中班教案8篇[經(jīng)典]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4+1、3+2及前后位置互換都等于5。

　　2、在實(shí)際操作活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)加法的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的多項(xiàng)思維能力及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、水果圖片若干、記號(hào)筆、數(shù)字、符號(hào)卡片。

　　2、經(jīng)過(guò)改編的歌曲。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　小朋友，今天我們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，我們出發(fā)嘍！小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧，咦！誰(shuí)來(lái)了，1只黃鸝鳥，正在樹上叫，4只黃鸝鳥兒正在把舞跳，小朋友們告訴我，一共是5只鳥。

　　小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧，4只黃鸝鳥，正在樹上叫，1只黃鸝鳥兒正在把舞跳，小朋友們告訴我，一共是5只鳥。

　　前奏

　　小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧，看是誰(shuí)呀？2只小白兔，正在吃青草，3只小白兔兒，正在把舞跳，小朋友們告訴我，一共是幾只兔。

　　小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧，3只小白兔，正在吃青草，2只小白兔兒正在把舞跳，小朋友們告訴我，一共是5只兔。

　　二、學(xué)習(xí)。

　　哦，到了到了，這是哪兒呀？小矮人的家，這兒有幾個(gè)小矮人？出示數(shù)字1，小矮人真淘氣，愛(ài)玩捉迷藏，小矮人快出來(lái)啦，有小朋友來(lái)跟你玩了。哦，小矮人出來(lái)了，看看幾個(gè)小矮人出來(lái)啦？出示數(shù)字4。合起來(lái)一共有幾個(gè)小矮人？出示數(shù)字5，合起來(lái)我們要用什么符號(hào)？出示符號(hào)+，一共有用=。用算式表示就是，小朋友一起讀一讀：1+4=5。

　　小矮人家的院子里還有樹呢，這兒有1片大葉子，這兒有4片小葉子，合起來(lái)一共有5片葉子。用什么算式來(lái)表示呢？1+4=5。說(shuō)的真好！

　　瞧！小矮人家的花兒，開了，真漂亮，告訴我有幾朵？還有1朵藏在這兒呢！4朵大花，1朵小花，合起來(lái)一共有5朵花。用什么算式表示。XXX請(qǐng)你來(lái)幫助我。4+1=5。我們一起讀一讀：4+1=5�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這兩條算式，告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？你們看得真仔細(xì)，原來(lái)位置交換，結(jié)果不變。小朋友一起說(shuō)，位置交換，結(jié)果不變。

　　聞，什么東西這么香？讓我到小矮人的廚房去看看，哦，原來(lái)是小矮人做的魚干兒，聞一聞，特別香，小朋友也來(lái)聞一聞，我給小矮人們也聞一聞，小矮人告訴我真香�？纯催@些魚干，有2條大魚，出示數(shù)字2，3條小魚，出示數(shù)字3，合起來(lái)一共有5條魚，可以用算式2+3=5來(lái)表示，小朋友一起讀一讀。其實(shí)，這條算式還可以變，你會(huì)嗎？誰(shuí)來(lái)幫助我？我們一起讀3+2=5，我知道了，這是，交換位置，結(jié)果不變。

　　三、操作。

　　其實(shí)，小矮人還有好吃的呢，看，這是小矮人做的桔子沙拉，看起來(lái)很好吃。你想吃嗎？小矮人說(shuō)了，只有一盤不夠吃，不過(guò)，我們可以自己來(lái)做水果沙拉，你看，我要做的'這盤是什么沙拉，蘋果沙拉，怎么做，你會(huì)嗎？蘋果沙拉一共要用5個(gè)蘋果來(lái)做，你想用幾個(gè)大蘋果和幾個(gè)小蘋果呢？2個(gè)大蘋果，3個(gè)小蘋果，我們可以把蘋果貼在盤子上，用你的小手先撕開盤子上的雙面膠，貼上2個(gè)大蘋果，3個(gè)小蘋果，合起來(lái)一共是5個(gè)蘋果，用什么算式來(lái)表示？好，我們?cè)谙旅婢鸵獙懰闶?+3=5。那我這盤沙拉還可以怎樣做呢？用什么算式表示？你的沙拉做得真棒！還可以怎么做呢？用什么算式表示？你的沙拉跟別人做得不一樣，真會(huì)動(dòng)腦筋。這盤沙拉還可以怎么做呢？你好棒�。∠旅嫖覀円�一起去做沙拉啦，記住每人做4盤不一樣的沙拉，可以用4種不同的方法，別忘了還要用算式表示。來(lái)吧，我們一起去做沙拉吧。

　　教學(xué)反思：

　　這次公開課教學(xué)目標(biāo)的制定有些考慮不全面，沒(méi)有根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，（班級(jí)幼兒出勤不是很好，有的幼兒5的加法已經(jīng)學(xué)會(huì)了，有的還沒(méi)有學(xué)到），如果把這詞目標(biāo)制定5以內(nèi)加法的復(fù)習(xí)課會(huì)給好，另外，自己的心里素質(zhì)有待于加強(qiáng)，講課時(shí)候有些緊張，把事先預(yù)定好的內(nèi)容由于緊張給忘講了。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加語(yǔ)言活動(dòng)，愿意在集體中大膽表述。

　　2、在說(shuō)一說(shuō)、畫一畫的過(guò)程中創(chuàng)造性的想象生活中與圓形相關(guān)的物品，并進(jìn)行添畫。

　　重點(diǎn)：能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的想象與圓相關(guān)的物品。

　　難點(diǎn)：用添畫的形式將自己想出來(lái)的東西表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、傩『�、小鴨、小貓、小老虎、小兔頭飾各一個(gè)。

　�、谟斡救�、鏡子、皮球、餅干。

　　③圓形的紙片若干，水彩筆每人一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境表演，根據(jù)物品的特征猜測(cè)相應(yīng)的東西。

　　1、開圓圓商店

　　師：大家好！我是小猴，這是我開的商店�？匆豢�，里面都賣些什么呢？

　�。ㄓ斡救Α㈢R子、足球、餅干。）那這些東西都是怎么樣的呀？（圓圓的）

　　對(duì)呀，所以我這家商店叫“圓圓商店�！�

　　看看，今天會(huì)有哪些顧客來(lái)買東西呢？

　　2、情境表演

　�、� 小猴——小鴨：

　　小猴：“你好，小鴨。你今天要買些什么？”

　　小鴨：“我要買這個(gè)圓圈�！�

　　小候：“你買這個(gè)圓圈去干什么呀？”

　　小鴨：“我要學(xué)游泳�！保ㄕ�(qǐng)幼兒討論，小鴨買的是哪一個(gè)東西。）

　　小猴：“噢，原來(lái)小鴨要買的是游泳圈呀。小鴨，給你游泳圈。”

　　小鴨：“謝謝，再見！”

　　小猴：“歡迎下次再來(lái)！”

　�、� 小猴——小貓：

　　小猴：“你好，小貓。你需要買點(diǎn)什么？”

　　小貓：“我要買這個(gè)圓圈。”

　　小猴：“你為什么要買這個(gè)圓圈？”

　　小貓：“我想用它照著洗臉、梳頭�！�

　　小猴：“你們覺(jué)得小貓要買的是什么東西？”（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）

　　小猴：“小貓，你買的東西是這里的哪一樣？”

　　小貓：“我要的是鏡子。”

　　小猴：“小貓，給你鏡子。你們猜對(duì)了嗎？”

　�、� 小猴——小老虎、小兔

　　同上表演，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小老虎、小兔要買的是哪一樣?xùn)|西？（足球、餅干。）

　　二、拓展想象

　　1、師：現(xiàn)在我商店里的東西都賣完了，要去進(jìn)貨了。可是，這些單子上只有一個(gè)圓圈，要是拿著這張紙去進(jìn)貨，他們肯定看不懂，你們說(shuō)該怎么辦呢？（把它們畫出來(lái)）

　　2、師：好, 我把要進(jìn)的貨畫出來(lái)。（教師示范畫游泳圈和鏡子。）

　　3、師：還要進(jìn)哪些貨呢？我請(qǐng)小朋友來(lái)幫我畫好不好？（幼兒示范畫球，氣球。）

　　4、幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象圓圓的`東西。師：“既然我開的是圓圓商店，那你們幫我想想看，還可以進(jìn)哪些圓圓的東西呢？（引導(dǎo)幼兒交流）

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　師：原來(lái)還有這么多圓圓的東西啊�？墒牵�這么多的進(jìn)貨單讓我一個(gè)人畫，是來(lái)不及的，你們能幫我嗎？（能）

　　師：但每一張進(jìn)貨單上只能畫一樣?xùn)|西，而且你畫的要和旁邊小朋友不一樣。等會(huì)你畫好的進(jìn)貨單，要自己保管好，如果弄丟了，就進(jìn)不到貨了。

　　四、幼兒交流

　　1、師：你們想讓我去進(jìn)什么貨呢？為什么要進(jìn)這些貨，它們哪里是圓的？

　　2、教師小結(jié)：你們幫我想了這么多的商品，有些它本是圓的，有些它其中一部分是圓的。

　　五、結(jié)束

　　現(xiàn)在，我們一起去進(jìn)貨吧！

中班教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：家

　　1、幼兒能根據(jù)畫面提示理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、嘗試仿編詩(shī)歌，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖（有藍(lán)天，樹林，河水，草地，紅花）

　　2、貼絨卡片：白云，小鳥，小羊，小魚，蝴蝶，小朋友等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)課

　�。▽�(dǎo)語(yǔ)）老師昨晚做了個(gè)夢(mèng)，想和大家分享，想聽我講講嗎？我夢(mèng)見來(lái)到了一個(gè)有藍(lán)天，樹林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他畫了下來(lái)，還給它涂了漂亮的顏色，我們一起來(lái)看看吧！

　　授課

　　一、（學(xué)習(xí)詩(shī)歌）

　　1、出示背景圖，和幼兒一起觀察畫面：（圖上有藍(lán)藍(lán)的天空，密密的樹林，清清的河水，綠綠的草地，紅紅的花朵）

　　2、（教師）剛才我們用了：藍(lán)藍(lán)的，密密的，清清的，綠綠的，紅紅的這些詞使得這幅圖更加漂亮，但是他們說(shuō)：'我們不僅僅是一幅漂亮的畫，還是一個(gè)個(gè)溫暖的家呢！'我家的寶貝出去玩好長(zhǎng)時(shí)間了還不回來(lái)，請(qǐng)小朋友幫我喊他們回家，好嗎？

　　3、一一出示貼絨圖片，讓幼兒送他們回家，并完整說(shuō)出如;藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家

　　師幼喊（小寶貝回家嘍）白云的家是哪里？（藍(lán)藍(lán)的天空）。。。 。。。

　　4、完整讀一遍詩(shī)歌 ，（過(guò)渡語(yǔ)）藍(lán)天，樹林說(shuō)：'我們家還有許多寶貝你能知道嗎？

　　二、（仿編詩(shī)歌）

　　1、引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出這些溫暖的家里還住著誰(shuí)？

　　2、完整讀一遍仿編的詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是個(gè)沒(méi)有名字，一起為詩(shī)歌起名。

　　結(jié)課

　　教師小結(jié)：家是遮風(fēng)擋雨的`地方，家可以讓我們解除疲勞，家可以讓我們放松心情，因此我們要愛(ài)護(hù)自己的家，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明：不破壞財(cái)物，不亂扔垃圾，做自己力所能及的事。。。 。。。

　　延伸

　　帶幼兒撿周圍的垃圾，清潔周圍環(huán)境。

　　附兒歌：

　　家

　　藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，

　　密密的樹林是小鳥的家，

　　清清的河水是魚兒的家，

　　綠綠的草地是小羊的家，

　　紅紅的花朵是蝴蝶的家，

　　快樂(lè)的幼兒園是我們的家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒欣賞故事表演，初步感知故事內(nèi)容。

　　教師：小朋友，你們猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我是老奶奶，哎喲！我的背后癢癢了，讓我自己來(lái)抓一抓吧，哎，夠不著，抓不到怎么辦？

　　幼兒：奶奶別著急，我來(lái)幫你抓癢癢。

　　幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容表演相應(yīng)的抓癢動(dòng)作。老師配合表現(xiàn)奶奶笑哈哈的樣子。

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師：你看見了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�2）教師：小寶寶為什么要幫奶奶抓背？他是怎樣幫奶奶抓背的？奶奶高興嗎？

　　3、再次欣賞兒歌表演。

　　4、看表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著小朋友一起朗誦兒歌。

　　5、學(xué)習(xí)表演兒歌《抓癢》。

　　啟發(fā)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)每一句兒歌的內(nèi)容，嘗試探索用身體動(dòng)作表演兒歌。教師：奶奶年紀(jì)大，背癢沒(méi)辦法，做什么動(dòng)作表演呢？……

　　帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知練習(xí)：輕輕地從左到右、從上到下地抓癢癢。

　　6、感知體驗(yàn)抓癢癢的身體反應(yīng)，體驗(yàn)癢癢的樂(lè)趣。

　　引導(dǎo)幼兒討論：為什么抓到胳肢窩，奶奶就笑哈哈呢？

　　教師：你知道抓哪里會(huì)有癢癢的感覺(jué)？你知道怎樣抓會(huì)有癢癢的感覺(jué)呢？幼兒與同伴相互抓一抓癢癢，探索感知抓癢癢的奇妙感受，提醒幼兒注意動(dòng)作不要太重，以免傷寒對(duì)方。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述抓癢的感受，交流抓癢癢的經(jīng)驗(yàn)。

　　7、教育幼兒關(guān)心老人。

　　教師：小寶寶真可愛(ài)，奶奶背癢能主動(dòng)關(guān)心她，小朋友，你在家里也關(guān)心老人嗎？你是怎樣關(guān)心他們的？

　　欣賞教師表演歌曲《好娃娃》。鼓勵(lì)幼兒也做個(gè)關(guān)心、尊敬老人的好娃娃。 活動(dòng)開始時(shí)教師與幼兒表演兒歌內(nèi)容，引起幼兒的 興趣�；顒�(dòng)中讓幼兒閱讀幼兒用書上的畫面，讓幼兒看圖了解兒歌內(nèi)容，傾聽教師朗誦兒歌。

中班教案 篇5

　　垃圾在我們這個(gè)歷史悠久的大國(guó)可算是無(wú)處不在了，小朋友們知道我們中國(guó)的垃圾都在哪兒?jiǎn)?在中國(guó)，主要的垃圾來(lái)源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設(shè)、施工單位或個(gè)人隊(duì)各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等進(jìn)行建設(shè)、鋪設(shè)或拆除、修繕過(guò)程中所產(chǎn)生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過(guò)本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來(lái)危害。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)。

　　2、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　　3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

　　4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

　　教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說(shuō)了些什么呢?”

　　2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

　　提問(wèn)：

　　(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話?

　　(2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?

　　(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

　　3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

　　提問(wèn)：

　　(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?

　　(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?

　　(3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?

　　(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?

　　4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

　　先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的'動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

　　5、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　“我的身體變變變”的主題活動(dòng)讓幼兒了解了自己身體各個(gè)部位，并發(fā)現(xiàn)我們每人都有一雙有趣的腳�，F(xiàn)在，我們把關(guān)于腳的一些有趣的活動(dòng)，融人到教學(xué)里來(lái)，改傳統(tǒng)的教育模式，讓幼兒在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在豐富的游戲活動(dòng)中體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒在活動(dòng)中探索腳的秘密。

　　2.幼兒能運(yùn)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言大膽講述自己的感受。

　　3.學(xué)習(xí)用美術(shù)創(chuàng)作的手法表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.四條不同材料鋪設(shè)的路(墊子、沙子、小草、石子)。

　　2.皮球、跳繩、紙箱、尾巴等物品(可多準(zhǔn)備一些)，5～10米長(zhǎng)白布一塊，顏料、彩筆若干。

　　活動(dòng)一：走小路

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒唱著郊游的歌曲外出散步。讓幼兒光腳去走鋪好的`小路。

　　2.討論問(wèn)題：

　　(1)小朋友來(lái)看看這有四條什么樣的小路。請(qǐng)你們光著腳到四條小路上去走走，然后說(shuō)己的感覺(jué)。

　　(2)師：小朋友們走在不同的路上，感覺(jué)是一樣的嗎?平時(shí)你們還走過(guò)什么樣

　　路?感覺(jué)如何?

　　(3)師：在小路上，我們還可以用我們的小腳做些什么呢?嘗試用各種方法在不同的路面上玩耍，體驗(yàn)一下是什么感覺(jué)?

　　老師了一些物品，如皮球、跳繩、紙箱、尾巴……(可多準(zhǔn)備一些)，幼兒可用些物品嘗試在不同的路面上玩耍，體驗(yàn)不同的感覺(jué)。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒有興趣的話，可以繼續(xù)探索新的玩法，還可以再去搜集更多的材料來(lái)嘗試。

　　活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)腳印畫

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.帶幼兒觀察白布鋪成的路，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)師：上一次，老師帶你們走了用不同材料鋪成的小路，感覺(jué)怎么樣?

　　(2)師：今天，老師要讓小朋友去走一條很特別的路。請(qǐng)注意觀察這條路是用什么鋪成的。

　　(3)師：白白的布路看上去好看嗎?小朋友動(dòng)動(dòng)腦，讓白布路變得更好看。

　　2.出示顏料，提出要求。

　　(1)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏料，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色，然后光腳沾上顏料，在布路上任意行走、跑、跳。

　　(2)師：小朋友，你們看現(xiàn)在的白布上有什么?(有很多五顏六色的小腳印。)

　　(3)師：仔細(xì)觀察一下，他們的輪廓像什么?(花、葉子、各種小動(dòng)物。)

　　(4)師：我們把它變成一幅美麗的大畫，好嗎?那我們把它變成什么地方的場(chǎng)景呢?(大家共同討論，設(shè)計(jì)整體畫面。)

　　(5)師：小朋友可以根據(jù)我們整體畫面的要求，把自己想像的東西添畫上來(lái)。(注意提醒幼兒盡量發(fā)揮自己的想像，不要受別人的影響。)

　　3.幼兒自由交流，相互，共同完善作品并布置展覽。

　　活動(dòng)三 故事創(chuàng)編

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請(qǐng)每位幼兒繪畫出人物或動(dòng)物的形象。(畫的人物和動(dòng)物變活了，好像在跳舞，好像在說(shuō)話。)

　　2.引導(dǎo)幼兒用小腳丫創(chuàng)編故事。

　　3.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前，大膽表演自己創(chuàng)編的故事。

　　4.關(guān)注并分析幼兒講述過(guò)程中的有趣之處，啟發(fā)幼兒合作創(chuàng)編。

　　5.活動(dòng)可延伸到語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)。

　　設(shè)計(jì)評(píng)析

　　這一活動(dòng)設(shè)計(jì)非常注重幼兒之間的合作學(xué)習(xí)，教師通過(guò)合作腳印畫及進(jìn)行“有趣的腳”的故事創(chuàng)編活動(dòng)，為幼兒了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這三個(gè)活動(dòng)都是圍繞著我們的腳來(lái)開展的，具有一定的連貫性，從而幫助幼兒維持對(duì)活動(dòng)的興趣。讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，對(duì)幼兒的想像能力、思維能力的發(fā)展都是有益的。

中班教案 篇7

　　環(huán)境材料：木頭、釘、錘、乳膠、刷子

　　游戲目標(biāo)：1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧（刷、釘、涂）等。

　　3、發(fā)展小肌肉群。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　游戲指導(dǎo)：1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。

　　2、可使用乳膠來(lái)貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動(dòng)，要將其風(fēng)干。

　　3、引導(dǎo)孩子提出更多好玩的木工區(qū)建議，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出各種多樣的方法。

　　教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的'活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

中班教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童成長(zhǎng)發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中指出，4-5歲幼兒能用膝蓋懸空等多種方式鉆爬。爬行可以促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，對(duì)于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。手膝著地爬行對(duì)大部分中班幼兒來(lái)說(shuō)都已經(jīng)基本掌握，但是手腳著地膝蓋懸空爬行還是具有一定的難度，而且每個(gè)幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展不盡相同，所以我根據(jù)中班幼兒身體動(dòng)作的實(shí)際發(fā)展水平，采用創(chuàng)設(shè)情境游戲這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　　《綱要》中指出"要在生活、學(xué)習(xí)游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。"活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒練習(xí)各種障礙爬，從一個(gè)人找禮物一起團(tuán)結(jié)合作修路，讓其在游戲過(guò)程中鍛煉基本技能，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。使孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信、學(xué)會(huì)合作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.掌握手腳著地屈膝爬行的基本動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由探索，感受團(tuán)結(jié)合作。

　　3、增進(jìn)關(guān)愛(ài)家人的'情感，培養(yǎng)孩子從小保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小螞蟻頭飾若干、禮物若干。

　　2.椅子若干、泡沫墊若干、輪胎若干。

　　3.創(chuàng)設(shè)螞蟻奶奶家的情境，請(qǐng)一名教師扮作"螞蟻奶奶"。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.幼兒隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，來(lái)，跟著媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧!

　　二.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本技能--手腳著地屈膝爬。

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試手腳著地屈膝爬。

　　師：小螞蟻是怎樣走路的?

　　2.教師，激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的欲望。

　　三.幼兒自主探索合作游戲1.介紹泥石流，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　2.觀察預(yù)設(shè)的材料，自由討論、探索怎樣鋪路。

　　師：螞蟻寶寶我們快幫奶奶修路吧!我們一起找找看什么可以用來(lái)修路。

　　3.檢測(cè)道路，嘗試爬過(guò)障礙物。

　　四.手腳著地屈膝爬行練習(xí)。

　　播放背景音樂(lè)，小螞蟻們帶著禮物去看奶奶。

　　五、放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　1.師：我們把禮物和祝福的話語(yǔ)送給奶奶吧!

　　幼兒跟隨音樂(lè)和媽媽奶奶一起進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

中班帆船船隊(duì)中班教案04-08

中班游戲教案《表情娃娃》含反思_中班教案06-23

中班中秋教案04-15

《理發(fā)》中班教案05-31

中班開學(xué)教案04-03

問(wèn)路中班教案03-31

中班電腦教案06-09

中班美食教案03-23