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《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-08 12:51:18 教案 我要投稿

《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案

《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒的想象,組合樹(shù)葉,能夠?qū)W會(huì)使用樹(shù)葉粘貼及拓印。

  2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的樹(shù)葉、人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙) 、抹布、牙簽(抹白膠) 、白膠、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。)

  1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的`什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹(shù)葉)

  2、這些樹(shù)葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹(shù)葉后,教師組織幼兒拼樹(shù)葉)(幼兒講述自己想拼的東西)

  3、等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

  二、介紹拓印

  1、教師提出疑問(wèn):這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么? (幼兒討論、講述,教師總結(jié))

  ◆兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的

  ◆上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙

  ◆樹(shù)葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上

  ◆薄紙印更加清楚、方便

  2、拓印(幼兒討論、講述,教師總結(jié))

  ◆將樹(shù)葉拼貼好

  ◆將薄的白紙印在上面

  ◆用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂,進(jìn)行拓印

  3、要求

  ◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求,教師總結(jié)

  ◆強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

  4、步驟

  ◆想象自己制作的物體

  ◆挑需要的樹(shù)葉

  ◆拼貼樹(shù)葉

  ◆拓印組合的樹(shù)葉造型

  三、幼兒活動(dòng)

  1、想好了再進(jìn)行拼貼。

  2、提醒幼兒粘貼樹(shù)葉時(shí)可以多使用一些白膠,將大的樹(shù)葉粘貼。

  3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。 (教師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

  4、將自己完成的作品展示在墻面上。

《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴刷畫,激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

  2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

  3、學(xué)習(xí)用連貫,完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫作品。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)噴刷畫

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)噴刷畫

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹(shù)葉、畫筆

  2、范畫兩張(樹(shù)葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)

  3、已進(jìn)行過(guò)樹(shù)葉粘貼活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示噴刷畫工具,引出課題。

  1、教師出示牙刷,雪糕棒,樹(shù)葉等繪畫工具,讓幼兒觀察。

  師:今天老師帶來(lái)了一些東西,它們來(lái)幫老師做事的,小朋友猜一猜它們來(lái)幫老師做什么事呢?

  幼兒舉手回答。

  2、出示噴刷畫《小金魚》

  A師:現(xiàn)在老師揭曉謎底了,老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫(邊說(shuō)邊出示畫)。

  B教師引導(dǎo)幼兒觀察噴刷畫。

  C師:小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不同,它是怎么畫出來(lái)的?老師剛剛出示的.那些工具又幫了老師什么忙呢?

  D幼兒互相討論3、出示樹(shù)葉粘貼畫《小金魚》

  引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方式有什么不同?

  師:小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫的呢?

  請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  4、教師小結(jié):兩幅作品都運(yùn)用了樹(shù)葉剪貼,內(nèi)容都是小金魚,但其中一幅的背景采用了噴刷方式,而原來(lái)樹(shù)葉剪貼的地方把樹(shù)葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來(lái)畫出可愛(ài)的小金魚吧?

  二、教師講解示范,幼兒觀察。

  1、選擇合適的樹(shù)葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等,也可以用剪刀剪除來(lái)。

  師:小朋友們見(jiàn)過(guò)小金魚嗎?小金魚是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))教師總結(jié):圓圓的腦袋,大大的、漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛……

  2、在樹(shù)葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。(注:膠水不能多涂)

  3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。

  噴刷方式:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸少量的紅色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色,但必須等畫上的顏色干了以后再進(jìn)行。(注:換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意)

  4、輕輕撕下樹(shù)葉,在眼睛的位置涂上顏色。

  三、幼兒自行作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師在幼兒作畫過(guò)程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度,要均勻噴灑,不要灑到其他小朋友的畫紙上。

  四、幼兒自評(píng)作品

  1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的作品(如:我是用了三種樹(shù)葉拼成了小金魚,用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭,我把它們用膠水固定好,用牙刷和小棍子先噴灑了紅色,再噴灑了黃色,最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹(shù)葉撕下來(lái),畫上眼珠。我的作品就完成了,我覺(jué)得我的小金魚真好看。)

  2、讓幼兒給聽(tīng)課的老師說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

  師:小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧?問(wèn)問(wèn)我們的老師小金魚可不可愛(ài)。

  活動(dòng)延伸:

  師:我們今天用樹(shù)葉拼了小金魚,小朋友回到家以后還可以用樹(shù)葉拼其他的小動(dòng)物,用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色,看看哪個(gè)小朋友能拼得最多。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中使用噴畫的經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵,找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著密切的關(guān)系。可以在日常游戲中讓孩子玩一玩、噴一噴,有粗淺的噴的技能,當(dāng)噴色時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意不移動(dòng)樹(shù)葉,并噴灑均勻、適量。

《美麗的樹(shù)葉》大班美術(shù)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫技巧,對(duì)繪畫的熱情很高,在這個(gè)時(shí)候教授他們新的,好玩的繪畫技巧,我相信效果是事半功倍的;秋天到了,馬路上,公園里都有很多的落葉,樹(shù)葉粘貼畫讓幼兒開(kāi)始關(guān)注落葉,把大自然給我們的禮物用到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái),變廢為寶,讓我們的孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴刷畫,激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

  2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

  3、學(xué)習(xí)用連貫,完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫作品。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)噴刷畫活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)噴刷畫

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹(shù)葉、畫筆

  2、范畫兩張(樹(shù)葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)

  3、已進(jìn)行過(guò)樹(shù)葉粘貼活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示噴刷畫工具,引出課題。

  1、教師出示牙刷,雪糕棒,樹(shù)葉等繪畫工具,讓幼兒觀察。

  師:今天老師帶來(lái)了一些東西,它們來(lái)幫老師做事的,小朋友猜一猜它們來(lái)幫老師做什么事呢?

  幼兒舉手回答。

  2、出示噴刷畫《小金魚》

  A師:現(xiàn)在老師揭曉謎底了,老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫(邊說(shuō)邊出示畫)。

  B教師引導(dǎo)幼兒觀察噴刷畫。

  C師:小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不同,它是怎么畫出來(lái)的?老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢?

  D幼兒互相討論

  3、出示樹(shù)葉粘貼畫《小金魚》

  引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方式有什么不同?

  師:小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫的呢?

  請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  4、教師小結(jié):兩幅作品都運(yùn)用了樹(shù)葉剪貼,內(nèi)容都是小金魚,但其中一幅的.背景采用了噴刷方式,而原來(lái)樹(shù)葉剪貼的地方把樹(shù)葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來(lái)畫出可愛(ài)的小金魚吧?

  二、教師講解示范,幼兒觀察。

  1、選擇合適的樹(shù)葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等,也可以用剪刀剪除來(lái)。

  師:小朋友們見(jiàn)過(guò)小金魚嗎?小金魚是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))教師總結(jié):圓圓的腦袋,大大的、漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛……

  2、在樹(shù)葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。(注:膠水不能多涂)

  3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。

  噴刷方式:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸少量的紅色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色,但必須等畫上的顏色干了以后再進(jìn)行。(注:換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意)4、輕輕撕下樹(shù)葉,在眼睛的位置涂上顏色。

  三、幼兒自行作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師在幼兒作畫過(guò)程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度,要均勻噴灑,不要灑到其他小朋友的畫紙上。

  四、幼兒自評(píng)作品

  1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的作品(如:我是用了三種樹(shù)葉拼成了小金魚,用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭,我把它們用膠水固定好,用牙刷和小棍子先噴灑了紅色,再噴灑了黃色,最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹(shù)葉撕下來(lái),畫上眼珠。我的作品就完成了,我覺(jué)得我的小金魚真好看。)

  2、讓幼兒給聽(tīng)課的老師說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

  師:小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧?問(wèn)問(wèn)我們的老師小金魚可不可愛(ài)。

  活動(dòng)延伸:

  師:我們今天用樹(shù)葉拼了小金魚,小朋友回到家以后還可以用樹(shù)葉拼其他的小動(dòng)物,用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色,看看哪個(gè)小朋友能拼得最多,最像。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

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