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中班教案

時間:2023-12-21 09:03:18 教案 我要投稿

中班教案精品5篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案精品5篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道好孩子要誠實,不說謊。

  2.能積極參與故事表演,遷移經(jīng)驗。

  3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)圖片,動物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲《好孩子要誠實》。

  指導(dǎo)要點

  1.活動重點:知道要誠實,不說謊,不隨便騙人,不做惡作劇。

  2.活動難點:能夠內(nèi)化故事寓意,遷移經(jīng)驗。

  3.指導(dǎo)要點:通過傳統(tǒng)故事,通過表演,引導(dǎo)幼兒知道好孩子要誠實,不說謊。

  活動過程

  1.導(dǎo)入“狼來了”的頭飾,引起有的興趣。

 。1)師:小朋友,看看誰來了?

 。2)今天老師帶來了一個很好聽的故事,名字就叫做“狼來了”,讓我們一起來看看吧!

 。3)師:小朋友,這個小朋友為什么哭了? 好吧,故事里講的`是一件什么事呢?

  2.講述故事,理解故事內(nèi)容。

 。1)師結(jié)合圖片講述故事。

  提問:小男孩在放羊時做了什么事情? 大家相信他了嗎? 結(jié)果怎么樣了? 這樣做對不對?為什么?請你和他說說道理。

  3. 故事表演,理解故事寓意,經(jīng)驗遷移。

 。1)你說過謊嗎?聽了這個故事,你有什么想法?經(jīng)常說謊會怎樣?我們要做個什么樣的孩子?

  (2)小結(jié):經(jīng)常說謊的人說的話,人家不會相信。我們要做個誠實的好孩子,不說謊話,不隨便騙人。

  4.延伸:欣賞歌曲《好孩子要誠實》。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)繞口令,能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中“虎”和“兔”字音。

  2. 能用普通話完整的進行誦讀。

  3. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。

  活動內(nèi)容:繞口令《虎和兔》

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.老虎、兔子頭飾

  活動過程:

 。ㄒ唬┱n件激趣,理解內(nèi)容:

  1. 逐一出示課件,幼兒講解圖片內(nèi)容。

 、、這是在什么地方?有誰?老虎想干什么?

 、、他倆之間發(fā)生了什么事?

  2. 教師小結(jié)完整誦讀(目的:讓幼兒在看圖講述過程中,對圖片和內(nèi)容進一步了解,教師誦讀突出了活動的主題)

 。ǘ┩ㄟ^提問,了解繞口令:

  1. 教師用較快的速度朗誦繞口令一次,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2. 教師邊講解繞口令邊提問

 。ㄈ┯變簩W(xué)說繞口令

  1. 邊看課件,師幼共同朗讀。

  2. 重點學(xué)說相似的字和易讀錯的句子。

  3. 跟節(jié)奏幼兒誦讀(目的:在幼兒學(xué)說與出現(xiàn)的過程中,通過相似音的念讀,易讀錯句子的'練習(xí),完成活動的難點)

 。ㄋ模┣榫氨硌荩憩F(xiàn)繞口令的內(nèi)容。

  1. 請2名幼兒扮演虎、兔,進行情景表演,其余幼兒念繞口令。

  2. 分組扮演虎和兔,邊表演邊說繞口令。

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié):

  結(jié)束繞口令中,老虎想吃灰兔,結(jié)果灰兔躲起來,老虎沒吃到,說明兔子遇到事情的時候,不慌張,肯動腦。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:教師將繞口令放進語言區(qū),供幼兒誦讀。

  附:繞口令虎和兔坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎肚子餓,想吃灰兔兔。

  虎追兔,兔躲虎,老虎滿坡找灰兔。

  兔鉆窩,虎撲兔,刺兒扎疼虎屁股。

  氣壞了虎,樂壞了兔。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒通過操作實踐,掌握配制泡泡水的方法。

  2.初步學(xué)會觀察泡泡大小與泡泡水之間的關(guān)系。

  3.激發(fā)幼兒的好奇心,滿足幼兒探索實踐的需要。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提供糖、鹽、顏料、洗衣粉、洗潔精、水、塑料杯、小勺、小盆子、吸管等。

  2.每組一個操作臺。

  活動過程:

  一、泡泡水的秘密。

  1.教師出示幼兒帶來的吹泡泡玩具,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  老師給小朋友帶來了一件玩具,想和小朋友一起玩,看看是什么?吹泡泡需要些什么?(泡泡水和吸管)

  可是泡泡水沒了,怎么辦?(自己配制泡泡水)

  2.幼兒第一次嘗試配制泡泡水。

  (1)幼兒自由分組,在操作臺前嘗試用不同的材料配制泡泡水。

  (2)經(jīng)幼兒商量后,每組推薦一名幼兒代表本組在全體幼兒前發(fā)言,交流經(jīng)驗。

  提問:你們是怎樣配制泡泡水的?能吹出泡泡來嗎?

  3.幼兒第二次嘗試配制泡泡水。

  幼兒在借鑒同伴成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,再次動手操作,親自體驗如何成功地配制泡泡水。教師拍攝幼兒配制泡泡水的過程及吹出來泡泡時的情景。

  二、觀察泡泡水與泡泡大小之間的關(guān)系。

  1.DV回放。

  引出用同樣的材料配制泡泡水,吹出來的'泡泡不一樣大這一問題,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  2.幼兒第三次嘗試配制不同的泡泡水。

  (1)試一試,用同樣的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一樣大嗎?

  教師與幼兒一起玩,當(dāng)好一名玩伴、一名合作者、一名引導(dǎo)者,適時讓個別幼兒介紹自己

  配制泡泡水的方法。

  (2)集中討論。

  提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同樣材料配制的泡泡水吹出的泡泡不一樣大。

  3.嘗試用相同材料配制吹出不同泡泡的泡泡水。

  各別提問:你們配制的泡泡水能吹出幾種不同大小的泡泡?說說你們是怎么配制,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

  三、吹泡泡比賽,分享成功的快樂。

  比一比,看哪個組的小朋友吹的泡泡又多又大。(允許幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進步。)

  四、活動延伸:

  小朋友今天很能干,不僅幫老師配制了泡泡水,還能配出吹出不同大小的泡泡水,太謝謝你們了!不過老師要請小朋友回家試一試,除了可以用洗衣粉、洗潔精配制泡泡水外,還有哪些材料可以配制出泡泡水?

中班教案 篇4

準(zhǔn)備:

  貼絨圖片一張:畫有房子4棟,每個房頂尖上有―個標(biāo)記,標(biāo)記反面分別畫有兔、狗、貓、羊的腦袋。

  貼絨卡片:青菜、骨頭、魚、青草各一件。

  活動與指導(dǎo):

  1.請5個小朋友在講臺前面站成一行,讓一個幼兒上前來點數(shù),說出這一行的小朋友有幾個? (5個)幫助幼兒說出從左往右數(shù),每個小朋友站在第幾?告訴他們從哪里數(shù)起,開始的一個就叫第一個。讓臺下的幼兒閉上眼睛,告訴他們:講臺前的第幾個幼兒回到座位上了,要求臺下的幼兒說出回到座位上的小朋友的名字。

  2.出示紅、黃、藍、綠、白色積木各一塊,放在桌子上排成一行,讓幼兒數(shù)一數(shù),一共有幾塊積木,然后讓幼兒說出從左往右數(shù),綠顏色積木排在第幾?從右往左數(shù),綠顏色積木又排在第幾,使幼兒認(rèn)識序數(shù)的方向性,知道同一個物品,從不同的`方向數(shù),它所排的位置可能是不同的。

  3.出示4間房的圖片,告訴幼兒這里是小兔、小狗、小貓、小羊的家,小動物喜愛的食物都準(zhǔn)備好了,請小朋友送給它們,記住小兔住在從左數(shù)第一棟房子里,小狗住在第二棟房子里,小貓住在第3棟房子,小羊住第4棟,F(xiàn)在小朋友把食物送給它們吃吧,請4個幼兒上前,分別將食物放在動物的房子前,然后說出我把x x送到了第x棟,這是x x家。教師將房頂上的標(biāo)記另一面翻開,驗證幼兒送的食物是否正確。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  認(rèn)識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。

  準(zhǔn)備:

  1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

  2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

  活動與指導(dǎo):

  1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯,已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。

  2.拿出另一塊板子標(biāo)記為3號,與2號板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。

  3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

  4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

  5.按教師指令,舉出相應(yīng)的積塑。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用較完整的語言表達介紹自己的爸爸。

  2、通過說說、演演,體驗爸爸本領(lǐng)大,激發(fā)對爸爸的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻展示儀、爸爸的圖畫一張、裝扮材料

  活動過程:

  一、用視頻展示圖畫,提問:

  1、這是什么?(手)這是誰的手?

  2、這是爸爸的手,爸爸的大手有什么本領(lǐng)?

  二、欣賞散文《爸爸的大手》

  1、爸爸的大手有什么本領(lǐng)?

  2、爸爸的本領(lǐng)可大啦,你們有爸爸嗎?

  在家誰吃飯吃得最多?誰的力氣最大?

  喲,都是爸爸,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?誰來介紹一下。

  3、幼兒介紹自己爸爸的本領(lǐng):

  生肖、姓名、最喜歡吃什么、干什么事、最大的本領(lǐng)是什么

  4、你知道我有爸爸嗎?聽老師介紹自己的爸爸。

  (出示圖片)我想介紹什么?

  我的爸爸最大的本領(lǐng)是開各種各樣的車,看各種球的比賽。

  三、幼兒介紹

  1、我的爸爸介紹完了,還有許多小朋友的爸爸沒有介紹了呢,請你們自己來介紹。

  2、幼兒把自己的爸爸介紹給客人老師聽。

  四、裝扮爸爸

  1、爸爸的本領(lǐng)真大,你想不想也來表演?

  2、老師為你們準(zhǔn)備了許多道具,請你們?nèi)グ缫话绨职帧?/p>

  3、拿好扮演的東西,去演給其他小朋友看。

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