小班教案大全【3篇】

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。

　　2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

　　3、感受與孩子共同游戲的快樂。

　　教學(xué)重點：

　　指導(dǎo)家長為區(qū)域活動增添活動材料教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動ppt教學(xué)方法：

　　談話法、講解法、演示法教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎？

　　引發(fā)家長思考，鼓勵家長積極回答。

　　2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動的知識。

　�。�1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的'意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動做點什么？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增添材料。

　　4、制作"開心糖果"家長作業(yè)：

　　請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料。

　　前期問卷問題：

　　1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎？

　　2、您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎？

　　3、您家里有哪些廢舊物品？

　　4、您會把它變成什么孩子喜歡的物品？

　　后期問卷調(diào)查：

　　1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？

　　2、您能為我班的區(qū)域活動增添哪些材料？

　　3、請寫上您真誠合理的建議：

　　實施效果：

　　通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實施幫助家長明白區(qū)域活動的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認(rèn)識，

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.在猜、說、想、玩的過程中，初步了解許多動物都是從蛋寶寶中孵出來的，體驗與同伴一起參與閱讀的樂趣。

　　2.樂意學(xué)說基本句式：小小蛋兒把門開，一只ⅹⅹⅹ出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自制大圖書、自制蛋寶寶、小蛋寶寶人手一個。

　　2．創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、激趣、引題

　　1．蛋寶寶滾來了。（瞧，誰來了？和蛋寶寶打個招呼）

　　2．蛋寶寶里面還藏著一位小客人，它會是誰呢？

　　3．帶領(lǐng)幼兒念兒歌，請小動物出來。（敲敲門，里面會是誰？）

　　二、精讀大圖書

　　1．調(diào)皮的.蛋寶寶躲起來了，它逃到哪里去了？（引出大圖書）

　　2．原來蛋寶寶躲到了大書本里，我們請它出來吧。（再次提升敲門的經(jīng)驗）

　　3．逐頁閱讀大圖書

　�。�1）認(rèn)識書本，告訴幼兒書的第一頁叫封面，并介紹書名。

　　（2）蛋寶寶就在這里面，我們請他出來吧（教師念一遍兒歌，蛋寶寶不動讓幼兒一起再響亮的念一遍）

　�。�3）小鴨告訴我，里面還有很多蛋寶寶想要和我們做游戲，會是誰呢？我們?nèi)タ匆豢矗ㄖ痦撔蕾p）

　�。�4）蛋寶寶躲在哪里？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面上的事物并講述。

　�。�5）逐個請蛋寶寶出來，學(xué)說：小小蛋兒把門開，一只ⅹⅹⅹ出來，（仔細(xì)觀察并根據(jù)不同的蛋寶寶改變兒歌的后一句）并請幼兒模仿其動作。

　　三、游戲：尋找蛋寶寶

　　1．故事里面還有誰？出示空白頁，故作神秘的樣子，蛋寶寶又逃走了，教師到花叢里去找，會是誰躲在這個蛋寶寶里面呢，幼兒念兒歌把它請出來。

　　2．幼兒找蛋寶寶，找到蛋寶寶后，有禮貌的請蛋寶寶出來。

　　3．活動結(jié)束。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，能邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

　　2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。

　　3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。

　　活動重點：

　　能邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

　　活動難點

　　學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已有合拍動作的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、 復(fù)習(xí)律動《拍手點頭》

　　1、集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動作。

　　2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內(nèi)容的.幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動作。）

　　二、 教師示范。

　　1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

　　2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

　　三、幼兒學(xué)做律動。

　　1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。

　　2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

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