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中班教案

時間:2024-01-02 08:41:39 教案 我要投稿

中班教案5篇【推薦】

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案5篇【推薦】

中班教案 篇1

  一、熱身活動

  活動名稱:《western medley》、

  活動目標:

  1、跟隨音樂節(jié)拍做律動。

  2、體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:音樂磁帶

  活動過程:

  1、音樂響起,提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具,并加入律動活動中來。

  2、跟隨音樂的節(jié)奏,和老師一同完成律動。

  二、問好時間

  活動名稱:《介紹自己》

  活動目標:①勇敢地站在大家的面前說話。

  ②能根據(jù)老師提問做出正確的回答。

  活動過程:出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒做自我介紹,說自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

  三、聰明時間

  活動名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>

  活動目標:

  1、練習有控制的畫短線。

  2、使用彩筆畫畫,引導幼兒喜歡美術(shù)活動。

  3、培養(yǎng)小肌肉群的力量。

  活動準備:幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

  活動過程:

  1、導入:教師導入:“從前有一個怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長出來!苯處熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點:胡子長在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)?胡子一根一根的,又硬又直。

  2、內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。

  3、總結(jié):對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨立完成,用語言進行指導,并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

  勇氣加油站

  活動名稱:《頭頂沙包走》

  活動目標:

  1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。

  2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

  活動準備:沙包每人一個。

  活動過程:

  1、導入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

  2、請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

  3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲,指導家長對幼兒積極的肯定。

中班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作,練習跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了 孩子的興趣,與蕭江當?shù)睾陀變簣@的特色課程―塑編藝術(shù)相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學習興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸 物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。

  活動目標:

  1.嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。

  2.發(fā)展跳躍能力。

  活動重點:

  嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。

  活動難點:

  按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習。

  活動準備:

  1.塑編袋做成的.荷葉與幼兒人數(shù)相同。

  2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

  3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

  4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。

  活動過程:

  一、小青蛙學本領(lǐng)。

  1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。

  2.小青蛙要學習跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。

  3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

  4.教師隨機扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習各種跳躍動作。

  二、蛙跳高手:跳得遠。

  1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)

  2.討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)

  3.站成一排,比賽跳得遠。

  4.小青蛙跳荷葉。

  三、蛙跳高手:跳得高。

  1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)

  2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)

  四、游戲:青蛙捉蟲

  1.小青蛙學了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習縱跳。

  2.幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。

  3.通過學跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>

  五、放松活動:青蛙嬉戲

  1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。

  2.與幼兒共同整理道具。

中班教案 篇3

  【活動目標】

  1、通過欣賞引導幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

  2、引導幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。

  3、引導幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  【活動準備】

  投影、“盜仙草”年畫。

  【活動過程】

  一、欣賞年畫,了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

  1、欣賞年畫的內(nèi)容。

  (1)引導幼兒分散自由討論欣賞。

  師:這幅畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這年畫上畫了些什么?(教師引導幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)

  (2)集中欣賞,請個別講得較好的幼兒交流。

  師:你看這幅年畫上畫了些什么?

  幼1:我看到畫上有個胖娃娃,還有倆個好像仙女的姐姐。

  幼2:我看到她們好像在打架。

  幼3:我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個像餅干樣的東西。

  2、通過討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

  (1)老師講故事,讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說。

  (2)盜仙草也稱瑞草圖,描述了《白蛇傳》的故事,白蛇與小青為救許仙而盜仙草,并與鶴童仙子爭斗。;本文畫面人物生動優(yōu)美,是百姓喜愛的年畫之一。

  ——“傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?”

  ——“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”

  ——“最后怎樣有沒有盜到仙草?”

  二、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

  師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

  幼1:紅色最多,還有金黃色

  幼2:紅色最多,還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

  師:紅色、金黃色給你什么感覺呢?

  幼1:很熱鬧、很開心

  幼2:很快樂

  幼3:很吉祥

  三、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。

  師:如果請你來設(shè)計一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)為什么要畫這些?

  幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。

  幼2:我要畫一個“!,還有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財。

  幼3:我要畫搖錢樹,還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬事如意。

  師:我們也來設(shè)計一幅年畫,先想想你的年畫上要畫些什么,表達什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的.氣氛,看誰設(shè)計得和別人不一樣。

  四、結(jié)束講評。

  展示幼兒作品

  1、請你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

  2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班教案 篇4

  活動目標

  1、引導幼兒了解手機的功能。

  2、感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。

  3、引導幼兒正確合理的使用手機。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動準備

  PPT課件、手機(翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機)

  活動重、難點

  重點:引導幼兒了解手機的功能。

  難點:引導幼兒正確合理的使用手機。

  活動過程

  一、參觀手機店,引起孩子學習的興趣。

  出示PPT教師:你們看圖上是什么?哦,是手機。這是張老師剛開的'手機店。你們都看到了那些手機呢?今天,老師把店里的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧!

  二、了解手機的功能教師:你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎?他們的手機有什么本領(lǐng)呢?(指名幼兒回答)

  教師:你們想不想知道老師帶來的手機都有什么本領(lǐng)?老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn),好嗎?(幼兒人手一部手機自由探索發(fā)現(xiàn),教師巡回觀察。)

  教師:老師這里有一張記錄表,上面有很多圖片,你們認識嗎?(介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息,鐘表代表時間,話筒代表錄音等。)如果你發(fā)現(xiàn)自己的手機上有這種本領(lǐng),就在圖下打√,沒有就空著。(幼兒操作,教師巡回指導。)

  教師:小朋友的好多圖片下都空著,因為我們拿的是以前生產(chǎn)的手機,隨著科學的進步,我們現(xiàn)在用的手機本領(lǐng)可大了。

  三、學當小記者。

  教師:今天請小朋友們當小記者,去采訪客人老師的手機有什么本領(lǐng),完成我們的記錄表。(幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。)

  四、了解手機對人們的危害。

  出示PPT,引導幼兒了解手機對人們正常生活的不利影響。

  五、結(jié)束教師:手機給我們的生活帶來了很大的方便,但在一定程度上也影響了人們的正常生活,我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機。

  活動反思

  在本次活動中我做的不好的地方來說說:在第二環(huán)節(jié)中,給孩子投放的操作材料太單一,孩子的探索沒有達到我預設(shè)的效果。在讓孩子采訪時,也沒有交代清楚,所以整個過程顯得有點亂。

中班教案 篇5

  教學目標:

  1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

  2、聽懂、理解句型I can…

  教具準備:動畫光盤、Nicky頭飾

  教學過程:

  一、熱身活動 warm-up。

  讓幼兒跟著音樂表演歌曲:《Ten Little Indian Boys》。

  二、單詞學習

  1、播放故事動畫光盤,提問:小機器人做了什么動作?

  2、教師邊做動作邊教單詞,先做走路的樣子,說walk,然后再做跑步的樣子,說run,最后做跳的動作,說jump

  三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作,邊繞圈走路邊說walk walk walk,邊繞圈小跑邊說run run run,邊跳邊說jump jump jump。

  四、游戲:搶椅子。

  4—5個幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈,老師發(fā)指令,run、walk、jump。說到stop的`時候就停下,搶椅子坐下。游戲反復幾次。

  五、句型學習 老師邊說I can walk,邊做動作,讓幼兒跟著做,同時模仿老師說出句子。同法,教授I can run,I can jump

  五、游戲 請一名幼兒到集體前,帶上Nicky頭飾,模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作,幼兒猜猜相應(yīng)的英語句型。

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