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中班數(shù)學活動教案：看圖形選標記
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學活動教案：看圖形選標記，歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學活動教案：看圖形選標記1
活動目標：
1、能根據(jù)不同的標記選擇相應的圖形。
2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。
活動準備：
1、顏色標記、大小標記、形狀標記卡若干
2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。
活動過程：
一、談話導入
師：我們班名字里面有“瑤”字的小朋友有哪些，請站起來！
我們班名字里面有“夢瑤”的小朋友有哪些，請站起來！
那我們班名字叫“徐夢瑤”的小朋友是誰，請站起來！
教師小結：當老師叫出名字中的一個“瑤”字時，有5個小朋友站起來，因為他們的名字里面有這個瑤字，當老師叫出名字中的兩個字“夢瑤”時，有3個小朋友站起來了，當老師叫出三個字“徐夢瑤”時，只有一個小朋友站起來了。是不是很神奇呢，下面，我們跟圖形寶寶也來做做好玩的游戲哦！
二、看標記找圖形
事先準備好若干大小、顏色、形狀各不相同的圖形卡片，分發(fā)給孩子們。
師：（出示一個標記，如紅色標記）小朋友看，老師給你們帶來了什么？找一找哪些圖形可以用這個標記來表示？幼兒找出相應的圖形并舉在手里，哇，有好多哦�。ㄔ龠M行幾次）
師：現(xiàn)在老師要出示兩個標記，如：紅色、圓形的標記，你們找一找，哪些圖形可以用這兩個來表示？幼兒找相應的圖形并舉在手里，誒，比剛才少了好多哦。（再更換其他標記試一試）
師：現(xiàn)在老師要用三個標記了，如：大的、紅色的、圓形的標記，找一下，哪些圖形可以用這組標記來表示，請小朋友們找到后舉在手里。（能找到的只有一個了）
教師小結：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這和剛才老師找名字好像，老師出示一個標記時，可以找出許多這樣的圖形，老師出示兩個標記時，能找出的圖形要少一些了，老師找出三個標記時，可以被找出的圖形只有一個了。這說明我們給出的圖形標記越少，只是確定圖形的某一個特征時，能找出的對應的圖形最多，我們給出的圖形標記越多，圖形的特征就越具體明確，能找出的對應的'圖形就越少。
三、幼兒操作練習
師：現(xiàn)在老師在黑板上貼出幾組標記，你們來幫它找出相應的圖形吧。
找好后，請你把它貼到標記下面，并且說一說，你找到的是一個什么樣的圖形。
師：老師給每張桌子發(fā)一組圖形標記卡，請4個小朋友一組，去找出相應的圖形吧！
師：小朋友找好了，請和身邊的好朋友一起說一說，這是一個什么樣的圖形。
教師總結：我們今天的活動是看標記找圖形，現(xiàn)在小朋友明白沒有，我們給出的圖形標記越少，只是確定圖形的某一個特征時，能找出的對應的圖形最多，我們給出的圖形標記越多，圖形的特征就越具體明確，能找出的對應的圖形就越來越少了。
四、找朋友游戲
師：小朋友真聰明！現(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友，如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。
師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！
中班數(shù)學活動教案：看圖形選標記2
【活動目標】
1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標記。
2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。
【活動準備】
1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記若干。
2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。
3、標記卡若干。
【活動過程】
一、比較蘑菇的大小和顏色。
師：（出示紅、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個蘑菇有什么不同？（大小、顏色不一樣）
師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來（標記）
師：（出示標記）小朋友你們還認識這些標記嗎？現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標記，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。
二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形
師：（出示大的紅色的.圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看，老師還給你們帶來了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、形狀不一樣）
師：現(xiàn)在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標記，一邊送一邊說一句好聽的話？
三、看圖形找標記卡。
師：（出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形）小朋友，你們看這些圖形寶寶一樣嗎？你們認識它們嗎？他們有什么不同？
師：老師給每個小朋友發(fā)一個圖形寶寶，請4個小朋友一組，去找老師給你們準備的和你們圖形相應的標記卡做朋友。
師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？
四、師總結：這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做朋友……
五、找朋友游戲。
師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友�，F(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友，如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。
師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！
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