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裝水果籃數(shù)學(xué)教案

時間：2024-01-08 18:39:40 教案我要投稿

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裝水果籃數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的裝水果籃數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

裝水果籃數(shù)學(xué)教案

裝水果籃數(shù)學(xué)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。

　　活動過程：

　　一、猜水果

　　1、出示水果籃（水果籃用布蓋好）

　　師：這個是什么��？

　　生：籃子。

　　師：你們覺得這個籃子裝了什么？

　　生：蘋果、月餅（梨、餅干……）

　　師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢？

　　生：想

　　師：會是什么呢？我請你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？

　　2、請幼兒來摸：

　　師：你摸到什么？（別告訴大家是什么，你讓大家猜猜）

　　生：它是圓圓的，柄是凹進去的。（是蘋果）

　　教師拿出來給大家看是不是蘋果，再請一個幼兒來摸。

　　師：你摸到什么？

　　生：它是橢圓形的，毛毛的（是橘子……）

　　師：想不想知道是什么啊？（教師拿出水果給大家看）

　　生：獼猴桃……

　　二、制作水果籃

　　師：今天吳老師去買水果的時候，看到水果店里遇到了個難題，他們的水果籃都被人買光了，水果店里來不急裝水果籃了，要請我們小朋友幫忙裝水果籃，你們愿意嗎？

　　生：愿意。

　　師：剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子。（出示水果籃）你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西？

　　生：有圓點。（有數(shù)字）

　　師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的？

　　生：圓點有5個就裝5個水果進去（數(shù)字是5就裝5個水果進去）。

　　師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。

　　生：好的。

　　幼兒開始制作水果籃（水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個），教師在旁指導(dǎo)。

　　師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前，我們先來檢查一下有沒有錯誤，免得水果籃買不出去�？纯凑l的'小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯誤？

　　生：……（幼兒上來指出錯誤水果籃）

　　師：它怎么錯了？

　　生：點數(shù)和水果不一樣多。

　　師：我們來幫助他把水果籃裝對。

　　……

　　三、延伸部分

　　師：我們的水果籃都裝對了，你們真厲害，那吳老師要來問問，水果籃是做什么用的？

　　生：送病人、送爺爺奶奶的……

　　活動反思：

　　本次活動孩子的興趣很高，許多幼兒也很會動腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。

　　總之，通過此次活動，我對如何上好一節(jié)課有了深刻的認識，積累了一些經(jīng)驗，對以后工作非常有幫助。