實(shí)用的中班教案4篇（薦）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、不受物體排列形式的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、學(xué)習(xí)6的形成，探索用多種方法證明物體的多與少。

　　3、能積極探索并主動(dòng)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道秋天到果實(shí)豐收的生活經(jīng)驗(yàn)等。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：6個(gè)小橘子，6個(gè)蘋果，5個(gè)1大梨子，教學(xué)掛圖水果展示臺(tái)，可以立起來的大數(shù)卡5—6。

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師出示水果：秋天到了，水果都豐收了。我們班的水果店也要開張了，讓我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、師幼共同操作，感知水果數(shù)量。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論：這么多的水果混放在一起，既不整齊也不好看，顧客肯定不愿意到這兒來買水果，你們說應(yīng)該怎樣做呢？

　　2、教師出示水果展示臺(tái)（見附圖），引導(dǎo)幼兒給水果分類，整齊地?cái)[放。初步感知各類水果的數(shù)量。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀察：橘子、蘋果、梨子哪個(gè)最多？哪個(gè)最少？為什么？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒討論：用什么辦法來證明哪一種水果是最多的？（運(yùn)用點(diǎn)數(shù)、一一對(duì)應(yīng)的方法。）

　　三、幼兒操作，感知6的形成與守恒。

　　1、第一組、第二組：誰拿的水果最多。

　　教師：請(qǐng)小朋友先看看圖上有誰？它們各拿了幾個(gè)什么樣的水果？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的圖標(biāo)下面用圓點(diǎn)或短豎線記錄數(shù)量，并找出拿得最多的`動(dòng)物．在它的旁邊畫上標(biāo)記、

　　2、第三組、第四組：給水果排隊(duì)。

　　教師：請(qǐng)小朋友從不粘膠材料上選出合適的梨子、草莓粘貼在相應(yīng)的空位上。

　　3、第五組：給小動(dòng)物找數(shù)字朋友。

　　教師：數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾個(gè)，在它的旁邊找出正確的數(shù)字圈起來。

　　4、第六組：找規(guī)律接著畫。

　　四、梳理提升，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　教師選擇問題較多的操作活動(dòng)進(jìn)行講解。

中班教案 篇2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)自己收集的線條進(jìn)行花瓶設(shè)計(jì)。

　　2．在游戲中有一定的規(guī)則意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

　　2．幼兒收集的線條資料，以及教師預(yù)設(shè)的線條。

　　過程：

　　一．導(dǎo)入

　　1．今天有的小朋友已經(jīng)為花瓶坊收集了一些有關(guān)線條的知識(shí)，我們先來看看有

　　哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會(huì)我們就要用這些線條來制作花瓶。

　　2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒能很好的遵守規(guī)則，比如：隔

　　太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時(shí)候進(jìn)行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們?cè)谟螒蛑袚?dān)任了角色，就要怎么做呢？

　　二．幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　1．重點(diǎn)指導(dǎo)花瓶坊的`幼兒制作花瓶。

　　2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。

　　三．評(píng)價(jià)

　　1．作品展示：請(qǐng)花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）

　　2．照片評(píng)價(jià)：剛才在你們游戲的時(shí)候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場(chǎng)景，

　　我們來看看這些照片，再說說你的發(fā)現(xiàn)？

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，具有初步的自我保護(hù)能力。

　　2.能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

　　3.體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《文明小乘客》課件 PPT,輕松的`乘車音樂，角色扮演人物道具。

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說說做過哪些車？乘車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)？具有初步的自我保護(hù)能力。

　　2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻，一群小動(dòng)物準(zhǔn)備爭(zhēng)做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么？

　　邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車時(shí)的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

　　3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客？能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

　　教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)有序，前門上車，后門下車；乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩；知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

　　4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請(qǐng)幼兒來判斷對(duì)錯(cuò)。

　　5.請(qǐng)幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演，體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

　　活動(dòng)延伸

　　在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

中班教案 篇4

　　〔活動(dòng)目標(biāo)〕

　　1、學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲，提高彈跳能力。

　　2、進(jìn)行紙棒游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

　　3、愿意積極想辦法探索紙棒的多種玩法。

　　4、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足

　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕人手一根紙棒、錄音機(jī)等。

　　〔活動(dòng)過程〕

　　1、“騎馬”進(jìn)入場(chǎng)地。教師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地四周進(jìn)行：四散跑、轉(zhuǎn)圈跑等。

　　2、介紹手中的'“紙棒”。

　　1）提要求：和伙伴一起玩一玩。

　　2）教師參與活動(dòng)觀察并個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、介紹游戲“跳竹竿”。

　　1）幼兒每三人為一隊(duì)。

　　2）兩名幼兒分別握住兩根紙棒的兩端蹲下。

　　3）另一名幼兒，在反復(fù)“開合”的口令中跳過紙棒。

　　4、集體游戲：紙棒游戲

　　1）布置場(chǎng)地。幼兒分為四隊(duì)（其中兩隊(duì)拿竹竿），另兩隊(duì)聽口令“騎馬”出發(fā)。

　　2）先越過一排“踩竹竿”，再掉頭回到起點(diǎn)，將“紙馬”給下一名幼兒。

　　3）違規(guī)者重新從起點(diǎn)出發(fā)。

　　5、教師總結(jié)

　　6、放松活動(dòng)。

　　〔活動(dòng)反思〕

　　幼兒在活動(dòng)中，能夠積極參與。特別是我設(shè)計(jì)的開頭是讓幼兒紙馬聽著賽馬的音樂跑起來的時(shí)候，他們臉上的表情都是十分開心的�；顒�(dòng)中，幼兒積極動(dòng)腦筋探索紙棍的多種玩法，并且伙伴之間能夠互相分享經(jīng)驗(yàn)與喜悅。在后來設(shè)計(jì)的游戲《采竹竿》中，我先請(qǐng)男孩每?jī)扇艘唤M拿竹竿，女孩來比賽（后來互換），當(dāng)小伙伴跳不過去時(shí)，他們會(huì)打開竹竿等一等，這充分體現(xiàn)了幼兒的互相關(guān)心伙伴的良好品質(zhì)，本次活動(dòng)我們老師也紛紛參與其中，與孩子一起探索游戲的玩法，其樂融融！

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