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小班教案

時(shí)間:2023-12-31 10:08:21 教案 我要投稿

小班教案優(yōu)選(3篇)

  作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案優(yōu)選(3篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時(shí)知道去喝水。

  2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種飲料瓶等。

  活動(dòng)過程:

  一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

  1、今天,我們這里有許多的'飲料,一起來看看,都有什么呢?

  二、為飲料瓶分類。

  1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

  2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

  3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

  三、師生共同討論:口渴了喝什么。

  1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

  2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)

  3、出示蛀牙圖:這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?

  4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對(duì)身體不好。白開水不會(huì)引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時(shí)我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

  四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

  1、如果我們口渴了,你會(huì)選擇喝呢?

  2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時(shí)去喝水,每天多喝水,對(duì)身體健康有很大好處。

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過每周末評(píng)選“喝水小寶寶”的方式,激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿;顒(dòng)后,大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。

小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

  3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的結(jié)構(gòu)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片:汽車

  2、油畫棒、畫稿。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  教師通過變魔術(shù),變出不同樣子的汽車玩具,讓幼兒觀察。

  二、展開

  1、提問幼兒:汽車都有哪些部分組成?

  幫助幼兒總結(jié),共有四部分:車頭、車身、車尾和車輪。

  2、出示范畫,請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分?

  3、教師示范:我為汽車添畫車輪。

  在畫完第一個(gè)車輪后,請小朋友們思考:在畫第二個(gè)車輪時(shí)應(yīng)該注意什么?

  向幼兒講解:第二個(gè)車輪一定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓,注意車輪與汽車整體的比例,不要太大,也不要太小,否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。

  4、請幼兒為汽車添畫車輪。

 。1)指導(dǎo)幼兒的'作畫姿勢和握筆姿勢。

 。2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

 。3)為小汽車圖顏色。

  5、教師點(diǎn)評(píng)

  請小朋友一起來看一看,猜一猜:誰的小汽車跑得最快?為什么?

  小結(jié):只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。

  三、結(jié)束

  請幼兒收好畫筆后,一起玩開汽車的游戲。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用小碎步做小魚游,初步學(xué)會(huì)網(wǎng)小魚的游戲。

  2、學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)及伴奏帶。

  2、捕魚人頭飾一個(gè),圖譜一份。

  活動(dòng)過程:

  一、入場

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游的樣子,進(jìn)入教室。

  師:剛剛我們是在學(xué)誰的樣子?(小魚)原來啊,我們在學(xué)小魚游泳。小魚在水里游的時(shí)候,還唱了一首好聽的歌,我們一起來聽聽吧!

  二、學(xué)習(xí)歌曲《網(wǎng)小魚》

  1、教師清唱歌曲《網(wǎng)小魚》

  提問:歌曲里都唱了什么啊?

  師:那我們一起來唱一唱吧。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答,出示圖譜,并請幼兒學(xué)唱)

  2、教師完整的唱一遍。

  3、幼兒集體唱《網(wǎng)小魚》

  三、學(xué)習(xí)小魚游的動(dòng)作,邊游邊唱

  1、引出小碎步,集體練習(xí)

  師:小魚在水里游的時(shí)候游聲音嗎?(沒有)那我們怎樣才能像小魚一樣輕輕的游呢?(幼兒自由回答)我也有一個(gè)好辦法,你們來看一看。(教師示范小碎步)

  2、聽音樂,走小碎步(學(xué)小魚游泳)

  3、幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  四、游戲“網(wǎng)小魚”

  師:小魚們在河里快樂地游來游去,玩的可開心了,可是,突然捕魚人來了,小魚們就快快的游回家了。

  接下來,我來當(dāng)捕魚人,你們來當(dāng)小魚,一邊唱歌,一邊游泳,聽到音樂不一樣了,就快快地游回位置上,表示游回家了。(游戲多次進(jìn)行)

  活動(dòng)反思

  《網(wǎng)小魚》是一堂音樂游戲活動(dòng),可謂是小班音樂活動(dòng)中的經(jīng)典之作,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn);顒(dòng)結(jié)束時(shí),有孩子高興地說:“真好玩!”從幼兒的反應(yīng)來看,這堂課是不錯(cuò)的,真正的做到了在音樂中玩,在玩中學(xué)音樂。

  這堂課分兩個(gè)課時(shí),先學(xué)歌曲和一些基本的動(dòng)作再玩游戲。隨音樂唱兩遍后開始集體創(chuàng)編動(dòng)作,一句一句進(jìn)行并且練習(xí)。最后幼兒站起來完整表演一遍。逐步進(jìn)入游戲環(huán)節(jié),通過情境創(chuàng)設(shè),情境語言的描述,自然發(fā)展著故事情節(jié),表達(dá)著游戲情境。

  整個(gè)游戲也劃分成幾個(gè)部分,一環(huán)一環(huán)的學(xué)習(xí)、游戲再擴(kuò)展再游戲,循環(huán)前進(jìn)到最后網(wǎng)魚人出現(xiàn):網(wǎng)魚人拿著網(wǎng)袋過來了捕魚了,怎么辦呢?老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法,從而再次進(jìn)入游戲。幼兒的討論教師歸納總結(jié)得出玩法規(guī)則,師幼互動(dòng)中教師很好的發(fā)揮了主導(dǎo)作用,也尊重了幼兒的主體地位。

  音樂活動(dòng)就不能忘記專業(yè)領(lǐng)域的要求,玩也該是在音樂中玩,小班幼兒一玩就會(huì)忘記聽音樂,不顧旋律節(jié)拍的玩,所以要有一定的情境創(chuàng)設(shè),這樣孩子能更快進(jìn)入扮演的角色,輕松玩中學(xué)。比如在小魚找食物吃時(shí),加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏,一拍一拍的'吃食。活動(dòng)中,描述情境網(wǎng)魚人出現(xiàn)時(shí)加上滑音和重音,這個(gè)做法很好,強(qiáng)調(diào)作用,提醒幼兒危險(xiǎn)來了,做好準(zhǔn)備,也讓幼兒感受到了音樂的神奇,音樂是會(huì)講故事的。音樂的魅力是無窮的!

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物。