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中班數(shù)學活動教案:看圖形選標記

時間:2024-01-08 13:33:20 教案 我要投稿
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中班數(shù)學活動教案:看圖形選標記

  作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班數(shù)學活動教案:看圖形選標記,歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學活動教案:看圖形選標記

中班數(shù)學活動教案:看圖形選標記1

  活動目標:

  1、能根據(jù)不同的標記選擇相應的圖形。

  2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

  活動準備:

  1、顏色標記、大小標記、形狀標記卡若干

  2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:我們班名字里面有“瑤”字的小朋友有哪些,請站起來!

  我們班名字里面有“夢瑤”的小朋友有哪些,請站起來!

  那我們班名字叫“徐夢瑤”的小朋友是誰,請站起來!

  教師小結:當老師叫出名字中的一個“瑤”字時,有5個小朋友站起來,因為他們的名字里面有這個瑤字,當老師叫出名字中的兩個字“夢瑤”時,有3個小朋友站起來了,當老師叫出三個字“徐夢瑤”時,只有一個小朋友站起來了。是不是很神奇呢,下面,我們跟圖形寶寶也來做做好玩的游戲哦!

  二、看標記找圖形

  事先準備好若干大小、顏色、形狀各不相同的圖形卡片,分發(fā)給孩子們。

  師:(出示一個標記,如紅色標記)小朋友看,老師給你們帶來了什么?找一找哪些圖形可以用這個標記來表示?幼兒找出相應的圖形并舉在手里,哇,有好多哦。ㄔ龠M行幾次)

  師:現(xiàn)在老師要出示兩個標記,如:紅色、圓形的標記,你們找一找,哪些圖形可以用這兩個來表示?幼兒找相應的圖形并舉在手里,誒,比剛才少了好多哦。(再更換其他標記試一試)

  師:現(xiàn)在老師要用三個標記了,如:大的、紅色的、圓形的標記,找一下,哪些圖形可以用這組標記來表示,請小朋友們找到后舉在手里。(能找到的只有一個了)

  教師小結:你們有沒有發(fā)現(xiàn),這和剛才老師找名字好像,老師出示一個標記時,可以找出許多這樣的圖形,老師出示兩個標記時,能找出的圖形要少一些了,老師找出三個標記時,可以被找出的圖形只有一個了。這說明我們給出的圖形標記越少,只是確定圖形的某一個特征時,能找出的對應的圖形最多,我們給出的圖形標記越多,圖形的特征就越具體明確,能找出的對應的'圖形就越少。

  三、幼兒操作練習

  師:現(xiàn)在老師在黑板上貼出幾組標記,你們來幫它找出相應的圖形吧。

  找好后,請你把它貼到標記下面,并且說一說,你找到的是一個什么樣的圖形。

  師:老師給每張桌子發(fā)一組圖形標記卡,請4個小朋友一組,去找出相應的圖形吧!

  師:小朋友找好了,請和身邊的好朋友一起說一說,這是一個什么樣的圖形。

  教師總結:我們今天的活動是看標記找圖形,現(xiàn)在小朋友明白沒有,我們給出的圖形標記越少,只是確定圖形的某一個特征時,能找出的對應的圖形最多,我們給出的圖形標記越多,圖形的特征就越具體明確,能找出的對應的圖形就越來越少了。

  四、找朋友游戲

  師:小朋友真聰明!現(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡,如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友,如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。

  師:現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧!

中班數(shù)學活動教案:看圖形選標記2

  【活動目標】

  1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標記。

  2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

  【活動準備】

  1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記若干。

  2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。

  3、標記卡若干。

  【活動過程】

  一、比較蘑菇的大小和顏色。

  師:(出示紅、黃蘑菇)小朋友看這是什么?這兩個蘑菇有什么不同?(大小、顏色不一樣)

  師:用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來(標記)

  師:(出示標記)小朋友你們還認識這些標記嗎?現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標記,一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。

  二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形

  師:(出示大的紅色的.圓形卡片和小的黃色的正方形)小朋友看,老師還給你們帶來了什么?他們有什么不同?(大小、顏色、形狀不一樣)

  師:現(xiàn)在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標記,一邊送一邊說一句好聽的話?

  三、看圖形找標記卡。

  師:(出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形)小朋友,你們看這些圖形寶寶一樣嗎?你們認識它們嗎?他們有什么不同?

  師:老師給每個小朋友發(fā)一個圖形寶寶,請4個小朋友一組,去找老師給你們準備的和你們圖形相應的標記卡做朋友。

  師:小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?

  四、師總結:這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做朋友……

  五、找朋友游戲。

  師:小朋友真聰明!幫圖形寶寶們都找到了朋友,F(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡,如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友,如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。

  師:現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧!

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