鴨媽媽找蛋教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的鴨媽媽找蛋教案,希望對(duì)大家有所幫助。
鴨媽媽找蛋教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事主要情節(jié),能根據(jù)故事畫(huà)面講述故事。
2、通過(guò)故事知道有困難時(shí)尋求別人的幫助,懂得做事認(rèn)真。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒了解有關(guān)鴨子、雞、山羊、牛的外形特征與生活習(xí)性。
2、“鴨媽媽找蛋”故事電視 、“鴨媽媽找蛋”故事大書(shū)。
活動(dòng)形式:小組
活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):
1、邊提問(wèn)邊打開(kāi)故事大書(shū)(開(kāi)始部分),引起幼兒聽(tīng)故事的興趣:
問(wèn)題:有一只鴨媽媽在院子里跑來(lái)跑去很著急,她在找什么?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
露出鴨蛋:現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)故事,故事的名字就叫“鴨媽媽找蛋”,聽(tīng)完故事請(qǐng)你們告訴我鴨媽媽是怎樣找蛋的?
2、使用故事大書(shū)邊講故事邊提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié):
圖三:
鴨媽媽在院子里跑來(lái)跑去找不到自己的蛋,她問(wèn)母雞:“雞大姐。你看見(jiàn)我的蛋了嗎?你拾過(guò)我的蛋嗎?”小朋友猜一猜母雞看見(jiàn)他的蛋了嗎?拾過(guò)她的蛋嗎?母雞說(shuō)什么了?(請(qǐng)幼兒大膽地說(shuō)出自己的猜想。)
“母雞說(shuō)我沒(méi)看見(jiàn)你的蛋,也沒(méi)拾過(guò)你的蛋。”
母雞怎樣回答的?(請(qǐng)幼兒重復(fù)“母雞說(shuō)我沒(méi)看見(jiàn)你的蛋,也沒(méi)拾過(guò)你的蛋!
圖四:
鴨媽媽趕緊跑出院子,鴨媽媽看見(jiàn)誰(shuí)了?
鴨媽媽找不到自己生的蛋非常著急,鴨媽媽又問(wèn)老山羊,鴨媽媽是怎樣問(wèn)老山羊的?
小朋友一起幫鴨媽媽問(wèn)一問(wèn)好嗎?(練習(xí)語(yǔ)句“你看見(jiàn)我的.蛋了嗎?你拾過(guò)我的蛋嗎?”)
老山羊看見(jiàn)鴨媽媽的蛋了嗎?拾過(guò)鴨媽媽的蛋嗎?老山羊是怎樣回答的?
圖五:
鴨媽媽奔到池塘邊,找了好一陣,還是找不到,只好回到院子里,這時(shí)誰(shuí)回來(lái)了?
鴨媽媽找不到蛋心里真著急,鴨媽媽對(duì)黃牛說(shuō)什么了?
黃牛又是怎樣說(shuō)的?
圖六:
鴨媽媽嘆了口氣說(shuō):“我忙得很……”鴨媽媽有這么多事情要做,黃牛也有許多事情要做,黃牛會(huì)做哪些事情呢?
黃牛的本領(lǐng)真大,母雞有什么本領(lǐng)呢?
山羊會(huì)做什么?
為什么母雞、山羊、黃牛都說(shuō)鴨媽媽?
圖七:
鴨媽媽從大清早出窩響起,池塘邊生過(guò)蛋嗎?草地上生過(guò)蛋嗎?小樹(shù)林里(請(qǐng)幼兒回答)
圖八:
鴨媽媽響起來(lái)了,她不好意思的低下頭說(shuō),鴨媽媽說(shuō)什么了?
3、講述故事第二遍。
會(huì)講的跟著老師一起講。
邊講邊提問(wèn)請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中語(yǔ)句。
4、請(qǐng)幼兒自己用故事電視講故事,老師巡視觀察、指導(dǎo)幼兒講述。
小朋友的聲音非常好聽(tīng),現(xiàn)在你們都來(lái)做播音員,可以講給老師們聽(tīng),還可以站在前面講給大家庭,老師相信小朋友一定講得很好。
5、小朋友們講得很好聽(tīng),現(xiàn)在把電視放到電視臺(tái)里:
提問(wèn):你喜歡故事里的那個(gè)小動(dòng)物?
為什么?
進(jìn)行相關(guān)的情感教育。
6、小朋友們一會(huì)把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)。
鴨媽媽找蛋教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>
3、知道做事不能丟三落四,要細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
2、圖片(見(jiàn)配套幼兒畫(huà)冊(cè))、操作卡片。
3、若干種蛋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、理解故事情節(jié)。
a、教師有表情地講述故事內(nèi)容。
提問(wèn):故事講了一件什么事情?故事中有誰(shuí)?鴨媽媽找到蛋了嗎?
b、出示幻燈片,初步理解故事內(nèi)容。
交流、討論:
a、鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?
b、在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?蛇蛋是什么樣的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙(可組織幼兒討論)。
c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說(shuō)的?鵪鶉蛋是什么樣的?
d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):慢悠悠(可組織幼兒討論)。
e、 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?鵝蛋是什么樣的?
f、鴨蛋是誰(shuí)找到的?鴨蛋是什么樣的.?
g、你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四(可組織幼兒討論)。
h、再次聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、游戲操作活動(dòng):“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。
為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋,讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里,回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。
3、搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。
教師:你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?回去找一找,明天來(lái)和小伙伴們交流,好嗎?
鴨媽媽找蛋教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在《鴨媽媽找蛋》的故事情景中,讓幼兒區(qū)別不同蛋的大小和顏色;嘗試數(shù)一數(shù),了解數(shù)數(shù)的不同方法。
2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽找到蛋寶寶的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt《鴨媽媽找蛋》
2、鵪鶉、鴿子、雞、鴨媽媽的家四個(gè)
3、裝有不同數(shù)量的鵪鶉蛋、鴿蛋、雞蛋、鴨蛋的盆子若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、ppt引出鴨媽媽。
2、呷呷呷誰(shuí)來(lái)了?它邊叫邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),發(fā)生什么事情了?(幼兒聯(lián)想)
3、今天我們小朋友來(lái)幫助鴨媽媽找蛋,好嗎?鴨媽媽生的蛋是什么顏色的?
二、故事:鴨媽媽找蛋
1、故事第一部分:
(1)咦﹗哪里有蛋?(鳥(niǎo)窩里)這些蛋會(huì)是鴨媽媽生的嗎?那是誰(shuí)生的蛋?
(2)鴿子?jì)寢岋w來(lái)了說(shuō):“這是我生的蛋寶寶!兵澴?jì)寢屔牡笆鞘裁搭伾模靠匆豢,這里有多少蛋?(數(shù)一數(shù))
(3)鴨媽媽說(shuō):“這不是我生的`蛋!蔽覀?cè)賻网唻寢屓フ宜牡皩殞殹?/p>
2、故事第二部分:
(1)在草地上我們找到了一堆蛋,這些蛋是鴨媽媽生的嗎?那是誰(shuí)生的蛋?
(2)鵪鶉媽媽急急忙忙說(shuō):“這是我生的蛋寶寶!冰g鶉媽媽生的蛋是什么顏色的?看一看,這里有多少蛋?(練習(xí)封閉式數(shù)數(shù))
(3)鴨媽媽說(shuō):“這不是我生的蛋,我生的蛋在哪里呢?”
小結(jié):當(dāng)同一種物體有大小圍成一圈排列的時(shí)候,我們可以認(rèn)準(zhǔn)其中的一個(gè)大或小的先數(shù),然后一個(gè)接著一個(gè)數(shù),這樣就不容易漏數(shù)或重復(fù)數(shù)了。
3、故事第三部分:
(1)這里草地上我們又找到了一堆蛋,這些蛋是鴨媽媽生的嗎?那是誰(shuí)生的蛋?
(2)誰(shuí)來(lái)了?雞媽媽說(shuō):“這是我生的蛋寶寶!彪u媽媽生的蛋是什么顏色的?看一看,這里有多少蛋?
(3)鴨媽媽急了:“這不是我生的蛋,那我生的蛋到底在哪里呢?”
4、故事第四部分:
(1)小鳥(niǎo)飛來(lái)了說(shuō):“那里小河邊有一堆蛋”,我們一起去看一看:是鴨媽媽生的蛋嗎?
(2)看鴨媽媽高興的樣子,是不是找到了自己的蛋寶寶。盔唻寢屔牡笆鞘裁搭伾?看一看,這里有多少蛋?(發(fā)現(xiàn)各種數(shù)數(shù)方法,并一起用這些方法數(shù)一數(shù))
小結(jié):當(dāng)同一種物體圍成一圈排列的時(shí)候,我們可以認(rèn)準(zhǔn)其中的一個(gè)物體,然后一個(gè)接著一個(gè)數(shù),不能重復(fù)數(shù)和漏數(shù)。
5、比較四種蛋的差別:
(1)比較四種蛋的差別。(鵪鶉蛋有花紋、鴿子蛋白色、雞蛋肉色、鴨蛋青色)
。2)比一比誰(shuí)的蛋最好看?誰(shuí)生的蛋最大?
。ㄈ┱业:
1、這還有好多蛋,我們幫動(dòng)物媽媽送回家吧!請(qǐng)幼兒找到一盆蛋,猜一猜是誰(shuí)生的蛋?數(shù)量多少?
2、向同伴介紹自己找到的蛋是怎么樣的?誰(shuí)生的蛋?數(shù)量多少?
3、幼兒將蛋分別送到動(dòng)物媽媽的家里,并要求根據(jù)蛋的數(shù)量來(lái)貼。
4、幼兒送蛋,集體檢驗(yàn)。
鴨媽媽找蛋教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話,能按角色的語(yǔ)言復(fù)述故事。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)到做事不能丟三落四,要細(xì)認(rèn)真。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。
2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入:
出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,讓幼兒說(shuō)出都是什么動(dòng)物,向幼兒交待,我們今天聽(tīng)的故事中就有這些可愛(ài)的動(dòng)物。
2、教師播放故事磁帶請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事。
①請(qǐng)小朋友回答:說(shuō)說(shuō)故事里誰(shuí)在找蛋,鴨媽媽為什么找不到蛋?
②出示掛圖,教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
、厶釂(wèn)幼兒回答問(wèn)題:鴨媽媽為什么找不到蛋?教師要及時(shí)給予肯定。
3、設(shè)問(wèn)題讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容:
、嬴唻寢屨业皶r(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?故事中都有哪些動(dòng)物?
、邙唻寢尶匆(jiàn)雞大姐是怎么問(wèn)的.?雞大姐在干什么?雞蛋是什么樣的?
③鴨媽媽怎么去問(wèn)羊大叔的?它是怎么問(wèn)的?羊大叔是怎么回答的?
、茉诔靥柳唻寢屨业剿牡皼](méi)?
、蔌唻寢尰氐皆鹤佑钟龅秸l(shuí)了?又是怎么問(wèn)的?黃牛是怎么回答鴨媽媽的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四。
⑥最后鴨媽媽又是怎么說(shuō)的?這些動(dòng)物又是怎樣勸鴨媽媽的?讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話。
、咧v述故事:教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事,加深對(duì)故事的理解。
4、看圖標(biāo)一標(biāo):
讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?標(biāo)出先后順序,再說(shuō)說(shuō)它們都說(shuō)了些什么?
5、情景表演:
出示動(dòng)物頭飾,分小組讓幼兒扮演故事中的角色,表演故事。
6、拓展:
問(wèn)幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣?山羊生的寶寶是什么樣?牛生的寶寶是什么樣?它們生的都是蛋嗎?
7、小結(jié):
讓幼兒說(shuō)說(shuō),通過(guò)本課學(xué)習(xí)明白了什么道理。教師引導(dǎo)總結(jié)。
鴨媽媽找蛋教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>
3、不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣,做事一定要用腦子,要細(xì)心。
4、理解故事情節(jié)和人物形象。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
2、圖片(見(jiàn)配套幼兒畫(huà)冊(cè))、操作卡片。
3、若干種蛋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、理解故事情節(jié)。
a、教師有表情地講述故事內(nèi)容。
提問(wèn):故事講了一件什么事情?故事中有誰(shuí)?鴨媽媽找到蛋了嗎?
b、出示幻燈片,初步理解故事內(nèi)容。
交流、討論:
a、鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?她第一次當(dāng)媽媽,把蛋生在草叢里了。
b、在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?蛇蛋是什么樣的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙(可組織幼兒討論)。蛇蛋小小的,白白的。
c、 鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說(shuō)的?鵪鶉蛋是什么樣的?鵪鶉蛋比鴨蛋小,蛋殼上有許多斑點(diǎn)。
d、 在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):慢悠悠(可組織幼兒討論)。烏龜?shù)耙萨喌靶〉枚唷?/p>
e、 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?鵝蛋是什么樣的?鵝蛋比鴨蛋還要大。
f、 鴨蛋是誰(shuí)找到的?鴨蛋是什么樣的?鴨蛋是不大不小的,淡青色,橢圓形的。
g、你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四(可組織幼兒討論)。
h、再次聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、游戲操作活動(dòng):“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。
為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋,讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里,回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。
3、搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。
教師:你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?回去找一找,明天來(lái)和小伙伴們交流,好嗎?
附《鴨媽媽找蛋》故事內(nèi)容:
小黑鴨是第一次當(dāng)媽媽,她要生寶寶了。她在草叢里生了一個(gè)蛋,剛生完蛋,她就急急忙忙找朋友玩去了。
天黑的`時(shí)候,鴨媽媽才想起要把她的蛋寶寶帶回家。她在草叢里找呀找,看一堆白白的、小小的蛋,她高興地說(shuō):“啊,總算找到我的蛋了!兵唻寢寗傁氚训澳米撸瑳](méi)想到旁邊旁邊游過(guò)來(lái)一條蛇,說(shuō):“是誰(shuí)在動(dòng)我的蛋?”鴨媽媽嚇了一大跳,只好丟下蛋急急忙忙逃走了。
鴨媽媽來(lái)到鵪鶉媽媽的家,看到窩里躺著許多蛋寶寶,鴨媽媽說(shuō):“哎呀,我的寶寶,總算找到你們了!冰g鶉媽媽說(shuō):“這不是你的蛋,這是我生的,你看,我的蛋比你的蛋小,蛋殼上有許多的斑點(diǎn)!
鴨媽媽來(lái)到沙灘邊,看到烏龜媽媽用沙把一些圓圓的、小小的蛋蓋起來(lái),鴨媽媽急忙叫道:“喂,你這是干什么?為什么要把我的蛋藏起來(lái)?”烏龜媽媽笑了,她慢悠悠地說(shuō):“這是我生的蛋寶寶呀,我的蛋比你的蛋要小得多!
鴨媽媽走呀走,看到白鵝媽媽拿著一個(gè)大大白白的蛋走過(guò)來(lái),她高興地迎上前說(shuō):“白鵝大姐,謝謝你幫我找回了蛋!卑座Z媽媽說(shuō);“我可沒(méi)幫你找蛋,這是我剛剛生的,你看。它是很大的,摸上午還暖暖的。”說(shuō)著,高興地捧著蛋回家去了。
鴨媽媽找不到蛋,傷心地回到家里,剛進(jìn)家門,她就看見(jiàn)桌上放著一個(gè)蛋。鴨爸爸走了出來(lái),說(shuō):“你看你,丟三落四,幸虧貓妹妹在草叢里玩,幫我們把蛋送回了家!兵唻寢屭s緊拿起自己的蛋,看了又看,摸了又摸,說(shuō);“哦!原來(lái)我生的蛋是不大不小的、淡青色、橢圓形的呀!
活動(dòng)反思:
動(dòng)物世界里充滿了神秘感,在幼兒平時(shí)的出游活動(dòng)中,接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較少,對(duì)于動(dòng)物寶寶具體是是怎么來(lái)的?孩子們都是模凌兩可的。動(dòng)物寶寶都是媽媽直接生出來(lái)的嗎?這些問(wèn)題引導(dǎo)著幼兒去探索,去深思。《鴨媽媽找蛋》利用故事、圖片等形式幫助幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動(dòng)利用故事的引出,圖片的欣賞等形式,讓幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象,幼兒在活動(dòng)中有興趣的學(xué),參與性也比較高。
鴨媽媽找蛋教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、區(qū)別不同蛋的大小和顏色,了解許多動(dòng)物會(huì)生蛋。
2、對(duì)會(huì)生蛋的動(dòng)物有識(shí)別興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物(雞蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鴨蛋);各種動(dòng)物以及它們蛋的圖片;課件(鴨媽媽找蛋)
活動(dòng)過(guò)程:
一、摸蛋。
1、往封閉的盒子里摸一摸,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),猜猜里面藏著什么。
2、逐一打開(kāi)盒子,說(shuō)說(shuō)他們的名稱。
3、比較四種蛋的差別。(鵝蛋大而白、雞蛋肉色、鴨蛋青色、鴿子蛋很小,白而透亮)。
二、觀看多媒體。
1、鴨媽媽在河邊下了幾個(gè)蛋,就跑掉了,過(guò)了許多天,鴨媽媽忽然想起河邊的蛋,可是,她忘了把蛋下在河邊的什么地方了?在河的東面還是西邊?她只能順著河邊尋找。
2、觀察蛇蛋,談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呎业搅艘欢训,這是她下的蛋嗎?和鴨蛋有什么不同,一條條小蛇從蛋里鉆出來(lái)了,原來(lái)是蛇蛋。
3、觀察鵪鶉蛋,談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呌终业搅艘欢训埃@是她下的蛋嗎?和鴨蛋有什么不同,一只只消鵪鶉從蛋里鉆出來(lái)了,原來(lái)是鵪鶉蛋。
4、鴨媽媽急了:"我的蛋在哪里?"--從圖上找找,說(shuō)出鴨蛋的位置,談?wù)擑喌暗奶卣鳌?/p>
三、找蛋。
(一)出示動(dòng)物圖片,說(shuō)說(shuō):誰(shuí)會(huì)生蛋?并將會(huì)生蛋的動(dòng)物從圖片中找出來(lái)。
(二)出示蛋的圖片,說(shuō)一說(shuō):誰(shuí)生的蛋。
1、取一張蛋的圖片,猜一猜誰(shuí)生的蛋。
2、向同伴介紹自己找到的蛋是什么樣子,是誰(shuí)生的蛋。
3、將蛋分別送到媽媽身邊。(貼在相應(yīng)的`圖片下面)。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物世界里充滿了神秘感,在幼兒平時(shí)的出游活動(dòng)中,接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較少,對(duì)于動(dòng)物寶寶具體是是怎么來(lái)的?孩子們都是模凌兩可的。動(dòng)物寶寶都是媽媽直接生出來(lái)的嗎?這些問(wèn)題引導(dǎo)著幼兒去探索,去深思。《鴨媽媽找蛋》利用故事、圖片等形式幫助幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動(dòng)利用故事的引出,圖片的欣賞等形式,讓幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象,幼兒在活動(dòng)中有興趣的學(xué),參與性也比較高。
鴨媽媽找蛋教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、雞蛋等不同的特征。
3、知道做事不能丟三落四,要細(xì)心。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、配套幼兒畫(huà)冊(cè)、操作卡片。
2、若干種蛋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、理解故事情節(jié)。
。1)教師有感情地講述故事內(nèi)容。
提問(wèn):故事講了一件什么事情?故事中有誰(shuí)?鴨媽媽找到蛋了嗎?
(2)出示幼兒畫(huà)冊(cè),初步理解故事內(nèi)容。
交流、討論:
(1)鴨媽媽為什么要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?
。2)在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?蛇蛋是怎樣的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):急急忙忙(可組織幼兒討論)
。3)鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎么說(shuō)的?鵪鶉蛋是怎樣的?
。4)在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?烏龜?shù)笆窃鯓拥?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):、慢悠悠(可組織幼兒討論)
。5)鴨媽媽在回家的`路上遇到了誰(shuí)?她是怎么說(shuō)的?鵝蛋是怎么樣的?
(6)鴨蛋是誰(shuí)找到的?鴨蛋是什么樣的?
。7)你喜歡鴨媽媽嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):丟三落四(可組織幼兒討論)
。8)再次聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、收集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。
教師:你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?回去找找,明天和小伙伴交流,好嗎?
活動(dòng)反思:
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
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