中班美術《秋天的樹林》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班美術《秋天的樹林》教案 ，歡迎大家分享。

中班美術《秋天的樹林》教案 1

　　活動目標：

　　1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

　　2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　1、涂好背景的水粉紙

　　2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）

　　3、老師的范畫，音樂，秋天樹的`圖片，絲瓜筋錄音

　　活動過程：

　　一、導入主題

　　1、出示絲瓜筋

　　師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？

　　師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

　　二、絲瓜筋印畫

　　1、老師示范印畫

　　師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。

　　2、請幼兒嘗試

　　師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。

　　3、幼兒印畫，老師指導

　　師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

　　三、添畫秋天的樹

　　1、出示印畫

　　師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

　　師：你覺得它像什么？

　　師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。

　　2、老師示范添畫樹

　　師：看我把它變成了什么？看這么多樹變在一起，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢？為什么覺得會是秋天的樹林？

　　師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）

　　3、幼兒添畫

　　四、講評

　　師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什么？

　　師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

　　活動反思：

　　本次活動開始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們去認識，所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時，由于當時顏料太多，沒來得及干，導致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節(jié)性的東西還有待于提高。

中班美術《秋天的樹林》教案 2

　　要求：

　　1、學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。

　　2、能夠大膽選色，畫出秋天樹林的.感覺。

　　準備：

　　秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。

　　過程：

　　1、出示秋天的樹林圖片，提問

　�。�1)這是什么季節(jié)的秋天?

　�。�2)你怎么知道的?(顏色)

　　2、出示范作看看顏色上有何不同。(有深有淺)

　�。�1)怎么會有深有淺呢?示范畫濕畫法及干畫法。

　　2)等干后再添上樹干和樹葉(提示用干畫法)

　�。�3、幼兒繪畫，教師巡回指導

　�。�1)引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。

　�。�2)注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。

　�。�3)要求干畫前將毛筆撇干。

　　4、評講

　　表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。

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