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中班教案

時間:2024-01-13 08:27:19 教案 我要投稿

(實(shí)用)中班教案4篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)中班教案4篇

中班教案 篇1

  教材分析:

  春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。

  導(dǎo)其本次活動以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動作,提高幼兒運(yùn)動能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),鍛煉腿部力量。

  2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。

  3.鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。

  二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,鼓勵幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式。

  提問:森林里有什么?遇到小河,小兔會怎樣過去?

  請幼兒自主探索越過小河的.方式。教師示范動作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng):雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。

  2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請?zhí)煤玫挠變菏痉。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

  1.教師扮兔媽媽告誠小兔們:我們采蘑菇的地方會遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。

  2.介紹游戲玩法:在場地上畫一個大圓圈,一個幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外!靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號時,“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。

  3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評價:提醒幼兒注意力集中聽好信號,輕輕跳過小溝,注意跳躍時不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動作規(guī)范的幼兒,引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

  四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會”的情境,帶領(lǐng)幼兒放松身體。

  聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  初春到來,萬物蘇醒,各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛,生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸!。

  活動目標(biāo)

  1 認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。

  2 引導(dǎo)幼兒在畫看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

  3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受動手操作的快樂。

  4 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺做做玩玩的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1 實(shí)物小蝸牛若干。

  2 制作好的'一只橡皮泥小蝸牛。

  3 材料:彩色橡皮泥。牙簽。人手一份。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心,從而我出示實(shí)物小蝸牛。

  二、欣賞蝸牛

  1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。

  2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時大家會覺得非常有趣。

  三、認(rèn)識蝸牛

  1 這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。

  2 舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺。烏龜進(jìn)行對比,找出相同點(diǎn)。它們的身體都會縮進(jìn)殼里,而且殼都是有點(diǎn)硬的,因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。

  3 隨機(jī)教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能保護(hù)自己。

  四、了解蝸牛

  1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,仔細(xì)觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。

  2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料,我會出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉。蛋殼。菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。

  五、小結(jié)

  通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力,那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識并要愛護(hù)小蝸牛,不傷害小動物,熱愛大自然的情感。

  六、延伸活動

  做一做,彩色橡皮泥小蝸牛

  1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,并添上花。草,豐富幼兒的想象空間。

  2 幼兒動手制作。

  3 展示幼兒作品欣賞,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒,并給予表揚(yáng)。

  教學(xué)反思

  1 課前導(dǎo)入得太直接,不夠貼近生活化。

  2 教學(xué)教具過少,沒有掛圖。

  3 師生互動過少,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。

中班教案 篇3

  說活動目標(biāo):

  1.不受物體顏色、大小、形狀、空間排列的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

  2.能用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法,進(jìn)行數(shù)量的比較。

  3.在游戲活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

  活動重點(diǎn)與難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

  活動難點(diǎn):積極參與交流,并用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法,進(jìn)行數(shù)量的比較。

  說教學(xué)準(zhǔn)備

  為了更好地完成本次的活動目標(biāo)及活動內(nèi)容。我做了以下兩方面的準(zhǔn)備:

  幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和知識的準(zhǔn)備:學(xué)過6以內(nèi)數(shù)的形成,認(rèn)識數(shù)字1-6,感知1-6數(shù)與量之間的關(guān)系。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.數(shù)卡、不同大小、顏色、形狀的圖形若干。

  2.白紙、漿糊、抹布、3塊黑板。

  3.等量不等長圖形兩組;等長不等量圖形兩組。

  4.涂色卡、連線卡、圖形卡、水彩筆。

  教法學(xué)法

  教法:根據(jù)幼兒的實(shí)際情況我主要運(yùn)用了啟發(fā)式提問法、演示法等教學(xué)方法。

  學(xué)法:幼兒的學(xué)法主要有交流討論法、操作體驗(yàn)法等。

  說教學(xué)過程:

  結(jié)合目標(biāo),我將通過四個環(huán)節(jié)實(shí)施活動:

  環(huán)節(jié)一:情景導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  興趣是主動參與的關(guān)鍵,教師以情景的方式導(dǎo)入“新年快到了,圖形寶寶們要進(jìn)行大聯(lián)歡活動,我們一起看看都有哪些圖形?”對不同的圖形進(jìn)行鞏固認(rèn)識,為后面的.圖形創(chuàng)意做準(zhǔn)備。

  環(huán)節(jié)二:分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意,并交流討論,感知數(shù)量守恒。這一環(huán)節(jié)中我又分了兩個小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動:

  一是通過幼兒分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意,一組是圖形相同顏色不同;一組是圖形相同,大小、顏色不同;一組是大小、顏色、形狀都不同;請幼兒按各組數(shù)卡取相應(yīng)數(shù)量的圖形進(jìn)行創(chuàng)意,不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,從中也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。

  二是作品展示,交流討論,感知數(shù)量守恒。將幼兒的作品分組進(jìn)行展示,請幼兒分組介紹,“你用什么圖形進(jìn)行創(chuàng)意的?你們拼的什么?這些圖形有什么不同?數(shù)量相同嗎?”等等,再出示數(shù)卡,依次介紹,從而了解物品不受顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

  環(huán)節(jié)三:用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法,進(jìn)行數(shù)量比較,鞏固對守恒的認(rèn)知。在這一環(huán)節(jié)中我也分了兩個小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動:

  一是教師演示:出示第一組等量不等長兩組圖形比較數(shù)量;第二組是等長不等量兩組圖形。先請幼兒猜測,哪個多?哪個少?再討論比較數(shù)量多少的方法,進(jìn)行驗(yàn)證,對幼兒進(jìn)行提升。

  二是幼兒分組操作:第一組:按數(shù)涂色;第二組:相同數(shù)量連線;第三組:比較兩組圖形的數(shù)量。使幼兒在操作中利用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法,進(jìn)行數(shù)量比較,鞏固對守恒的認(rèn)知。

  環(huán)節(jié)四:共同進(jìn)行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,按口令進(jìn)行數(shù)量結(jié)合,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  在活動過程中,以幼兒操作在前,通過幼兒交流討論后,教師再提升小結(jié)的原則,建立幼兒初步的守恒概念!毒V要》中提出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此我在活動中處處體現(xiàn)以幼兒為主體,寓教于樂,以《綱要》理念作指導(dǎo),本活動滲透了語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域的內(nèi)容,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行交流討論,并對幼兒進(jìn)行及時的評價,根據(jù)獲得的反饋信息,調(diào)控好教學(xué)的節(jié)奏速度,合理分配時間,組織好師幼互動,使得教學(xué)內(nèi)容和教法達(dá)到最優(yōu)化,讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展,在活動結(jié)束前,根據(jù)幼兒對內(nèi)容的掌握情況,進(jìn)行終結(jié)性評價,體現(xiàn)因材施教,力爭讓幼兒有不同的發(fā)展。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學(xué)習(xí)將實(shí)物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣,能較專注地參與操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學(xué)具:糖果紙,紙團(tuán),數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。

  活動過程:

  一、包糖果

  1.引出活動內(nèi)容

  師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!

  2.觀察活動材料。

  師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。

  二、分糖果

  1.師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

  2.師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個數(shù)卡朋友來表示。

  三、確認(rèn)糖果

  師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個?

  四、幼兒操作

  1.教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。

  師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧!

  鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細(xì)點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的`數(shù)量。

  2.教師出示"找糖果"操作單教

  師:這里有幾罐糖果,你覺得這個罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因?yàn)檫@個罐子上標(biāo)有數(shù)字7)。

  師:你真聰明。

  師:那請你仔細(xì)數(shù)一數(shù),這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會請你試一試。

  師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),

  師:哦,原來是太多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個)。

  這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?

  3.教師出示操作單三

  師:小朋友們,這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

  師:我們今天總過要玩幾個游戲?(3個)做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

  五、幼兒游戲,檢查操作單,活動結(jié)束。

  師:游戲結(jié)束時間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

  師:游戲結(jié)束了,請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

  師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)

  師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)

  師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)

  師:你們3個游戲都做對了嗎?(對)

  師:好,老師表揚(yáng)每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?

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