国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

中班教案

時間:2024-01-13 09:49:07 教案 我要投稿

(精)中班教案8篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精)中班教案8篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表述蘿卜的特征及用途,并能按蘿卜的特征進行分類。

  2、在游戲中了解蘿卜的生長過程,體驗蘿卜生長的快樂。

  3、幼兒樂于探索,能大膽表達,在活動中感受蘿卜的有趣,從而產生愛蘿卜的情感。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、活動前讓幼兒和家長一起完成前期調查表,對蘿卜有一些初步的了解。經驗準備:幼兒對蔬菜有一定的經驗。

  2、各種品種的蘿卜照片或圖片各一張,實物蘿卜若干。蘿卜小制作2―3件

  3、記錄表人手一張,筆,油畫棒,泡沫板,彩釘若干。

  4、塑料小刀、盤子、牙簽、水粉顏料、宣紙、刨子、盆、面粉、幼兒標記。

  活動過程:

  一、 了解常見的幾種蘿卜

  1、討論你知道哪幾種蘿卜?

  師:你知道有哪幾種蘿卜?

  2、觀察、品嘗蘿卜、做好觀察記錄表,并和同伴交流自己觀察記錄的是哪一種蘿卜。

  師:你們說的都很好,我這兒也有幾種蘿卜,請你們去看一看、嘗一嘗,把你看到的.和感覺到的記錄下來。這里還有它們的照片,再把你的記錄表放在相應的照片下面。

  3、幼兒操作:教師提醒幼兒與同伴交流自己的記錄內容。

  師:你可以找你的好朋友仔細的介紹一下你記錄的內容。

  4、講評記錄表(2-3張)師:我們一起來看一看這是誰的記錄表?你來向大家介紹一下。

  二、 討論:關于蘿卜你還知道什么?

  師:關于蘿卜你們還知道這么多呀!我聽到***說他在飯店的餐桌上還見過蘿卜花,今天老師請來了廚師叔叔,我們一起看一看廚師叔叔會用蘿卜做什么?大家歡迎!

  廚師:3-4件成品,再現(xiàn)場制做一個拼盤。(教師用視頻展示儀讓幼兒欣賞)

  三、 制做蘿卜制品

  師:你們看這里有塑料小刀、水粉顏料和宣紙,這里有塑料小刀、盤子、牙簽;這里還有刨子和面粉;你們想用這些做些什么呢?先和你身邊的好朋友說一說。

  你們想的真棒!今天廚房的奶奶也來和我們一起做,大家歡迎!你們在用小刀和刨子時要注意安全!

  1、蘿卜印章

  2、蘿卜藝術拼盤

  3、蘿卜食品:蘿卜圓子

  活動反思:

  本次活動中通過制作多媒體動畫“蘿卜的生長過程”,讓幼兒對蘿卜生長有全新的認識。本次活動的全過程,我就引入了幼兒喜歡的兔子形象,結合秋收,引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中,使幼兒主動探究,積極思維,達到科學素質的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。與此同時,我還通過幼兒間的互補學習,師幼合作共長的方法,表達著各自的豐富、多樣性的認識,體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

中班教案 篇2

  【活動目標】

  1.看看、聽聽、猜猜,理解故事內容。

  2.嘗試用“如果(現(xiàn)在)……我要……”的句式講述自己的想法,提高表達能力。

  3.體驗三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。

  【活動準備】

  1.故事PPT制作;

  2.小熊圖片;

  3.幼兒有去超市購物經驗。

  【活動過程】

  一、故事直接導入,激發(fā)興趣。

  1.森林里有三只小熊,他們總是一起生活,一起游戲,非常快樂。每天晚上,他們都會悄悄來到一家很特別的商店門口,這家店叫做“一元店”。

  2.你們知道什么叫“一元店”嗎?

  二、閱讀理解,觀看ppt,觀察講述。

  1.理解并學說故事中小熊的話。

  (1)三只熊透過商店的.玻璃窗上往里瞧,商店里有哪些東西呢?你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎?

  (2)看到這些東西,小熊們感覺怎么樣?

  (3)他們會說什么呢?(播放錄音)第一只小熊是怎么說的?

  (4)用猜測——驗證的方法學習第二、三只小熊的話。

  (5)小熊的游戲真好玩,你們也想玩一玩嗎?如果你也有一塊錢,你最想買什么東西?那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢,我要買……”來試一試,好嗎?

  2.運用句式,仿編小熊的話。

  (1)告訴你們一個好消息,有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢!三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢?你是從哪里看出來的?

  (2)老師逐一出示畫面,展示三只小熊想買的東西:

  a)氣球可以怎么玩呢?

  b)機器人有什么本領呢?

  c)勺子有什么用呢?

  (3)小熊以前玩游戲的時候說“如果我有一塊錢”,現(xiàn)在有錢了,還能這么說嗎?現(xiàn)在他們有一塊錢了,可以說?

  引導幼兒通過觀察思考,運用句式“現(xiàn)在……我要……”來仿編兒歌。

  (4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

  3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

  (1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢?

  (2)雪人拉拉碰到了什么問題?三只小熊又會怎么做呢?

  (3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢,但他們還是很快樂,為什么呢?

  小結:幫助別人就是一件快樂的事,朋友快樂了,自己就會很快樂!

  三、閱讀結尾。

  1.晚上三只熊又去干什么了?

  2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲?

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、感知8的物體數(shù)量,認識數(shù)字8,理解它的實際意義。

  2、能夠用8的物體數(shù)量進行活動操作,體驗操作活動的樂趣。

  3、能清楚地表述自己操作的過程和結果。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習8的興趣。

  活動準備:

  制作PPT,幼兒操作材料人手一份

  活動過程:

  一、播放PPT,復習7的數(shù)量。

  師:春天到了,公園里的風景可美麗了,今天老師要帶著小朋友們一起去公園里玩!(播放PPT)

  提問:

  (1)看,蝴蝶聞到花香飛過來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾朵花?(7)(引導幼兒完整地講述。幼兒手口一致點數(shù))

 。2)這時蝴蝶聞到花香飛過來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只蝴蝶飛過來了?(7)

  小結:公園里有7朵花,有7只蝴蝶,它們的數(shù)量都是7,我們可以用數(shù)字7表示。

  二、播放PPT,引導幼兒感知8的數(shù)量,理解數(shù)字8的.實際意義。

  提問:

 。1)公園里本來有幾朵花,我們來看看?(提問幼兒)(手口一致點數(shù))7朵花,可是又開了一朵花,現(xiàn)在公園里有幾朵花?(幼兒回答)(幼兒手口一致點數(shù))公園里總共有8朵花。

  (2)公園里本來有幾只蝴蝶,我們來看看?(提問幼兒)(手口一致點數(shù))7只蝴蝶,又飛來了一只蝴蝶,現(xiàn)在一個有幾只蝴蝶?(幼兒回答)(幼兒手口一致點數(shù))現(xiàn)在總共有8只蝴蝶。

 。3)我們小朋友在跟著吳老師到別的地方看看公園里還有什么好看的風景,看這邊有好多蘑菇哦,我們一起來數(shù)數(shù)這里有幾朵蘑菇?(7)再添上一朵蘑菇,現(xiàn)在是幾朵蘑菇?

  小結:7只蝴蝶添上一只蝴蝶就是8只蝴蝶,7朵花添上一朵花就是8朵花,7朵蘑菇添上一朵蘑菇就是8朵蘑菇,7添上1就是8,這些都可以用數(shù)字8來表示,(出示數(shù)字),所以8可以表示數(shù)量為8的任何東西。

  三、認識數(shù)字8。

  引導幼兒認讀數(shù)字“8”,觀察想象8像什么?

  教師提問:小朋友你們看8像什么呀?(幼兒回答)

  教師小結:小朋友的想象力真豐富,8還像一個雪人。(播放PPT)

  四、以“小動物去公園玩”的形式,讓幼兒操作,鞏固對8的認識。

  1、提出操作方法

  師:公園里的風景吸引來了好多小動物們,可是我們的小熊管理員(出示手偶)說今天公園有一個規(guī)定,小動物們必須結伴8個才可以進去公園玩,可是小動物們的同伴都不夠8個,現(xiàn)在小動物們要請小朋友們來幫一個忙,幫小動物們找好8個同伴,擺在盤子上,它們才可以進去公園玩。(出示操作材料)

  2、幼兒分組操作

  教師巡回觀察幼兒擺的是否都是數(shù)量7小動物?

  4、教師驗證幼兒操作結果

  師:“請小朋友來說說你幫那種小動物找伙伴?”(教師引導幼兒完整地表述)

  5、總結

  今天我們學習8,它表示的東西可多了,可以表示8只小松鼠、8只小狗、8只燕子、8只蜜蜂,還可以表示更多的東西,如8個兔子、8個盤子、8個小朋友等。我們再去找找數(shù)量為8的東西,下次再告訴老師,好嗎?

  教學反思:

  在教學活動中,我采用PPT,通過幼兒感興趣的方式設置懸念,因而我設計了“春天來了”情景,幼兒通過“去公園玩,看到公園里的景色”提出問題情景,并圍繞這一問題情景設置環(huán)節(jié),通過問題情景的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題。整個活動程序的安排,符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認識數(shù)字8,知道8所表示的意義,進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。

中班教案 篇4

  【活動目標】

  1、能嘗試用水粉畫的方式表現(xiàn)海邊五彩繽紛的貝殼,并能用手腕帶動畫筆繪畫螺旋線。

  2、能發(fā)揮想象,用自己喜歡的顏色裝飾貝殼。

  【活動準備】

  材料準備:水粉筆,水粉顏料、抹布、畫紙。

  環(huán)境布置:音樂《趕海的小姑娘》、海灘場景PPT,海灘上有各種形狀貝殼。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設情境,導入活動。

  1、師:“大海邊的沙灘上有些什么呢?讓我們一起去找找看?”

  教師和幼兒欣賞音樂《趕海的小姑娘》,觀賞海灘場景PPT。

  2、師生圍坐在一起觀賞討論。

  師:“大海邊的貝殼是什么樣的?它像什么?”

  二、教師引導幼兒觀察貝殼,并請幼兒說說貝殼的特點。

  1、師:“你喜歡什么樣的貝殼?它身上有哪些顏色?我們可以用什么詞來形容這些美麗的貝殼呢?”

  2、師:“貝殼的.輪廓可以用什么形狀來表現(xiàn)?怎樣讓它的顏色更加突出、漂亮呢?”

  3、教師請個別幼兒嘗試在畫紙上畫出自己喜歡的貝殼。

  4、教師小結:“先用水粉筆勾畫出貝殼的外形,然后選擇不同的顏色用點畫的方式進行裝飾。

  重點提醒幼兒勾畫螺旋線時要用手腕帶動畫筆來畫。

 。ǹ梢哉堄變焊S教師一起書空練習畫螺旋線。)

  三、幼兒嘗試獨立繪畫貝殼。

  1、師:“讓我們用靈巧的小手畫出一枚枚美麗的海灘貝殼,讓沙灘變得更加迷人!

  2、幼兒在美術畫冊上進行繪畫活動,先繪畫出貝殼的輪廓,再用點彩畫的方法進行裝飾,教師指導。

 。1)教師可啟發(fā)幼兒繪畫出各種各樣的貝殼。

 。2)教師應鼓勵幼兒大膽的使用水粉顏料裝飾貝殼。

  四、欣賞與評價。

  教師將幼兒的作品展示在一起,組成一片美麗的海灘,請幼兒手拉手在“海灘”邊散步,并說一說沙灘帶給自己的感受。

  活動提示:

  1、在畫螺旋線時要注意手腕的靈活性。只有用手腕帶動水粉筆轉動,畫出的螺旋線才會自然而流暢。

  2、所使用的顏料不能太稀,否則涂色后顏料易混合在一起,影響畫面美觀。

中班教案 篇5

  設計思路

  孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣,經常會看到他們帶著有關恐龍的書和玩具來與同伴分享,在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動產生了,我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”――分類記錄,“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來,孩子們對恐龍已有了基本認識,一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征。“侏羅紀時期的恐龍是怎樣生活的?”這個話題逐漸成為孩子們議論的.熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍,進入“侏羅紀”時期,從而體驗感知想象中的恐龍生活。

  活動目標

  1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

  2、幼兒在游戲活動中能團結協(xié)作,解決困難,達到目的。

  3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備

  1、室內:與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

  2、室外:創(chuàng)設游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

  3、收集各種各樣的廢舊材料。

  活動過程

  1、導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

  幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

  “你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”

  2、幼兒裝扮自己。

  發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

  3、游戲:“穿越侏羅紀”。

  老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。

  4、討論、評價,結束游戲。

  活動反思

  主題的來源是幼兒最近關注的事物,從資料的收集和教師有意識的環(huán)境創(chuàng)設中,幼兒增強了對恐龍的興趣和求知欲,在主題活動進行過程中,教師的傾聽傳遞著對他們的關注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經驗,體驗到成功的喜悅,因此幼兒會更關心周圍生活中的事物和現(xiàn)象,喜歡刨根問底。在活動的過程中,教師尊重幼兒,相信幼兒,促進了幼兒主動性的發(fā)揮,讓剛進幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學習方式,這對以后的學習很有幫助。

中班教案 篇6

  設計背景

  中班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產生探索興趣。然而,幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗又比較缺乏,此活動的進行,可以使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。

  活動目標

  1、讓幼兒了解自己的小手,初步了解各手指的名稱,樂意用語言表達。

  2、幼兒能大膽說出小手的作用,并進行想象活動。

  3、幼兒能產生愛小手、愛家長的'情感。

  重點難點

  重點:讓幼兒了解手指名稱。

  難點:能正確說出各個手指名稱并進行想象活動。

  活動準備

  小手的圖片,橘子。

  活動過程:

  一)歌聲引題

  1、小朋友們,我們一起來唱《五官歌》,邊唱邊拍手,好嗎?

  2、剛才我們一起拍手了,是用我們身體的哪個部位呀?(小手圖片),今天我們一起來認識一下小手。

  (二)展開活動

  1、我們的手有幾個手指呢?我們一起來數(shù)一數(shù)?這些手指都有一個名字,你知道它們叫什么嗎?接下來我們一起來認識一下吧!

  指導:

 。1)我們一起來拉拉勾,拉勾的手指叫什么?它叫小指。

 。2)看看我們的黑板在哪里啊?你們用哪個手指指呀!它叫什么?它叫食指。用食指指給我看看,窗戶在哪兒、門在哪兒?

  (3)寶寶們真聰明,看看老師現(xiàn)在伸出來的是哪根手指呢?對了,老師常用它來夸小朋友的,所以它叫大拇指?

 。4)我們把小手拿出來看看誰最長?它旁邊各有幾根手指?它是在中間的,所以叫它中指。

 。5)還有一跟手指真可憐沒人踩它,它沒有名字,所以叫無名指。

  2、小朋友看圖片,跟我讀:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

 。ㄈ┗顒咏Y束:(欣賞)

  老師的手會變魔術,請大家看一看:

  小手小手變魔術,變出白鴿咕咕咕!

  小手小手變魔術,變出小貓喵喵喵!

  小手小手變魔術,變出小鴨嘎嘎嘎!

 。ㄋ模┗顒友由煺古c拓展

  1、小朋友,我們的小手除了變魔術外,還可以干什么呢?

  2、我們的小手本領真大。寶寶們看:這是什么呀? 它是什么形狀的,是什么顏色的?平時都是爸爸媽媽剝橘子給我們小朋友吃,今天陳老師想請小朋友來剝給爸爸媽媽吃好嗎?

  3、請小朋友將小椅子搬回座位剝桔子,同時提醒小朋友將皮剝在盤子中,保持環(huán)境衛(wèi)生!

  教學反思

  我的設計遵循了兒童心理特點和認知規(guī)律,調動學生多種感官,使學生用自己的“行動”去經歷,用自己的心靈去感悟,使學生在動腦、動口、動手的過程中增強了語文實踐能力、也全面提高了幼兒的語言素養(yǎng)。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、學唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動。

  2、能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對白。

  3、感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》

  活動過程:

  一、回憶打電話的已有經驗。

  1、我們都打過電話,電話里會互相都說些什么?

  2、邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學學這個邀請的話吧!

  二、學習歌曲《小老鼠打電話》

  1、學唱第一段歌詞。

 。ǔ鍪拘±鲜蟠螂娫挼漠嬅妫┣,這是誰?小老鼠也在打電話。我們去聽聽。

 。1)第一遍傾聽歌曲。

  提問:小老鼠打電話要干嘛?什么叫過家家?它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少?

 。2)第二遍傾聽歌曲。(用多媒體出示電話本節(jié)奏譜),重點練習“電話本呀手中拿,54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動作,注意休止符的停頓。

 。3)學唱第一段歌曲,邊唱邊做動作。

  2、學習歌曲的中間段念白。

  電話撥出去了,可是到底有沒有打通呢?我們一起來聽聽看吧!

 。1)傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的?對方接電話又是怎樣回答的?

 。2)跟隨老師有節(jié)奏地念對白。

  (3)分角色扮演表演對白部分。

  3、學唱歌曲的后半段。

  (1)你們猜猜,小老鼠的朋友會是誰?

  (2)(傾聽“喵”“砰”聲)發(fā)生了什么事?小老鼠打開門一看,原來是貓來了,小老鼠看見貓又會怎樣?誰來學學小老鼠。(請個別幼兒上臺表演,集體模仿)

 。3)它的朋友怎么會是貓呢?心情又是怎樣的?(鼓勵幼兒大膽表達)

  (4)傾聽后半段。哦,原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的?

 。5)教師帶領幼兒學唱后半段。

  (6)教師作老貓,幼兒扮演小老鼠練習表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的`動作和表情表演出來。

  三、完整欣賞音樂,并學唱歌曲《小老鼠打電話》。

  教師帶領幼兒跟音樂完整演唱兩遍,并富有表情的演唱。(撥電話時要唱的響亮,電話接通后要說的清楚,到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來)。

  四、游戲:小老鼠打電話。

  1、介紹游戲玩法:教師扮演貓,其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。

  2、師幼共同進行游戲。

中班教案 篇8

  背景闡述:果實豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤,這就是孩子們眼中的“夏”。夏天是一個讓人歡喜又讓人憂慮的季節(jié)。圍繞夏,小班開展主題《冷和熱》,通過對比讓幼兒了解夏天的炎熱氣候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主題經驗上開展《嗨,夏天》的主題活動,審議中發(fā)現(xiàn)目標仍然圍繞“熱”來展開,兩周的主題內容有重復,切入點和發(fā)展點較為單一,這樣會對幼兒產生對夏天較為片面的認識,不能萌發(fā)幼兒內心喜愛夏天的可愛、有趣、美麗的情感?梢詳U大幼兒的視角,以藝術主題的形式突出表現(xiàn)夏天的美麗。因此,我認為通過對比分析調整本主題目標、內容及絡,使之目標更切合、內容更豐富、絡更嚴密。

  主題說明的對照闡述 原來的主題說明:提起夏天,我們常常想到的是熾熱的陽光和流不完的汗水,可是小朋友卻有完全不同的感覺!對小朋友來說,夏天是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!是呀,如果我們仔細觀察,會發(fā)現(xiàn)夏天是個熱鬧的季節(jié)。

  在“嗨!夏天”這個主題中,以夏天的飲料和防暑方法為切入點組織各類活動,通過觀察、談話、操作、藝術創(chuàng)作等豐富幼兒有關夏天的知識經驗,引導幼兒用自己喜歡的方式表達對夏天的認識,幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。當然,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和實際情況,從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動物”等角度切入組織活動。

  調整的主題說明:夏天果實豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤,夏天對小朋友來說是一個盡情享受冰爽、盡情享受玩耍,盡情感受生命活力的季節(jié)。

  夏天在熱情中綻放著嬌艷與美麗,在炎熱中散發(fā)著溫情與靜謐。在“嗨,夏天”主題中,以夏天的“熱情”和“靜謐”為切入點,通過觀察、欣賞、談話、表演、歌唱、藝術操作等活動進一步感受夏天炎熱的氣候、動植物、人們活動的變化,探索防暑抗暑的有效方法。以《睡蓮》為藝術主題的切入口,通過多種感官的參與欣賞和表現(xiàn)睡蓮獨特的美感,萌發(fā)幼兒喜歡夏天熱情美更喜愛夏天靜謐美的情感。

  主題目標的調整補充 原來的主題目標 1.豐富幼兒有關夏天的知識經驗,引導幼兒用自己喜歡的方式表達對夏天的認識。

  2.探索夏天多種防暑降溫的方法,幫助幼兒形成良好的'生活衛(wèi)生習慣。

  新的主題目標 1.能從多角度探索夏天的季節(jié)特征,進一步感受炎熱的氣候、動植物、人們活動的變化,探索防暑抗暑的有效方法,大膽地用自己喜歡的方式表達對夏天的認識,

  2.能用語言描述、動作表演等藝術手段大膽表現(xiàn)睡蓮的姿態(tài)、色彩的美,萌發(fā)幼兒喜愛睡蓮的情感。

  主題絡的調整重建 嗨,夏天

  愛蓮說

  炎熱的夏天

  一、笨耗子的故事(兒童詩)

  一、古詩欣賞:江南可采蓮

  二、寧夏(歌唱)

  三、誰跟小羚羊去避暑(科學)

  二、古詩編唱:江南可采蓮

  四、漂亮的涼帽(藝術)

  五、過個快樂的夏天(社會)

  三、美術欣賞:美麗的睡蓮

  六、做標記(數(shù)學)

  四、律動活動:多姿的睡蓮

  七、小青蛙捉害蟲(健康)

  五、手工制作:五彩的睡蓮

  八、涼快一夏服裝秀(藝術)

【中班教案】相關文章:

中班教案教案04-30

[精選]中班教案07-25

中班教案07-20

中班教案(經典)09-26

(經典)中班教案10-07

(精選)中班教案09-20

【經典】中班教案08-20

【精選】中班教案10-04

中班教案(精選)08-17

中班教案[經典]08-05