一找、貼一貼
師:小朋友們都很棒!小烏龜今天還把它拍的照片帶來了!請小朋友找到對應(yīng)的物品下面對應(yīng)粘貼!記住找的是物品的下面圖片!
。ㄈ┙Y(jié)束部分游戲:翻翻樂
師:今天小朋友們幫助了小烏龜,小烏龜特別高興,要送給大家個禮物!我們一起聽聽是什么呢?
錄音:親愛的中四班小朋友們,謝謝你們!為了感謝小朋友,我送給大家一個游戲,游戲名字叫《翻翻樂》,小朋友們分成兩隊,一隊代表物品的上面隊,一隊代表物品的下面!當(dāng)聽到音樂響起開始游戲,音樂停止游戲停止!代表哪一隊翻的多,就勝利了!加油吧!
溫馨提示:游戲中不能推擠,不能踢,只能用手翻哦!你們準(zhǔn)備好了嗎?
活動總結(jié)
本次活動的設(shè)計結(jié)合中班幼兒對方位的感知游戲中發(fā)現(xiàn)平日里只對物體的正面也就是上面比較了解,但很少反過來看物體的下面也就是反面,為了更好的讓孩子們?nèi)娴牧私饪臻g方位中的下面,設(shè)計的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動,在本節(jié)活動中重點是幼兒能根據(jù)觀察的位置,辨別事物的下面部位的樣子。通過本節(jié)活動,從活動的目標(biāo)上說:本節(jié)活動的目標(biāo)適宜于幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際水平,但目標(biāo)的明確度和具體可操作還需調(diào)整。目標(biāo)中核心目標(biāo)比較突出,并能有機(jī)結(jié)合相關(guān)的情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的滲透,但目標(biāo)的準(zhǔn)確度還需提高。在活動的內(nèi)容中我能最大程度的包含了活動的目標(biāo),對于活動內(nèi)容來說也是比較適宜;谟變耗茉谠械陌l(fā)展水平和經(jīng)驗上并能符合幼兒需要和興趣。
同時,活動的內(nèi)容源于幼兒的現(xiàn)實生活,能引發(fā)幼兒有效學(xué)習(xí),能助于形成幼兒的科學(xué)中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精神和科學(xué)中數(shù)學(xué)的概念。在教學(xué)準(zhǔn)備中,保證物質(zhì)準(zhǔn)備能滿足教育的活動需要,并能結(jié)合幼兒有充足的與活動內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)驗準(zhǔn)備。在教學(xué)活動過程中,我的'教育活動過程認(rèn)真的為了教育的目標(biāo)設(shè)定的活動并在過程中思路教清晰層次教清楚。
在教育活動過程中體現(xiàn)了《綱要》、《指南》中所倡導(dǎo)的精神,活動過程能兼顧不同幼兒發(fā)展的水平。操作的作業(yè)單運用了難易兩種,幼兒可以自行選擇。在活動的過程中我會巡視活動中幼兒的操作游戲,并能關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。能幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
如在活動操作中幼兒有用左手操作書寫的,因此,在過程個別指導(dǎo)時候會一一指導(dǎo)幼兒;顒舆^程中基本具有啟發(fā)性。針對重難點進(jìn)行重點的針對性指導(dǎo)講解便于幼兒掌握了解。在過程中用各種方式積極、及時、有效的應(yīng)答幼兒的需求。在本節(jié)活動中幼兒能注意力集中,思維活躍,積極和主動的參與。幼兒在活動中的反應(yīng)能注意力集中、思維活躍并在其中積極主動,在學(xué)習(xí)過程中思維較活躍并在學(xué)習(xí)過程中有進(jìn)步、有收獲。總之,在本節(jié)活動的開展中從活動目標(biāo)以及活動內(nèi)容、準(zhǔn)備、教學(xué)過程中以及幼兒對活動的反應(yīng),本節(jié)活動都是我自己的一次挑戰(zhàn),孩子們在之后的測查中對物體下面的掌握較好,能運用游戲滲透加深對相鄰數(shù)的掌握。對于不足之處在之后的組織開展中我會更加認(rèn)真組織讓自己有更大的進(jìn)步。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1.借助畫面理解圖書的內(nèi)容,了解“收集”的含義。
2.嘗試在圖的觀察和文字的聆聽中解讀圖書的構(gòu)圖和語言模式,積累讀圖解圖的閱讀的經(jīng)驗。
3.感受收集之中蘊涵的美好情感,萌發(fā)收集的興趣。
活動準(zhǔn)備:
老師收集的物品;繪本PPT;音樂
活動過程:
一、 展示老師收集的物品,初步感知“收集”
1.老師出示收集圍巾的盒子,請幼兒猜猜里面有什么。
2.猜猜沈老師為什么要收集圍巾?
二、 師幼共同閱讀圖書,了解“收集”的含義
1. 出示圖書封面:這本書的名字叫什么? “收集”是什么意思?
除了圖書的'名字,你還看到些什么?為什么要把這些東西和兩只手畫在一起呢?
2. 第一頁:這位小姑娘喜歡收集什么?這些衣服是給誰穿的?秘密藏在書里,你能發(fā)現(xiàn)嗎?
3. 第二頁:奶奶喜歡收集什么?這些拖鞋和我們平時穿的拖鞋有什么不一樣?奶奶收集木屐時是什么表情,我們一起學(xué)一學(xué)。你覺得收集木屐時奶奶的心情怎么樣?小結(jié):原來收集是一件很快樂、很美好的事情。
4. 第三頁:烏鴉收集了哪些怪東西?這些怪東西是一下子就收集來的嗎?小結(jié):原來收集東西需要耐心,需要長時間堅持。
5. 第三頁:你們說藍(lán)色算東西嗎?圓圓收集了哪些藍(lán)色的東西?你喜歡收集什么顏色的東西?
6.除了人和動物喜歡收集東西,其實大自然也喜歡收集東西呢!我們一起來看看。小溪為什么喜歡收集雨滴?小結(jié):原來,收集能由少變多,由小變大
7.最后一頁:猜猜媽媽喜歡收集什么?媽媽為什么喜歡收集寶寶的東西?小結(jié):原來媽媽收集的東西里藏著愛。
三、 完整閱讀圖書,感受“收集”中蘊含的美好情感
1. 教師配樂朗誦。
2. 幼兒跟著音樂共同朗誦。
四、 經(jīng)驗遷移,激發(fā) “收集”的興趣
你喜歡收集嗎?你收集過什么?你想收集什么?
師小結(jié):孩子們,收集是一件非常美好的事情,只要你喜歡,什么東西都可以收集。當(dāng)然要想收集得多,收集得好,你需要堅持、需要有耐心。
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