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科學教案

時間:2023-12-27 10:34:12 教案 我要投稿

(精品)科學教案5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的科學教案5篇,歡迎大家分享。

(精品)科學教案5篇

科學教案 篇1

  活動目標

  1、 感知空氣的存在,知道空氣的重要性

  2、初步培養(yǎng)環(huán)保的意識

  活動準備

  1、沒有破的塑料袋人手一個

  2、每小組透明塑料瓶大小各一個,吸水手帕一塊

  活動過程

  1、導入

  師:今天啊,老師為你們來帶了一個有趣的實驗,看我的桌子上現(xiàn)在有什么。

  有半瓶水的大塑料瓶,兩塊一樣的小手帕,和一個小的塑料瓶

  2、 不會濕的小手帕

  教師示范實驗:

  1)將小手帕浸入水中,證明小手帕是吸水,會濕的。

  2)將手帕放入小塑料瓶中,壓倒瓶子底部。再將小塑料瓶開口朝下壓入水中。

  請幼兒猜測小手帕的結(jié)局

  3)拿出小塑料瓶,將小手帕取出,請個別幼兒上來親手觸摸看小手帕是否濕掉。

  3、是什么讓小手帕不會濕

  師:誰能告訴我,為什么手帕沒有濕。是不是什么東西把手帕保護住了呢?

  師:對,就是空氣,這是不是告訴我們空氣是看不見的。

  4、幼兒體驗實驗

  幼兒分組實驗,體驗空氣壓入水中的感覺,體驗空氣的存在。

  實驗結(jié)束后,請幼兒談談有什么感覺(壓下去要用力,從而感受空氣)

  5、空氣的味道

  分發(fā)干凈的不漏塑料袋,請幼兒去教室里抓一袋空氣回來。抓到后馬上回到座位上,并且微微敞開塑料袋,讓空氣漏一點出來,聞一聞,看空氣是否有味道。

  6、我們需要空氣,干凈的空氣

  請幼兒想象沒有空氣的.世界。

  挖掘幼兒對臭臭的空氣的經(jīng)驗,請他們講一講,在設(shè)想以后聞到的一直是這種臭臭的空氣會怎么樣。

  7、保護環(huán)境

  既然空氣這樣重要,沒有干凈的空氣,我們就無法生存,所以我們要保護環(huán)境。那小朋友可以做什么呢。

  保護植物,不亂認垃圾,提醒家長們保護環(huán)境不亂扔垃圾。種植植物,愛護動物。

科學教案 篇2

  【活動目的】

  1、觀察葉子的特征,知道葉子的構(gòu)成(葉肉、葉柄、葉脈),知道葉子有葉綠素。

  2、學會由整體到部分以及對比的觀察方法。

  3、通過枯葉的綠葉的不同,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程。

  【活動重點】觀察葉子,感知葉子的特征。

  【活動難點】知道葉子的構(gòu)成。

  【活動準備】實物葉子、葉子小精靈、多媒體課件。

  【活動過程】

  一、游戲情景導入——–情景表演,激發(fā)興趣。

  1、老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動帶入教室,激發(fā)幼兒學習興趣。

  2、讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進行觀察,揭題。師:葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉,請小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。幼:(認真觀察樹葉,相互交流。)

  二、游戲活動準備——–借助課件視頻,感知葉子的結(jié)構(gòu)。

  1、感知葉子的結(jié)構(gòu)

 。1)教師出示課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀看,幼兒以小組觀察、交流,教師引導幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。2)教師結(jié)合視頻的實物樹葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié):葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。

  2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。

 。1)你們還見過哪些葉子,它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎?它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里?

 。2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結(jié):樹葉有許多大小不同的形狀,但都有葉肉、葉脈、葉柄。

  3、感知葉子都有相同,還有不同

 。1)讓幼兒相互走動找找伙伴的.樹葉與自己的樹葉不同之處。

 。2)出示課件圖片,幼兒相互交流,找出不同。小結(jié):樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同,但它們的顏色、形狀、名稱卻又不相同,,小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。

  三、游戲活動過程——音樂游戲“小樹葉找媽媽”。

  1、師:許多小樹葉生病了,它們都有離開了媽媽,我們一起來幫樹葉治治病,然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好?

  2、幼:快速找到樹葉,添加葉脈、葉柄,準備音樂游戲。游戲規(guī)則:每一個小朋友手拿一片樹葉,把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上,等所有的樹葉貼好后,看誰用時少。

  3、在音樂伴奏聲中,幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上,進行比賽。

  4、在比賽結(jié)束后,因為樹媽媽的孩子回家了,所以她和所有小朋友開心的跳舞,把游戲達到高潮。

  四、游戲活動拓展——–樹葉秀秀秀。

  1、師:小朋友玩的開心嗎?其實葉子寶寶也是很熱情的,它們還想給大家在來表演節(jié)目,現(xiàn)在請小朋友們回到自己的坐位上,讓我們來欣賞葉子的表演吧!

  2、出示課件葉子的藝術(shù)品,幼兒欣賞。教師小結(jié)(德育教育):葉子寶寶的表演可真精彩,樹葉藝術(shù)品雖然很漂亮,但我們不能為了作畫而隨意去折樹枝摘樹葉,我們應愛護大樹媽媽,保護環(huán)境!

  3、葉子寶寶還要表演,讓我們再來看看。(老師把樹葉掰開,在白紙上畫畫,讓幼兒來觀察)

  4、告訴幼兒這是葉綠素,它有什么作用?為什么會有枯葉和四季長青的葉子?小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。5。結(jié)束語:小朋友們,外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ,讓我們(nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>

科學教案 篇3

  設(shè)計思路:

  隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動,讓他們在討論交流后,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。

  活動要求:

  1、通過活動,鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。

  2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。

  活動重點、難點:

  大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。

  活動準備:

  地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫用品。

  活動流程:

  導入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------延伸

  活動過程: 一、導入活動,引出主題。

  1、出示地球儀,問:“這是什么?是誰的家?”

  2、:這是地球,是人類、動植物的家。

  二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗。

  觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:

  1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?

 。何覀兿矚g生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。

  2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?

  :我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒有小鳥,沒有花、草、樹木。

  3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?

 。簭U氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化,交通工具使用無污染的能源等。

  4、:地球只有1個,我們?nèi)祟愔挥斜Wo好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的.家園,人類和動植物才能快快樂樂。

  三、體驗美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。

  1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)

  2、教師示范講解:綠色的大地、樹林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。

  3、幼兒繪畫:教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來表現(xiàn)。

  四、延伸活動

  1、幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。

  2、延伸活動:我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。

科學教案 篇4

  活動目標:

  1.知道氣球變鼓是因為充入了空氣,感知空氣的存在。

  2、能夠用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

  3、積極參與活動,激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗合作的樂趣。

  活動準備:

  1、一個充氣的氣球,癟的`彩色氣球若干

  2、彩虹傘一個、長繩子一根

  3、活潑的音樂。

  活動重點:

  知道氣球變鼓是因為充入了空氣,感知空氣的存在。

  活動難點:

  用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

  活動過程:

  一、歡快的音樂進入教室,教師神秘的拿出彩虹傘,教師和幼兒一起玩彩虹傘的爆米花游戲。激發(fā)他們對氣球的興趣。

  二、教師出示充足氣的氣球,請幼兒摸一摸,猜猜氣球里裝有什么?

  請小朋友摸一摸氣球,有什么感覺?氣球為什么會鼓鼓的?(里面有空氣)

  三、如果氣球里沒有空氣會怎樣?教師松開氣球充氣處的繩子,讓幼兒感受空氣從氣球里出來,沒有空氣氣球會變得癟癟的。

  四、怎樣使氣球變得鼓鼓的?教師出示打氣筒,給氣球打氣,讓幼兒觀察氣球變大的過程。感知氣球的存在。知道氣球里裝滿了空氣就會鼓起來。裝的空氣越多,氣球就越大;反之,裝的空氣少,氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過多,氣球就會爆掉。

  五、空氣有個怪脾氣,喜歡從氣球肚子里溜出來,怎樣才能讓氣球吃得飽飽的,又不讓空氣跑出來呢?(用繩子綁緊)

  六、用身體的各個部位探索氣球的玩法。(教師小結(jié))

  七、增加氣球的難度。把我氣球都記在繩子上用身體的各個部位頂。

  八、提高難度:讓幼兒跑起來用頭頂。(教師根據(jù)本班幼兒情況不斷地增加繩子的高度)

  九、放松運動

科學教案 篇5

  活動目標:

  在看、摸、玩小腳的過程中,激發(fā)探索身體奧秘的興趣。

  活動重點:了解腳指的名稱及作用

  活動難點:能探索身體的奧秘

  活動準備:海綿軟墊、各種豆類、木板、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,請幼兒感受體驗:

  “請小朋友脫下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳!

  “走在不同的小路上,感覺怎么樣?”

  2、探索實踐,請幼兒比較不同:

  請幼兒摸一摸、看一看自己的小腳:

  “我們的腳上有什么?”(摸一摸、看一看知道腳有腳趾、腳甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成。)

  師生互相比較:

  “我們的腳長得都一樣嗎?哪里不一樣?”

  3、組織幼兒,提升幼兒經(jīng)驗:

  教師提問:

  “人的腳有什么用呢?”

  “ 怎么保護自己的小腳呢?”

  教師小結(jié):腳是人體重要的.組成部分。我們要愛護自己的腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。

  引導幼兒印腳印,體驗快樂:

  “讓我們的腳蘸上自己喜歡的顏色,在白紙上印下腳印。”

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