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中班教案

時(shí)間:2023-12-30 09:08:44 教案 我要投稿

中班教案匯總9篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。

中班教案匯總9篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”講述完整的句子。

  2、發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律,發(fā)展擴(kuò)散性思維。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:

  房門圖片4幅、動(dòng)物卡片及其輪廓剪影、漢字“長(zhǎng)長(zhǎng)的”、PPT

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  前期有發(fā)現(xiàn)事物相同點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示房門圖片,引起幼兒興趣。

  1、今天,我們?nèi)フ倚?dòng)物們做游戲,來(lái)敲敲門,看里面會(huì)住著誰(shuí)?(做敲門狀)咚咚咚,咦!誰(shuí)呀?

  2、(取出長(zhǎng)頸鹿)原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,看著遠(yuǎn)方。

  3、還有哪些動(dòng)物呢,請(qǐng)小朋友來(lái)敲敲門。

  依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。

  每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,就說(shuō)出該動(dòng)物的特點(diǎn)。如“猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)”“小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)”

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”,學(xué)習(xí)用疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”講述完整的句子。

  1、請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng),這四句話有什么共同的地方?(長(zhǎng)頸鹿仰著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水,猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)。小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái))引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。

  2、找一找老師身上有哪些也是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”?我們班有什么長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?要求幼兒認(rèn)真觀察,講述完整的句子。

  三。出示字寶寶“長(zhǎng)長(zhǎng)的”,尋找疊音詞的規(guī)律。

  1、這就是字寶寶“長(zhǎng)長(zhǎng)的”仔細(xì)看看這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(第一個(gè)字和第二個(gè)字一樣,讀音也一樣)

  2、總結(jié):這樣的詞語(yǔ)有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫疊音詞。

  3、你還知道哪些疊音詞?你能說(shuō)出這樣的詞么?

  “紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的,涼涼的……”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,發(fā)展擴(kuò)散性思維。

  四。游戲:影子找主人

  1、出示小動(dòng)物輪廓剪影,幼兒觀察后說(shuō)出其名稱。

  2、提問(wèn):你怎么知道這是xx的`影子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其身上“長(zhǎng)長(zhǎng)的”特征。

  五;顒(dòng)延伸觀察尋找生活中“長(zhǎng)長(zhǎng)的”事物。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班教案 篇2

  玩法:

  1、游戲前,在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。

  2、在娃娃家里,教師扮"媽媽",幼兒扮"孩子"。媽媽說(shuō):"孩子,今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西,買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球,記住了嗎?"然后,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物,返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了,給予表?yè)P(yáng);買錯(cuò)了,請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次,采購(gòu)的`物品應(yīng)有所改變,游戲重新開(kāi)始。

  3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。

  準(zhǔn)備:食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。

  提示:

  1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

  2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。

  玩法:

  此音樂(lè)結(jié)構(gòu)為AB樂(lè)段。

  樂(lè)段A:兩名幼兒面對(duì)面站好并拉起手做轎子,另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人,隨音樂(lè)三人做出轎子搖晃的動(dòng)作。

  樂(lè)段B:坐轎子的幼兒做老鷹,兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞,三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

中班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從10——15厘米的高處往下跳的動(dòng)作。

  2、發(fā)展幼兒聽(tīng)指令行動(dòng)的.能力。

  二、材料準(zhǔn)備

  托班的椅子高度剛好為15厘米左右,一人一把小椅子、小樹(shù)若干、老鷹頭飾一個(gè)、小蟲(chóng)子若干、小鳥(niǎo)頭飾若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小鳥(niǎo)喜歡吃的食物-、有初步關(guān)于小鳥(niǎo)生活習(xí)性方面的經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)從10——15厘米的高處往下跳的動(dòng)作。難點(diǎn)是雙腳并攏往下跳,小年齡的幼兒從高處跳下來(lái)的時(shí)候往往一只腳先下來(lái),后一只腳跟上。在這里教師先示范給幼兒看,然后指導(dǎo)幼兒雙腳并攏輕輕地跳下來(lái)。

  四、活動(dòng)流程

  (一)以小鳥(niǎo)到樹(shù)林里去捉蟲(chóng)為引題

  1、今天,媽媽帶你們到樹(shù)林里去捉蟲(chóng),展開(kāi)翅膀,小腳踮起來(lái)一下一下學(xué)小鳥(niǎo)飛。

  2、看看,我們來(lái)到了哪里呀?樹(shù)林里有什么?請(qǐng)每個(gè)寶寶到樹(shù)上去找個(gè)家。

  (二)肚子餓了,怎么辦?出去找東西,教師帶領(lǐng)幼兒從高處跳下來(lái)。

  3、音樂(lè)響起,下雨了,打雷了,小鳥(niǎo)快回家。

  (三)雨停了,小鳥(niǎo)又出去找東西了,噓、媽媽好象聽(tīng)見(jiàn)了老鷹的聲音,老鷹來(lái)了,大家趕緊飛回家。

  (四)老鷹走了,鳥(niǎo)媽媽請(qǐng)鳥(niǎo)寶寶出來(lái)找蟲(chóng)子。找到好多的蟲(chóng)子高高興興地回家了。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1——3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。

  2、能按要求參加小組活動(dòng),學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

  3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)數(shù)字1——3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數(shù)字卡1——3。

  2、幼兒人手1份動(dòng)物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數(shù)字1——3,小筐,幼兒用書(shū),筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。

 、艓煟汉诎迳嫌惺裁?出示動(dòng)物卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

 、茙煟何覀円黄饋(lái)數(shù)一數(shù),每種動(dòng)物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動(dòng)物的`數(shù)量并點(diǎn)數(shù)。

  2 、幼兒按序排卡片。

 、艓煟赫(qǐng)小朋友按數(shù)量多少的順序給小動(dòng)物們排排隊(duì),想一想誰(shuí)排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實(shí)物卡排序。

 、茙煟核窃趺磁诺模空(qǐng)一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過(guò)程。

 、菐煟核诺脤(duì)嗎?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動(dòng)物排隊(duì)的順序。

  3、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

  ⑴師:今天動(dòng)物卡片想找數(shù)字卡片做朋友,1只大象可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?這就是數(shù)字1,1是什么樣的?(教師依次小結(jié):1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,及其代表量。

  ⑵師:1除了可以表示1只大象,還可以表示1個(gè)什么?(1還可以表示1只鴨子、1個(gè)蘋(píng)果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實(shí)際意義)。

  4、幼兒個(gè)別操作。

 、艓煟赫(qǐng)小朋友拿出你的動(dòng)物卡,數(shù)數(shù)每種動(dòng)物有幾只,給它們排排隊(duì),然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。

  ⑵教師觀察幼兒操作情況,個(gè)別指導(dǎo)幼兒。

 、菐煟鹤龊煤螅(qǐng)你把動(dòng)物卡按剛剛排隊(duì)的順序收齊放在小筐里,數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。

  5.完成幼兒用書(shū)。

 、庞變河脮(shū)完成后,教師展示個(gè)別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡,請(qǐng)其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對(duì)是錯(cuò)。

 、茙熒餐瑱z查各種操作材料是否已收放整齊(用過(guò)的材料擺成了原來(lái)的樣子),表?yè)P(yáng)會(huì)自己整理操作材料的幼兒。

  教學(xué)反思:

  今天我對(duì)我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)1——10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備;顒(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來(lái)看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)河蚌,了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

  2.了解河蚌的作用,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  3.能畫(huà)出河蚌,并用喜歡的線條和圖案裝飾

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.河蚌實(shí)物若干,飼養(yǎng)在自然角,供幼兒觀察。

  2.河蚌、珍珠的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.請(qǐng)出小客人小朋友們,前幾天我們班的自然角里來(lái)了幾位新客人,它們就是河蚌寶寶,我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧!

  2.教師出示河蚌,請(qǐng)幼兒觀察。提問(wèn):

  (1)河蚌生活在哪里?

  (2)河蚌的前面和后面一樣嗎?

  (3)兩片貝殼的背面是怎么連起來(lái)的?

  教師小結(jié):

  河蚌是生活在淡水水底的`動(dòng)物貝殼的前面是圓圓的,后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的

  3.幼兒觀察河蚌的圖片并思考:

  (1)河蚌的口在哪里?

  (2)河蚌能做什么呢?

  (請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

  4.教師結(jié)合幼兒的回答和圖片,介紹河蚌的作用

 、俸影隹梢孕纬商烊徽渲椋部扇斯ゐB(yǎng)育珍珠

 、诎鋈饪梢詿、烹、燉著吃,能清熱解毒

  ③蚌肉和蚌殼可以分別加工,能喂養(yǎng)動(dòng)物

  5.畫(huà)河蚌

  (1)原來(lái)河蚌這么有用,那你們想不想畫(huà)一畫(huà)它呢?

  (2)教師示范畫(huà)出河蚌,在上面畫(huà)上好看的花紋和圖案

  (3)幼兒自由畫(huà)出河蚌,教師巡回指導(dǎo)

  6.展示作品幼兒展示自己的作品,并與同伴互相交流。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

  2、通過(guò)欣賞PPT,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

  3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

  2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)、革命故事等。

  3、字卡:常熟

  4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師:老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境),請(qǐng)你們看看這是在哪兒?

  2、根據(jù)幼兒回答小結(jié):圖上有一座高高的塔,旁邊還有小橋、小河、石頭,這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景。

  3、師:你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)

  二、欣賞PPT,了解常熟的一些名勝。

  1、師:我們的`家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,你到過(guò)常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

  2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹,如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

  虞山:虞山是常熟的一座山,山腳下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。

  方塔公園:在方塔公園里有一座很高的塔,我們?cè)诜剿稚暇湍芸匆?jiàn)它,它是四方形的。公園里有銀杏樹(shù)、長(zhǎng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

  亮山公園:還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對(duì)了,就是亮山公園。你在亮山公園里看見(jiàn)過(guò)什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)

  沙家浜:在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦,你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因)在沙家浜,還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!

  尚湖:你們?nèi)ミ^(guò)尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

  三、繼續(xù)欣賞PPT,了解常熟的一些特產(chǎn)。

  1、師:剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景,其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

  2、播放PPT:陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  3、師:你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

  四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

  1、師:關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟,還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),學(xué)學(xué)吧!

  2、播放音頻,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  2.感受兒歌的優(yōu)美,發(fā)揮想蹡力。

  3.在理解詩(shī)兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想蹡,帝試創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,溹性筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜踜導(dǎo)入

  1、猜一猜蝴蝶的踜語(yǔ)今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)踜語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜有個(gè)蟲(chóng)子真奇怪,變樣起來(lái)真是快。開(kāi)始吃菜是害蟲(chóng),后來(lái)會(huì)飛真好看。(蝴蝶)

  2、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的習(xí)性下面請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)還有踁來(lái)啦?(學(xué)牛叫:“哞”)點(diǎn)擊牛的畫(huà)面,看見(jiàn)它出來(lái)了嗎,還有一些幃動(dòng)物也藏不住了,一起把它請(qǐng)出來(lái)吧!

  你們喜歡這些幃動(dòng)物嗎?愛(ài)畫(huà)畫(huà)的太陽(yáng)公公也很喜歡這些幃動(dòng)物。你們知道蝴蝶最喜歡什么嗎?幃牛喜歡吃什么?幃猴子呢?(幃結(jié):原來(lái)蝴蝶喜歡紅花,幃牛喜歡青草、猴子喜歡吃桃子)你們知道愛(ài)畫(huà)畫(huà)的太陽(yáng)公公看見(jiàn)這些幃動(dòng)物會(huì)為他們畫(huà)些什么嗎?

  二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容

  1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽(tīng)的'兒歌,你們仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)沃懒恕?/p>

  2.教師有感情地朗誦兒歌

  3.兒歌圖踱太陽(yáng)公公為什么把這些東西送給幃動(dòng)物呢?(幼兒回答)

  3.看圖踱朗誦兒歌

  (1)教師藏起部分圖片,幼兒朗誦。

  師:老師藏起一些圖片,你們還會(huì)朗誦嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出藏起哪些圖片?

  4.在游戲中鞏固兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來(lái)告訴大家。

  5.幃結(jié)原來(lái)太陽(yáng)公公給幃動(dòng)物畫(huà)的東西都是他們喜歡或者愛(ài)吃的。

  三、發(fā)揮想蹡,帝試創(chuàng)編兒歌

  1.拓幕兒歌內(nèi)容,遷移經(jīng)驗(yàn)

  師:除了剛才看到的,森林里還有許多動(dòng)物,太陽(yáng)公公看見(jiàn)它們,又會(huì)為它們畫(huà)什么?幼兒想蹡積極表達(dá)。

  四、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容

  幃朋友真能干,你們把這么多動(dòng)物都編進(jìn)兒歌里了,那你們到后面把它們也畫(huà)進(jìn)去好嗎?

  附兒歌:

  太陽(yáng)公公愛(ài)畫(huà)畫(huà),

  看見(jiàn)蝴蝶畫(huà)紅花,

  看見(jiàn)幃牛畫(huà)青草,

  看見(jiàn)幃猴畫(huà)西瓜,

  他在天空畫(huà)一畫(huà),

  白云變成了彩霞。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解快樂(lè)的含義,知道大家在一起會(huì)得到快樂(lè),共同勞動(dòng)會(huì)得到快樂(lè),為別人解決困難也會(huì)得到快樂(lè)。

  2、能積極參與活動(dòng),會(huì)用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒畫(huà)冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  1、一起唱《快樂(lè)拍手歌》,感受快樂(lè)!

  師:我們小朋友這么快樂(lè),還應(yīng)該把快樂(lè)的心情傳遞給朋友們,森林的小動(dòng)物們卻一點(diǎn)兒也不快樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)怎么了。

  二、分段講述故事,理解快樂(lè)的含義。

 。1)教師講述故事第一段并提問(wèn)。(播放PPT)

  提問(wèn):

  1、老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂(lè)?

  2、怎么樣幫助它們快樂(lè)起來(lái)?

  (2)老師講述第二段故事并提問(wèn)。(播放PPT)。

  提問(wèn):

  1、小動(dòng)物想到了什么辦法?

  2、圖上有哪些小動(dòng)物?它們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>

 。3)出示操作材料,提出要求:每個(gè)房間住一種小動(dòng)物,你們幫小動(dòng)物們找到它最喜歡,最適合的房間。

  提問(wèn):為什么這樣分?哪一組分的最合理?

 。4)繼續(xù)講述故事,引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。

  提問(wèn):鴨媽媽的房子被洪水沖走了,怎么辦呢?

  三、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。

  師:我們一起來(lái)幫小動(dòng)物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽(tīng)的名字吧?

  小結(jié):小動(dòng)物們用自己的特長(zhǎng),靠自己的勞動(dòng)一起蓋了新房子,還幫助了鴨媽媽,大家一起住在造好的房子里。小動(dòng)物們很快樂(lè)!小朋友幫助了小動(dòng)物們也很快樂(lè),讓我們一起唱著快樂(lè)的.歌回教室吧!

  教學(xué)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,其中包括很多種快樂(lè):大家住在一起很快樂(lè),大家一起合作造房子很快樂(lè),孩子們?yōu)樾?dòng)物們分房也很快樂(lè)。

  在開(kāi)頭部分講故事的環(huán)節(jié)中,一遍故事下來(lái)就立即提問(wèn),而且用的還是逆向思維,孩子們一下子無(wú)法正確回答我的問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該自己講完故事后不急于提問(wèn),而是再幫孩子們疏通一遍故事內(nèi)容,讓孩子真正了解整個(gè)故事后再進(jìn)行提問(wèn)。

  另外整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該是放在讓孩子們體驗(yàn)快樂(lè)情緒上,尤其是小動(dòng)物們分工合作造公寓時(shí)的快樂(lè),可以利用自己的特長(zhǎng)去建造屬于大家的公寓。這之前可以再讓孩子們自己說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們各自的特征特點(diǎn),為下一步分房做準(zhǔn)備。在孩子們理解的基礎(chǔ)上再讓孩子們學(xué)習(xí)小動(dòng)物造公寓效果可能會(huì)更好!孩子們更可以感受到一起勞動(dòng)的快樂(lè)情緒。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開(kāi)展討論,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大森林與城市的背景圖。

  2、插入教具一套。

  活動(dòng)流程:

  創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問(wèn),討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲:

  1、體育游戲:搭救丹頂鶴

  2、謎語(yǔ):動(dòng)物謎語(yǔ)

  3、音樂(lè)游戲:獅子王

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

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