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大班教案匯編4篇
作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班教案5篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目的:
1、通過引導(dǎo)幼兒從多個維度認(rèn)識了解火的相關(guān)知識;
2、了解火的特性,懂得初步的防火知識及簡單自救方法;
3、增強幼兒隊事物認(rèn)識的客觀性,發(fā)展幼兒的思維能力。
活動準(zhǔn)備:
“火”的象形文字卡,禁火標(biāo)志卡,滅火器圖片,簡易統(tǒng)計表一張。
活動流程:
一、出示“火”的象形圖案,認(rèn)識漢字“火”:
引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說話。
二、“火”的故事:
原始人鉆木取火,標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時代,火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。
三、火對人類生活的影響:
1、你喜歡火嗎?為什么?
2、小組討論:火的`優(yōu)點與缺點(咨詢家長)
3、幼兒發(fā)言,教師統(tǒng)計
4、小結(jié):人類的生活離不開“火”,它對我們的生活非常重要,但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全,防止“火災(zāi)”?
認(rèn)識禁煙標(biāo)志,設(shè)計禁火標(biāo)志。
五、著火了,怎么辦?
認(rèn)識常用滅火器,知道其擺放位置;
了解基本的逃生方法:撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。
2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色的電光紙,剪子,膠水,白紙。
活動過程:
一、欣賞剪好的窗花。
放《過新年》音樂,師生拍手伴奏。
師:小朋友們好,我們剛才聽到了什么歌曲。
師:20xx年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專美店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?
逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。
問:你知道這四個人物的故事嗎?
師:瞧,老師還給你們帶來了什么禮物?
師:小朋友們,老師給你們帶來的這些禮物,都有一個共同的名字,你知道叫什么嗎?
師:小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
二、學(xué)習(xí)剪窗花。
師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?
你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?
下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,好不好?
教師示范講解剪窗花的方法。
幼兒剪出一張簡單的窗花,說一說自己是怎么做的。
三、幼兒制作窗花。
師:小朋友們除了剛才剪的`窗花,你還想剪什么?
你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人。
下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。
幼兒制作,同時放《新年好》。
四、評價窗花。
師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?
然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。
五、互評窗花。
師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.能運用已有的運動技能過小橋,鍛煉身體的平衡能力以及協(xié)調(diào)性。
2.能不怕困難,敢于克服困難,發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造性思維能力。
活動準(zhǔn)備
寬窄不同的平衡木3至4種;各種輔助材料,如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小籃子等。
活動過程
1.搬運活動材料,布置活動環(huán)境
幼兒和教師一起將平衡木和輔助材料搬運到活動場地上,并按照教師的要求布置活動環(huán)境。
2.聽音樂做準(zhǔn)備活動
幼兒在活動場地上四散開來,聽音樂,與教師一起做身體的準(zhǔn)備活動。
3.分散練習(xí)“過小橋”
幼兒自選一座“小橋”,有秩序地排好隊,一個跟著一個練習(xí)過“小橋”(從平衡木上走過)。
4.嘗試“花樣過橋”.
(1)集中幼兒,請幼兒想一想:除了站著正面走過“小橋”外,還可以用什么方法過“小橋”,看看準(zhǔn)能想出過“小橋”的新花樣。
(2)幼兒四散開來嘗試過“小橋”的'新方法。
(3)待幼兒嘗試一段時間后,集中幼兒,請幼兒相互說一說自己的方法。
5.嘗試“運貨過橋”
(1)請幼兒幫助教師解決一個難題:“小橋這邊有這么多的物品,老師想把它們運到小橋的那一邊,你們愿不愿意幫助老師?”并請幼兒:“用你們剛才過小橋的新方法把這些物品運過小橋。”
(2)幼兒用新方法運貨過“小橋”。教師觀察并及時啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒,鼓勵他們嘗試、創(chuàng)新、克服困難,并鼓勵他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
(3)集中幼兒,教師總結(jié)活動過程,感謝幼兒幫助教師解決了難題。
6.收拾和搬運活動材料
活動結(jié)束,幼兒與教師一起搬運平衡木和輔助材料。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、傾聽歌曲,了解歌詞大意,初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的'叫聲。
3、在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥(布谷鳥)的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動過程:
1、在音樂伴奏下,教師邊演示圖片,邊講述:“春天來了,我走在草地上,突然聽到了‘咕咕’的叫聲,這是誰在叫呢?”
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
(1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步感受歌曲旋律。
(2)通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方,聽見杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?
(2)教師:“你們也跟我來找找小杜鵑吧!庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。
(3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
(4)在動作暗示下,教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。
(5)教師邊演示教具,邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
(6)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
(7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
(1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。
(2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演,感受歌曲意境,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師:“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱,第二段坐在“草地”(地板)上唱。
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