（熱門(mén)）實(shí)用的小班教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)幼兒觀察，知道流鼻涕后要及時(shí)擦干凈。
2.嘗試擦鼻涕的方法，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像，手帕，餐巾紙，流鼻涕的`娃娃每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒看錄像：（錄像的內(nèi)容：情景表演——小動(dòng)物感冒了）
1．看錄像后提問(wèn)：
a．你們看見(jiàn)電視里的小動(dòng)物怎么了？（講述拍攝的錄像內(nèi)容）。
b．流鼻涕了，怎么辦？有什么好辦法？（幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)）。
根據(jù)幼兒講述，出示手帕、餐巾紙等。
2．怎么擦呢？（幼兒講述已有的經(jīng)驗(yàn)）。
二．幼兒嘗試擦鼻涕的方法：
1．出示流鼻涕的娃娃，小朋友來(lái)幫助她。（幼兒分別為娃娃擦鼻涕）。
2．幼兒嘗試給娃娃擦鼻涕，老師觀察并及時(shí)拍下小朋友擦鼻涕方法。
三、看看講講，積累新經(jīng)驗(yàn)：
1．請(qǐng)幼兒看錄像后，講講小朋友們是怎樣擦的？哪個(gè)方法比較好？
2．幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束：
附兒歌：寶寶流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，輕輕擦干凈，鼻涕不見(jiàn)了。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用觸覺(jué)、視覺(jué)等多種感觀感知1和許多。
2、在游戲和操作活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果籃、實(shí)物蘋(píng)果若干、摸箱2個(gè)（數(shù)字標(biāo)簽）、畫(huà)有許多蘋(píng)果的大圖片及封面（封面上有一個(gè)能顯示1個(gè)蘋(píng)果的洞）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主題引出——猜一猜
師：今天老師和小朋友們做個(gè)游戲，請(qǐng)你仔細(xì)看看畫(huà)面上有什么？ 主要提問(wèn)：
�。�1）你看到了什么？（蘋(píng)果）
�。�2）有幾個(gè)蘋(píng)果？（1個(gè)蘋(píng)果） 師：我把果園里的`蘋(píng)果都帶來(lái)了， 主要提問(wèn)：看看有多少？（許多蘋(píng)果）
——掀開(kāi)封面，出示整個(gè)畫(huà)面。 小結(jié)：小洞洞里有一個(gè)蘋(píng)果，果園里有許多蘋(píng)果。
二、感知體驗(yàn)——摸一摸
1、集體感知 師：老師這里有一個(gè)魔法箱，里面藏著一樣好東西，我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。
主要提問(wèn)：
�。�1）摸摸里面是什么？
（2）有幾個(gè)？ 師：xx小朋友摸到了一個(gè)蘋(píng)果，是不是呢，讓我們打開(kāi)看一看。
——集體驗(yàn)證 小結(jié)：魔法箱里有“一個(gè)”大大圓圓的紅蘋(píng)果。
2、個(gè)別體驗(yàn) 師：我還帶來(lái)了四個(gè)魔法箱，里面藏了很多蘋(píng)果寶寶，這回大家都去摸一摸。
——要求：不要擁擠，找人少的地方摸蘋(píng)果。 主要提問(wèn)：你摸到了什么？有幾個(gè)？ 小結(jié)：很多很多的東西放在一起的時(shí)候，我們可以說(shuō)“許多”。 三、經(jīng)驗(yàn)遷移——說(shuō)一說(shuō) 1、拿一拿 師：我有一個(gè)水果籃（出示水果籃），里面也有許多蘋(píng)果。 主要提問(wèn)：怎樣讓許多蘋(píng)果變成一個(gè)蘋(píng)果呢？
——引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)蘋(píng)果。
3、放一放 主要提問(wèn)：現(xiàn)在一個(gè)蘋(píng)果又要變成許多蘋(píng)果，有什么好辦法？
——引導(dǎo)幼兒將手中的蘋(píng)果放回水果籃。
小結(jié)：一個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候我們可以用數(shù)字“1”表示，很多很多蘋(píng)果的時(shí)候，我們可以用“許多”表示。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的身體動(dòng)作來(lái)自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中探索的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
已熟悉小魚(yú)游音樂(lè)；小魚(yú)、鯊魚(yú)的頭飾。布置一個(gè)海底場(chǎng)景。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、師生聽(tīng)小魚(yú)游音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。幼兒各自創(chuàng)編魚(yú)游的動(dòng)作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動(dòng)作。
2、新教音樂(lè)游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》
放小魚(yú)和大鯊魚(yú)的音樂(lè)，讓幼兒分辨小魚(yú)和大鯊魚(yú)的'音樂(lè)有什么不同？
讓幼兒思考：大鯊魚(yú)來(lái)時(shí)，小魚(yú)該怎樣做才能不被大鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種水草和大石頭不動(dòng)或蹲下的姿態(tài)。
老師講解游戲規(guī)則：即小魚(yú)在水中游水、吐泡泡，當(dāng)聽(tīng)到大鯊魚(yú)來(lái)到時(shí)，立即模仿水草或大石頭的姿態(tài)隱藏起來(lái)。
3、幼兒玩音樂(lè)游戲根據(jù)游戲的情況作一下小結(jié)。
幼兒熟悉音樂(lè)和游戲規(guī)則后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師扮演大鯊魚(yú)。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。
2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)替代歌詞從第7小節(jié)--14小節(jié)。難點(diǎn)：替歌詞從第7——14小節(jié)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。
2、雨點(diǎn)圖若干(每人一個(gè))，事先貼在教師的衣服上。樹(shù)葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋(píng)果、天空、葡萄圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師扮演云彩媽媽?zhuān)稣n題。
“小朋友你們好，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點(diǎn)寶寶，看看有什么顏色的.雨點(diǎn)�！�(教師點(diǎn)身上的雨點(diǎn)，請(qǐng)幼兒回答。)“集體年他們要去旅游，聽(tīng)聽(tīng)他們都到哪里去了呢?”
2、教師范唱歌曲二遍。
第二遍時(shí)教師將身上的雨點(diǎn)貼在相應(yīng)的圖上，啟發(fā)幼兒對(duì)歌詞的理解。
(1)體溫：“(綠、紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)變成了什么?”在幼兒回答時(shí)教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念歌詞，加深幼兒對(duì)歌詞的印象。
(2)以相互回答的形式幫助幼兒學(xué)唱第7——14小節(jié)歌詞。“我來(lái)問(wèn)你們，你們告訴我雨點(diǎn)變成了什么?”(第二遍換角色)
(3)學(xué)唱整首歌曲。
(4)“現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點(diǎn)》好嗎?”根據(jù)幼兒對(duì)旋律的掌握情況針對(duì)練習(xí)。
(5)“你們想做彩色的雨點(diǎn)嗎?”“先想想你想做什么顏色的雨點(diǎn)，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請(qǐng)紅色的雨點(diǎn)上來(lái)，”幼兒按照雨點(diǎn)的顏色依次來(lái)摘雨點(diǎn)。“我們一起唱歌曲《彩色的雨點(diǎn)》，當(dāng)歌曲唱到綠色的雨點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)綠色的雨點(diǎn)自己想一個(gè)動(dòng)作扮演綠色的大樹(shù)，其他顏色的雨點(diǎn)也一樣�！庇變河螒�。及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作漂亮的幼兒。
(6)交換雨點(diǎn)的顏色，繼續(xù)游戲。
4、替代歌詞第7——14小節(jié)。
(1)“你們這些彩色的雨點(diǎn)真能干�，F(xiàn)在云彩媽媽要考考你們，誰(shuí)知道綠(紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)除了變成樹(shù)葉外還會(huì)變成什么呢?”教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示圖片。
(2)幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。
5、結(jié)束
“今天我們扮演了彩色的雨點(diǎn)，你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友幫忙將彩色的雨點(diǎn)回到云彩媽媽身上。”
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