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幼兒園中班語言教案小竹林

時(shí)間：2024-01-09 12:13:21 教案我要投稿

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幼兒園中班語言教案小竹林

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幼兒園中班語言教案小竹林

幼兒園中班語言教案小竹林1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道竹筍可以長(zhǎng)成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

　　2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。

　　3、學(xué)習(xí)詞語：春筍；嬉戲；一節(jié)、一節(jié)又一節(jié)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒探究竹子的生長(zhǎng)過程。

　　2、竹子盆景、竹筍兩根及其字卡。

　　3、《小竹林》課件

　　4、自制：幼兒人手一份散文詩《小竹林》閱讀繪本（圖夾文）。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、觀察竹筍及竹子，知道竹筍長(zhǎng)大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。

　�。�1）出示竹筍，請(qǐng)幼兒認(rèn)認(rèn)、說說，引導(dǎo)幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”（出示字卡）。

　�。�2）幼兒觀察竹子盆景，引導(dǎo)幼兒說出“竹子”的名稱（出示字卡），說說它長(zhǎng)的什么樣子？幼兒說說誰喜歡吃竹葉（熊貓）？重點(diǎn)觀察竹竿上的竹節(jié)部分，通過觸摸竹節(jié)、用動(dòng)作模擬竹子長(zhǎng)高等方式，幫助幼兒理解詞語：一節(jié)，一節(jié)又一節(jié)。

　�。�3）運(yùn)用遷移的方式，引導(dǎo)幼兒思考：許多的樹木在一起是樹林，那么許多的竹子在一起就是什么呢（竹林）？誰喜歡居住在竹林里（熊貓）？

　　2、觀看“小竹林”課件，感受畫面的'優(yōu)美意境。（春雨——春筍從泥土里冒出來——一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)——長(zhǎng)成小竹子——大竹子——竹林——熊貓?jiān)谥窳掷镦覒颍?/p>

　�。�1）幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面，為什么？教師點(diǎn)擊相關(guān)畫面，幼兒集體欣賞。

　�。�2）幼兒模仿熊貓玩耍的動(dòng)作，理解詞語：嬉戲

　�。�3）幼兒翻看圖書《小竹林》，加深對(duì)散文的理解及記憶。

　　（4）再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，可以選擇看書，也可以選擇看屏幕畫面。

　　3、幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　可將繪本投放在區(qū)域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。